1.《朝花夕拾》（分阶训练）-【教与学】2025年初中语文名著阅读一本通

名著阅读一本通 名者阅读一本通 七年级上册 《朝花夕拾》 名者阅读一本通 整本书阅读策略 一、浏览略读，整体把握 阅读目标 　　1. 查阅资料，了解作者的生平经历，理清作者创作的思想脉络。 　　2. 快速通读全书，保持阅读的连贯性和整体性。 阅读任务 　　提炼篇章要点，学会概括每一篇文章的主要内容。 名者阅读一本通 导读 思考 【探究】《朝花夕拾》中十篇文章的编排顺序能不能调换？简要分析。 【解读】不能。作者是按照时间顺序编排文章的：前五篇《狗·猫·鼠》《阿长与＜山海经＞》《＜二十四孝图＞》《五猖会》《无常》是童年记忆，第六篇《从百草园到三味书屋》是童年到少年的过渡，第七篇《父亲的病》和第八篇《琐记》是外出求学的青少年时期，最后两篇《　　　　　　》和《　　　　　　》是出国留学以及后来回国教书的青年时期。沿着时间线进行阅读可以清晰地梳理出作者从_______　　到　　　　　时期的成长历程和心路历程。 藤野先生 范爱农 少年 青年 名者阅读一本通 二、单篇精读，含英咀华 阅读方式 相关内容 批 注 阅 读     人物形象批注 　　迷信善良的　　　　　，刻板严格的　　　　，正直倔强的　　　　，治学严谨的　　　　　　　，自私自利的　　 __________　。 语言风格批注 　　鲁迅文章的语言凝练简洁，辛辣幽默，极具个性。 写作手法批注 　　如欲扬先抑，埋下伏笔，儿童视角，成人视角，等等。如《父亲的病》运用　　　　的手法写庸医；《阿长与＜山海经＞》运用　　　　　　的手法写阿长，文章结尾将作者从童年的回忆中抽离，开始从　　 __ 　的视角叙事和抒情。 长妈妈 父亲 范爱农 藤野先生 衍太太 反讽 欲扬先抑 成人 名者阅读一本通 阅读方式 相关内容 梳 理 阅 读     生活足迹的梳理 　　绍兴的百草园——三味书屋（书塾）——南京——日本——东京——仙台——国内——绍兴 人物的梳理 1. 两位先生：寿镜吾先生和藤野先生 2. 两名女性：长妈妈和_________ 3. 一个朋友：范爱农 民俗的梳理 1. 《　　　______　》里有中国《北史》关于“猫鬼”之说；有“八戒招赘”“老鼠成亲”的民间花纸；有“老鼠数铜钱”的传说；有关于隐鼠墨猴的有趣描写。 2. 《阿长与＜山海经＞》里的阿长有“麻烦的礼节”，如放福橘、吃福橘、说福语。 3. 《　　　　》里描绘了迎神赛会和手工艺品。 4. 《　　　　　　　　　______　》里的“美女蛇”故事、“拜孔子”“拜先生”。 5. 《琐记》里的“吃冰”“打旋子”。 衍太太 狗·猫·鼠 五猖会 从百草园到三味书屋 名者阅读一本通 三、专题研读，体悟情感 阅读 目标 　　研读，是一种深入的阅读，以专题阅读为主。我们需要打破文章篇目的限制，以专题内容为阅读对象，在每篇文章中筛选、合并与专题内容相关的要素，采用思维导图、小论文或者表格的形式将不同篇目的同一专题文段进行梳理，再加入自己的思考、分析、评价，撰写出专题阅读报告。 专题 研读 1. 鲁迅生命中的“老师” 在书中，鲁迅记录了生命中重要的老师：_____________、藤野先生，而长妈妈、范爱农、父亲又何尝不是他的老师。从人物描写、事件叙述中分析其性格特征，感受鲁迅对他们的情感。 寿镜吾先生 名者阅读一本通 专题 研读 2. 鲁迅的儿童教育观 《＜二十四孝图＞》《从百草园到三味书屋》《五猖会》等文章都涉及了对儿童教育的问题，把这些内容放在一起研读，思考鲁迅对儿童教育的观点，并结合自身实际，说说鲁迅的观点在今天是否具有借鉴意义。 3. 鲁迅探索救国之路的心路历程 《琐记》《藤野先生》《　　　　　　》等文章再现了鲁迅探寻真理与追求救国之路的心路历程。 4. 鲁迅字里行间的情感 （1）温馨的回忆：主要表现为对亲友、师长的崇敬和怀念之情。鲁迅回忆了长妈妈、藤野先生、范爱农等人，赞颂了他们身上的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情。 （2）理性的批判：批判封建思想、封建制度对青少年的毒害。如 《＜　　　　　　　＞》揭露批判封建孝道；《　　　　　　》中，鲁迅控诉了束缚青少年成长的封建教育制度对儿童心灵的摧残。 范爱农 二十四孝图 五猖会 名者阅读一本通 整本阅读，分阶训练 一、整本阅读，考点识记 (一)作者简介 鲁迅，原名__________，字豫才，浙江绍兴人。20世纪中国无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。鲁迅的代表作《狂人日记》，是中国现代文学史上的第一篇白话小说。 周树人 名者阅读一本通 (二)内容整体概述 《朝花夕拾》除《小引》和《后记》外，由十篇文章组成。这十篇文章的顺序是根据作者从__________到__________的生活轨迹来安排的。 1. 第一篇到第六篇：《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《〈二十四孝图〉》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》，主要描写作者的______________和童心世界。 童年 青年 童年生活 名者阅读一本通 2. 第七篇《父亲的病》和第八篇《琐记》，主要写作者青少年时期所面临的______________。 3. 第九篇《藤野先生》和第十篇《范爱农》则是怀念__________和_________，同时回顾了作者走向文学道路的经历。 (三)书名含义 《朝花夕拾》的题目含义：____________________________。意即“从记忆中抄出来”。其中收集的文章都是__________________(体裁)。 人生抉择 老师 旧友 早上的花，晚上捡拾起来 回忆性的散文 名者阅读一本通 (四)主题思想 《朝花夕拾》记述了作者的童年、少年生活和青年时期的求学历程，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的__________之情。《朝花夕拾》在__________(表达方式)中，表现出对反动派、守旧势力的打击和嘲讽。文字中蕴含着作者对人生的思考与感悟，包含着温馨的回忆与理性的批判。 怀念 夹叙夹议 名者阅读一本通 (五)人物形象 《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱农、父亲和邻居衍太太。 1. 长妈妈——一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女。她有____________的一面，但也保存着朴实善良的爱。“我”对她表现出__________和__________。(《阿长与〈山海经〉》) 愚昧迷信 尊敬 同情 名者阅读一本通 2. 藤野先生——一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的日本医学教授。“我”对他表示深深的__________之情。(《藤野先生》) 3. 范爱农——一位觉醒的知识分子，也是一位__________的爱国者。“我”对他表示同情和悼念。(《范爱农》) 4. 父亲——深受封建思想影响，对“我”的学业严格而固执，因为在“我”兴高采烈地要去看五猖会时父亲却勒令“我”__________，但“我”从未指责过父亲，甚至还忏悔自己没有让父亲安静地死去。(《五猖会》《父亲的病》) 怀念 正直倔强 背书 名者阅读一本通 5. 衍太太——一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰拿去变卖。“我”表面上赞扬她，实际上心里是鄙视她的。(《琐记》) (六)艺术特色 《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。 1. 夹叙夹议又夹抒。如《狗·猫·鼠》一边叙述狗、猫、鼠的故事，一边通过__________揭示狗、猫、鼠的本质特性，以及对那些“名人教授”冷嘲热讽。 议论 名者阅读一本通 2. 杂文笔法，结构严谨。如《狗·猫·鼠》《〈二十四孝图〉》都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行抨击，另外《〈二十四孝图〉》《五猖会》结构严谨，层层推进。《〈二十四孝图〉》从“__________”说起，继而写作者在私塾以外阅读到的讲神鬼的充满封建思想的书，再写“家藏老书”《二十四孝图》，从而点出了文题；《五猖会》叙事一波三折，写作者从看迎神赛会的急切兴奋的心情到被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，跌宕起伏。 文学革命 名者阅读一本通 3. 以小见大，注重细节。《父亲的病》有多处典型细节描写。如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引__________时，在药单旁注小字道“要原配”这一细节，生动地揭露了“巫医”的封建道德思想，“似乎昆虫也要贞节”。 4. 反讽手法，常用对比。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时多用__________手法，如《父亲的病》中没有正面对庸医的指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。作者常用__________手法，如将百草园的乐趣与三味书屋的乏味进行对比，表明儿童应当快乐地成长。 蟋蟀 反讽 对比 名者阅读一本通 二、归纳整合，联读识记 1. 在下面的表格中填入合适的选项，使读物内容和读物相符。 主题词：鲁迅的读物 读　物 相关人物及事件 读物内容及影响 《二十四孝图》 一位长辈赠给鲁迅一本《二十四孝图》 （1）_________ 《山海经》 阿长为鲁迅买来《山海经》 （2）_________　 《鉴略》 鲁迅急于看迎神赛会，父亲强迫他背诵《鉴略》 （3）_________　 《天演论》 在南京的学堂受当时看新书的风气影响， 鲁迅一口气读完《天演论》 （4）_________　 A C D B 名者阅读一本通 A. 此书是宣扬封建孝道的通俗读物，每个故事都配了图，但是鲁迅高兴之余，接着就是扫兴，此书成了鲁迅童年的心理阴影。 B. 此书是严复以英国生物学家赫胥黎的《进化论与伦理学》为基础翻译而成，宣传了“物竞天择，适者生存”的观点，青年时代的鲁迅受此书影响，开拓出全新的世界观，使其产生了中国陈旧腐朽的思想必须进行革新的信念。 C. 此书被鲁迅奉为宝书，为鲁迅打开了艺术的大门，激发了他绘画的天赋和才华，甚至影响了鲁迅一生的志趣。 D. 此书以五言韵语叙述从上古到明朝的历史，被列为蒙学读物。 名者阅读一本通 2. 在下面的表格中填入合适的选项，使形象特点和人物相符。 主题词：鲁迅的老师 人　物 形象特点 性格特点 寿镜吾先生 （1）__________　 方正质朴，学识渊博 藤野先生 （2）__________ 政治热忱，治学严谨 C B A. 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 B. 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是…… C. 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：…… 名者阅读一本通 3. 《朝花夕拾》中两次写到父亲，请你结合书中的相关内容完成下面的表格。 五猖会 主题词：鲁迅的父亲 篇　目 相关事件 “我”的情感 《父亲的病》 　　(1)____________________________________________________________________________________________________________ 懊悔、自责 （2）《　__　》 　　“我”急切盼望看迎神赛会时，父亲勒令“我”背诵《鉴略》。 困惑、隔膜 在父亲弥留之际，“我”在衍太太的指点下大声地呼唤父亲，使得平静下去的父亲再次痛苦起来。 名者阅读一本通 4. 根据《朝花夕拾》的内容和提示，完成表格。 主题词：社会现象 篇　目 事　件 批判的社会现象 （1）《　　　　》 报馆案风波 　　表现了对旧民主主义革命的失望以及对这位爱国者的同情和悼念。 《＜二十四孝图＞》 郭巨埋儿 　　（2）_____________________ ______________________________  《狗·猫·鼠》 （3）__________ ________________ 　　表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。 范爱农 揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 可爱的隐鼠惨遭杀害　 名者阅读一本通 三、任务探究，真题链接 任务1：了解鲁迅生活的“那些年” 1. (2024云南中考题)结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 《朝花夕拾》作为回忆性散文，用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角(童年视角与成年视角)，如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。两种视角在文中互为补充，交相辉映，共同形成了这部集理性与温情于一体的散文。 名者阅读一本通 2. (2023甘肃武威中考题)《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面的表格。 地　点 篇　目 主要内容 故乡 《阿长与＜山海经＞》 　　鲁迅儿时与阿长相处的情景。   （1）《　　　　　　》 　　盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。   《从百草园到三味书屋》 　　在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 （2）《　　　　　》 　　回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 　　（3）____________________________ _____________________________________ 五猖会 琐记 在日本学医的生活，表达对藤野先生的怀念。 名者阅读一本通 3. （2023黑龙江齐齐哈尔中考题）阅读下面的文字，完成练习。 但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（1）文中的“他”指的是________________，这种“奇特的药引”是_______________________。 陈莲河 一对原配的蟋蟀 名者阅读一本通 (2)《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 为了救治像父亲那样被庸医耽误的病人，鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使鲁迅深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。 名者阅读一本通 4. (2023年山西省中考题改编)阅读经典名著可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高行远。从《钢铁是怎样炼成的》中，可以获得理想的力量成为厄运打不倒的人；从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经……阅读《朝花夕拾》，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？结合《朝花夕拾》的具体内容，谈谈你的收获。(不少于50字) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：我从《朝花夕拾》中读出了回忆的力量。长妈妈的《山海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，《朝花夕拾》使我懂得了有些回忆也可以为人生助力。 名者阅读一本通 5. 从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合《朝花夕拾》的具体内容在下面的表格中填入合适的选项。 篇　目 童年的鲁迅 《狗·猫·鼠》 （1）________ 《阿长与＜山海经＞》 （2）________　 《五猖会》 （3）________ 《从百草园到三味书屋》 （4）________ B C D A A. 童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，在私塾里画绣像。 名者阅读一本通 B. 童年的鲁迅喜欢小动物，为了隐鼠仇视猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心。 C. 童年的鲁迅渴望得到一本神奇的书，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力。 D. 童年的鲁迅为了看迎神赛会而无奈背书，显得天性自由，活泼好动。 名者阅读一本通 6. 走进《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。 人生阶段 选　择 原　因 南京矿路学堂毕业后 （1）______________ 　　（2）__________________________ ________________________________________________________________________ 在日本仙台学习时 （3）　　__________　 　　（4）___________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 选择赴日求学 因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。 决定弃医从文 因为在他在仙台学习时受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱；同时看到了中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。 名者阅读一本通 7. 阅读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到了不同的鲁迅。试结合《朝花夕拾》中的相关篇目及内容，完成下面的表格。 具有战斗精神 的鲁迅 （1）《　　　　　　　》 　　鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。 饱含深情的 鲁迅 《阿长与＜山海经＞》 　　鲁迅深情地回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。 富有童真童趣 的鲁迅 《从百草园到三味书屋》 　　（2）　　　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　 　 　 幽默的鲁迅 《藤野先生》 　　（3）　　　　　　　　 ____________________________________________________________ ＜二十四孝图＞ 鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，捕鸟……生活充满了乐趣。 　 鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。　 名者阅读一本通 8. 阅读下面的文字，完成练习。 总觉得不大合适，可是无法形容出这种不合适来。现在是发见了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气”，庶几乎其可也。只得走开……于是毫无问题，去考矿路学堂去了。 文段出自《朝花夕拾》中的《__________》一文，讲述的是鲁迅求学期间的心理变化，体现了他对_______________________的追求。 琐记 新时代、新思想 名者阅读一本通 9. 下列关于《朝花夕拾》的说法，错误的一项是( ) A. 《朝花夕拾》又名《旧事重提》，共收录了十篇文章，包括《父亲的病》《〈二十四孝图〉》《社戏》等。 B. 《朝花夕拾》这部回忆性散文集，生动地叙写了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和心路历程。 C. 《朝花夕拾》多用对比手法，如《五猖会》通过“我”前后心境的对比，表达了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。 D. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字叙述往事， 又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判； 既有温情与童趣， 也有对人情世故的洞察。 A 名者阅读一本通 9.A【解析】《社戏》是收录在《呐喊》中的小说。 名者阅读一本通 任务2：认识鲁迅笔下的“那些人” 10. (2024江西中考题)《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他做人的基本道理；给他买来渴慕的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，让他感受到人世间的温暖。 示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了对学习的兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。__ 名者阅读一本通 11. (2022重庆A卷中考题)根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。 (1)鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。请根据书中两处白描写出对应的人名。 ①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。( ) ②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ( ) 陈莲河 范爱农 名者阅读一本通 (2)不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。 短语：_________________________________________________ 理由：_________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 人性的冷与暖(或：痛苦与觉醒) 以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。(或：鲁迅在日本留学时遭到歧视，并看到国人的麻木，这一切让他倍感痛苦，随后他毅然觉醒，决定弃医从文，想从思想上唤醒国人。) 名者阅读一本通 12. (2022湖南郴州中考题)《朝花夕拾》中除了塑造众多人物形象之外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。 甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。 乙： 《狗·猫·鼠》中有(1)_____________________________的“我”。 丙：《藤野先生》《范爱农》中有(2)______________________ _______________________的“我”。 神往于“老鼠成亲”的充满童趣 苦苦寻求救国救民真 理、爱国 名者阅读一本通 13. (2022甘肃武威中考题)培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请结合原著《朝花夕拾》的内容，说说范爱农的命运是否掌握在自己手中。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：范爱农既无法将命运完全掌握在自己手中，又不愿妥协。他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会、渴望光明，却备受打击、遭受迫害，最终陷入命运的旋涡无法自拔。 名者阅读一本通 14. (2022海南中考题)根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中的相关内容。 语段节选 人物及特点 篇目推荐理由 　　他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 　　(1)人物：________________。 特点：____________ ______________________________________。 　　这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然、对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，值得推荐。 寿镜吾 方正、质朴、博学又有些严厉 名者阅读一本通 语段节选 人物及特点 篇目推荐理由 　　“去拿你的书来。”他慢慢地说……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 　　（2）人物：_________。 特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。 　　（3）这篇散文写了__________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 父亲 童年鲁迅对五猖会热切向往，却因父亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受，能引起读者的共鸣。文中的心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。 名者阅读一本通 15. 《朝花夕拾》中， 作者笔下一个个鲜活生动的人物， 丰富了他的经历， 温暖了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事， 按照示例仿写一句话。 示例：《阿长与〈山海经〉》中， 长妈妈给“我”买来了《山海经》， 她的善良质朴温暖了“我”。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例一：《藤野先生》中，藤野先生关心“我”的生活和学习，他正直热诚、摒弃民族偏见的高尚品格温暖了“我”。 示例二：《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生教“我”读书，他的方正博学温暖了“我”。 名者阅读一本通 16. 阅读下面对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，完成练习。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指__________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《__________》一文中。 迎神赛会 五猖会 名者阅读一本通 17. 《朝花夕拾》中的《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太，分别概述与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 《琐记》中衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里的东西卖钱的流言；《父亲的病》中“我”父亲临死时，衍太太一直怂恿“我”喊父亲的名字，以至父亲一直难以平静。可见衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。 名者阅读一本通 18. 鲁迅的小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 衍太太。两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市侩的小市民形象。 名者阅读一本通 任务3：体会鲁迅心中的“那些情” 19. (2024四川凉山中考题)学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀跃要去看迎神赛会的时候出现在“我”眼前，并强迫“我”背诵《鉴略》，“我”宛如被当头浇了“一盆冷水”。父亲并不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，强迫孩子背诵，这样的父亲并不让“我”喜欢，所以《五猖会》一文中的父亲没有入选。 名者阅读一本通 20. (2021江苏苏州中考题)鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬”之意。 汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……” 【注】为了求新知，“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非鲁迅理想中的学校。 名者阅读一本通 21. 根据《朝花夕拾》的相关内容， 梳理鲁迅的求学之路， 填写相应篇名。 鲁迅的求学之路 篇　名 求学历程 《从百草园到三味书屋》 　　就读于三味书屋，度过了少年时光。 （1）《　　__　　》 　　先后就读于江南水师学堂和矿务铁路学堂，感到求知的艰难。 （2）《　　______　　》 　　先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校学医，最终弃医从文。 琐记 藤野先生 名者阅读一本通 22. 一位同学根据下面《朝花夕拾》中的A、B两段文字设计了两个问题，请你回答。 A. 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 (《阿长与〈山海经〉》) B. 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 (《五猖会》) 名者阅读一本通 (1)A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响？简要概括。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ (2)分别说说这两件事对鲁迅产生不同影响的原因。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ A是阿长送“我”绘图的《山海经》，B是“我”要去看五猖会时父亲强迫“我”背诵《鉴略》。 A让鲁迅感受到了阿长的关爱，B让鲁迅感受到了儿童的活泼的天性受到压制。 名者阅读一本通 23. 结合下面选自《〈二十四孝图〉》的文段，说说鲁迅借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。 例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阿长对《二十四孝图》的“图画”津津乐道，对其中“孝子”的故事赞许、推崇，她是深受封建孝道流毒影响的人。鲁迅在《〈二十四孝图〉》中借阿长这个人物表达了反封建孝道的主题。 名者阅读一本通 24. （2022江苏连云港中考题）“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请你阅读并回答问题。 【甲】我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 （节选自《从百草园到三味书屋》） 名者阅读一本通 【乙】昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 （节选自《五猖会》） 名者阅读一本通 【丙】但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 （节选自《＜二十四孝图＞》） 名者阅读一本通 (1)自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①【甲】文中“先生”在教学方式的选择上过于单一，读书生活枯燥，束缚了孩子的自由天性；②【乙】文中“父亲”完全不顾及儿童的心理，在孩子兴致勃勃将去看五猖会时，让孩子背书，大扫孩子的兴致，束缚了孩子的自由天性；③【丙】文中“塾师”不准孩子看“略有图画”的书，只读“人之初性本善”之类的书，无视孩子的渴求(或：好奇心)，束缚了孩子自由爱美的天性。 名者阅读一本通 (2)结合【丙】文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①图文并茂，符合孩子形象思维特点的书；②印刷精美，充满童趣，能吸引孩子的书；③内容丰富且贴近孩子的生活，能够启发孩子追求真善美的书。 名者阅读一本通 四、思辨阅读，素养提升 1. (2024新疆中考题)请你仿照下面的交流示例，选择《朝花夕拾》这部名著在读书分享会上进行交流。 示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到了鲁迅快乐自由的童年生活，并从中看到了自己童年的影子，于是不再觉得与经典有隔膜了。 名者阅读一本通 2. （2024河北中考题节选）阅读下面的文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有（1） 《　　　______________　》《　　　____________　》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 ………… 从百草园到三味书屋 阿长与＜山海经＞ 名者阅读一本通 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用（2）　　　　的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 精读 名者阅读一本通 3. （2024山东中考题改编）2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。为参加活动，小鲁读完名著《朝花夕拾》后，梳理了鲁迅先生青年时期的求学经历；小元也查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报道。 材料一： 名　著 人　物 青年时期求学经历 《朝花夕拾》 鲁迅 　　先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台医学专门学校学医——弃医从文 名者阅读一本通 材料二： 苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆……农民迎来了丰收节。 丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人是来自农业大学的研究生，他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生的眼里有光……他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了解决小农户生产难题的“钥匙”。 2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的舞台上建功立业”。 （选自《科技小院里的年轻人》） 名者阅读一本通 (1)参考材料一，联系名著，试着从求学经历、人生理想两方面分析鲁迅先生青年时期的情感变化。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 从求学经历来看，鲁迅先生青年时期经历了多种求学路径的探索和转变，有着不断追求知识、积极探索的精神；从人生理想来看，鲁迅先生心怀远大抱负，希望通过文字来唤醒民众，改变社会现状。 名者阅读一本通 (2)学校准备邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告，请你结合活动主题，为采访报告人准备一个问题。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：在乡村振兴的实践中，你们是如何将青春的热情与爱国爱农的情怀紧密结合，从而实现自己的人生价值的？ 名者阅读一本通 谢 谢 ! 名者阅读一本通 $$