第六单元习作《神奇的探险之旅》（范文点评）-2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

第六单元 神奇的探险之旅 火星探险记 我从小就喜欢探险，也爱看这一类的书籍，并且经常在睡觉之前看。①有一天，我看着看着便睡着了……我梦见自己随宇航员们一起踏上了火星，开始了为期三天的科学考察。 18个小时后，我们的探测器在火星表面“水手谷”旁降落，这里十分荒凉。不一会儿，探测设备就显示裂缝内有洞口，我们亦蹦亦飞地来到洞口时，却被这里的景象惊呆了：在一片绿茵茵的草地上，无数奇异的花朵争奇斗艳地开放着；几条用五光十色的石头铺成的小路，闪闪发光；一条美丽清澈的小河静静地流淌着，小鱼、小虾和许多不知名的生物在水中快活地戏耍；在一条大路的尽头是一座高大的城堡。②看到这奇异的景象，我不禁说：“这里真是世外桃源啊！” 我话音刚落，大家就像被一阵风吹着似的来到了一个庄严雄伟的大堂。就在这时，一个像章鱼的东西走了过来，对我们说：“地球人，你们好，我是火星的首相，请多多指教。” 我们被这个火星人说的话吓了一跳。他可能察觉到自己这句话说得太突然了，连忙说：“对不起，这里是火星国城堡，在十年前我们收到了你们的‘旅行者1号’传输的资料，我们这里的每一个人都很期待和地球人成为朋友。”哦！我们恍然大悟，频频点头。我们马上请他介绍火星国的历史，并用录音机录了下来。原来，火星国在火星最热的地方——核心，但因为这里有大气层的保护，所以生物们才能生存。③接下来我们和火星首相互相交换了植物的种子。当我们离开时，他又送给我们一个飞碟，并表示希望我和三名飞行员在未来能把地球人送到火星国游玩…… “丁零零…”淘气的闹铃又响了，我的探险只能告一段落了。明晚我还会去哪里探险呢？④ ①“经常在睡觉之前看”为下文写梦境理下了 伏笔。 ②小作者的想象丰富，将火星上神奇的美景写得如诗如画满了神奇的色彩。 ③具体描写在火星国的所见所闻，想象奇特，令人印象深刻。 ④用一个问句结尾，与前文相照应，十分巧妙 本文选材新颖、奇特，小作者开篇便将读者带入自己去火星探险的梦境之中，自然巧妙，接着通过具体生动的语言描写了自己在火星的所见所闻，并大胆想象了火星上的神奇美景，给人留下了深刻印象。 神奇的海底探险 趁着今年暑假，我准备来一次海底探险。于是我找上好友明明共同去探险，我们向前辈求来了一个锦囊，便出发了。① 我们进入海 底森林，打开手电筒，我发现这真是一个神秘的神奇世界：各种各样的鱼儿游来游去，千姿百态的水草翩翩起舞，五光十色的珊瑚闪闪烁烁……我们正沉浸在童话般的境地。突然，一簇水草张牙舞爪地挥舞过来，瞬间将我紧紧缠住。明明手握宝剑疯狂乱砍，可水草却在疯长……我被勒得紧紧的，快喘不过气来了。② 突然，一道绿光闪现，我如电击一般昏了过去。不知过了多久，我醒来发现手中握着一块绿石头，莫非是地图的一部分？我欣喜万分，忙摇醒累垮的明明。 我们继续向前，发现一株红珊瑚，它太美了！如婀娜多姿的少女，如西天灿烂的烟霞，可奇怪的是它旁边一寸水草都没有，鱼儿也纷纷逃离。明明仿佛着魔一般，不顾我的劝阻，把手伸向了珊瑚。瞬间几百条海蛇游了过来，在我与好友之间隔了一座“海蛇墙”。我大喊：“不要碰珊瑚！不要碰！”可为时已晚，明明慢慢倒下了。我赶紧将我们所带的唯一一颗“速效救命丸”给她服下。海水慢慢地清澈了，她醒了！而那株珊瑚却慢慢缩小，最后变成一颗耀眼的红宝石。③这也许就是因祸得福吧！ 经历了这么多磨难，终于找到了这两颗小石头。当我们将它们聚集在一起时，不可思议的事情发生了：它们慢慢地融合，颜色渐渐变淡，最后成了一块晶莹剔透的水晶石！我和明明双手紧捧着它，许下了各自的心愿，一束幸福的光芒瞬间照亮我们…… 人生路上，探险与愿望总是最重要的行李，永远不要轻言放弃。④ ①开篇交代探险主人公及探险的原因。 ②第一个探险经历：遇到水草缠绕。 ③第二个探险经历：遇到海蛇围堵，珊瑚吸血。 ④结尾点题，获得人生真理：永远不要轻言放弃。 这是一篇想象作文，描述清晰合理，生动形象，尤其是故事情节以及心理活动描写都很细致。文章最后一句话点题，写出了“永远不可以轻言放弃”的中心思想。 热带雨林探险 今天，我、知识渊博的生物学家张博士和好奇心强、性格活泼的王凯同学，终于踏上了巴西的土地，我们要来这儿的热带雨林探险。① 下了飞机，我们坐上一班火车，来到了郊区。这儿人烟明显稀少了。这里是一片平原，我可以隐隐约约地看见距离火车站约一千里外的一条绿线，那是森林的外围。此次探险，我们带了强光手电筒，一把猎枪（并不是打猎用，而是防身），三把斧头，每人都带了防潮、防晒、防雨的长衣长裤，防滑、防水的鞋子，火柴等。② 终于，在傍晚时分，我们进入了森林。此时是夏天，夜晚气温凉爽。张博士指导我们选择韧性比较好又不太高的树，再砍些结实的树枝固定到选择的树上，整理出一个可供躺着的空间，这就是我们的床了，既透风又防野兽。我们又在树下拢起几堆火，夜里方便吓跑野兽。拢火是个技术活，树枝不能太细，也不能太粗：树枝之间的缝隙不能太大，也不能太小。③我和王凯同学按张博士的要求去捡柴，拢火就由张博士代劳了。我们爬上树，把袖口、裤管扎紧，和衣躺下，把蚊帐盖到身上。天当房子，树当床，这感觉既新奇，又好玩儿。不过恼人的是，虫子们叫声太响了，总是打扰我的美梦。 这一觉睡得不太好，第二天，我们早早地醒了。食物不用愁，这雨林中水果可多了。在张博士的指导下，我们找到了五颜六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一顿。 擦擦嘴巴，拎起猎枪，我们出发了。这次历险，我们不打算穿越整个雨林，这很危险。我们计划从北部出发，到达雨林的东部，我们在经过的每一棵较大、较粗的树上都用斧子砍了痕迹，这样就不会迷路了。 这儿的景色真不错。周围一片绿色，都是参天古木，树上缠着青藤。林间鸟叫声不断，空气也特别好。不过，偶尔传来的几声不和谐的野兽的吼叫声让人汗毛直竖。我们没有了欣赏景色的闲情逸致，绷直了神经，抓紧猎枪，小心翼翼地向前走去。④ 接下来的几天，我们凭着用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林。真得感谢斧子，没有它，我们肯定走不出去了。我们还要感谢的是猎枪，这几天，我凭着它与野兽搏斗了许多次。 这次的热带雨林探险，我们经历了最危险的事，当然，也看到了最美的景色。我为能够完成这次探险感到无比的自豪。⑤ ①开头交代背景，引出下文。 ②具体写装备，为后文写在雨林中生存打下基础。 ③通过描写做床、拢火等细节，读者详细地了解了在热带雨林中住宿的情况。 ④通过描写雨林中的见闻，展现了雨林特有的景色。 ⑤结尾总结全文，表达感受，突出中心。 这篇探险故事，开头交代了探险背景，引出下文。中间部分写探险的过程，重点写了住、吃、行、见闻等奇特的经历，重点突出。结尾总结全文，表达了作者的感受，文章中心明确。 昆虫国历险记 一天，我正在看法布尔的《昆虫记》。忽然，一个美丽的身影从眼前掠过，“啊，蝴蝶，多么漂亮的蝴蝶呀！” 这只蝴蝶好像在为我引路，我跑它就飞，我停它就歇。①越过小溪，穿过树林，绕过沼泽，翻过大山。这只美丽的蝴蝶在一个极为隐蔽的山洞前停了一会儿，向洞里飞去。我跟着蝴蝶钻进山洞，在几乎没有尽头的黑暗山洞中跑着跑着，忽然前面不远的地方好像有阳光照射进来。啊，果然，这是一个出口！ 我从山洞里钻出来时才发现把蝴蝶跟丢了。正懊恼着，一个细细的声音打断了我的思绪：“你好！”一只和我差不多大的蚂蚁！“你怎么变得这么大？”我惊奇不已。“并不是我变大了，而是你变小啦！”它清了清嗓子，“凡是经过山洞来到我们昆虫国的人，都会变得像我们一样大小……”② 我环顾四周，果然，小草像大树一样高，落叶像小船那么大。“太可怕啦！”我恐惧地自语。但看到妈蚁真诚的目光，我心底的惊恐渐渐消失了。既然来了，为什么不和蚂蚁交个朋友，让它带我参观一下呢？ 蚂蚁好像知道我的心思，神秘地眨了眨眼：“我的朋友，就让我带你参观参观我们的昆虫王国吧！” 我们在森林里漫步，蚂蚁向我一一介绍王国的居民：“这是天牛，这是蟋蟀，这是螳螂，这是金步甲……”为了展示自己的博学，我像专家似的接过话茬：“这是松毛虫，这是蝉，这是黑胡蜂……”话音未落，只听见蚂蚁的尖叫：“朋友，救救我！我被蛛网粘住啦，救救我呀！”这一定是舞蛛的“杰作”！我观察蛛网后，毅然跳进蛛网，奋力将蚂蚁推开。可我自己却被粘住了。舞蛛正一步步地向我逼近，蚂蚁迅速拿出一支口笛，吹起了急促的旋律，而舞蛛大颚的弯钩离我更近了……③说时迟那时快，一个斑斓的身影从天而降…… “她醒啦，她醒啦！”一个尖细的声音在我的耳边响起，是蚂蚁！我睁开眼睛，发现身边出现了一只和我先前追逐的那只一模一样的蝴蝶，只是头上多了一顶小巧玲珑的王冠。“还认识我吗？”它说，“我是昆虫国的女王。我感谢你救了我最好的朋友。”说着，它命人拿来一支用100片最嫩的草尖编成的口笛，“这是对你舍己救昆虫的奖励。以后，只要你在大山中吹一吹这支口笛，就能进入我们王国了。” 夜幕降临，凉风习习。“阿嚏！阿嚏！”我不禁打了几个喷嚏。再一看，哪里还有口笛的影子呢？手上拿的，只有还未读完的《昆虫记》……④ ①小作者设计了一只 引路的蝴蝶，将读者引 入昆虫王国，开头的巧 妙设计如同童话故事一 样，引人入胜。 ②通过对话的形式，说明事情发生的缘由， 形式新颖不落俗套。 ③小作者遭遇舞蛛，一系列准确生动的动作 描写将险境刻画得精彩 纷呈。 ④结尾再次提到《昆虫记》，与前文照应。 文章首尾照应，结构严谨，小作者用大胆合理的想象为我们构建了一个美丽奇妙的昆虫王国。小作者用词精准，描写生动，思路开阔，想象合理，在他设计的精彩曲折的故事中，我们一起畅游了神奇的昆虫王国。 银河洞探险 “五一”小长假里，天气晴朗，我和表妹计划去银河洞里探险一番，为了安全起见，我们央求有丰富探险经验的叔叔和我们一起去。① 在叔叔的指导下，我们准备了以下探险装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣长裤、防水防滑的鞋子等。 上午，我们来到目的地。看着神秘的洞口，我们很是兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越潮湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不禁打了个寒战。 随着我们的深入，光线越来越暗，幽暗的手电光，给洞中更添了几分神秘气氛。不知走了多久，我们看见了一处溶洞，发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水滴，并在地面上聚集了一个个小水坑，嘀嗒嘀嗒的声音在幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩壁上，我们看到乳白色的钟乳石愈发闪亮。一根根的石柱与石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一个迷宫了，钟乳石所反射的幽幽的光，让人不由得心生几分恐惧。② 不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然有一条小蛇钻出来了，发出“嗖嗖”的声音，我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。③之后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便要跳出来似的。妹妹说：“我们还是出去吧！”我有点犹豫，不知该怎么办，叔叔鼓励我们：“做事不能半途而废。”壮了壮胆之后，我们继续借着微弱的手电光，摸索着前行。 溶洞越来越深了，耳边传来了潺潺的流水声。又前行了一阵子，绕过一个蜿蜒曲折的洞穴，我们眼前出现了一条地下暗河！手电光照在缓缓流过的河水中，真是“鳞浪层层，清澈见底”。我一时兴起，捡起一块扁平的石头，打了个水漂，石头击水的声音在幽深漆黑的洞穴中回音袅袅。突然，七八只蝙蝠飞了出来，几点绿色的荧光向我们扑来，吓得我的心怦怦跳个不停。叔叔说：“赶紧用手中的强光手电驱赶蝙蝠。”④ 再往里走，便是洞的尽头，我们按原路返回，出来已是薄暮，经历过刚才的一番伸手不见五指的黑，这样的天色已足以让我们感到兴奋了。 站在洞外，看着黑色巨眼般的溶洞，我心中生出一股豪气：我战胜了自己的恐惧，我是好样儿的！⑤ ①开头交代探险的背景，自然引出下文。 ②具体描写洞中所闻所感，给人如临其境之感。 ③运用夸张的修辞手法，把恐惧写得真实生动。 ④具体写遇到蝙蝠的情形及应对办法，体现了野外探险时叔叔的智慧。 ⑤结尾表现感受，使文章中心突出。 这篇探险故事习作，开头交代了探险的背景，自然引出下文。中间探险部分介绍了探险的过程，写出了探险中所见所闻，并写了一行人遇到蝙蝠、运用强光手电筒将蝙蝠赶跑的事等奇特经历。全文重点突出，结尾表达感受，使文章中心明确。 非洲之旅 我从小就喜欢非洲，因为那里是人类的净土，充满了原生态之美，那里有丰富多种的野生动物：斑马、狮子、大象、角马……多得数都数不清。（直接表达“我”对非洲的喜爱之情，为下文写“非洲之旅”做铺垫。） 有一天，在非洲工作的表哥对我说：丽丽，你想去非洲探险吗？ “当然想了！”我说。 于是，在征得爸爸妈妈的同意后，表哥带我坐飞机来到了非洲大陆。一下飞机，我就感受到了非洲的魅力。碧空如洗，周围的树木高大浓密，空气中弥漫着泥土的芬芳，有的动物在不远处吃着草，有的在奔跑嬉戏。我真喜欢这个地方！ 第二天，表哥找来一位当地的向导，他叫路达，将带领我们去附近探险。这位向导皮肤黝黑，头发卷卷的，鼻子很大，四肢很长，很高很瘦，一看就是运动健将。据说，他还参加过奥运会比赛，得过长跑比赛的铜牌呢。（向导并不是习作的主要内容，这里花费了大量的笔墨描写向导的外貌，有点儿多余。）向导拿着指南针，带领我们向西走去，这时跳出来一只大猩猩，吓了我一大跳。表哥说：“没事，没事，它不会伤害人。”我们又往前走去。天越来越热了，我们满头大汗，来到一处小树丛的树荫下歇凉，周围的斑马在悠闲地吃着草，时而有一两只野牛路过。向导对表哥说了好长一段话。表哥拿出大扇子，不停地扇着，对我说：“向导说，请放心，这附近没有狮子、老虎、狼等攻击性的野兽。” 我们在附近欣赏了优美的风景，不禁赞叹非洲的美丽富饶！（只写非洲的美丽富饶，与这次习作的主题“探险”不符。） 非洲之旅 我从小就喜欢非洲，因为那里是人类的净土，充满了原生态之美，那里有丰富多种的野生动物：斑马、狮子、大象、角马……多得数都数不清。 有一天，在非洲工作的表哥对我说：“丽丽，你想去非洲探险吗？” “当然想了！”我说。 于是，在征得爸爸妈妈的同意后，表哥带我坐飞机来到了非洲大陆。一下飞机，我就感受到了非洲的魅力。碧空如洗，周围的树木高大浓密，空气中弥漫着泥土的芬芳，有的动物在不远处吃着草，有的在奔跑嬉戏。我真喜欢这个地方！（通过描写天空、树木、空气、动物，从静、动两个方面表现了非洲的美景。） 第二天，表哥找来一位当地的向导，他叫路达，将带领我们去附近探险。（删去对向导的外貌描写，使习作的重点更加突出。）向导拿着指南针，带领我们向西走去，这时跳出来一只大猩猩，吓了我一大跳。表哥说：“没事，没事，它不会伤害人。”我们又往前走去。天越来越热了，我们满头大汗，来到一处小树丛的树荫下歇凉，周围的斑马在悠闲地吃着草，时而有一两只野牛路过。向导对表哥说了好长一段话。表哥拿出大扇子，不停地扇着，对我说：“向导说，请放心，这附近没有狮子、老虎、狼等攻击性的野兽。” 这时，一只野牛突然向我们冲来，眼睛里充满了怒气，怎么回事呀？我吓得大喊起来，表哥立刻护在我身前，抓起我的手，往向导指引的方向跑去。我们跑啊跑啊，慌不择路，跑进了一片大树丛中，野牛冲过来，进不了树丛，只好在树丛外生气地跺着蹄子，鼻子里发出生气的“嗤嗤”声。向导又对表哥说了一大段话，表哥说：“原来野牛看到我在扇扇子，以为我要攻击它，所以它向我们冲了过来。现在，我们不要动，一会儿野牛就走了。”（详写叙述遇到的一次险情以及脱险的经过。） 果然，野牛没过多长时间便情绪稳定，离开了。这真是一次有惊无险的探险之旅。（结尾总结这次探险。） 修改后的习作内容最大的优点，一是符合了写作要求，交代了遇到的“险”是什么，也交代了如何逃离危险，过程写得很详细；二是详略得当，将笔墨集中于探险的经过。 蛟龙入海、嫦娥奔月、天问探火……科学家运用科学技术探索着未知的领域。亲爱的同学们，你喜欢探寻未知世界的奥秘吗？如果你有一次去火星探险的机会，你会和谁去？打算带哪些装备？在那里你会有哪些神奇的经历？你会遇到哪些困境与危险？又是怎样来解决的？插上想象的翅膀，创编一个神奇的火星探险的故事吧！要求：题目自拟，字数450左右。 作文题目：__________________________ 写作思路： 开头：_________________________________________________________ 中间：_________________________________________________________ 结尾：_________________________________________________________ 例文及解析 火星探险之旅  今天，我和爱冒险的表哥还有知识渊博的生物学家华博士一起乘坐宇宙飞船前往火星，一起去探索火星的秘密。 我们把飞船停在火星的一个小山丘里，带上水、食物和各种防身武器。 不得不说，火星是真的冷啊！如果我没有穿宇航服的话，一定会被冻死。我们一边走一边记录着周围的地形。火星上有大量的干冰，这些干冰是固态的二氧化碳，而且火星上没有氧气，大气压只有地球的千分之一大气中的主要成分是二氧化碳，其他成分有氮、氩、氧等。我疑惑地问：“火星一点也不热，为什么没有水呢？”华博士回答我说：“水在火星大气中的比重只有0.03%，因此火星表面异常干燥。你们要注意了火星上经常有强风，会有大范围的沙尘暴。”说完，果然不远处起了风，华博士大叫：“不好，我们快躲在前面的山洞里去。” 我们进入山洞，这里黑暗让人产生恐惧，仿佛危险随时会降临一样。表哥从背包中找出手电筒，给了我们一人一个，我打开手电筒，正巧照到一个全身红色的生物，它转过身来，把我吓了一跳。它长着大大的眼睛，还有一张小嘴，我想他的鼻子就是嘴上面的两个小孔吧。它说着一些我听不懂的话，华博士拿起宇宙语言翻译器带上，我和表哥也各拿起一个。火星人说：“你们是谁？想要做什么？”表哥说：“我们是地球人，是来火星探险的，我们没有恶意不是你们的敌人。火星上就你一个火星人吗？”火星人：“火星上还有很多火星人，我叫烨烨。”这时，一群火星人，把我们抓走了。到了它们的基地，火星人把我们三个绑了起来。我用翻译器模糊地听见它们好像要把我们做成标本，内心的恐惧让我不知所措。这时火星人烨烨，把我们的绳子解开，说：“我把它们打晕了，你们快跑。”烨烨带着我们出来了，几个火星人追了出来，华博士掏出麻醉枪，把几个火星人射晕了，烨烨担心地问：“它们没事吧？”华博士说：“放心，过会儿它们就醒了。” 我们找到飞船，依依不舍地跟烨烨道别，踏上了回地球的路。 这次的探险之旅可真是惊心动魄啊！ 【解析】本题考查学生的书面表达能力。 本题属于想象作文，根据题目提示“创编一个神奇的火星探险的故事”可知，习作要围绕火星探险故事来创作，构思行文时，要着重把握以下三点：一、紧扣“探险”，写清楚挑战自我、再现成长或历经艰辛的过程。去一个地方探险，往往要经过许多地方，看到很多景物或未知的事物，记叙时一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者了解你先到了什么地方，后到了什么地方。二、突出“探”字，写活人物的行动和心理变化历程。人在探险过程中，心理活动是不断变化的，或好奇，或期待，或害怕，或惊喜。构思时，要设身处地地考虑探险者的心理感受，写出心理变化的不同阶段。三、突出“险”字，探险会面临许多的险情，写作过程中要展开丰富合理的想象，把途中遇到的困境、救生的方法写具体。 开头：开头交代探险背景，引出下文。 中间：详细叙述探险的经过和结果。 结尾：总结全文，表达感受，使文章中心明确。 学科网（北京）股份有限公司 $$