2.2谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

2.2 谋求互利共赢 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 1 应对全球性问题 01 2 联合国气候大会在不同的国家举办，不同的主题，呼吁气候问题 2009年哥本哈根气候大会 丹麦 2011年德班气候大会 南非 2012年卡塔尔气候大会 卡塔尔 2013年华沙气候大会 俄罗斯 2022沙姆沙伊赫气候大会 埃及 1.气候问题为何成为各国共同关注的话题？ 2.人类社会还面临哪些共同的问题？我们应该怎样面对？ 由于经济的全球化、文化的多样化、世界的多极化、社会信息化使各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我，我中有你的命运共同体。气候问题是各个国家必须共同面对和解决的问题 探究分享 3 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 地区热点问题此起彼伏 探究：人类面临的全球性问题 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 思考：面对许多全球性问题，我们应该采取何种方式？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独立应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 探究：人类面临的全球性问题 人类命运共同体的涵义： 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 联合国将其写入联合国决议。 6 2.各国构建人类命运共同体的要求 习近平主席在莫斯科国际关系学院演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。 思考：结合视频了解构建人类命运共同体理念对各国提出了怎样的要求？ 各国构建人类命运共同体的要求 经济上 安全上 政治上 文化上 生态上 （1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界; （2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界; （3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界; （4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界; （5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②“五坚持、五建设”： 各国 课堂笔记 中国如何推动构建人类命运共同体（中国应对全球性问题的做法） 我们全面推进中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体，坚定维护国际公平正义，倡导践行真正的多边主义，旗帜鲜明反对一切霸权主义和强权政治，毫不动摇反对任何单边主义、保护主义、霸凌行径。 --习近平在中共二十大上的讲话 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 关心共同命运 02 探究四 如何构建人类命运共同体（个人） 据巴勒斯坦卫生部门30日公布的统计数据，自本轮巴以冲突爆发以来，仅加沙地带的遇难者人数就超过8300人，其中包括6073名妇女、儿童与老人，占本轮冲突爆发以来加沙地带遇难者总数的73%。 一位战地记者采访了巴勒斯坦的儿童，问：“长大了你想做什么？” “在巴勒斯坦，我们长不大。我们在任何时候都可能被枪杀，失去生命，就算正常的走路。这就是我们生活的巴勒斯坦。” 思考：巴勒斯坦儿童的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？ 提示：关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运。 探究四 如何构建人类命运共同体（个人） 在2023年的今天，全世界范围内仍有32个国家和地区处于战乱之中。 　　现在的巴勒斯坦就是曾经的中国。 巴勒斯坦正在经历的正是100年前我们所经历的，还记得抗战时期德国记者采访中国士兵“你们穿草鞋，到了冬天怎么办”，战士们说“我们没打算活过冬天”。 中国人对巴勒斯坦的心态不是同情，是基于相同经历发展出来的共情。 从美国发动阿富汗战争到其在阿富汗大溃败的这20年里，作为最弱小、最易受伤害的群体，阿富汗儿童沦为美国穷兵黩武、输出民主的受害者。目前约1400万阿富汗儿童没有足够的食物，约320万5岁以下的阿富汗儿童严重营养不良，110万左右阿富汗儿童面临因严重急性营养不良而死亡的风险。超过300万阿富汗儿童打工赚钱补贴家用。2016年到2020年，约1600名阿富汗儿童在美国主导的北约联军空袭中死伤。 ①关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运 。 ②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。 ③心系祖国，为实现中国梦而奋斗。 6.作为青少年，我们可以为构建人类命运共同体做些什么？ 9月16日，一名女孩抱着弟弟待在阿富汗马扎里沙里夫一处无家可归者的营地里。 思考：看完材料，我们有什么感受？ 如何构建人类命运共同体？ （1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 （2）各国应坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 （3）各国人民要相互信任、守望相助和共同担当。 （4）青少年： ①关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与合作。 ②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。 ③心系祖国，为实现中国梦而奋斗。 ④有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 01 05 04 02 03 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 关注人类命运的有效方法 16 1．（2024·湖北）面对巴以局势升级，俄乌冲突持续，缅北战火重燃……中国作为世界和平的建设者，始终坚定站在和平一边，站在对话一边，站在历史正确一边，为停火止战奔走斡旋。这表明（   ） A．世界多极化趋势已经不可逆转 B．国际竞争实质是综合国力较量 C．对话与合作是当今时代的主题 D．中国积极构建人类命运共同体 课堂练习 D 【解答】本题考查构建人来命运共同体。 D：分析题文，面对巴以局势升级、俄乌冲突持续、缅北战火重燃等国际局势，中国始终坚定站在和平一边，为停火止战奔走斡旋，这充分表明中国积极构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献力量；故D符合题意； A：材料主要强调的是中国在国际冲突中的和平立场和努力，而非世界多极化趋势；故A不符合题意； B：国际竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；故B不符合题意； C：和平与发展是当今时代的主题，而不是对话与合作；故C错误； 故本题选D。 17 2．（2024·河南）构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。只有各国和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。下列新华社评出的2023年国际要闻能体现这段话主旨的是（    ） A．高质量共建“一带一路”启新程 B．气候变化加剧威胁全球可持续发展 C．巴以冲突凸显国际形势加剧动荡 D．日本在反对声中启动核污染水排海 课堂练习 A 【解答】本题考查构建人类命运共同体。A：高质量共建“一带一路”，促进了各国之间的经济合作、文化交流等，体现了各国之间的合作共赢，符合各国和睦相处、合作共赢的理念，有助于实现持久繁荣和安全保障；故A符合题意； B：气候变化加剧威胁全球可持续发展，故B不符合题意； C：巴以冲突凸显国际形势加剧动荡，反映的是冲突和不稳定，故C错误； D：日本在反对声中启动核污染水排海，这是一种不负责任的行为，损害了周边国家的利益，没有体现出合作共赢；故D错误； 故本题选A。 18 3．（2024·贵州黔南）世界气象组织等机构宣布，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份；另外，气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的“暖气片”。这两则新闻体现出的全球性问题是（ ） A．贫富分化加剧 B．全球气候变暖 C．恐怖主义袭击 D．网络安全威胁 课堂练习 B 【解答】本题考查全球性问题。B：分析题文，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份，以及南极可能从地球的“冰箱”变成“暖气片”，这些都表明地球的气温在上升，气候在变暖；这两则新闻体现出的全球性问题是全球气候变暖；故B符合题意； A：贫富分化加剧主要体现在经济和社会发展方面的不平等；故A不符合题意； C：恐怖主义袭击通常涉及暴力和破坏行为，以制造恐慌和实现政治、宗教等目的；故C不符合题意； D：网络安全威胁主要与信息技术和网络系统的漏洞、攻击等相关；故D不符合题意； 故本题选B。 $$