03《登快阁》（课件+教案）-【大单元教学】高二语文同步备课系列（统编版选择性必修下册）

登快阁 （教案） 教学目标 1.了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。 2.通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。 3.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。 4.背诵全诗。 教学课时 1课时 教学过程 情景导入 一千多年前，他被贬谪黔州（今彭水），从此，失意的诗人便与这一方灵秀的山水草木结下了情缘。于是，在乱世浊俗中保持自己独特的风格和骨气，狷介自持。他出淤泥而不染，他与世俗同流而不污，他和而不同，他就是黄山谷（黄庭坚）。山谷遗风也在这一方山水之间，传承流芳，绵延不息。 今天，我们就一起走近黄山谷，去领略那非凡的山谷遗风。 作者作品 作者简介 黄庭坚（1045—1105）字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士。北宋诗人，书法家。江西诗派代表者。 黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”,后与苏轼齐名，世称“苏黄”。 兼擅行、草书，和苏轼、米芾、蔡襄称宋四家；词与秦观齐名，词风流宕豪迈。 文本研读 一 疏通文意 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 译文 　　我这个痴人办完了公事,登上了快阁,在这晚晴的余晖里,倚栏欣赏。 二 鉴赏文本 思考：“了却"二字，衬托出了诗人什么心情？ 如释重负的欢快心情 1首联写了什么内容？在表达方式上属于什么？作者为什么自称为“痴儿”？用“倚”字好还是用“赏”字好？ 首联写了作者公务之暇登快阁眺望。属于叙述的表达方式。“痴儿”是作者的自嘲，显示出一种孤傲不羁的神情，表现对官场生活的厌倦和对登快阁欣赏自然景色的渴望。 “倚”字用的好，含有倚阁，赏晚晴两重意思，同时诗人此时已经结束一天公事，身心疲累了，就倚靠在阁楼上。如果用“赏”字，就显得呆板。 1. 颔联——落木千山天远大，澄江一道月分明。 描绘这两句诗的画面。 远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。 ①.颔联描写了哪些景物？ 落木、千山、天、澄江、月 ②.这些景物具有怎样的特点？ 简洁、辽阔、空旷、明净的特点 ③.表现了作者怎样的心情？ 写诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，表现了对大自然的热爱。以景物的描绘衬托诗人胸襟的开阔，胸怀的远大。 颔联化用了谁的诗句？ 化用杜甫"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"和谢眺"余霞散成绮，澄江净如练"的名句。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 译文 　　友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。 运用了什么典故？ 前句用伯牙摔琴谢知音的故事。《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”，见所悦之人，“乃见青眼”（《晋书·阮籍传》）。因为知音不在，我不再弹奏，只有清樽美酒，聊以解忧。此处“横”字用得很生动，把诗人厌恶官场、欲求知音，无可奈何、孤独无聊的形象神情托了出来。 颈联——朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 两个典故表达了怎样的思想感情呢？ 借典抒情，表达了自己厌恶官场、欲求知音的心情。 "横"字有何妙处？ “横”的意思是把酒杯平端起来。写诗人只有见到美酒，才把酒杯端起来，眼中才有喜色。把诗人无可奈何、孤独无聊的形象神情衬托了出来。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 译文 　　想想自己的为官生活，还真不如找只小船吹着笛子漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴逍遥自在，岂不是更好的归宿。 表明了诗人怎样的人生理想？ 诗人因在现实生活中抱负得不到施展，胸怀无人理解感到痛苦，而向往一种纯朴的没有猜忌的与世无争的归隐生活。这生活在人间社会得不到，只有驾小舟访白鸥，到江海去度余生了。　 三 总结全诗 这一首著名的七律是诗人任太和县知县时登快阁的所见所感。诗中通过倚阁观望江、天的描述，勾勒了一幅深秋傍晚的图画，抒发了作者为官在外的一种失意无聊和归隐的情怀。 深度探究 典故 （一）典故的含义及特点 《现代汉语词典》将典故定义为：“诗文里引用的古书中的故事或词句。”其特点有二，一是有来历，它是历史或传说中的故事或是典籍中的名言名句；二是有喻义，作者借助这些历史人物或事件、神话传说、寓言故事、哲理名言等来表达诗人的感情或心志。 （二）典故的分类 根据其含义，可分为两类：一是用事，就是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀，比如王绩的《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”就是用了“采薇”这一历史故事；二是引言，就是引用或化用前人诗句，目的是开拓加深诗词的意境或促使人联想而寻意于言外，比如辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“不尽长江滚滚流”就是化用杜甫《登高》中的“不尽长江滚滚来”。 常见典故类型：1. 人物2. 动物3. 地名4. 曲名5. 故事（历史故事、神话传说） （三）技巧点拨 在诗歌赏析中，遇到运用典故时，首先要弄明白典故的出处，指的是什么意思。对典故有了初步的理解，然后就要结合作者的经历，以意逆志，透过典故本意来理解用典后所表达出的含义，进而把握作者所要表达的情感或主旨，最后才能品出作者的味道。 （四）分析这首诗的艺术特色。 明确 (1)写景传神达情。“落木千山天远大，澄江一道月分明”是脍炙人口的写景名句，有着动静照应、开合变化的特点。“落木”句写山上落叶萧萧而下，富于动感；“澄江”句写江水澄澈，月色分明，又颇显静态。“落木”句是放眼远眺所见之景，境界显得开阔辽远，这是“开”；“澄江”句是居高临下所见之景，是视线收回的结果，这是“合”。如此写景，颇有变化之妙。 (2)用典、炼字颇见功力。“朱弦”二句用了伯牙、阮籍两个典故，用典十分贴切，恰当地表达了寂寞不欢、知音难觅、与世相违、不愿苟且的思想感情。“朱弦”与“青眼”相对，对仗非常工整，而且富有色彩美。黄庭坚又善于炼字，能将寻常字点铁成金，显得新颖别致。诗中“快阁东西”中的“东西”二字，本来只是方位词，但用在句中，便使诗人在快阁中徘徊瞻眺、悠游自得的神情宛然可见。“倚晚晴”中的“倚”字，既写出了诗人倚栏的动作，也表达了欣赏晚晴的意思，同样在寻常字句中显现出诗人的悠然意态。 (3)对仗严整，意思连贯。这是一首七言律诗，中间两联都是对仗。尤其是“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”一联，“朱弦”对“青眼”，“佳人”对“美酒”，“绝”对“横”，对仗严整，可谓一丝不苟。中间又连缀以“已为”和“聊因”，就把上句的知音难觅与下句的借酒浇愁两层意思呼应、贯通起来，不仅显示了情致的起伏跌宕，音韵也显得抑扬流转。 课后作业 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联写自己痴迷于公务，乐此不疲，在完成工作之后才登阁赏景。 B．首联“倚晚晴”写出了诗人趁傍晚天晴登快阁欣赏美景的轻快心情。 C．颈联以“绝弦”写自己缺少知音，而以“青眼”写自己青睐美酒。 D.尾联写自己愿意与白鸥相伴，表达了诗人对自由洒脱生活的向往。 答案　A 解析　“痴迷于公务，乐此不疲”错，从“了却”一词可看出诗人完成公务后有如释重负之感。 2.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.诗的首联简单交代了云收雨歇,天色向晚,诗人登快阁依栏游赏之景。 B.颔联中,诗人用树、山、天、江、月意象勾画出一个阔大幽远的境界。 C.颈联用典,由写景到抒情,感慨知音难觅,唯美酒相伴,聊以解烦忧。 D.诗人期望坐上归船,吹着长笛,与白鸥结成同盟,乘风破浪面对现实。 D　“乘风破浪面对现实”错误,应是“与白鸥订盟,相誓归隐,永诀机心”。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A.首句“了却”二字,渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情,与“快阁”之“快”暗相呼应。 B.诗人登上快阁,在晚晴余晖里倚栏远眺,“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态,也为下句的描写做了铺垫。 C.第五句中“朱弦”指琴,“佳人”即美人,引申为知音;这句话是说友人远离,自己早已没有弹琴的兴致。 D.尾联以景结情,作者看到眼前的“归船”“白鸥”,想到人生羁绊、为官艰辛,真心希望自己早日脱离官场,回到家乡。 D　“以景结情”不当,应是直抒胸臆。 4.有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上,请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字。 答案:①作者自称“痴儿”,称处理官事为“了却”,表明诗人厌烦官场事务;②“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物;③“已”“聊”表明世无知音,自己已无意仕途;④“弄长笛”“与白鸥盟”表明诗人远离世俗,过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。(意对即可) 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$登快阁 黄庭坚 高中语文选择性必修下册 一千多年前，他被贬谪黔州（今彭水），从此，失意的诗人便与这一方灵秀的山水草木结下了情缘。于是，在乱世浊俗中保持自己独特的风格和骨气，狷介自持。他出淤泥而不染，他与世俗同流而不污，他和而不同，他就是黄山谷（黄庭坚）。山谷遗风也在这一方山水之间，传承流芳，绵延不息。 今天，我们就一起走近黄山谷，去领略那非凡的山谷遗风。 激趣导入 2 学习目标 1.了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。 2.通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。 3.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。 4.背诵全诗。 肆 解题入文 赏析诗句 深度探究 作业巩固 壹 贰 叁 壹 解题入文 登快阁 ①登，即点明诗人登临望远。 ②快阁，在吉州太和县(今属江西)东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。 解题入文 6 登快阁 快阁，今在江西泰和县 痴儿/了却/公家/事，快阁/东西/倚/晚晴。 落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。 朱弦/已为/佳人/绝，青眼/聊因/美酒/横。 万里/归船/弄/长笛，此心/吾与/白鸥/盟。 黄庭坚 按节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵 了解作者 黄庭坚（1045—1105）字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士。北宋诗人，书法家。江西诗派代表者。 黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”,后与苏轼齐名，世称“苏黄”。 兼擅行、草书，和苏轼、米芾、蔡襄称宋四家；词与秦观齐名，词风流宕豪迈。 贰 赏析诗句 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 注释 　　[1] 痴儿：作者自指。作者认为一心想把官事办好的人是“痴”，故以“痴儿”自许。 　[2]　　东西：东边和西边 。指在阁中四处周览。 译文 　　我这个痴人办完了公事,登上了快阁,在这晚晴的余晖里,倚栏欣赏。 首联——痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 思考：“了却"二字，衬托出了诗人什么心情？ 如释重负的欢快心情 1首联写了什么内容？在表达方式上属于什么？作者为什么自称为“痴儿”？用“倚”字好还是用“赏”字好？ 首联写了作者公务之暇登快阁眺望。属于叙述的表达方式。“痴儿”是作者的自嘲，显示出一种孤傲不羁的神情，表现对官场生活的厌倦和对登快阁欣赏自然景色的渴望。 “倚”字用的好，含有倚阁，赏晚晴两重意思，同时诗人此时已经结束一天公事，身心疲累了，就倚靠在阁楼上。如果用“赏”字，就显得呆板。 首联——痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 颔联——落木千山天远大，澄江一道月分明。 远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。表现了对大自然的热爱。以景物的描绘衬托诗人胸襟的开阔，胸怀的远大。 1.描绘怎样的画面，表现了作者怎样的心情？ 了解：颔联化用了谁的诗句？ 化用杜甫"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"和谢眺"余霞散成绮，澄江净如练"的名句。 颔联——落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 前句用伯牙摔琴谢知音的故事。《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”，见所悦之人，“乃见青眼”（《晋书·阮籍传》）。因为知音不在，我不再弹奏，只有清樽美酒，聊以解忧。此处“横”字用得很生动，把诗人厌恶官场、欲求知音，无可奈何、孤独无聊的形象神情托了出来。 译文 　　友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。 1.运用了什么典故？ "横"字有何妙处？ “横”的意思是把酒杯平端起来。写诗人只有见到美酒，才把酒杯端起来，眼中才有喜色。把诗人无可奈何、孤独无聊的形象神情衬托了出来。 颈联——朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 两个典故表达了怎样的思想感情呢？ 借典抒情，表达了自己厌恶官场、欲求知音的心情。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 诗人因在现实生活中抱负得不到施展，胸怀无人理解感到痛苦，而向往一种纯朴的没有猜忌的与世无争的归隐生活。这生活在人间社会得不到，只有驾小舟访白鸥，到江海去度余生了。　 译文 　　想想自己的为官生活，还真不如找只小船吹着笛子漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴逍遥自在，岂不是更好的归宿。 表明了诗人怎样的人生理想？ 首联： 颔联： 颈联： 尾联： 记叙，照应题目，写登楼一事。 写景，描写登楼所见美景。 抒情，抒发登楼所生之感。 述志，弃官归隐，向往自由。 整体解读 这一首著名的七律是诗人任太和县知县时登快阁的所见所感。诗中通过倚阁观望江、天的描述，勾勒了一幅深秋傍晚的图画，抒发了作者为官在外的一种失意无聊和归隐的情怀。 叁 深度探究 深度探究 典故 （一）典故的含义及特点 《现代汉语词典》将典故定义为：“诗文里引用的古书中的故事或词句。”其特点有二，一是有来历，它是历史或传说中的故事或是典籍中的名言名句；二是有喻义，作者借助这些历史人物或事件、神话传说、寓言故事、哲理名言等来表达诗人的感情或心志。 20 深度探究 （二）典故的分类 根据其含义，可分为两类：一是用事，就是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀，比如王绩的《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”就是用了“采薇”这一历史故事；二是引言，就是引用或化用前人诗句，目的是开拓加深诗词的意境或促使人联想而寻意于言外，比如辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“不尽长江滚滚流”就是化用杜甫《登高》中的“不尽长江滚滚来”。 常见典故类型：1. 人物2. 动物3. 地名4. 曲名5. 故事（历史故事、神话传说） 21 深度探究 （三）技巧点拨 在诗歌赏析中，遇到运用典故时，首先要弄明白典故的出处，指的是什么意思。对典故有了初步的理解，然后就要结合作者的经历，以意逆志，透过典故本意来理解用典后所表达出的含义，进而把握作者所要表达的情感或主旨，最后才能品出作者的味道。 22 深度探究 分析这首诗的艺术特色。 明确 (1)写景传神达情。“落木千山天远大，澄江一道月分明”是脍炙人口的写景名句，有着动静照应、开合变化的特点。“落木”句写山上落叶萧萧而下，富于动感；“澄江”句写江水澄澈，月色分明，又颇显静态。“落木”句是放眼远眺所见之景，境界显得开阔辽远，这是“开”；“澄江”句是居高临下所见之景，是视线收回的结果，这是“合”。如此写景，颇有变化之妙。 (2)用典、炼字颇见功力。“朱弦”二句用了伯牙、阮籍两个典故，用典十分贴切，恰当地表达了寂寞不欢、知音难觅、与世相违、不愿苟且的思想感情。“朱弦”与“青眼”相对，对仗非常工整，而且富有色彩美。黄庭坚又善于炼字，能将寻常字点铁成金，显得新颖别致。诗中“快阁东西”中的“东西”二字，本来只是方位词，但用在句中，便使诗人在快阁中徘徊瞻眺、悠游自得的神情宛然可见。“倚晚晴”中的“倚”字，既写出了诗人倚栏的动作，也表达了欣赏晚晴的意思，同样在寻常字句中显现出诗人的悠然意态。 (3)对仗严整，意思连贯。这是一首七言律诗，中间两联都是对仗。尤其是“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”一联，“朱弦”对“青眼”，“佳人”对“美酒”，“绝”对“横”，对仗严整，可谓一丝不苟。中间又连缀以“已为”和“聊因”，就把上句的知音难觅与下句的借酒浇愁两层意思呼应、贯通起来，不仅显示了情致的起伏跌宕，音韵也显得抑扬流转。 23 肆 课堂练习 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联写自己痴迷于公务，乐此不疲，在完成工作之后才登阁赏景。 B．首联“倚晚晴”写出了诗人趁傍晚天晴登快阁欣赏美景的轻快心情。 C．颈联以“绝弦”写自己缺少知音，而以“青眼”写自己青睐美酒。 D.尾联写自己愿意与白鸥相伴，表达了诗人对自由洒脱生活的向往。 课堂练习 答案　A 解析　“痴迷于公务，乐此不疲”错，从“了却”一词可看出诗人完成公务后有如释重负之感。 2.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.诗的首联简单交代了云收雨歇,天色向晚,诗人登快阁依栏游赏之景。 B.颔联中,诗人用树、山、天、江、月意象勾画出一个阔大幽远的境界。 C.颈联用典,由写景到抒情,感慨知音难觅,唯美酒相伴,聊以解烦忧。 D.诗人期望坐上归船,吹着长笛,与白鸥结成同盟,乘风破浪面对现实。 课堂练习 D　“乘风破浪面对现实”错误,应是“与白鸥订盟,相誓归隐,永诀机心”。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A.首句“了却”二字,渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情,与“快阁”之“快”暗相呼应。 B.诗人登上快阁,在晚晴余晖里倚栏远眺,“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态,也为下句的描写做了铺垫。 C.第五句中“朱弦”指琴,“佳人”即美人,引申为知音;这句话是说友人远离,自己早已没有弹琴的兴致。 D.尾联以景结情,作者看到眼前的“归船”“白鸥”,想到人生羁绊、为官艰辛,真心希望自己早日脱离官场,回到家乡。 课堂练习 D　“以景结情”不当,应是直抒胸臆。 4.有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上,请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字。 答:_____________________________________ 课堂练习 答案:①作者自称“痴儿”,称处理官事为“了却”,表明诗人厌烦官场事务;②“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物;③“已”“聊”表明世无知音,自己已无意仕途;④“弄长笛”“与白鸥盟”表明诗人远离世俗,过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。(意对即可) $$