1.《简·爱》-【教与学】2025年初中语文名著阅读一本通

名著阅读一本通 名著阅读一本通 返回目录 第二部分 名著全解 《简·爱》人生追求的二重奏 九年级上册 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 目 录 CONTENTS 01 作家作品 02 阅读导航 03 提纲挈领 04 名著缩微 05 人物形象 06 艺术特色 07 主题思想 08 教材名著导读探究 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 作家作品 一、作者简介 夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。她5岁时，母亲便患癌症去世；父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉。但她的父亲是剑桥圣约翰学院的毕业生，学识渊博，常常指导子女看书报杂志，还给他们讲故事，使他们从小就对文学产生了浓厚的兴趣。15岁的夏洛蒂进入伍勒小姐所创立的学校读书，几年后便在这个学校当教师。后来她也曾做过家庭教师，但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄，放弃了家庭教师这一谋生之路，最终投身于文学创作的道路。 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 1847年，夏洛蒂·勃朗特出版了著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。《简·爱》是一部自传成分很浓的小说，虽然书中的故事是虚构的，但是女主人公和其他许多人物的生活、环境，甚至许多生活细节，都是取自作者及其周围人的真实经验。夏洛蒂·勃朗特借一位出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的情愫，深深打动了每一个读者。她一生只写了《教师》《简·爱》《谢利》《维莱特》四部小说。她的小说最突出的主题就是女性表达出要求独立自主的强烈愿 名著阅读一本通 返回目录 望。此外，她的小说还有一个特点，那就是人物和情节都与她自己的生活息息相关，因而其小说具有浓厚的抒情色彩。女性主题加上抒情笔调，这些便是夏洛蒂·勃朗特创作的基本特色，也是她对后世英美作家的影响所在。 名著阅读一本通 返回目录 二、写作背景 19世纪三四十年代，当时英国虽然实行了资产阶级民主改革，但是妇女在社会上的地位并没有得到提高，也没有获得平等的权利，尤其是不少处于小资产阶级范畴的妇女，她们受过文化教育，但没有财产，往往不得不因贫穷而遭受冷遇，落到寄人篱下、身无分文的境地。对于那些上流社会的女子来说，结婚或终生陪伴父母成了她们的最终选择。而那些处于社会底层的女性，不管结婚或者未婚，都要在农场、客栈、商店等地方工作；当工业发展初步具有规模后，她们也可以到工厂去工作，除此以外，做女佣就是她们通常的选择。 名著阅读一本通 返回目录 阅读导航 一、小说结构精巧，阅读时可根据环境的转换从整体上把握小说的故事情节 全书以女主人公简·爱在盖茨黑德府的不幸童年、在洛伍德学校的艰苦岁月、到桑菲尔德庄园后的青春觉醒和在沼地居的最后成熟四个部分构成，描写了每个时期不同的人物环境、生活细节和思想感受，同时始终以主人公的自我感想和思考把它们贯串在一起，成为一个有机的整体。 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 二、体会作者细致的心理描写和极具内涵的细节描写，体会人物的性格特点 小说采用多种写作手法刻画了生动的人物形象，阅读时注意分析把握人物的性格特征。如小说的男主人公罗切斯特是个热情奔放、敢作敢为、敢爱敢恨的人，他不顾一切地追求着简·爱；而女主人公简·爱虽然柔弱矮小，却性格独立，自尊自爱。 名著阅读一本通 返回目录 三、小说始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感 小说以细腻的笔法描写了男女主人公之间浓郁真挚的爱情和美丽的自然风景,感情色彩丰富而强烈。《简·爱》中优美动人的风景描写和扣人心弦的情节内容使它至今保持着独特的艺术魅力。 名著阅读一本通 返回目录 提纲挈领 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 名著缩微 第一部分（第一至四章）　盖茨黑德府的苦难童年 情节脉络： 无故被表哥殴打—不堪受辱奋起反抗—被关红屋子，惊吓过度生病—劳埃德医生建议送简·爱去慈善学校—勃洛克赫斯特先生来了解情况并同意接收简·爱 （注：画横线处为文学常识填空的识记重点） 返回目录 名著阅读一本通 返回目录  第一章 我（简·爱）从小就是一名孤儿，舅舅收养了我，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视我为一家人的沉重负担，所以极其讨厌我的一举一动，并想方设法把我赶出家门。表哥表姐对我也是非打即骂，特别是表哥约翰·里德。 那天我正一个人躲在窗帘后看书，约翰·里德因为找不到我，所以准备要去跟他妈妈告状。我正庆幸他没有发现自己，可惜伊丽莎从门外一探进头来就发现了我。约翰·里德让我走到他面前，指责我没有资格看书，用书砸我，用拳头打我……我忍无可忍，不再畏惧，发疯似的与他对打起来。舅妈因为心疼自己的儿子而直接把我拖进红屋子里关起来。 名著阅读一本通 返回目录 第一章考点 人物形象 1. 简·爱：身世悲苦但具有强烈反抗精神。10岁的简·爱在面对舅妈、表兄妹的歧视和虐待，已经表现出强烈的反抗精神。当她的表兄殴打她时，她勇于回击；当舅妈嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们才不配跟我打交道”；当她被囚禁在红屋子时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊。 2. 约翰·里德：凶暴蛮横。他是个14岁的小学生，长得又大又胖，但肤色灰暗，身体不健康；还喜欢暴饮暴食，目光迟钝，两颊松弛。他因为“身体虚弱”而在家里休养，平时经常辱骂、毒打和欺侮简·爱，对自己的母亲和姐妹们也没有多少感情。 名著阅读一本通 返回目录 艺术特色 1. 小说结构严谨，前后呼应。本章中约翰·里德的凶暴野蛮、冷酷无情和里德太太对儿子的溺爱纵容都为下文约翰·里德的悲惨遭遇埋下了伏笔。 2. 简·爱在盖茨黑德府的痛苦生活是小说中不可或缺的部分，它为整部小说奠定了情感基础与情感基源，也为后面情节的展开谱写了充实的序曲。清晰的生活片段描写，勾勒出众多人物的性格特征。当虐待屡屡发生在简·爱的身上时，读者自然而然地站在了简·爱的一边，将爱怜之情灌注到她的身上。 名著阅读一本通 返回目录 第二章 我一路反抗，于是大大加深了舅妈家里的仆人蓓茜和阿博特对我的厌恶感。舅妈把我关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖。我似乎听到了一种可怕的声音，于是我不停地喊道：“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”舅妈听到了我的呼喊声，但是她一点也不可怜我，二话不说又把我锁进红屋子里。我在红屋子里恐惧无助到了极点，结果被吓病了，一阵痉挛，昏了过去。 名著阅读一本通 返回目录 第三章 我昏迷后，舅妈请来了药剂师劳埃德先生为我看病。 红屋子事件并没有给我的身体留下后遗症，但给我的惊吓却让我刻骨铭心。我爱看的《格列佛游记》和爱听的歌曲也没有给我丝毫安慰。 午饭前，劳埃德先生又来了，他耐心地与我谈话。了解到我的处境后，他提议我去学校上学，我沉思后表示愿意。随后，他便向舅妈提出这一建议。无疑，这个建议被舅妈欣然采纳了。 一天夜里，我听到了蓓茜和阿博特的谈话，知道了我的父亲生前是个牧师，母亲违背了家族意愿嫁给了他。父母亲结婚才一年，父亲因为访问穷人而染上了斑疹伤寒，母亲也被传染了，结果父母双双故去。 名著阅读一本通 返回目录 第四章 从我生病以后，舅妈就下了命令不许她的孩子们和我接触。此后几个月，我经常被关在寒冷的育儿室里，受着委屈和折磨，痛苦度日。 有一天，一个叫勃洛克赫斯特的先生来了，他了解了我的情况，同意接收我为洛伍德学校的学生，并向舅妈承诺将根据我的地位和前途加以训导。等到他离开后，我控诉了舅妈的丑陋嘴脸，这让我感到一种报复的快感。晚上，我和蓓茜互诉心肠。 名著阅读一本通 返回目录 第四章考点 情节勾连 1. 在舅妈家度过的童年时期，使简·爱遭受了巨大的磨难： ①凶暴蛮横的约翰·里德的欺压和暴打；②两位表姐的傲慢、冷淡和嘲讽；③舅妈的憎恶和不公；④仆人的偏心。 2. 简·爱在10岁那年，被送到慈善学校里寄宿和学习。 阅读体验 生活的不公平非但没有使简·爱妄自菲薄，反而铸就了其倔强的个性和不屈的意志。人生不会一帆风顺，旦夕祸福往往只存于一线之间，一味地悲天悯人永远无法改变残酷的现实。命运的公与不公从来是弱者的唏嘘，生活的阴霾需要自己亲手去拨开。 名著阅读一本通 返回目录 第二部分（第五至十章） 洛伍德慈善学校的艰难成长 情节脉络： 结识海伦，与她成为好友—海伦受责，平静隐忍—勃洛克赫斯特羞辱简·爱—谭波尔小姐关爱和引导简·爱—海伦生病而死，学校生活改善—谭波尔小姐结婚离开，简·爱登广告求职 名著阅读一本通 返回目录 第五章 1月19日早上5点，蓓茜为我收拾好行装后，带我去坐马车前往洛伍德学校。 一路颠簸，我终于来到洛伍德学校，一个神情严肃、体态挺直的高个子女人接待了我，然后她把我交给米勒小姐照顾。吃了晚饭后，我在米勒小姐的陪伴下安然入睡。 第二天，天色未明，姑娘们就起床，排队洗漱。随后来到教室，大家分班开始做功课——念诵经文一个小时。然后我跟随大伙走进另一个房间去吃早饭。那令人作呕的粥使大家都很愤怒，但是却只能发发牢骚。 9点的时候，在学监玛丽亚·谭波尔的命令下，各自年级分班学习。课程一结束，谭波尔小姐出乎所有人意料，为学生准备了面包和乳酪当点心。 名著阅读一本通 返回目录 我在花园里看到了一个聚精会神看书的姑娘海伦，向来孤独内向的我大胆地跟她聊天，了解了学校和老师的情况。海伦还和我介绍她的母亲去世了，她来这个学校已经两年了。 午餐冒出一股臭肥肉的气味，是烂土豆和几小块臭肉搅在一起煮成的。吃罢午饭，大家立即去教室上课，一直上到5点。下课铃刚过，大家开始吃晚饭，吃的是一小杯咖啡和半片黑面包。吃完饭后是半小时的娱乐活动，接着是学习，然后是一杯水和一份燕麦饼，祷告和上床。这就是我在洛伍德学校第一天的生活。 名著阅读一本通 返回目录 第五章考点 人物形象 1. 蓓茜：她是里德家的女仆，是唯一对简·爱好的人。她可怜简·爱，告诉她要努力学得能干和讨人喜欢，才能适应环境并生存下去。 蓓茜看似是一个无关紧要的人物，但事实上，她对简·爱有着不可忽视的影响。简·爱因母亲早逝而没有得到母爱的关怀，亦受到舅妈的虐待，只有蓓茜让她感受到了温暖。在小说中，简·爱多次提到在她思考、烦恼的时候，蓓茜的到来能使她感到愉快。蓓茜虽然是个女仆，但她对简·爱的体贴入微和悉心照顾都在不经意中影响着简·爱。后来当简·爱要离开学校时，她曾到学校看望简·爱。 2. 学校老师的简介： （1）米勒小姐：比较平凡，脸上有些操劳过度的神气，但面色还红润，步履和举止都匆匆忙忙。她是一位助理教师。 （2）史密斯小姐：脸红红的。她管劳作，还负责亲自裁剪。 （3）斯凯丘小姐：黑头发，小个儿，脾气急躁。她教历史和文法，还管听二班的回讲。 名著阅读一本通 返回目录 人物形象 （4）比埃洛夫人（马丹·比埃洛）：围着披巾，腰里用黄丝带系着一块手绢。她来自法国的里尔，教法语。 （5）谭波尔小姐：她是一个独立坚强、善良智慧的女性。她在简·爱成长的过程中起了很大的作用，无论在学识上还是生活上都给了简·爱很大的帮助。后来随着谭波尔小姐的离开，简·爱的内心发生了很大的变化，于是开始寻找一种新的生活。 ①当学生因为早餐难以下咽而饿肚子时，谭波尔小姐让厨房为学生提供点心，可见她的善良慈爱。 ②勃洛克赫斯特先生当着全校师生诋毁简·爱，而且把她置于台上示众时，谭波尔小姐宽慰了简·爱，并为她调查取证，为她澄清，可见她的智慧勇敢，仁慈友善，坚持正义。 ③谭波尔小姐对海伦的赏识教导从侧面反映了她的博学多才，见识过人。 名著阅读一本通 返回目录 艺术特色 1. 细节描写：简·爱正在看石碑上的文字，身后传来一声咳嗽，由此她认识了海伦。正是“咳嗽”这看似不经意的一笔细节描写，实际上为海伦的体弱多病及最终的病逝埋下伏笔。 2. 客观叙述中包含着情感：作者用细腻的手法交代了简·爱在学校第一天的生活，反映了学校枯燥刻板、食不果腹的生活。作者看似平淡的描述中包含着悲愤之情。 名著阅读一本通 返回目录 第六章 我被编入第四班，老师给我布置了正式的功课和作业，我被弄得头昏脑涨。下午3点，我在做着史密斯小姐布置的任务时，看到了海伦·彭斯被斯凯丘小姐责骂，我感到一种气愤又无可奈何的心情。  晚上，我来到海伦身边。我向她表示对待蛮横霸道的人应该狠狠反击，但是海伦总是劝服我，暴力不是消除仇恨的最好办法——同样，报复也绝对医治不了伤害。之后，我向海伦诉说了在舅妈家承受的痛苦和愤懑。海伦耐心地听完，她仍然认为不公平不会把人完全压倒，我要平静地生活，期待着明天。我们正在交谈着，一个班长来了，她提醒海伦去整理抽屉，收拾针线活儿，否则就要向斯凯丘小姐告状了。海伦长叹一声，服从了班长。 名著阅读一本通 返回目录 第五章考点 情节勾连 情节勾连海伦·彭斯的出场： 1. 海伦的初次出场是简·爱刚到学校时，她在院子里专心致志地看书。简·爱通过她了解到一些关于这个慈善学校的基本状况。对于简·爱这个陌生人提出的问题，海伦都给予了耐心的解答，可以看出海伦是一位热心善良、耐心平和的姑娘。 2. 海伦被斯凯丘小姐赶到大教室中央去罚站，可是海伦依然很平静。简·爱对于海伦行为的不理解和诧异正写出了海伦的隐忍。 3. 海伦流利回答问题没有得到表扬，反而被斯凯丘小姐苛责邋遢而挨鞭打。简·爱为海伦被打而愤愤不平，可是海伦却说：“如果说你受不了，那是软弱和愚蠢的……你们的仇敌要爱他，咒诅你们的要为他祝福，恨你们、凌辱你们的要待他好。”海伦的这些话反映出她的人生观，可见她的隐忍不仅仅只是因为她的软弱，还来源于她美好的心灵。 名著阅读一本通 返回目录 情节勾连 4. 在简·爱被诋毁是忘恩负义、爱撒谎的恶魔而愤怒绝望时，海伦依旧给她送来了咖啡和面包，选择相信她。后来海伦和简·爱一起和谭波尔小姐聊天时，简·爱才发现海伦和谭波尔小姐一样知识广博。 5. 海伦的最后一次出场是她奄奄一息的时候。她在重病中，面孔却依然是“又苍白，又憔悴，但却相当平静”，对于死亡，她很平静，也很坦然。 人物形象 斯凯丘小姐：她天生讲究整洁，遵守时刻，一丝不苟。脾气急躁，强横霸道。她对海伦的优点视而不见，总是无故指责海伦。 艺术特色 1. 简·爱表达的反抗精神与上文她对舅妈的反抗互相呼应。 2. 海伦的形象与简·爱的形象在很大程度上是对立存在的，这主要体现在海伦的隐忍和简·爱的反抗上。 名著阅读一本通 返回目录 第七章 学校的日子很苦，吃不饱穿不暖，挨饿受冻是常事。勃洛克赫斯特先生来视察学校，他苛刻地反对浪费，认为挨饿受冻是合理的受教育方式。这时，他发现了我，他让我站在凳子上，他告诫所有的人必须提防我，同学们不要与我有任何交流，教师们必须注意我的行踪，惩罚我的肉体以拯救我的灵魂。因为他被舅妈的话语所蒙骗，相信舅妈是诚实善良的好人，而我是忘恩负义、品行恶劣的说谎者。我感到无法承受的耻辱，我呼吸困难，喉头紧缩，这时海伦的眼神让我充满力量，支撑着我坚持下去。 名著阅读一本通 返回目录 第七章考点 人物 形象 勃洛克赫斯特先生：一个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神上和肉体上摧残孤儿。 艺术 特色 作者采用讽刺手法揭示勃洛克赫斯特先生的虚伪和冷酷。他强迫学生剪掉天生的卷发，慷慨淋漓地发表女德演说，但是站在他旁边的太太和女儿却留着精致的卷发，这正揭示出他的虚伪。 阅读 体验 勃洛克赫斯特先生的形象正是这部小说对于当时英国上层社会的虚伪、残暴和金钱至上的严厉批判，同时也对其他一些社会矛盾，例如“慈善”学校给予学生奴隶般的待遇等进行了无情的揭露。 名著阅读一本通 返回目录 第八章 惩罚结束了，我扑倒在地，号啕大哭起来。海伦和谭波尔小姐相继拿着食物和饮料来开导我。我向谭波尔小姐讲起自己悲惨的童年生活，其中提到了推荐我上学的劳埃德先生。谭波尔小姐表示她与这位先生相熟，可以拜托他写一封信来澄清勃洛克赫斯特先生对我的诋毁。大约过了一周，劳埃德先生写信证实了我的自述。谭波尔小姐把全校师生召集起来，当众宣布我是清白的。从此我下决心要战胜一切困难，让自己闯出一条路来。 名著阅读一本通 返回目录 第九章 春天即将来临，天气变得温暖舒适。我感到生活正有好转，可是时疫把斑疹伤寒传进了洛伍德拥挤的教室和寝室。由于学生们素来半饥半饱，得了感冒也无人过问，所以大多数人受到了感染，甚至死亡。 海伦现在也病倒了，已经隔离好几周了。我得知她患的是肺病，我认为这种病比伤寒更好治疗，相信海伦是可以好转的。可是护士告诉我，海伦病得很重，医生说她不久会离开这里。于是我半夜偷偷溜出寝室，我必须看到海伦，在她死去之前必须拥抱她，同她交换最后一句话。当我找到海伦的时候，她还是那么镇定自若。我们深情地交谈着，然后拥抱着睡觉。谭波尔小姐在拂晓回房时，发现我搂着海伦睡着了，而海伦——死了。 名著阅读一本通 返回目录 第九章考点 情节勾连 1.《简·爱》中海伦·彭斯这个人物正是取材于夏洛蒂的大姐——玛利亚·勃朗特。玛利亚智力过人，但她十分不幸：她体质羸弱，又耽于幻想，送到寄宿学校后因“邋遢”而屡遭惩罚。最终因学校条件苛刻辛苦，她在那里染上了肺病，并因此死去。夏洛蒂·勃朗特为了纪念她的姐姐，便在《简·爱》中塑造了海伦这个可爱的小姑娘的形象。 2. 海伦温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简·爱，使之以后面对种种困难都不再屈服抱怨，而是懂得了爱和忠诚。 名著阅读一本通 返回目录 人物形象 　　海伦：她是一个虔诚的基督教徒，是简·爱在学校最好的朋友，善良、友好，是个宽容的女孩。她教简·爱学会忍耐。 阅读体验 　　海伦这一形象在作品中的意义：①海伦是一个虔诚的基督教徒，身上具有逆来顺受的特性，总是默默承受不公，这与简·爱强烈的反抗意识截然相反，她是简·爱的反抗性格的反衬；②作者正是借海伦这个角色表达了自己对当时社会不公的批判，对已逝去的姐姐的怀念；③海伦·彭斯的悲剧命运正体现了当时所谓的慈善学校残酷的教育制度对人才的扼杀和对人格尊严的践踏。 名著阅读一本通 返回目录 第十章 斑疹伤寒对洛伍德学生所造成的危害，引起了公众对学校的注意。许多富有同情心的绅士慷慨解囊，大大改善了学校的学习和生活条件，使学校成了一所真正有用的高尚学府。 我在这里生活了8年，当了两年教师。后来因为谭波尔小姐结婚离开学校，我希望转变环境，出去外面的世界闯一闯。于是我在报纸上刊登了一则广告，谋求一份家庭教师的工作。不久，我就收到了桑菲尔德庄园的费尔法克斯太太寄来的信件，请我去教一名不满10岁的小女孩，年薪为30英镑。 名著阅读一本通 返回目录 当我准备离开的时候，蓓茜带着她的儿子来看望我。我们聊了很多往事。蓓茜还告诉我大约7年前，一位很有绅士派头的爱先生来到盖茨黑德府找我，但他抱憾而归。我和蓓茜告别后登上了车子，开始新的生活。 名著阅读一本通 返回目录 第十章考点 情节 勾连 　　蓓茜告诉简·爱有一位绅士派头的先生来找她，为后文她继承叔叔的遗产和她回盖茨黑德府见舅妈最后一面埋下了伏笔。 人物 形象 　　简·爱：她在这个教规严厉、条件极为艰苦的学校生活了8年。她刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦的离去，使简·爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简·爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来，可见她具有顽强的生命力和从不向命运低头的倔强性格。 名著阅读一本通 返回目录 第三部分（第十一至二十七章） 桑菲尔德庄园体验爱情 情节脉络： 应聘家庭教师，初遇罗切斯特（相识）—两次交谈，罗切斯特个性古怪—半夜失火，简·爱勇救罗切斯特（相处）—罗切斯特举行宴会，对英格拉姆小姐大献殷勤—罗切斯特假扮算命女人试探简·爱—罗切斯特假意说要娶英格拉姆小姐，简·爱表白后表示要离开（相爱）—筹备婚礼，简·爱婚纱半夜被撕破—知道疯妻，婚礼中断，简·爱离开庄园 名著阅读一本通 返回目录 第十一章 我来到了桑菲尔德庄园，见到了费尔法克斯太太。她和蔼客气地接待了我，并向我介绍了桑菲尔德庄园。一切都让我感到温暖舒适。 庄园的主人叫罗切斯特，费尔法克斯太太是庄园的管家。我的学生阿黛尔小姐七八岁，身材纤细，脸色苍白，五官小巧，一头累赘的卷发直披到腰上。她把英语和法语混着讲，幸好我曾学过法语，能听懂她的话。我发现我这个学生相当听话，尽管不大肯用功。 名著阅读一本通 返回目录 随后，费尔法克斯太太带着我参观了房子，一切都是那么漂亮，那么豪华。但中途当我从阁楼下来时，我听到了一阵古怪的笑声，费尔法克斯太太安慰我这只是仆人格雷斯·普尔的打闹声。 第十一章考点 人物 形象 　　费尔法克斯太太：她是桑菲尔德庄园的管家，性格平和，心地善良。 名著阅读一本通 返回目录 第十二章 我在桑菲尔德的生活平淡、平静，庄园里的主人及佣人们都平淡无奇。阿黛尔在我的管教下，很快改正了娇气任性的小姐行为，学习成绩取得很大进步。但我躁动的性格总是让我有一种看看外面的世界的冲动。一次，阿黛尔因为感冒请了假，我有了空闲的时间，刚好费尔法克斯太太要去寄信，我便自告奋勇地去镇上送信。途中，我目睹了一位骑马的绅士摔倒在地，我出手帮了他。当我送信回来才发现我所帮助的人就是罗切斯特先生。 名著阅读一本通 返回目录 第十二章考点 人物形象 　罗切斯特： 1. 外貌：他大体中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉，眉头紧蹙。他已不太年轻，但还未步入中年，大约三十五岁。 2. 性格特点：罗切斯特家资巨富，但是却受到了父亲和兄长的伤害。他是那种外表阴郁冷酷，但骨子里却多情而又善良的人。 名著阅读一本通 返回目录 第十三章 因为罗切斯特先生的到来，桑菲尔德庄园不再像以前那么沉寂。阿黛尔学习时无法集中精神，总想着能不能瞧一眼罗切斯特先生，或找个借口下楼去找他。罗切斯特先生接见了我，了解了我的身世和经历，对我对阿黛尔的教育感到满意，但对我的琴艺、画技评价一般。我觉得他的性情有些古怪，显得刻薄无礼。然后我从费尔法克斯太太那里了解到罗切斯特先生的性格一半是因为他生性如此，一半是因为他肯定有痛苦的念头在折磨着他，所以他心里不平衡。他9年前失去了自己的哥哥，才得以继承了父亲的财产。而他哥哥及父亲生前对他并不是很好。 名著阅读一本通 返回目录 第十三章考点 情节勾连 　罗切斯特先生与父兄的隔阂：老罗切斯特先生贪婪、爱钱，急于使家产合在一起，不希望家产因为分割而缩小。但同时又很想让罗切斯特先生拥有属于自己的一份财产，以保持这名字的荣耀。因此他采取了十分不合理的办法，使罗切斯特先生获得财产，却又使得他陷入了痛苦的境地，迫使他与家庭决裂。多年来，罗切斯特先生一直过着一种漂泊不定的生活。直到哥哥去世，他自己成了房产的主人后，也从来没有在桑菲尔德庄园连续住过两周。 名著阅读一本通 返回目录 第十四章 罗切斯特先生似乎很忙，他的伤势已经好转，可以骑马了。他对待我的态度变化无常，有时是高傲冷漠，有时又是和蔼可亲的鞠躬和微笑。 一天晚上天气恶劣，罗切斯特先生没有出去，他让我和阿黛尔下楼去。阿黛尔兴奋地玩着她新得到的玩具，费尔法克斯太太在一旁陪着她。罗切斯特先生表示愿意与我交谈，他不再像以前那般阴沉，而是浮着笑容，眼睛发光，变得健谈亲切。在无拘束的、坦诚的交流中，罗切斯特先生知道我是个十分文静、严肃、单纯的人，同时也是一个坚持自己独立思考和见解的人。我也从中得知他有过天真烂漫的童年，但成长之路被某些东西打破了，因而他变得世俗和阴险。 名著阅读一本通 返回目录 第十五章 一天下午，罗切斯特先生向我讲述了他的故事。他告诉我阿黛尔是法国歌剧演员塞莉纳·瓦伦的女儿，他曾经痴迷于这位歌剧演员，也相信她深爱自己。但在一个晚上，他发现这一切都是谎言，之后与她断绝了联系。然而在6个月之前，瓦伦突然把阿黛尔交给罗切斯特先生，并硬说阿黛尔是他的女儿，随后她便与情人私奔到意大利了。罗切斯特先生出于同情，便把阿黛尔接过来交给保姆照顾。我与罗切斯特先生都为彼此间坦诚的交流感到十分愉快，对对方的印象也改善了不少。 名著阅读一本通 返回目录 一天夜里，我突然听到一阵魔鬼般的笑声，我怀疑是之前在阁楼碰到过的女仆格雷斯·普尔发出的。我忍不住想去找费尔法克斯太太。当我走出房间时，我发现罗切斯特先生的房间被火光与烟雾包围着。我急忙取来水罐，扑灭了正要吞没床榻的火焰，罗切斯特先生也终于被我吵醒了。罗切斯特先生希望我对这件事保密，更深情地表达了他对于我救命之恩的感激之情。 名著阅读一本通 返回目录 第十六章 第二天，仆人们收拾罗切斯特先生的房间，对于起火的原因议论纷纷。我怀疑是那个喜欢怪笑的格雷斯·普尔纵火，便找到她，想从她的谈话中找出蛛丝马迹。但她沉着冷静，不露丝毫破绽。而罗切斯特先生也并没有追究，似乎被格雷斯掌握着什么把柄。罗切斯特先生去朋友家聚会了。我从费尔法克斯太太那里了解到这些上流社会人士的一些情况。费尔法克斯太太还提到了英格拉姆的两个漂亮女儿布兰奇和玛丽，我觉得布兰奇与罗切斯特先生很般配。突然，我意识到自己对罗切斯特先生的过分关注，便画了一幅相貌平庸的自画像和一幅想象中的十分可爱的布兰奇小姐微型画，用强烈的对比提醒自己不要对罗切斯特先生怀有爱恋之情。 名著阅读一本通 返回目录 第十五至十六章考点 艺术特色 1. 作者主要通过罗切斯特的动作描写和他与简·爱的谈话，将罗切斯特的思想、经历、个性初步展现出来。 2. 作者主要通过心理描写，将简·爱极力压抑自己内心对罗切斯特的爱意淋漓尽致地展现出来。简·爱觉得自己配不上罗切斯特，便通过各种心理暗示让自己平静下来，这反映出她的自卑。 名著阅读一本通 返回目录 第十七章 几个星期后，罗切斯特先生写信给费尔法克斯太太，要她准备最好的卧室，他将带一批客人来桑菲尔德。接下来的三天里，大家忙着打扫房间，准备食物。我无意中听到了仆人在谈论格雷斯·普尔，得知她的薪金比其他人要高，因为她的工作不是谁都干得了的。由此我猜测桑菲尔德内存在着一个秘密，而我被故意排除在这个秘密之外。 客人们终于来了，他们高贵文明，但也傲慢无礼。他们还讲到了自己种种不礼貌对待家庭教师的行为。布兰奇似乎与罗切斯特先生互有好感。此时此刻我才发觉自己确实是爱上罗切斯特先生了。 名著阅读一本通 返回目录 第十七章考点 人物形象 出席宴会的嘉宾： 1. 埃希敦夫人和她的两个女儿：埃希敦夫人很漂亮；她的大女儿埃米个头较小，有些天真和孩子气；二女儿路易莎的个子高些，身材也更加优美，长得很漂亮。 2. 利恩爵爷夫人：她四十岁上下，长得又大又胖，神气非常高傲。 3. 丹特上校太太：她身材苗条，面容白皙温和，头发金黄，显得更加高贵。 4. 英格拉姆爵爷夫人和她的女儿布兰奇和玛丽：她们个子极高，显得很高傲。夫人四五十岁，体态美，容貌举止有一种令人无法忍受的高傲神气。布兰奇长得十分美丽，如同神话中的狩猎女神，但同样架子十足，笑容里带着嘲弄。玛丽的面目比较和善，但缺乏生气。 名著阅读一本通 返回目录 第十八章 桑菲尔德一扫往日的哀伤孤寂，到处都热热闹闹。一晚，宾客们说要玩“猜哑剧字谜”，他们玩得不亦乐乎。我注意到罗切斯特先生和布兰奇交流密切，似乎确定了恋人关系。我感到有些灰心，但我并不嫉妒。因为我觉得布兰奇是个冷淡、孤傲、浅薄的女人，罗切斯特先生只是出于门第观念才想要娶她，对她并没有爱情。 名著阅读一本通 返回目录 一天，罗切斯特先生去了米尔科特，布兰奇显得百无聊赖，焦躁无礼，还指责阿黛尔是个讨厌的猴子。罗切斯特先生的故友梅森先生到访，女宾客们都悄悄议论梅森先生是个美男子。这时，一位“本奇妈妈”（算命女人）上门拜访。布兰奇自告奋勇先进去算命，结果忧郁并略带恼怒地出来。随后路易莎、玛丽等三位小姐一起进去，出来后说，这位吉卜赛人能准确地说出她们三人的往事和各自心上人的名字。然后这个算命的女人传话指名让我进去。 名著阅读一本通 返回目录 第十九章 古怪的吉卜赛人道出了我内心的想法：我喜欢罗切斯特先生，却因自卑而不敢主动去寻找爱情。而且她似乎对庄园里的一切和这里的客人都非常了解。然后我发现这个吉卜赛人的口音、手势我都非常熟悉。我注意到她那年轻光滑的手和小手指上的戒指，那是我见过上百次的宝石。最终我发现眼前这个老女人竟然是罗切斯特先生。我指责他这样做不对，他请求我的原谅，这个假面游戏让他了解到我的机智和谨慎。随后我告诉他有个梅森先生来到庄园找他。罗切斯特先生听后脸色苍白，一阵痉挛。他请求我帮他把梅森带进来。 名著阅读一本通 返回目录 第十九章考点 情节勾连 罗切斯特扮成吉卜赛女巫是为了试探简·爱对他是否真心，且含有一种对那些像布兰奇一样做作、自恃清高的人的戏弄与讽刺，同时了解到布兰奇是因为金钱才跟他结婚的。 在罗切斯特面前，简·爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，她认为他们是平等的。也正因为她的正直、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作一个可以和自己在精神上平等交谈的人，进而深深爱上了她。 艺术特色 1. 作者着意渲染桑菲尔德庄园的欢乐，描写打扮得光鲜亮丽的女士、先生们肆意的玩耍，反衬出简·爱的失落和煎熬，突出她对罗切斯特真切的爱。 2. 作者通过细节描写，如布兰奇及其母亲对简·爱的冷嘲热讽、对阿黛尔的厌恶、对罗切斯特的殷勤等描写表现出布兰奇的肤浅和冷漠。 名著阅读一本通 返回目录 第二十章 当天晚上，不知何故，梅森先生上了三楼，似被格雷斯·普尔咬伤，凄厉的叫声惊醒了别墅里所有的客人。罗切斯特先生宣称有仆人做了噩梦才如此激动，让客人们安心回到自己的房间休息。他偷偷请我帮忙治疗受伤的梅森先生，他自己到外面请医生回来给梅森先生做了包扎，并在客人们醒来前把梅森先生送到了卡特医生家里养伤。罗切斯特先生不愿让客人们知道究竟发生了什么，而我也不知道到底是怎么回事。 罗切斯特先生含蓄地向我讲述了他以前所受的苦难，暗示他愿意找一个心爱的女人安度余下的生活，这个女人也许就是布兰奇。 名著阅读一本通 返回目录 第二十一章 我的舅妈里德太太派人接我回去，说要见我一面，我答应了。回到盖茨黑德府，我得知约翰·里德嗜赌成性，输光了家产后自杀；乔治娜爱慕虚荣，无所事事；伊丽莎心如死灰，一心扑在宗教上；舅妈因为儿子去世而中风，躺在床上不能动弹。我到达后，她仍然低不下她高傲的头颅，放不下她冰冷的嘴脸。不过她在临死前向我忏悔她做了两次对不起我的事，因为她无法忍受我可以过上舒适宽裕的生活。当夜12点，她孤独地死去。 名著阅读一本通 返回目录 第二十一章考点 情节勾连 1. 约翰·里德的经历：他生活非常放荡，最近三年以来更荒唐得出奇。他在一批坏男女中间厮混，糟蹋了身体，败光了家产，负了债，坐了牢。他母亲两次把他从监狱弄出来，但他一出来便又恢复了旧习气。他的脑子不大健全，那些同他相处的无赖，不择手段地欺骗他。他曾经回家向母亲要求拿走一切财产，但被母亲拒绝。他离开后便传来了他的死讯。 2. 里德太太的经历：她身体发胖，但并不强壮。钱财损失和担心受穷弄得她几乎完全垮了下来；儿子去世的消息来得突然，害得她中风了。 3. 里德太太告诉简·爱自己做了两件对不起她的事：一是违背了自己向丈夫许下的把简·爱当作自己的孩子抚养成人的诺言；二是3年前她曾经收到简·爱的叔叔寄过来的信，信中说他家境富裕，未娶无后，希望将简·爱收为养女，并在死后将全部财产馈赠予她，而且希望简·爱到马德拉找他。但是里德太太回信说简·爱已经在洛伍德学校死于斑疹伤寒。 名著阅读一本通 返回目录 人物形象 1. 里德太太：性格固执，生性刻薄冷酷。她曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风。她临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世的真相。但她至死不愿与简·爱和解。 2. 简·爱：她离开里德太太时满怀仇恨，发誓不再叫她舅妈。但是当她回来时，她宽恕了舅妈，同情她的遭遇，希望和她和解，这种变化表现了简·爱的成熟。 阅读体验 简·爱答应回去看望中风的舅妈，并且最终宽恕了舅妈，留在盖茨黑德府一个月料理好舅妈的后事后才离开。从这件事上，我们可以感受到简·爱性格中强大的力量，也许正是这宽恕的力量使简·爱全身散发出一种自信、独立、强大的气场。 名著阅读一本通 返回目录 第二十二章 办清了舅妈的丧事，我又在盖茨黑德府住了一段时间。伊丽莎做了修女，并最终做了修道院的院长；乔治娜如愿嫁给了一位有钱的老男人，过上了贵族生活。两个表姐各得其所后，我返回了桑菲尔德庄园。罗切斯特先生表现出少有的高兴，而全府上下都十分欢迎我的归来。我在接下来的一段时间里没有听到罗切斯特先生与布兰奇结婚的消息。我有某种感觉，也许罗切斯特先生也爱上我了。 名著阅读一本通 返回目录 第二十二章考点 艺术特色 乔治娜和伊丽莎曾经高傲地漠视简·爱，可是现在却十分依赖她，渴望她的帮助。这种反转的情节加深了小说对这两位富家小姐缺乏个性和思想的讽刺，也更加突出了简·爱独立、自尊自强的性格特点。 名著阅读一本通 返回目录 第二十三章 一天，我与罗切斯特先生在花园不期而遇，他先是告诉我，给我介绍一份在爱尔兰的工作，需要我永久离开桑菲尔德庄园，其实是在观察我的态度和反应。当我表示出极大的痛苦和悲伤时，他又表示他愿意把他的手、他的心和他的财产全都献给我。他真诚地告诉我，他要我做他的妻子，他要娶的人是我。我没有回答，因为我仍然不相信。于是他激动地告诉我，他不可能迎娶英格拉姆小姐，因为他曾试探过布兰奇：他放出消息称他的财产还不到别人想象中的三分之一，结果布兰奇和她母亲对他就变得非常冷淡。他爱我，爱我犹如精灵般的真诚、智慧。他认真的言行使得我开始相信他的诚意，所以我表示愿意嫁给他。我们俩彼此都感觉到了幸福。 名著阅读一本通 返回目录 第二十三章考点 情节勾连 简·爱与罗切斯特的“爱情战争”：当简·爱再次回到桑菲尔德庄园时，从管家那里得知，罗切斯特已经在准备婚礼的事宜了。简·爱虽然希望离别的日子不要到来得太早，甚至还希望罗切斯特的婚事能够取消。但是独立和理智使得简·爱明白不论她内心多么不舍，她都要做好离开的准备。 一天，在散步时，简·爱说出不舍得离开的话，罗切斯特突然请求简·爱一定要留下，并告诉她，自己并没有想和英格拉姆小姐结婚，那一切只不过是为了试探简·爱。罗切斯特坦诚自己不敢确定简·爱是否爱他，便处心积虑导演了这一番戏剧，借助布兰奇的出现来试探简·爱。简·爱气愤地指责罗切斯特戏弄了自己，她指责罗切斯特不能因为她一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就认为她没有灵魂，没有心了。 浓烈的爱和不自信，让罗切斯特导演了这一连串的闹剧，让简·爱受尽了内心的煎熬。但他不想失去简·爱，于是苦苦哀求简·爱一定要留下，希望她能成为罗切斯特夫人。最终，简·爱答应了他的求婚。 名著阅读一本通 返回目录 人物 形象 　　简·爱：她以为罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚了，她表示要离开，另外寻求一份工作，这表现了她追求独立、自由、平等的倔强个性。 阅读 体验 　　本章节中，简·爱强调相爱的两个人是彼此平等的那一段话语可谓是振聋发聩。无论是在那个时代，还是在当下，简·爱都是无数少女所期待的模样：自尊自爱、不卑不亢。 名著阅读一本通 返回目录 第二十四章 罗切斯特先生和我都沉浸在幸福之中。费尔法克斯太太知道了她的主人居然向家庭教师求婚的事实，她惊讶不解，她尝试说服我，认为我们在地位、财产和年龄上都不般配，她希望我对罗切斯特先生提防着点。我十分失落和生气。 罗切斯特先生把我带到米尔科特，他硬要购买大量的衣物及珍宝给我，但我不喜欢这些，更不喜欢他以为突然给了贫穷的我大量财物就能轻易俘获我，甚至蔑视我的那种神情。这时，我想到自己如若有一点儿独立财产会更加心安理得。于是我想起了约翰叔叔，我决定写信告诉叔叔自己要结婚了。我不愿意单方面享受罗切斯特先生的馈赠，我渴望的是平等的爱情。我在与罗切斯特先生的相处中以自己的自尊、独立赢得了真正平等的爱情和激情。我发现费尔法克斯太太现在也不再为我担忧了。 名著阅读一本通 返回目录 第二十五章 结婚的喜悦和对新生活所怀的希望使得我兴奋不安。除此之外，我所做过的两个噩梦更使我内心恐惧烦躁。我把这些忧虑都向罗切斯特先生倾诉，但他安慰我那只是我头脑过于兴奋的产物，只要我们结婚了，这种心理恐惧就再也不会发生。 名著阅读一本通 返回目录 我把一块从上到下被撕成两半的头纱拿给罗切斯特先生看。他吓了一跳，打了个寒战，并急忙抱住我，大声喊道：“幸好只是毁了头纱！”然后他向我解释：的确有个女人进过我的房间，那个女人就是格雷斯·普尔。反正我一直觉得格雷斯是个怪人，所以我在朦胧间便把她夸大成魔鬼。我不得不接受这个解释。最后罗切斯特先生建议我先和阿黛尔一起睡，从而不再梦见分别和忧伤。 名著阅读一本通 返回目录 第二十五章考点 情节勾连 简·爱的两个“噩梦”： 1. 简·爱梦见她抱着一个孩子在风雨中艰难行走，而罗切斯特却只是远远地走在前面，任自己如何呼喊央求都不停下来。 2. 简·爱梦见桑菲尔德庄园已是一处凄凉的废墟，成了蝙蝠和猫头鹰出没的地方。而她仍抱着一个孩子漫步穿过里面杂草丛生的围场，到处碰壁。她爬上墙顶，看到罗切斯特正走远。简·爱在梦中惊醒时发现梳妆台上有一盏灯，而衣橱门大开着，里面发出窸窸窣窣的声音，然后有一个人影从衣橱里出来，端着蜡烛，仔细端详着简·爱的结婚礼服。这个人是简·爱以前从来没有在桑菲尔德内见过的，那身高和外形不是她所认识的人。之后简·爱看见这个像幽灵一样的女人取下她结婚礼服的头纱，呆呆地看了很久，随后往自己头上一盖，转身朝着镜子看去。随后她又从瘦削的头上取下头纱，撕成两半，扔在地上，踩了起来。后来，那鬼影把蜡烛举起来靠近简·爱的脸，并在简·爱眼皮底下把它吹灭了。简·爱吓昏了过去。 名著阅读一本通 返回目录 第二十六章 婚礼在教堂如期举行。但出人意料，梅森先生带着律师出现了。律师指出婚礼不能举行，因为罗切斯特先生犯了重婚罪，并出示了证据。罗切斯特先生先是恼羞成怒，但随即承认了指证。他把众人带到了家里，让大伙看了看他妻子的现况。原来，他的妻子是梅森的姐姐伯莎，是一个疯了的女人。她由格雷斯·普尔照料，平时被关在密室里。婚礼终结，我对前途充满感伤和无望。 名著阅读一本通 返回目录 第二十六章考点 情节勾连 1. 罗切斯特刚大学毕业便在父兄的欺骗下与伯莎·梅森结婚。不久，他发现伯莎·梅森是个疯子，而且出身于一个疯子家庭——三代都是白痴和疯子！这些都是罗切斯特在婚后才发现的，因为以前梅森家族对这个家庭的秘密守口如瓶。 2. 梅森先生认识简·爱的叔叔。当爱先生接到简·爱要结婚的书信时，梅森先生刚好在场。爱先生提起了这个消息，梅森先生既惊讶又难受，他就向爱先生披露了事情的真相。因为爱先生卧病在床，而且很可能会一病不起，于是他便恳求梅森立即采取措施，阻止这桩诈骗婚姻。 名著阅读一本通 返回目录 第二十七章 我认为自己已经无法再留在桑菲尔德庄园，但罗切斯特先生说他离不开我，并向我讲述了一切隐情的来龙去脉。他的意思是要说明他与我结婚虽然有违法规，但从道义上可获得理解。他执意要我留下来，而我也确实不想离开。但我的理智战胜了我的感情，我最终偷偷地离开了桑菲尔德庄园。 名著阅读一本通 返回目录 第二十七章考点 人物形象 　　简·爱：当她知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须离开，她虽然讲“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，但是从内心上讲，她意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄。她的人格尊严受到了侮辱。她的自尊、独立的性格再次跃然纸上。 阅读体验 　　简·爱脱下婚纱，带上自己的东西，趁着无人时分，毅然离开。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简·爱最具有精神魅力的地方。 名著阅读一本通 返回目录 第四部分（第二十八至三十五章）　沼地居的坚强成长 情节脉络： 简·爱被沼地居收留—圣约翰介绍简·爱成为乡村教师—简·爱得到失散叔叔的遗产，与圣约翰三兄妹平分—简·爱拒绝圣约翰的求婚 名著阅读一本通 返回目录 第二十八章 两天过去了，因为我实在拿不出更多的车费，于是马车夫让我在一个叫惠特克劳斯的地方下车。来到一个陌生的地方，走投无路的我便想找一份工作活下去。当我看到教堂，想找牧师帮忙时，结果牧师不在家；当我想用头巾和手套和一个卖面包的老太太换取一个面包时，被她狠心拒绝了；在傍晚时候，我向一个农夫讨要了一片面包充饥；夜晚我便躲在树林过夜；第二天，我向一位小女孩讨要了那本是喂猪的凝结成块的冷粥。 名著阅读一本通 返回目录 我想找个隐蔽一点的地方静静死去。这时，我看见在远处荒原和山脊之间有一个亮光，于是我便穿过沼泽，在荒原上找到一户人家。我看到里面有一个老仆人和两位年轻小姐，小姐们正在认真读书学习。我在她们的谈话中知道她们的父亲刚过世，哥哥圣约翰是一位牧师。老仆人汉娜发现了我，她坚决不同意让我留宿。我绝望地倒在门口的台阶上。幸好这时圣约翰刚回到家，发现了我，于是他把我带回家进行救治。 名著阅读一本通 返回目录 第二十九章 接下来的三天三夜，我身体依然极度虚弱，一直处在昏睡状态，第四天我才能说话、动弹。我从汉娜那里了解到这所房子叫作“沼地居”，又名“荒原庄”，是圣约翰父亲几代人的居所，而圣约翰目前住在莫尔顿，在那里担任教区牧师。汉娜对我渐渐有了好感，姐妹俩对我印象始终不错，而圣约翰则希望我尽快离开这里。我向他们简单表述了一些自己的情况，因为担心被人发现，我不愿说出自己的真名，而是化名为简·爱略特。两位小姐非常乐意收留我，但是我坚持说自己要找到一份工作，圣约翰答应帮忙。 名著阅读一本通 返回目录 第二十九章考点 人物形象 作者通过动作和语言描写细致刻画了人物不同的性格。 1. 黛安娜：她有一双平和温暖的眼睛。她的整张脸似乎都充满魅力，对人热情诚恳。黛安娜的神态和说话的样子都有一种权威派头，显然很有主意。 2. 玛丽：她有精致漂亮的五官，聪明睿智，但她的表情更加冷淡。她的态度虽然和蔼却更显得疏远。 3. 圣约翰：他很年轻，高挑个子，身材修长。他的脸轮廓完美，眼睛又大又蓝，长着棕色的睫毛，高高的额头像象牙一般苍白，额头上不经意披下几绺金色的头发。他给人的印象却并不是温和忍让，十分平静，反而传达出内心的不安、冷酷或急切。 名著阅读一本通 返回目录 第三十章 这期间，我与黛安娜姐妹相处融洽，经常一起交流和学习。但我发现自己一直与圣约翰比较疏远，而且我也发现了圣约翰的内心常含有一种躁动与不安。原来他虽然笃信上帝，但不甘于在此平安地度过一生，他也希望能有机会看看更广阔的世界，体现出生命的价值。由于父亲投资失误，两个姐妹不得不给人当家庭教师自食其力。办完父亲的丧礼后，所有人都要离开沼地居。我托圣约翰帮忙找份工作，刚好他正筹划一所乡下的女子学校，他希望我能去当教师，我欣然应允。 名著阅读一本通 返回目录 这时，他们接到一封信，信上说他们的舅舅去世了。原来里弗斯家之所以如此落魄就是拜这位舅舅所赐，但是圣约翰的父亲一直希望他会把遗产留给圣约翰兄妹，以弥补过失。但是这封信通知他们，舅舅已经把遗产都给了另外一位亲戚，只留下30畿尼让里弗斯家三兄妹平分，用来购置三枚丧戒。第二天，我离开沼地居去往莫尔顿。 名著阅读一本通 返回目录 第三十章考点 情节勾连 　　本章节交代了圣约翰舅舅去世及财产分割的事情，为下文写简·爱与表兄妹相认，并平分爱先生的财产相呼应，使小说情节的叙述更严密。 名著阅读一本通 返回目录 第三十一章 我正式进入教学的工作状态后，回想起与罗切斯特先生一起的日子，联想到现在简陋的设施和环境，以及粗俗的贫苦学生们，倍感孤寂。我感到些许后悔，但又不得不坚持下去。圣约翰看出了这一点，为我的表现担忧。他希望我坚定信念，就像他开始也不习惯传教士的清净生活，但只要坚持下去，就能发现其中的乐趣。正在此时，山谷府的继承人奥立佛小姐（罗莎蒙德）来到学校，她要见见我这位新来的教师。我从她和圣约翰的互动中看得出来，她对圣约翰很有感情，但圣约翰在极力控制、约束自己。我猜想这应该是圣约翰平静生活下性情躁动的原因。 名著阅读一本通 返回目录 第三十一章考点 阅读 体验 　　简·爱热爱乡村教师的工作并能在其中感受到成就感，这启示我们：职业不分高低贵贱，只要热爱工作，即使是在最不起眼的岗位上也能贡献自己的光和热，创造出属于自己的价值。 名著阅读一本通 返回目录 第三十二章 我在教学工作上的状态渐入佳境，我发现孩子们的本质都很好。而我的努力和付出赢得了人们的尊重，我成了这一带的宠儿。我的生活平静而充实，只是夜里做梦总会梦见罗切斯特先生。我惊醒后总是绝望痛苦，难以自持。 罗莎蒙德常来看望我，但她一般只在圣约翰上课的时候来。我发现圣约翰对罗莎蒙德也的确动情，他每次见到罗莎蒙德时都手足无措，目光躲闪。罗莎蒙德的父亲奥立佛先生也并不拒绝圣约翰。但圣约翰一心向往宗教，决心为教义献身，而且他认为罗莎蒙德小姐只会享乐，缺乏思想，虽然自己深爱她，但担心无法与之终生为伴，因此在严格约束自己、提醒自己。 名著阅读一本通 返回目录 第三十二章考点 人物 形象 　　罗莎蒙德·奥立佛：她有点卖弄风情，但并非无情无义；喜欢苛求，但并不卑鄙自私。她自小受到宠爱，但并未完全惯坏。她性子很急，但脾气还好；自负，却并不装腔作势；慷慨，却并不以有钱为得意；直率；相当聪明；愉快，活泼，不大用心机。 名著阅读一本通 返回目录 第三十三章 圣约翰在我画画时用来垫手的纸上看到了“简·爱”两字，发现我正是他舅舅——我的叔叔爱先生巨额遗产的继承人。但是令我兴奋的不是巨额财产，而是由此而认来的三位值得骄傲的表兄、表姐。我计划把两万英镑平分，我们每人可得五千，彼此的幸福也就有了保障。此刻对我来说，财富不再只是钱币的遗赠——而是生命、希望和欢乐的遗产了。 名著阅读一本通 返回目录 圣约翰一再劝告我要冷静，或许我不知道拥有财富或者因此而享受财富是什么滋味。但是我告诉他，我自己是多么渴望兄弟姐妹之情。我表示自己会一直保留女教师的职位，直到圣约翰表哥找到接替的人。最后在仲裁人奥立佛先生和一位能干的律师的共同见证下，转让的文书拟了出来：圣约翰、黛安娜、玛丽和我每人都各得一份相应的遗产。 名著阅读一本通 返回目录 第三十三章考点 情节 勾连 圣约翰的母亲姓爱，她有两个兄弟。 一个是牧师，娶了盖茨黑德府的简·里德小姐。这位穷牧师在20年前爱上了一个富翁的女儿，而这位小姐不顾所有亲友的劝告嫁给了牧师，从此与家族断绝联系。不到两年，这对夫妇双双去世，被合葬在一块坟场过道的石板下。他们有一个女儿，刚生下来就被送进慈善机构，然后又被送到母亲的亲戚家，由一位舅妈抚养。10年后，这名孤儿被舅妈送进洛伍德学校，毕业后留校任教。之后，这名孤女来到桑菲尔德庄园负责教育罗切斯特先生收养的孩子。然后这位罗切斯特先生宣称要体面地娶这位年轻姑娘为妻，却被发现他已经有了一位妻子，虽然是个疯子。最后，这个女教师下落不明。（简·爱前半生的经历） 名著阅读一本通 返回目录 情节 勾连 另一个是约翰·爱先生，生前在马德拉群岛的丰沙尔经商。勃里格斯先生作为爱先生的律师，曾写信通知圣约翰他们说他们的舅舅去世了，舅舅已把他的财产留给他哥哥的孤女，即简·爱。几个星期前，律师又写信说继承人失踪了，问圣约翰他们是否知道一些情况。然后圣约翰偶然间通过一张纸上的名字发现了简·爱。 人物 形象 　　简·爱：处理遗产的情节表现出她不慕荣利、豁达大方、珍惜亲情的性格特点。 名著阅读一本通 返回目录 第三十四章 圣诞节临近，我决定让学校放假。我欣喜地度过了几天，并且重新布置了沼地居，与黛安娜姐妹、汉娜等人沉浸在家庭的欢闹中。而圣约翰则对我的表现忧心忡忡，他劝诫不要把眼界局限于家人的亲热和家庭的欢乐。我不同意他的说法。 我在沼地居的生活是充实而快乐的，但我的内心一刻也没有忘记罗切斯特先生。 我曾写信给费尔法克斯太太，可是却一直没有得到回信。 名著阅读一本通 返回目录 圣约翰即将启程去印度，他一直处心积虑地说服我做他的妻子，陪他一起去印度履行神职。可是我拒绝了。圣约翰告诉我，他观察了我很久，认为我可以掌管印度学校，帮助印度女人。我同意作为传教士的伙伴跟他前往印度，但绝不能以妻子的身份前去。最终他没有说服我，我也因此得罪了他。 名著阅读一本通 返回目录 第三十五章 圣约翰把动身的日子推迟了整整一周。在这段时间内，他对我依然不依不饶，他还没有放弃对我的努力。圣约翰还是希望我成为他的妻子陪他去印度，但我坚持了自己的决定，因为我知道圣约翰只是希望我陪同他去完成那高尚的使命而已，这不是爱情。随后，他蛮横地指责我会因为失信和毁约而感到耻辱。我努力地为自己争辩着，谈话不欢而散。 名著阅读一本通 返回目录 圣约翰以宗教的力量不断说服我，在他真诚的祷告声中，我的意志似乎动摇了。可是在他努力让我听到召唤的祷告中，我听到了熟悉的呼唤，这是一个声音——熟悉、亲切、记忆犹新的声音——爱德华·费尔法克斯·罗切斯特的声音。这声音痛苦而悲哀，显得狂乱、怪异和急切。我真实的内心苏醒了，我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。我知道了自己内心的归属。 名著阅读一本通 返回目录 第三十四至三十五章考点 情节勾连 简·爱回答圣约翰一系列问题。 1. 生活目标：①把沼地居彻底清扫干净；②用蜂蜡、油和无数的抹布把房子擦拭一遍，叫它重新闪闪发光；③把每一张椅子、桌子、床和地毯安排得像数学似的准确；④用大量煤和泥炭，把每间房里的炉火都烧得旺旺的；⑤要和汉娜举行各种各样的烹调形式。 2. 意图：要在下星期四以前把一切都为黛安娜和玛丽尽善尽美地准备好。 3. 雄心：要在黛安娜和玛丽来到的时候，给她们一个十分理想的欢迎。 名著阅读一本通 返回目录 人物形象 1. 圣约翰：有极强的宗教信仰，意志坚定；有较强的奉献精神，但同时又专横易怒。 2. 简·爱：对待爱情，简·爱始终保持着高度的清醒与理智，她渴望的是平等、自由、没有功利性的爱情，所以她毅然决然地拒绝了圣约翰的求婚。这与前文中布兰奇为了财富与罗切斯特交往有着本质区别，也与《骆驼祥子》中虎妞为了一己私欲设计强行与祥子结婚截然不同。正是因为简·爱坚守自己的爱情理念，她才最终收获属于自己的幸福。 名著阅读一本通 返回目录 第五部分（第三十六至三十八章） 芬丁庄园再相聚 情节脉络： 发现桑菲尔德庄园变为废墟—简·爱四处打听来到芬丁庄园—与双目失明的罗切斯特结婚—婚后生活幸福，表哥圣约翰献身宗教事业 名著阅读一本通 返回目录 第三十六章 我决定回到桑菲尔德庄园看看罗切斯特先生最近的生活到底怎么样。等我坐车赶到后，发现桑菲尔德庄园已经变成一片废墟，我大吃一惊。我向旅馆老板打听情况：一次，那个疯太太趁看管她的格雷斯·普尔酒后熟睡后，偷偷溜出了房间，放了一把大火，然后自己跳楼身亡。罗切斯特先生为了救她，在途中被一根大梁砸中，致使双目失明，并被截去了一只胳膊。现在与仆人约翰夫妇一起搬到了荒凉的芬丁庄园。而且我知道了他始终对我念念不忘，并因为我的离去而萎靡不堪。 名著阅读一本通 返回目录 第三十六章考点 情节勾连 简·爱的两次“回来”： 1. 一次是简·爱已经在桑菲尔德庄园安定下来，正遇上一个可以在精神上对话的主人，生活过得如庄园里的春天生机勃勃，馥郁芬芳。然后她收到一封来自舅妈的信。信中说舅妈中风，想最后见一见简·爱。简·爱毫不犹豫地返回盖茨黑德府，宽恕了舅妈，化解了仇恨。 2. 另一次是简·爱拥有一笔遗产成为有钱人之后，她的心中似乎听到了罗切斯特的呼唤，她不管不顾奔回桑菲尔德庄园。她发现庄园被疯太太一把火烧毁，疯太太自己跳楼身亡。罗切斯特在火灾后又瞎又残，但是他依然是简·爱深深爱着的精神伴侣。 名著阅读一本通 返回目录 人物形象 罗切斯特：他不顾自身安危救疯妻，表现了他的勇敢善良，具有人情味的形象特点。 名著阅读一本通 返回目录  第三十七章 我赶到了芬丁庄园，见到了双目失明的罗切斯特先生。他惊喜异常。在我谈述我离开桑菲尔德庄园的这段时间里的经历，不可避免地多谈了些圣约翰的事，还谈到了他也像罗切斯特先生一样在疯狂地追求我。我这么做的用意是想让罗切斯特先生以愤怒代替忧伤，摆脱目前的心理阴影。当然罗切斯特先生的心情随着我的设计时起时伏。当我告诉他我一点都不喜欢圣约翰，我喜欢的是他时，他欣喜万分，随后向我求婚。他还讲到了一天夜里他十分疯狂地喊我的名字，居然听到了我的回声，他还表示自己并不迷信。这并没有令我特别诧异，因为我那天确实听到了他的呼喊。 名著阅读一本通 返回目录 第三十八章 我与罗切斯特先生结婚了。婚后十余年来，恩爱如初。由于我的悉心照料，罗切斯特先生的一只眼逐渐康复。后来，我的两个表姐都结了婚，生活都很幸福。我的表哥圣约翰在宗教事业上虔诚敬业，但因为操劳过度，最终献出了生命，实现了自己的夙愿。 名著阅读一本通 返回目录 人物形象 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 简·爱 　　寄居在舅妈家里时，简·爱和骄横残暴的约翰表哥发生冲突，瘦小的她敢于反抗表哥，并勇于指责冷酷护短的舅妈。 　　自尊自主、叛逆反抗、重视自我。 　　简·爱在慈善学校里努力学习，争取上进；在海伦和谭波尔小姐的影响和鼓励下，她的各方面都有了很大进步。 　　自尊自爱又自立自强。 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 简·爱   　　当简·爱发觉自己深深爱上了罗切斯特先生后，不在意身份地位的悬殊，勇敢追求自己的爱情，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶布兰奇时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷、低贱、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！”   　　追求精神上的自由和平等，勇于追求自己的美好幸福生活。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 简·爱 　　简·爱知道罗切斯特有个妻子，她所受的教育不允许她与一个有妇之夫结婚，她便毅然选择离开，在沼地居当个乡村教师养活自己。 　　性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取。 　　在罗切斯特又瞎又残的情况下，简·爱选择嫁给了他，成为他的眼睛和手，并享受着婚姻的幸福。 　　这一情节显示出简·爱自立自强的人格和美好的理想。她有着顽强的生命力，绝不向命运低头。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 罗切斯特 　　罗切斯特刚离开大学的时候，确实是比较看重外貌的一个贵族青年。因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不合，她的趣味总引起自己的反感；她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且自己无法引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底清醒，迅速成熟。 　　他是一个热情奔放、敢作敢为、敢爱敢恨的人。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 罗切斯特 　　罗切斯特透过简·爱矮小而平凡的外表看到了她单纯又明智的内在。他不因两人地位悬殊而放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱，想娶她为妻。 　　他富有智慧，固执、冷漠下是善良和平等。他不迂腐，能够超脱婚约的束缚，勇敢去追求自己的幸福。 　　阿黛尔并非他的女儿，而只是一个风尘女子硬塞给他的“礼物”，但他却为照顾阿黛尔而费尽心思。 他几次险些被疯太太害死，但在最后火灾的时候依然想要去搭救她。 善良勇敢，宽容仁爱，富有同情心。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 罗切斯特 　　罗切斯特失明后仍然要求每晚在房间内点上蜡烛。 　　他虽然失明身残，但他坚毅不屈，对生命的信念没有改变，他的心中依旧满怀对生活、对爱情的希望。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 里德太太 （舅妈）   　　她曾答应丈夫收养简·爱，但是她厌恶简·爱，纵容儿子暴打简·爱，不让简·爱和自己的孩子接触。 　　冷漠无情，自私刻薄。 　　当简·爱的叔叔表示自己生活富有，未婚无后，愿意收养简·爱时，她谎称简·爱已经病死。临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世的真相。 　　她出于报复心理编造谎言，她至死都无法释怀简·爱曾经对她的指责和愤恨，她心胸狭隘，不懂得宽恕。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 约翰·里德 　　他是里德太太的儿子，小时候经常欺负简·爱，无缘无故地打骂她；长大后将家中财产挥霍一空后自杀。 　　童年时骄纵蛮横，凶残无情，长大后挥霍家产，是个浪荡子弟。 伊丽莎·里德 　　她是里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律得如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献给了修道院。 　　童年的伊丽莎遵照吩咐，尽量不与简·爱搭话。她按部就班，刻板地生活着，缺乏少女的浪漫，显得冷漠无情。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 乔治娜·里德 　　她是里德太太的女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个风烛残年的富豪。 　　总是懒懒散散、怨天尤人，缺乏独立生活的能力，自私愚笨。 蓓茜 　　盖茨黑德府的仆人，她对简·爱很好，曾到洛伍德学校看望过简·爱。 　　朴实善良。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 谭波尔 小姐 　　她是简·爱的良师益友，会为学生争取更多的食物和衣物。 　　富有同情心，心地善良。 　　当勃洛克赫斯特先生诋毁简·爱时，她宽慰了简·爱并为她调查取证，为她澄清。 　　智慧勇敢，仁慈友善，坚持正义。 　　教导关爱海伦和简·爱，冷静处理瘟疫风波。 　　博学多才，见识过人。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 海伦 　　读书专注，与谭波尔小姐谈论各种书籍，能逐字翻译一些作品。 　　聪明好学，求知欲望强，知识渊博。 　　她是简·爱在学校最好的朋友；在简·爱被冤枉，同学远离她时，主动为简·爱送来咖啡和面包；面对老师的无理责难和不公惩罚，选择坦然接受；开导简·爱要忘记仇恨，快乐生活。 　　善良隐忍，宽容豁达。 勃洛克 赫斯特 　　洛伍德慈善学校的管理人，有权有势，掌管着学校的一切，但无视学生的人格尊严。 　　虚伪且刻薄。 名著阅读一本通 返回目录 主要人物 相关情节 性格特征（评析） 圣约翰 　　他在简·爱濒临死亡的时候，毫不犹豫地救助了她。 　　善良真诚。 　　他看中了简·爱的勤劳、坚毅，认为她适合做一位传教士的妻子，因此向简·爱求婚。 　　极为冷漠严厉。 　　他决定去印度传教，在当地恶劣的气候和野蛮愚昧的环境的双重摧残下殉教，希望以此获得永恒的拯救。 　　他是一个虔诚的传教士，不安于现状，总渴望完成高尚的事业。他把一切现实的情感和人间的关系都献给了自己想象中的“宗教义务”。 名著阅读一本通 返回目录 艺术特色 特色要点 具体分析 《简·爱》是一部充满着浓厚浪漫主义色彩的现实主义作品。 　　作品主要围绕简·爱和罗切斯特的爱情来展开描写，刻画了简·爱独立自主的个性，也通过男主人公罗切斯特两次截然不同的情感经历，强烈地批判了把金钱作为婚姻基础的观念。在小说中，作者以第一人称自叙的口吻展开叙述，其中饱含了简·爱或者是作者的所思所想。大量运用心理描写也是小说的一大特色。 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 特色要点 具体分析 　　全书构思精巧，情节波澜起伏。 1. 简·爱的个性发展经历了地狱（盖茨黑德府和洛伍德学校）的烤炙，炼狱（桑菲尔德庄园和沼地居）的净化，最后到达大彻大悟的天国——理想境界（与罗切斯特结合并诞生了象征新生的下一代）。 2. 简·爱和罗切斯特的爱情一波三折，相爱时有英格拉姆小姐的阻拦，结婚时疯妻突然现身，再回桑菲尔德庄园时，罗切斯特又瞎又残。 名著阅读一本通 返回目录 特色要点 具体分析 多种写作手法渲染作品神秘的气氛，增强作品的感染力。 1. 作者交织运用作品中人物的噩梦、幻觉、预感与象征等手法来营造气氛，如在盖茨黑德府，简·爱从生活中感觉到“阴森森的祭奠气氛”而压抑恐怖，令人毛骨悚然的“红屋子”则几乎成了地狱的化身；在洛伍德学校，“围墙之内笼罩着阴郁和恐怖”，散发着“死亡的恶臭”，如可怕的地狱；在桑菲尔德庄园，疯女人像鬼魂一样频频出现，暴风骤雨般不断袭击着庄园，神秘恐怖的气氛扣人心弦。 2. 作者反复引用《圣经》、神话、史诗、古典名著、历史典故、莎士比亚的著作。对《圣经》《哈姆雷特》等典籍的引用，一方面有助于塑造人物形象，另一方面也大大增加了小说的文化厚度，丰富了它的内在意蕴，使其更具经典的价值。 3. 悬念的设置，如桑菲尔德庄园可怕的笑声是小说最大的悬念——古怪的笑声多次出现，为下文疯妻的出现埋下了伏笔。 名著阅读一本通 返回目录 特色要点 具体分析 小说中多处景物描写巧妙地创设了各种环境来渲染气氛，烘托人物心情。 1. 小说开篇的环境描写“早上我们还在光秃秃的灌木林间闲逛了一个小时，可是从吃午饭时起就刮起冬天凛冽的寒风，还夹着绵绵苦雨”，此段描写创设了阴暗凄冷的环境氛围，衬托出简·爱悲苦的童年生活。 2. 在洛伍德学校中，作者对冰雪、北风等严寒天气的描写，正是学校严酷、恶劣生活的写照；而作者描写洛伍德学校生机勃勃的春天则预示了学校各方面制度和环境的好转。 3. 罗切斯特出现时，庄园景色优美，渲染了浪漫的氛围；作者又借夏季天气的多变来象征他们爱情的变化。 名著阅读一本通 返回目录 特色要点 具体分析 小说采用多种手法刻画人物形象。 1. 微妙逼真、富有个性的肖像描写。每一个代表性人物出场都有细腻的描写，如温和优雅的谭波尔小姐、高傲肤浅的英格拉姆小姐。 2. 鲜明生动的语言对白。简·爱与舅妈争吵时的对白，显示出简·爱在遭受虐待后的叛逆、坚强和反抗的不屈个性；海伦与简·爱的对白，表现了海伦的宽容隐忍；小说中最经典的对白是简·爱和罗切斯特在花园里的谈话，它把简·爱的自尊自爱，追求自由、平等的个性表现得淋漓尽致。 3. 对比手法突出人物形象。①罗切斯特的热情奔放和圣约翰的严肃冷淡；②简·爱的真诚和英格拉姆小姐的浮华；③简·爱的反抗和海伦的隐忍；④伪善吝啬的勃洛克赫斯特和正义仁善的谭波尔小姐。 名著阅读一本通 返回目录 主题思想 作品通过对孤女坎坷不平的人生经历的描写，成功塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，歌颂了敢于反抗、敢于追求的精神。 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 教材名著导读探究 《简·爱》阅读方法指导——怎样读外国小说 　　阅读外国小说，当然要关注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表现等。除此之外，还要注意以下几点。 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 方法指导 具体指导 　　了解小说的创作背景。 　　创作背景：在《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。 　　深刻内涵：作者呼唤女性的人格独立和婚姻自主。简·爱的形象颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富、地位为目的的价值观念，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。 名著阅读一本通 返回目录 方法指导 具体指导 　　感受文化的多元与共通。 　　《简·爱》在叙事描写或人物对话中，经常涉及欧洲的历史、地理、文学等内容，常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。简·爱在逆境中的反抗与斗争精神、对于独立与平等人格的不懈追求，这些都是人类共通的美好品质。 　　选择合适的译本。 　　选择译本时，要选择名家名译，还可以查阅书评等资料，增强自己的鉴别力；好的译本能辅助我们更加流畅与深入地阅读。 名著阅读一本通 返回目录 教材导读核心考点——回归教材，考点探源 一、作品主题理解 　　夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 名著阅读一本通 返回目录 二、小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象 形象 意义 　　她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。 反抗 精神 　　她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”。但她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的工作。 名著阅读一本通 返回目录 强烈的自尊 　　她又是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特。虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神上和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。 名著阅读一本通 返回目录 教材导读任务探究——识记鉴赏，思辨阅读 任务1：探究人物形象 探究分析：简·爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考下面的提示，从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点。 知识要点 1.简·爱的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些地方给你留下了深刻印象？ （1）盖茨黑德府的自我——自尊反抗，重视自我。 简·爱寄居在舅妈家时，和骄横的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥对抗，并怒斥他，还敢于指责冷酷护短的舅妈。童年的简·爱就表现出了她的反抗性格和捍卫独立人格的精神。 名著阅读一本通 返回目录 知识要点 （2）洛伍德学校的自强——意志坚强，智慧过人。 在洛伍德学校，简·爱和其他孩子们一起，经常挨饿受冻、挨打、被罚站。简·爱凭借顽强的精神在这种艰苦的条件下待了八年。 （3）桑菲尔德庄园的自尊——追求精神上的自由、平等。 当简·爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后，在地位悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！……我们本来就是平等的！”得知罗切斯特有一个疯了的合法妻子后，她选择离开，成为自尊自爱的自己。 名著阅读一本通 返回目录 知识要点 （4）沼地居的自信——敢于追求真正意义上的完整的爱情。 当圣约翰向她求婚，要她作为他的助手一起去印度时，简·爱虽然认为他是个好人，但拒绝了他的求婚。简·爱要的是一份真正意义上的完整的爱情。 2.你最喜爱简·爱性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？ 示例：我最喜爱简·爱表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白，人只有自尊自爱，保持人格的独立，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福。 考查导向 1.把握简·爱的经历； 2.结合故事情节分析人物的性格特点； 3.关注人物内心的情感变化和性格成长； 4.简·爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？ 名著阅读一本通 返回目录 任务2：感受艺术手法 　　探究分析：《简·爱》具有浓郁的自传色彩和抒情风格。可以结合具体内容，从人物描写、景物描写、设计悬念等角度体会和分析小说使用的艺术手法。 知识 要点 赏读小说中的人物语言：你认为，因为我贫穷、低微、矮小、不是很好看，我就没有灵魂没有心吗？你想错了，我的灵魂和你一样。假如上帝赐予我一点美貌和一些财富，我就会叫你感到难以离开我……好像两个人都将同样站在上帝的面前，彼此平等，因为我们生来平等。 【赏读】这段节选文字表现了简爱独立自尊、追求平等的性格。 赏读小说中的环境描写：一阵微风掠过月桂树小径，轻轻地拂过那棵七叶树的树枝。它飘忽地吹过去，——吹过去，吹向渺茫的远处，——消失了。 名著阅读一本通 返回目录 知识 要点 【赏读】环境描写营造了凄凉的氛围，体现了简·爱误会罗切斯特将要结婚时内心的悲伤。 赏读小说中的悬念：正当我轻手轻脚往前走去，耳朵里突然听到一个我在这样寂静的地方万没料到会听见的声音——一声笑声。这是一种奇怪的笑声，清晰，呆板而郁郁寡欢。 【赏读】小说中多次描写简·爱听到奇怪的笑声，制造了悬念，激起读者的阅读兴趣。 考查 导向 1.赏析抒情浓郁的语言风格； 2.赏析文章人物刻画、环境描写、悬念设置等创作手法的表达效果。 名著阅读一本通 返回目录 任务3：进行比较阅读 　　探究分析：选取一部中学阶段读过的中国文学作品，如《水浒传》《红岩》《儒林外史》等，将其中的人物形象、故事情节等与《简·爱》进行比较，得出比较结果，和同学交流。 知识要点 女性形象比较：《简·爱》中的简·爱、海伦、潭波尔小姐、英格拉姆小姐等；《朝花夕拾》中的衍太太、阿长；《驼骆祥子》中的虎妞、小福子；《水浒传》中的扈三娘等；《西游记》中的女妖精…… 【比较提示】比较不同女性的性格特点、分析不同成长经历对她们的影响、比较各自的理想信念及分析其产生原因等。 名著阅读一本通 返回目录 知识要点 思想感情的比较：《简·爱》中的简·爱和英格拉姆小姐、《驼骆祥子》中的虎妞和小福子、《儒林外史》中的沈琼枝和殉夫的王小姐等不同人物的爱情观念；《简·爱》中的简·爱、《儒林外史》中的沈琼枝、《西游记》中的孙悟空等不同人物的反抗精神…… 【比较提示】文学作品的思想感情能体现社会对人的影响，比较和分析时应着重考虑社会的客观因素及作者的创作背景。 故事情节的比较：简·爱的人生经历一波三折最终收获幸福，祥子同样经历一波三折最终却沦为个人主义的末路鬼，西天取经的师徒四人经历九九八十一难最终取回真经…… 【比较提示】文学作品的故事情节很多都具有起伏，在比较分析时可从情节起伏的作用、导致最终结局的原因等角度进行。 名著阅读一本通 返回目录 考查 导向 1.比较人物形象的异同； 2.对不同文学作品中类似的情节、写作手法等进行分析比较； 3.分析比较不同文学作品表达的思想感情。 名著阅读一本通 返回目录 勾连整合 1.人物勾连 勾连点 人　物 勾连内容 女性 形象 简·爱 　　她具有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊，敢于捍卫独立和尊严；勇敢地追求自己的爱情，渴望自由幸福。 谭波尔 　　她是一个温柔、和善的好老师，对学生一视同仁，是简·爱尊敬的老师。 海伦 　　她是一个善良、关心他人的人，是简·爱的第一个朋友。当简·爱受到欺辱时，海伦陪她聊天，给她带咖啡和点心，可她最终却被一场传染性的斑疹伤寒夺走了生命。 名著阅读一本通 返回目录 勾连点 人　物 勾连内容 童年 生活 “红小鬼” 　　他们大多是贫苦人家的孩子，小小年纪便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至跟敌人拼刺刀。他们不怕困难，勇敢、乐观的精神值得我们学习。 童年鲁迅 　　童年的鲁迅曾在课桌上刻“早”字，他从小懂得惜时，启迪我们要珍惜时间。 保尔 　　保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。但这些挫折和磨难并没有让他失掉正义之心，反而磨炼了他坚强的意志。 童年简·爱 　　童年的简·爱寄居在舅妈家，面对苛刻的舅妈与表哥的毒打，她勇于反抗。在慈善学校时生活条件很艰苦，但她依然顽强地成长。 名著阅读一本通 返回目录 勾连点 篇　目 勾连内容 人生 导师 《简·爱》 　　谭波尔是简·爱的老师，她帮助简·爱洗刷冤屈，真诚地关爱简·爱，在她的影响下，简·爱成长为一名教师。 《西游记》 　　孙悟空的传道师父是唐僧，授业师父是菩提祖师。 《朝花夕拾》 　　藤野先生：“我”在日本的解剖学老师，正直热忱，治学严谨，没有狭隘的民族偏见。 《钢铁是怎 样炼成的》 　　朱赫来让保尔·柯察金懂得了信仰对人生的价值和意义，在朱赫来的引导、鼓励下，保尔最终成为一名有坚定信仰的共产主义战士。 名著阅读一本通 返回目录 2.主题勾连 勾连点 篇　目 勾连内容 反抗精神   《简·爱》 　　与约翰表哥发生冲突后，瘦小的简·爱敢于和表哥扭打，并怒斥他，敢于指责冷酷护短的舅妈。 《钢铁是怎 样炼成的》 　　保尔少年时在顽固保守、虚伪狭隘的神父的面团上撒烟末儿。 《水浒传》 　　①李逵：扯诏谤徽宗；②林冲：风雪山神庙。 《西游记》 　　孙悟空：大闹天宫。 名著阅读一本通 返回目录 勾连点 篇　目 勾连内容 勇于追求 《西游记》 　　①孙悟空：西天取经不怕困难、英勇无畏；②唐僧：西天取经途中历经重重磨难，但始终坚持普度众生的信念，最终取回三藏真经。 《钢铁是怎 样炼成的》 　　保尔在经历“工地上的磨炼”“四次死里逃生” “伤痛的折磨”后，凭借坚强的意志和不懈的革命斗争精神，追求世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 《简·爱》 　　简·爱是位不甘忍受社会压迫、努力追求自由平等的女性，她不惧与罗切斯特的社会地位悬殊，勇敢追求爱情。 名著阅读一本通 返回目录 勾连点 篇　目 勾连内容 勇于追求 《骆驼祥子》 　　祥子追求幸福生活，为了凑钱买一辆洋车而在烈日和暴雨下拼命奔波。 《红星照耀 中国》 　　“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受到优待。 名著阅读一本通 返回目录 3.情节勾连 勾连点 人　物 事　件 深层原因 分离 简·爱与罗 切斯特 　　简·爱发现罗切斯特有意对她隐瞒了已有妻子的事实，并选择离开。 　　简·爱自爱自重，追求精神上的自由平等。 保尔与冬 妮亚 　　保尔希望冬妮亚在共青团会议上穿着朴素，不要打扮得与大家格格不入，冬妮亚却不愿意，而是穿上了自己华丽的衣服，这引起了保尔的不满。 　　他们处于不同的社会阶层，拥有不同的价值观念、不同的人生理想。 名著阅读一本通 返回目录 勾连点 篇　目 关键时刻 重大选择 改变命运 选择 《简·爱》 　　简·爱得知罗切斯特的妻子还活着时。 选择离开罗切斯特 　　她的选择为她赢得了人格独立，并最终获得有尊严的爱情。 《骆驼祥子》 　　祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀。 选择向生活妥协 　　最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 《钢铁是怎 样炼成的》 　　保尔在双腿瘫痪、双目失明、失去工作能力时。 选择进行文学创作 　　以文学创作为新的武器，继续投入战斗。 名著阅读一本通 返回目录 勾连点 篇　目 关键时刻 重大选择 改变命运 选择 《儒林外史》 　　京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。 选择拒绝入仕为官 　　归隐山林成就了王冕的淡泊名利的美名。 《朝花夕拾》 　　鲁迅认识到医学只能治病救人，而文学则能唤醒人们的思想，改变社会的现状。 选择弃医从文 　　展现了鲁迅对国家和民族命运的深切关怀。 名著阅读一本通 返回目录 4.情节勾连——简·爱的反抗精神 童年时期 　　她敢于反抗舅妈一家对她的虐待与折磨。 少年时期 　　她敢于为尊严反抗孤儿院司库的责罚。 青年时期 　　在桑菲尔德庄园里，她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。 名著阅读一本通 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 名著阅读一本通 返回目录 $$