精品解析：2024-2025学年浙江省嘉兴市平湖市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024学年第一学期小学语文三年级期末检测卷（2025．01） （限时：80分钟） 一、积累与运用 1. 我会读一读，写一写。 fàng qíng（ ）后的天空格外蓝，花园里的花朵xiān yàn（ ）亮丽，sàn fā（ ）着迷人的芬芳。蜜蜂们jiā jǐn（ ）采蜜，chéng qún jié duì（ ）地在花丛间穿梭，它们忙碌地zhǔn bèi（ ）着把花蜜带回蜂巢。鸟儿们也在枝头欢歌，似乎在分享自然的lè qù（ ）。上班的人们行色cōng cōng（ ），更加xiǎn de（ ）生活的忙碌。 【答案】 ①. 放晴 ②. 鲜艳 ③. 散发 ④. 加紧 ⑤. 成群结队 ⑥. 准备 ⑦. 乐趣 ⑧. 匆匆 ⑨. 显得 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晴”“紧”“准”“匆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 圈出正确的读音或词语。 公园里，天鹅的（倒影 倒映）在水中晃动。孩子们在小树林里玩得不亦乐乎，他们的小桶里几（jī jǐ）乎装满了松果，小脸上洋溢着兴（xīng xìng）奋。“我们耍满载（zǎi zài）而归啦！”一个小孩喊道，“别忘了把小栖归还（hái huán）了。管理员阿姨可不舍（shè shě）得让小桶在外面过夜哟！”孩子们都笑了…… 【答案】倒影 jī xīng zài huán shě 【解析】 【详解】本题考查词语和字音辨析。 倒影：映出的倒立的影子。 倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。 结合语境“天鹅的（倒影 倒映）在水中晃动”可知，天鹅的影子在水中晃动，故应选“倒影”。 几：读[jǐ]：①数量多少。②表示不定的数目。读[jī]：①小桌子。②副词。将近；差一点。几乎：表示十分接近；差不多。故选“jī”； 兴：读[xīng]：①兴盛；流行。②使盛行。③开始；发动；创立。④起；起来。⑤准许（多用于否定式）。⑥或许。⑦姓。读[xìng]：兴致；兴趣。兴奋：因高兴或受某种刺激而精神激奋。故选“xīng”； 载：读[zǎi]：年 记载；刊登。读[zài]：①承受。②充满。③一再、重复。通「再」。满载而归：（车、船）装得满满地回来。比喻收获很大。故选“zài”； 还：读[hái]：①表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧。②表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充。③用在形容词前，表示程度上勉强过得去（一般是往好的方面说）。④用在上半句话里，表示陪衬，下半句进而推论，多用反问的语气；尚且。⑤表示没想到如此，而居然如此（多含赞叹语气）。⑥表示早已如此 。读[huán]：①返回原来的地方或恢复原来的状态。②归还。③回报别人对自己的行动。④姓。归还：把人或物送回原主、原地。故选“huán”； 舍：读[shè]：①房屋。②舍间。③养家畜的圈。④谦辞，用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。⑤姓。⑥古代行军三十里为一舍。读[shě]：①舍弃。②施舍。舍得：毫不吝惜；割舍得下。故选“shě”。 3. 按要求查字典，填一填。 “磨”字音序是（ ）。用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）画。它在字典里的解释如右图。请你选出正确的意思，把序号写在括号里。 （1）我不小心摔倒，膝盖磨破了皮，疼得我直掉眼泪。（ ） （2）小明做作业总是磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿发呆，很晚才写完。（ ） （3）奶奶的腿一到阴雨天就犯病，真是太折磨人了。（ ） 【答案】 ①. M ②. 麻 ③. 五##5 ④. ① ⑤. ③ ⑥. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字 音序是指音节第一个字母的大写，“磨”的读音为“mó”或“mò”，所以它的音序是“M”。 部首查字法，首先要确定字的部首。“磨”是半包围结构，它的部首是“麻”。确定部首后，再数除去部首后剩下的笔画数。“磨”字除去“麻”部，剩下的是“石”，“石”字有5画。所以用部首查字法查“磨”字，应先查“麻”部，再查5画。 （1）在句子“我不小心摔倒，膝盖磨破了皮，疼得我直掉眼泪”中，“磨破”是指皮肤被摩擦破损，符合磨字在字典中的第1条解释“摩擦”。故选①。 （2）在句子“小明做作业总是磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿发呆，很晚才写完”中，“磨磨蹭蹭”是指拖延时间，符合磨字在字典中的第3条解释“拖延、耗时间”。故选③。 （3）在句子“奶奶的腿一到阴雨天就犯病，真是太折磨人了”中，这里说奶奶的腿病让人难受，“折磨” 体现出病痛对人的一种痛苦的煎熬，符合磨字在字典中的第2条解释“阻碍，困难”。故选②。 4. 把词语填写完整，再按要求填空。（填序号） ①（ ）红（ ）赤 ②（ ）平（ ）稳 ③秋（ ）（ ）爽 ④各（ ）各（ ） ⑤来来（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）忙忙 （1）下雨了，妈妈（ ）地牧好了晾在外面的衣物。 （2）元宵节的夜晚，广场上挂着（ ）的花灯，漂亮极了！ （3）像③这样描写季节的四字词语，我也能写：______、______。 【答案】 ①. 面 ②. 耳 ③. 四 ④. 八 ⑤. 高 ⑥. 气 ⑦. 种 ⑧. 样 ⑨. 往 ⑩. 往 ⑪. 急 ⑫. 急 ⑬. ⑥ ⑭. ④ ⑮. 秋风习习 ⑯. 一叶知秋 【解析】 【详解】本题考查补充词语、选词填空和词语仿写。 ①面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。 ②四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。 详细解释。 ③秋高气爽：形容秋天气候清明爽朗。 ④各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。 ⑤来来往往：指来去的人很多，很繁华；也指多次来和去交往。 ⑥急急忙忙：形容匆忙的样子。 （1）根据词义，结合语境可知，下雨了，妈妈收晾在外面的衣服应该很匆忙、着急的，应填“急急忙忙”，故选⑥。 （2）根据词义，结合语境可知，元宵节夜晚的花灯样式、种类非常多，漂亮极了。应填“各种各样”，故选④。 （3）根据词义，结合语境可知，秋高气爽描写的是秋天晴空万里的景象。描写季节的词语很多，例如：天高云淡、烈日炎炎、冰天雪地等。 选择题。 5. 下列加点字的注音不正确的一项是（　　） A. 衣裳（shāng） 处分（chú） B. 蒲公英（pú） 压根（yà） C. 鲫鱼（jì） 喷香（pèn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．衣裳（shāng）——（shang），处分（chú）——（chǔ）。 故选A。 6. 下列加点词语使用正确的一项是（　　） A. 秋天的果园五谷丰登，一派丰收的景象。 B. 老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。 C. 老师的话音刚落，同学们就七手八脚地议论起来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．五谷丰登：指粮食获得丰收，通常用在农业生产丰收方面，而果园的丰收不能用“五谷丰登”来形容，所以使用不当。 C．七手八脚：侧重人多手杂、动作乱。通常用于形容做某事时的混乱场面；同学们议论不属于动作纷乱，所以使用不当。 故选B。 7. 下列选项不正确的一项是（　　） A. 虽然我们不认识“镍”字，但是可以通过它的偏旁去尝试理解，它可能是一种金属。 B. 在识记“啪、嚓、嘟、哨、呜”这些字时，我发现它们都带有口字旁，且都与声音有关。 C. 在学习“勾”这个生字时，小明想起学过的“沟”字，于是他用减一减的方法猜测它的读音是“gōu”，并组词“打勾”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字的理解和识记。 C．“沟”字是形声字，左边的“氵”表意，右边的“勾”表音，而单独的“勾”字读音不能通过这种减一减的方式来推断。汉字的读音通常与其声旁有关，而不是简单地通过去掉某个部分来推断。此外，“勾”字在普通话中通常读作“gōu”或“gòu”（在特定语境下），但这里的推断方法并不准确。正确的是需要通过查字典等方式来确定其读音。 故选C。 8. 东东想去平湖博物馆参观，于是向别人请教如何提前预约，最有礼貌的一项是（　　） A. “你好！告诉我平湖博物馆怎么预约。” B. “平湖博物馆怎么预约？” C. “你好！请问平湖博物馆怎么预约？” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 A．这个句子语气态度强硬，没有礼貌。 B．这个句子没有使用礼貌用语，不礼貌。 C．这个句子使用了礼貌用语“你好，请”，语气尤其请求的语气，有礼貌。 故选C。 9. 明明喜欢读童话故事，他制作了三张童话人物卡，有错误的一项是（　　） A. 《安徒生童话》 人物：拇指姑娘 性格：善良 B. 《格林童话》 人物：灰姑娘 性格：真诚待人 C. 《稻草人》 人物：小裁缝 性格：调皮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查经典名著的掌握。 C．《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。而《小裁缝》的故事出自《格林童话》，他的特点是勇敢、机智。可知，本项说法错误。 故选C。 按要求，写句子。 10. 例：王老师急得直跺脚。_______得_______。 【答案】 ①. 大家紧张 ②. 大气都不敢出 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句可知“直跺脚”修饰“急”。仿写注意句子中“得”后的内容是对“得”前面内容程度的体现。 例如：妹妹高兴得直拍手。 11. 仿照例句，用“我们的校园真美”开头，写一段话。 例：我喜欢夏天的夜晚。 我喜欢夏天的夜晚。天上的星星一闪一闪，就像一双双明亮的眼睛。弯弯的月亮挂在天空中。萤火虫提着灯笼，把草丛都照亮了。 我们的校园真美。 ______________ 【答案】我们的校园真美。高大的树木郁郁葱葱，就像一把把绿色的大伞。鲜艳的花朵竞相开放，散发出阵阵迷人的香气。干净的操场宽阔平坦，同学们在上面欢快地奔跑嬉戏。明亮的教室整齐排列，不时传出朗朗的读书声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，通过重复句式、比喻和拟人等修辞手法，以及生动的景物描写，成功地营造出了一个美丽、宁静且充满诗意的夏天夜晚场景。在仿写时，学生需要借鉴例句的这些特点，以“我们的校园真美”为开头，通过选取校园中的具体景物，运用恰当的修辞手法和生动的语言，来描绘出校园的美丽景色。 示例：我们的校园真美。校园里的操场绿茵茵的，就像一块巨大的绿色绒毯。教学楼高大挺拔，像一位位忠诚的卫士守护着校园。花坛里的花朵五颜六色，仿佛是一群穿着彩裙的仙子在微风中翩翩起舞。高大的雪松像一把把撑开的巨伞，为我们遮风挡雨。 12. 请用学过的修改符号在下面的语段中进行修改。（提示：共有3处错误） 中华民族的传统节日有元宵节、清明节、劳动节、端午节等。其中最喜欢的是端午节。每到这一天，奶奶就会在我脖子上挂一个漂亮的香带，陪我去看龙舟比赛。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病一：“劳动节”不是中华民族的传统节日，这是一个现代的国际性节日，所以此处属于概念混淆，应删去“劳动节”。 语病二：“其中最喜欢的是端午节”这句话缺少主语，应在“其中”后面加上“我”或“我们”等。 语病三：“香带”用词不当，通常是“香袋”或者“香囊”，这里应将“香带”改为“香袋”或者“香囊”。 修改后的语段为：中华民族的传统节日有元宵节、清明节、端午节等。其中我们最喜欢的是端午节。每到这一天，奶奶就会在我脖子上挂一个漂亮的香袋，陪我去看龙舟比赛。 13. 积累运用。 （1）盛夏，满池的荷花遮住了采莲姑娘们的身影，只听到她们的歌声，我想到了王昌龄的诗句：“_______，_______。”深秋，看到山间小路曲折，山中白云环绕，还有人家居住，我吟诵起杜牧的诗句：“_______，_______”看到天门山夹江对峙，长江波澜壮阔，我又忍不住吟诵道：“_______，_______。” （2）群儿_______，一儿_______瓮。_______，众皆_______，光_______击瓮破之，水迸，_______。我从_______、_______、_______三个动词中感受到了司马光的沉着冷静和聪明机智。 （3）水，也是大自然的_______。下雨的时候，他喜欢玩_______。小雨滴_______，一场_______的音乐会便开始了。_______……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶…… （4）小刚仗着自己力气大，喜欢用武力解决问题，小强对他说：“_______，_______，凡事都得讲道理。”孟子云：“_______，_______。”因此，我们对待他人要有礼貌。 【答案】 ①. 乱入池中看不见 ②. 闻歌始觉有人来 ③. 远上寒山石径斜 ④. 白云生处有人家 ⑤. 天门中断楚江开 ⑥. 碧水东流至此回 ⑦. 戏于庭 ⑧. 登 ⑨. 足跌没水中 ⑩. 弃去 ⑪. 持石 ⑫. 儿得活 ⑬. 持 ⑭. 击 ⑮. 破 ⑯. 音乐家 ⑰. 打击乐器 ⑱. 敲敲打打 ⑲. 热闹 ⑳. 滴滴答答 ㉑. 一时强弱在于力 ㉒. 万古胜负在于理 ㉓. 仁者爱人 ㉔. 有礼者敬人 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”出自唐代王昌龄的《采莲曲》，意思是采莲姑娘们混入莲花池中，与荷叶荷花融为一体，让人难以分辨出来，直到听到她们的歌声，才发觉有人在荷花池里。 “远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自唐代杜牧的《山行》，意思是沿着弯弯曲曲的小路蜿蜒向山上走去，在那白云飘浮、缭绕的地方隐隐约约有几户人家。 “天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自唐代李白的《望天门山》，意思是天门山被长江从中断开，形成东西两山，碧绿的江水向东流到这里，又回旋着向北流去。 书写时注意“歌”“寒”“斜”“生”“楚”“碧”的正确写法。 （2）本段文字出自《司马光》，结合文章内容可知，文中“持、击、破”三个动词描写了司马光在紧急情况下，果断用石头击破水缸救出落水儿童的过程，表现了司马光机智勇敢，临危不惧，乐于助人的品质。 书写时注意“庭”“登”“没”“破”的正确写法。 （3）书写时注意“器”“敲”“滴”的正确写法。 （4）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”这句话的意思是短时间的强弱是由力量大小来决定的，但长远的胜负则是由道理来决定的。 “仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人关爱他人，有礼貌的人尊敬他人。 书写时注意“弱”“负”“仁”的正确写法。 阅读与理解 打翻的鱼缸 ①教室里，三年级的同学们正在紧张地进行着测验。 ②教室最后一排有个小男孩，他的脸上一阵红一阵白，并不是因为考试太难，而是他太想上洗手间。胆小的他想等考试结束后再冲向洗手间，但是考试太漫长了，小男孩已经满头大汗。最后，他还是忍不住了，地上也湿了一片。 ③小男孩不知所措，眼泪就要流下来了。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 ④细心的老师发现了小男孩的焦躁不安，她轻轻地走到小男孩身边，明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，她“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。小男孩抬起头惊讶地看着老师。 ⑤这突如其来的变故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，她领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 ⑥小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）极了！但是没有人嘲笑他，而是对他报以友善和同情的目光。小男孩对老师充满了感激。 ⑦考试结束了，同学们离开了教室。小男孩走到老师身边，对老师说：“谢谢您，老师！”老师拍拍小男孩的头□不要紧□她微笑着说□我小时候也尿湿过裤子□ 14. 读了第②段，请把你的预测填写在右边的方框中。 15. 请给第⑦段加上合适的标点。 16. 读短文，按照事情发展的过程，体会小男孩的心理变化，选一选。（填序号） A．感激 B．着急 C．惊讶 D．不知所措 17. 老师为什么会把鱼缸打翻？下列回答最恰当的一项是（　　） A. 鱼缸外面都是水，太滑了，老师不小心将它打翻了。 B. 老师有意打翻鱼缸，为的是掩盖小男孩尿湿裤子的事。 C. 老师认为小男孩不认真答题，打翻鱼缸是对小男孩的“惩罚”。 18. 默读短文，思考“这突如其来的变故惊扰了其他同学”中“突如其来的变故”指的是什么？请你用“______”在文中画出来。 19. 小男孩听说老师小时候也尿过裤子，内心一下子轻松了，他可能会想什么呢？ ________________ 【答案】14. 同学们要嘲笑小男孩了 地上湿了一片，说明小男孩尿裤子了，同学们知道了肯定会笑话他的。 15. ，“ ,” ，“ 。” 16. BDCA 17. B 18. “他‘一不小心’打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是” 19. 原来老师小时候也尿过裤子，看来尿裤子对小孩子来说也是正常的，没什么难为情的，下次我勇敢一点就好了。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个简单但感人的故事，展现了教师对学生的关爱和细心。小男孩因考试期间急需上厕所却不敢离席，导致尿湿裤子，陷入尴尬和无助。老师巧妙地假装“不小心”打翻鱼缸，化解了小男孩的困境，并通过安慰和帮助让他重新获得信心。 【14题详解】 本题考查预测。 分析第②段内容，小男孩想上洗手间但不敢去，且已经忍不住弄湿了地面，可从他后续的反应、被发现后的情况等角度预测。依据文本中人物的性格特点、情境发展趋势，给出合理的预测，并阐述基于文本的预测原因。 示例： 预测：小男孩弄湿地面的事会被发现。 原因：小男孩“已经满头大汗”“地上也湿了一片”，且考试还在继续，长时间维持这样的状态很可能会被周围同学或者老师注意到。 【15题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 第一个方格填（，“），“老师拍拍小男孩的头”这是一个动作描述，在其之后要引出老师说的话，此处需要短暂停顿，所以用逗号。然后紧接着开始是老师说的话，在直接引用人物话语时，必须用左引号来开启引用内容。 第二个方格填（，”），“不要紧”这句话还没说完，老师还有后续的表达，所以需要用逗号进行停顿，使语义连贯。 “不要紧”这句老师的话到此结束，所以用右引号来表示对这句话引用的结束。 第三个方格填（，“），“她微笑着说”是对老师说话状态的补充说明，不是完整的句子，后面还有老师接着说的内容，所以用逗号停顿，继续引出下文。新一轮老师说的话开始了，按照直接引用的标点规则，需要用左引号开启新一轮引用。 第四个方格填 （。”），“我小时候也尿湿过裤子”是一个完整的句子，表达了完整的意思，所以在句末用句号。至此老师的全部话语结束，所以用右引号表示对老师话语引用的完全结束。 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文中第②段“他的脸上一阵红一阵白……小男孩已经满头大汗”可知，小男孩因想上厕所又不敢在考试时去，表现出满脸通红、满头大汗，体现出他内心的着急。故选B。 依据第③段“小男孩不知所措，眼泪就要流下来了”，明确表明小男孩尿裤子后的状态是不知所措。故选D。 第④段“小男孩抬起头惊讶地看着老师”，这里直接描述了小男孩看到老师打翻鱼缸时惊讶的神态，所以此时他的心理是惊讶。故选C。 由第⑥段“小男孩对老师充满了感激”，可知小男孩换上裤子后对老师怀着感激之情。故选A。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文中第④段“细心的老师发现了小男孩的焦躁不安，她轻轻地走到小男孩身边，明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，她‘一不小心’打翻了鱼缸”以及结合上下文可知，老师是发现小男孩尿湿了裤子，为了不让小男孩尴尬，巧妙地通过“打翻鱼缸”来掩盖小男孩尿湿裤子这件事，故选B。 【18题详解】 本题考查对短文内容理解。 第④段中，老师为了帮小男孩掩饰尿湿裤子的尴尬，采取了“端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，她‘一不小心’打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是”这一系列行动。对于正在专心考试的其他同学而言，这一情况毫无预兆，突然发生，所以“突如其来的变故”指的就是这一事件。 故画横线的句子为：她“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。 【19题详解】 本题考查拓展性思维。 从小男孩之前的经历出发，他因为尿湿裤子而极度尴尬、紧张，老师的举动帮他解了围。老师说自己小时候也尿湿过裤子，此时要站在小男孩角度，思考能体现他内心放松、对老师更亲近、理解老师善意等方面的想法。 示例：原来老师也有这样的经历，老师是在保护我的自尊，她真是太善良、太贴心了，我以后一定要更努力学习，不辜负老师的这份关爱。 20. 习作与表达 王子救了白雪公主，把她带到王宫过上了幸福的生活，坏皇后也在嫉妒（jí dù）中死去了。白雪公主回忆起在森林里时，曾受到过七个小矮人的照顾，于是派人把他们接到了王宫一起生活。接下来，又会发生什么意想不到的事情呢？请你展开想象，续写童话故事。要求：1．给故事取个合适的题目：2．能用上平时积累的词语，展开合理的想象，续写故事；3．语句通顺，书写工整，字数不少于200字。 【答案】例文： 王宫里的奇妙新篇 王子救了白雪公主，将她带回王宫，从此过上了幸福的生活。坏皇后也在嫉妒中凄惨死去。可白雪公主并未忘记，在那幽暗森林中，曾有七个小矮人给予她无微不至的照顾。于是，她派人把小矮人们接到了王宫。 小矮人们初入王宫，眼睛瞪得像铜铃，东瞅瞅西摸摸，对一切都充满好奇。但王宫的繁文缛节可把他们折腾坏了。有一次，王宫里举办盛大的晚宴，要求所有人都要遵守严格的礼仪。小矮人们穿上华丽却不合身的礼服，走路都摇摇晃晃。在进餐时，他们完全不懂如何使用那些精致的餐具，不是把勺子弄掉，就是用错了顺序，逗得周围的大臣们忍俊不禁。白雪公主看着他们的窘态，却满眼笑意，她亲自耐心地教小矮人们每一个礼仪动作。 然而，平静的日子并未持续太久。一天，一只凶猛的巨龙突然降临王宫上空。它喷出熊熊火焰，烧毁了宫殿的一角，百姓们吓得惊慌失措、四处逃窜。白雪公主和王子立刻召集众人商议对策。这时，小矮人们站了出来，他们虽然身材矮小，却毫不畏惧。凭借着在森林里生活积累的智慧，他们发现巨龙的翅膀根部是弱点。于是，小矮人们和王宫的士兵们紧密合作，一些人负责引开巨龙的注意力，另一些人则带着特制的武器，瞅准时机攻击巨龙的弱点。在众人齐心协力的努力下，终于成功击退了巨龙。 经过这次危机，王宫变得更加团结。白雪公主、王子和七个小矮人，还有所有的臣民，都明白了一个道理：无论困难多大，只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有战胜不了的艰难险阻。从此，他们在王宫里继续过着幸福又充满挑战的生活。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 一、审题 这是一篇续写童话作文，基于白雪公主与七个小矮人到王宫生活的设定展开。要充分发挥想象，内容要符合童话故事的特点，有趣且富有奇幻色彩。 二、立意 可以围绕友情、善良、团结等主题展开，比如讲述白雪公主和小矮人在王宫互帮互助，共同面对困难，展现友情珍贵。也能通过故事传递积极乐观的生活态度，如面对新环境的挑战，他们始终保持乐观。 三、写作思路： 开头：简单回顾白雪公主接小矮人到王宫的情节，引出下文。 中间：描述小矮人们在王宫的新奇经历，比如不适应宫廷礼仪闹出笑话；或者王宫遭遇危机，如外敌入侵、突发灾难，白雪公主和小矮人如何齐心协力应对。 结尾：总结故事，升华主题，如强调友情的力量让他们战胜困难，过上更美好的生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期小学语文三年级期末检测卷（2025．01） （限时：80分钟） 一、积累与运用 1. 我会读一读，写一写。 fàng qíng（ ）后的天空格外蓝，花园里的花朵xiān yàn（ ）亮丽，sàn fā（ ）着迷人的芬芳。蜜蜂们jiā jǐn（ ）采蜜，chéng qún jié duì（ ）地在花丛间穿梭，它们忙碌地zhǔn bèi（ ）着把花蜜带回蜂巢。鸟儿们也在枝头欢歌，似乎在分享自然的lè qù（ ）。上班的人们行色cōng cōng（ ），更加xiǎn de（ ）生活的忙碌。 2. 圈出正确的读音或词语。 公园里，天鹅的（倒影 倒映）在水中晃动。孩子们在小树林里玩得不亦乐乎，他们的小桶里几（jī jǐ）乎装满了松果，小脸上洋溢着兴（xīng xìng）奋。“我们耍满载（zǎi zài）而归啦！”一个小孩喊道，“别忘了把小栖归还（hái huán）了。管理员阿姨可不舍（shè shě）得让小桶在外面过夜哟！”孩子们都笑了…… 3. 按要求查字典，填一填 “磨”字音序是（ ）。用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）画。它在字典里的解释如右图。请你选出正确的意思，把序号写在括号里。 （1）我不小心摔倒，膝盖磨破了皮，疼得我直掉眼泪。（ ） （2）小明做作业总是磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿发呆，很晚才写完。（ ） （3）奶奶的腿一到阴雨天就犯病，真是太折磨人了。（ ） 4. 把词语填写完整，再按要求填空。（填序号） ①（ ）红（ ）赤 ②（ ）平（ ）稳 ③秋（ ）（ ）爽 ④各（ ）各（ ） ⑤来来（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）忙忙 （1）下雨了，妈妈（ ）地牧好了晾在外面的衣物。 （2）元宵节的夜晚，广场上挂着（ ）的花灯，漂亮极了！ （3）像③这样描写季节的四字词语，我也能写：______、______。 选择题。 5. 下列加点字的注音不正确的一项是（　　） A. 衣裳（shāng） 处分（chú） B. 蒲公英（pú） 压根（yà） C 鲫鱼（jì） 喷香（pèn） 6. 下列加点词语使用正确的一项是（　　） A. 秋天的果园五谷丰登，一派丰收的景象。 B. 老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。 C. 老师的话音刚落，同学们就七手八脚地议论起来。 7. 下列选项不正确的一项是（　　） A. 虽然我们不认识“镍”字，但是可以通过它的偏旁去尝试理解，它可能是一种金属。 B. 在识记“啪、嚓、嘟、哨、呜”这些字时，我发现它们都带有口字旁，且都与声音有关。 C. 在学习“勾”这个生字时，小明想起学过“沟”字，于是他用减一减的方法猜测它的读音是“gōu”，并组词“打勾”。 8. 东东想去平湖博物馆参观，于是向别人请教如何提前预约，最有礼貌的一项是（　　） A. “你好！告诉我平湖博物馆怎么预约。” B. “平湖博物馆怎么预约？” C. “你好！请问平湖博物馆怎么预约？” 9. 明明喜欢读童话故事，他制作了三张童话人物卡，有错误的一项是（　　） A. 《安徒生童话》 人物：拇指姑娘 性格：善良 B. 《格林童话》 人物：灰姑娘 性格：真诚待人 C. 《稻草人》 人物：小裁缝 性格：调皮 按要求，写句子。 10. 例：王老师急得直跺脚。_______得_______。 11. 仿照例句，用“我们的校园真美”开头，写一段话。 例：我喜欢夏天的夜晚。 我喜欢夏天的夜晚。天上的星星一闪一闪，就像一双双明亮的眼睛。弯弯的月亮挂在天空中。萤火虫提着灯笼，把草丛都照亮了。 我们的校园真美。 ______________ 12. 请用学过的修改符号在下面的语段中进行修改。（提示：共有3处错误） 中华民族的传统节日有元宵节、清明节、劳动节、端午节等。其中最喜欢的是端午节。每到这一天，奶奶就会在我脖子上挂一个漂亮的香带，陪我去看龙舟比赛。 13. 积累运用。 （1）盛夏，满池的荷花遮住了采莲姑娘们的身影，只听到她们的歌声，我想到了王昌龄的诗句：“_______，_______。”深秋，看到山间小路曲折，山中白云环绕，还有人家居住，我吟诵起杜牧的诗句：“_______，_______”看到天门山夹江对峙，长江波澜壮阔，我又忍不住吟诵道：“_______，_______。” （2）群儿_______，一儿_______瓮。_______，众皆_______，光_______击瓮破之，水迸，_______。我从_______、_______、_______三个动词中感受到了司马光的沉着冷静和聪明机智。 （3）水，也是大自然的_______。下雨的时候，他喜欢玩_______。小雨滴_______，一场_______的音乐会便开始了。_______……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶…… （4）小刚仗着自己力气大，喜欢用武力解决问题，小强对他说：“_______，_______，凡事都得讲道理。”孟子云：“_______，_______。”因此，我们对待他人要有礼貌。 阅读与理解 打翻的鱼缸 ①教室里，三年级的同学们正在紧张地进行着测验。 ②教室最后一排有个小男孩，他的脸上一阵红一阵白，并不是因为考试太难，而是他太想上洗手间。胆小的他想等考试结束后再冲向洗手间，但是考试太漫长了，小男孩已经满头大汗。最后，他还是忍不住了，地上也湿了一片。 ③小男孩不知所措，眼泪就要流下来了。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 ④细心的老师发现了小男孩的焦躁不安，她轻轻地走到小男孩身边，明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，她“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。小男孩抬起头惊讶地看着老师。 ⑤这突如其来的变故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，她领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 ⑥小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）极了！但是没有人嘲笑他，而是对他报以友善和同情的目光。小男孩对老师充满了感激。 ⑦考试结束了，同学们离开了教室。小男孩走到老师身边，对老师说：“谢谢您，老师！”老师拍拍小男孩的头□不要紧□她微笑着说□我小时候也尿湿过裤子□ 14. 读了第②段，请把你预测填写在右边的方框中。 15. 请给第⑦段加上合适标点。 16. 读短文，按照事情发展的过程，体会小男孩的心理变化，选一选。（填序号） A．感激 B．着急 C．惊讶 D．不知所措 17. 老师为什么会把鱼缸打翻？下列回答最恰当的一项是（　　） A. 鱼缸外面都是水，太滑了，老师不小心将它打翻了。 B. 老师有意打翻鱼缸，为的是掩盖小男孩尿湿裤子的事。 C. 老师认为小男孩不认真答题，打翻鱼缸是对小男孩的“惩罚”。 18. 默读短文，思考“这突如其来的变故惊扰了其他同学”中“突如其来的变故”指的是什么？请你用“______”在文中画出来。 19. 小男孩听说老师小时候也尿过裤子，内心一下子轻松了，他可能会想什么呢？ ________________ 20. 习作与表达 王子救了白雪公主，把她带到王宫过上了幸福的生活，坏皇后也在嫉妒（jí dù）中死去了。白雪公主回忆起在森林里时，曾受到过七个小矮人的照顾，于是派人把他们接到了王宫一起生活。接下来，又会发生什么意想不到的事情呢？请你展开想象，续写童话故事。要求：1．给故事取个合适的题目：2．能用上平时积累的词语，展开合理的想象，续写故事；3．语句通顺，书写工整，字数不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $