第25课《活板》同步练习 2024-2025学年统编版语文七年级下册

统编24版语文七年级（下）作业 班级 姓名 25　活板 一、基础练习 1.填空 《活板》选自于《 》，作者是北宋时期的 ，该书是中国古代笔记体裁著作，这英国学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 课文主体部分对说明对象—— 抓住“ ”这一特点，按照 顺序进行详略得当的说明。 2.读准字音：盛誉 和稀泥 坦荡如砥 贮藏 粘连 更迭 验讫 迄今 3.解释加点字词。 ⑴火烧令坚 ⑵持就火炀之 ⑶用讫再火令药熔 ⑷瞬息可就 ⑸此印者才毕 ⑹有奇字素无备者 ⑺则第二板已具 ⑻旋刻之 4.翻译句子 ⑴若止印三二本，未为简易。 ⑵此印者才毕，则第二板已具。 ⑶有奇字素无备者，旋刻之。 二、课内阅读 ①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 1.阅读原文后，你认为活板的主要特征是 ( 　) A.印刷速度快  B.印刷质量好 C.制版比较容易  D.可以灵活运用 2.这段文字主要内容的说明顺序是 ( 　) A.时间顺序  B.空间顺序 C.逻辑顺序  D.程序顺序 3.这段文字中说明活板印刷速度快的原句是“ ” 和“ ”。 4.这段文字的⑦⑧⑨句说明的是( 　) A.每一字皆有数印，以备一板内有重复者。 B.“之”“也”等字有二十余印，以备一板内有重复者。 C.活字的存放。 D.活板对印刷中会遇到的一板内有重复的字和生僻字的问题是如何解决的。 5.指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。 A.用胶泥刻字，薄如钱唇。 说明方法 作用  。 B.若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。　　 说明方法 作用  。 C．每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。  说明方法 作用  。 6.活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？请用自己的话概括。 三、拓展阅读 （毕昇）活字之法，斯其权舆（本指草木初发，引申为起始）。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章（曲折麻烦），故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘则设以转轮较为径捷而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编（这本书）参酌旧制，而变通以新意。 1.解释句中加点字词 ⑴然泥字既不精整 ⑵所云铅字之法 ⑶易以木版 ⑷而亦未详备 2.断句，断三处。 其贮字之盘则设以转轮较为径捷而亦未详备 3.翻译句子。 ⑴（毕昇）活字之法，斯其权舆。 ⑵是编参酌旧制，而变通以新意。 4.印刷术是人类文明的先导，《活板》以及本文了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的     到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的____ _____，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。之所以不停改良印刷术，主要是 三、综合运用 1.同学们对“饭圈文化”展开讨论。 小志说：语言是文化的载体，“打CALL”“抱走不约”，这类“饭圈语言”成为饭圈文化的重要组成部分。 小梦说：是啊，连央视都受到启发！2020年1月27日晚20时，央视频联合中国电信推出对火神山和雷神山建造的慢直播《疫情24小时》，“云监工”的热情超乎想象，直播间中的观看人数突破千万，观看直播的网友们在评论区给施工场地上的挖掘机、吊车、水泥搅拌车等施工机械起了各种昵称，如“叉酱”“呕泥酱”“蓝忘机”等具有饭圈特色的名称。 对于“央视频”这类主流话语的“饭圈化”，你是赞同还是反对呢？请表明你的观点，并阐述理由。 　 　 　 　 　 2.老师展示《骆驼祥子》的插画。看图回答下面两题。 ①左图配文：祥子把钱掏出来：“四爷，先给我拿着，三十块。”刘四爷用眉毛梢问了句：“哪来的？” 小志：祥子失去了农村的家，来到城里的第一个“家”应该是人和车场。在这里他找到了第一份稳定的工作，也有了第一个稳定的住所。 小梦：其实，除了人和车场，祥子还有家，比如曹先生家。 小志：嗯，我同意。因为 　 　 　 　 。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.冷空气来袭，呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来，一夜之间气温骤降至20度。 B.学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。 D.在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分作用。 参考答案 基础练习 1.《梦溪笔谈》 沈括 活板 活 程序顺序（活字印刷的先后程序或逻辑顺序） 2.shèng huò dǐ zhù zhān gēng qì qì 3.⑴用火⑵靠近⑶完⑷完成⑸完成、结束⑹平时⑺准备好⑻立即 4.⑴如果只印两三本，那算不上简单易行。⑵这一版刚印完，第二板就已经准备好了。⑶有平时没有准备好的生僻字，立即刻它。 课内阅读 1.D 2.D 3. 极为神速 瞬息可就 4.D 5.A打比方。形象地说明了刻字的厚度，易于感受。 B列数字、作比较。突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。 C举事例、列数字。具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。 拓展阅读 1.⑴但是 ⑵说 ⑶更换 ⑷完备 2. 其贮字之盘/则设以转轮/较为径捷/而亦未详备。 3.⑴活字印刷的方法，这是从毕昇开始的。⑵这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。 4.雕版印刷（板印书籍） 木活字印刷   追求方便快速好用（提高质量与效率） 【参考译文】 活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。 综合运用 1.可以赞同，也可以反对，言之成理即可。 例如：我赞同。主流文化与饭圈文化的一种融合互通，形成合力，起到了引起大 众关注疫情，缓解了大众焦虑，避免社会恐慌的正面作用。 例如：我反对。饭圈文化毕竟是小众的亚文化，登不了大雅之堂。主流媒体如果在疫情之下一味用饭圈的话语逻辑，将灾难议题焦点立于饭圈打榜的消费逻辑之上，变严肃议题为戏谑狂欢，不仅短期消磨灾难中人们的深度思考能力和对抗灾难的严肃性，更在长期上有损媒体的严肃性和权威性。 2.因为曹先生一家都对祥子很好，尊重他，有一次祥子夜里拉车没看清路，把曹先生摔在地上，也没有怪他。（写出一个具体事例即可） 3.C 学科网（北京）股份有限公司 $$