第14课《驿路梨花》同步训练2024-2025学年统编版语文七年级下册

课题14《驿路梨花》 1.下列加下划线的字的注音及词语书写有误的一项是（） A. 晦涩（huì）     竹篾（miè）   妥帖 B. 商酌（zhuó）  聚拢（lǒng）  陡峭 C. 譬如（pì）      拖沓（dà）      恍惚 D. 繁碎（suì）     村寨（zhài）   教诲 2.下列各组词语中有错别字的一项是（     ） A. 清凉  竹筒  晶莹  花瓣  充满热情 B. 树丛  出嫁  迷茫  打猎  充满朝气 C. 红润  屋粱  洁白  漂落  砍树割草 D. 饥饿  麂子  简陋  相衬  迷失方向 3.下面标点符号使用有误的一项是（） A. 他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 B. 用语的可简而繁，近些年来大为流行，种类和花样都很多，几年前我在拙作《作文杂谈》的“累赘拖沓”一章里曾谈到。 C. 从那以后，姐姐常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 D. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？ 4.下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 电影《长津湖》讲述了中国人民志愿军第9兵团参加战役，诠释了伟大的抗美援朝精神。 B. 袁隆平团队研发的杂交水稻双季测产约为1603.9公斤左右。 C. 通过这次“请党放心，强国有我”主题班会，同学们的爱国热情再次被激发。 D. 为了防止溺水事故不再发生，各级各部门压实责任，齐抓共管。 5.下列句子，排列顺序最恰当的一项是（　　） ①目前中国面临的主要威胁仍然是德尔塔，奥密克戎是否会发展起来，需要接下来几个星期的观察。 ②同时加速药物的研发，加速新型高效疫苗的研发，推广加强针的接种。 ③非医学干预主要包括阻断传播途径，建议增强个人防护措施，注意社交距离，严格做好卫生消毒工作，避免人群在公共场所集合等，必要时可以限制国际出行。 ④面对奥密克戎，需要采取的措施有两方面，一是非医学干预，二是疫苗和药物。 ⑤奥密克戎是新冠病毒的最新变种，近期在博茨瓦纳和南非等非洲国家蔓延扩散，世界卫生组织已将其定性为最高级别的密切关注变异株。 A. ①④②③⑤ B. ①⑤②④③ C. ⑤①④③② D. ⑤①③②④ 6.名著阅读。 （1）寻情节——陪尼摩船长去探险 海底旅行中，尼摩船长在                    与土著战斗，在锡兰采珠场勇斗鲨鱼，救了一个穷苦的采珠人；遭冰山封路，陷入缺氧危机时，利用“                              ”自身重量撞击，冲破冰层。 （2）析人物——向海底勇士们致敬 俗话说“萝卜白菜，各有所爱”，每个人心中“喜欢”的标准都不同。那么在《海底两万里》中，你最喜欢的一个人是谁呢？请试着说出你喜欢他的理由，与同学们分享吧！ 人物：           理由：                                                                      7.交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中华文化自谦而敬人的特色。随着社会的进步，有些谦辞和敬辞已不再适用，但不少仍有生命力，可是，在实际运用中，却常有人用错。下面就有两个用错的例子，请写出它们的序号：__________ ①请您明天一定光临。 ②小芳送朋友小勇一本书，并在扉页上题：“小勇留念，小芳惠赠。” ③谢谢您的高见。 ④请您拜读一下我的大作。 8.七年级某班举行主题为“自强”的实践活动，请你参与。 （1）活动之前，班级为此出了一期以“自强”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“自强不息”“自强的内涵”等，请你为此再拟写一个小标题。 _______________________________________________________________________________ （2）活动过程中，全班同学被分为不同的小组，分组搜集、阅读、整理有关“自强”的名言警句或名人事例。请你也试着写出一句名言或一个事例。 _______________________________________________________________________________ 9.课文核心问题探究 （1）请用简洁的语言指出“驿路梨花处处开”中“梨花”的含义。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）“我”和老余发现小茅屋后，围绕小茅屋的主人是谁发生了两次误会，第一次误以为___________________是主人，抢着说感谢，但他不是主人，是过路人；第二次误以为____________是主人，然而又不是。这样安排情节的作用是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）文章有几处描写了梨花？分别有什么作用？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）根据文中的叙述，你觉得小茅屋的主人应该是谁？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.阅读 送别 童庆炳 ①母亲怎么也没有想到十九岁的我，要离开家乡到北京读书。事先完全没有准备。一切都来得太突然。北京不但在她的想象中而且在我的想象中简直就像天边一样遥远。 ②1955年，福建还不通火车。从我们家乡的连城县出发，要坐五天的长途汽车，才能到达有火车的江西省的鹰潭。山高路险，行程艰难。“宁化、青流、归化，路隘林深苔滑”，毛泽东的诗句所描写的路，正是我上北京必经之途。那时候，我们那里的人上一趟北京，比我们现在去一趟西欧、北美还要遥远得多。记得我在龙岩读中等师范时，有一位老师长途跋涉去北京开了一次会，就像出了一次国似的，回来后在全校作了一个报告，专门讲在北京的见闻。至今我还记得，他津津有味地讲冬天北京街道两旁的树干，都涂了像人一样高的白灰，远远望去，像站着一排排整齐的穿着白衣的护士。 ③我上北京读书的消息，经乡亲们的渲染，变得“十分重大”，使我们家的“两个女人”更是手足失措，心绪不宁：不知为我准备什么好，更有一种生离死别之感盘桓在她们心间折磨她们，可理智上又觉得儿孙“进京”读书是“光宗耀祖”的事情，是不能轻易哭的。离别的痛苦只能忍着。所以我离开家时，祖母始终是平静的，起码表面上是如此。 ④我上路那天，母亲要送我到离我们村子十五里的朋口镇去搭汽车。她着意打扮了一番，穿一身新的士林蓝布衫，脑后的圆圆的头发结上还一左一右插了两朵鲜红的花，让人觉得喜气洋洋。 ⑤那十五里路如何走过来的，在我的记忆中已很模糊了。唯有在汽车开动前母亲“空前绝后”的哭和流不完止不住的眼泪至今仍历历如在眼前。她拉住我的手，亲切地语无伦次地说着：北京“寒人”（冷），要多着衫。实在有困难要写信给家里讲，我会给你寄布鞋。我知道你惦记祖母，不要惦记，有我呢。也不要惦记弟弟妹妹，有我呢。读书是好事，要发奋。毕业时写信来，让你爸写“捷报”……说着说着，她突然流下了泪，她一边哭着一边嘴里还唠叨什么，但我已经听不清楚了。 ⑥我觉得自己无能，在这个时候竟说不出一句恰当的、有力量的话来劝慰母亲，只是傻傻地待着，还轻声说：“妈，你别哭了！人家看咱们呢！”谢天谢地，汽车终于开动了，她似乎意识到离别终成事实，举起了手，我从车窗探出头，看见她的泪脸，这时我发现自己的眼睛也湿润了。她不由自主地向前跑了几步，但汽车快了起来，她向后退去，在第一个拐弯处，她的脸在我的视线中变得模糊了，但我仍清楚地看见，她头上的那两朵红花在晨风中轻轻抖动…… （选自2019年第2期《读者》） （1）请你用一句话概括本文的主要内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）本文写龙岩中等师范一位老师专门报告去北京开会的情形，运用了什么叙事方式？这样写的目的是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）本文用了大量的篇幅写母亲的“哭”，如何理解母亲的“哭”？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）结尾说“她的脸在我的视线中变得模糊了，但我仍清楚地看见，她头上的那两朵红花在晨风中轻轻抖动”，这是否矛盾？谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.即使日子低到尘埃里，梦想也要举得高高的 沐沐 ①几年前，我到上海实习，那是一家外资企业，在同济大学的旁边。那段时间我住在公司和同济大学的中间位置，距离公司和大学都是步行十几分钟的路。租住的房子本来是三室两厅的套间，被房东分割成了大小不等的格子间，住了好几个单身女孩，包括我和阿妹。我住了主卧隔出的一半，阿妹住在门口三四平方米的储藏间里，储藏间没有窗户，放了一张床之后只剩下侧身过的地方，床上堆满了杂物。 ②阿妹到上海一年了，是一个淘宝店主。她花光所有积蓄买了一台电脑，学会了使用网络，有一个两颗钻的淘宝店铺，卖女生的小饰品。那是她唯一的经济来源。 ③她听我提起来每周二和周五下午会请假到同济大学旁听建筑历史课，问我能不能带她一起去，她没有走进过大学的教室。 ④阿妹的家乡在西南某地，她说当时离开家的时候基本是逃出来的。她初中没有念完就退学了，在当地的旅游景区做三道茶的表演。在阿妹的家乡，女孩很早就不上学了，早早结婚。阿妹十七岁那年，家里人也为她张罗过婚事。 ⑤阿妹想在结婚之前看看外面的世界，于是揣着全部积蓄辗转到了省城，坐上了开往上海的列车。阿妹说，她不确定自己能不能在上海扎根，但是她想试一试。 ⑥第二天，我去旁听建筑历史课，带上了阿妹。当时的阿妹战战兢兢的，像个小女孩，拉着我的衣角，东张西望。后来阿妹经常去同济大学听课，自己去。回来之后她给我讲见闻，也问我各种各样的问题，包括宜家是什么，焦糖玛奇朵是什么。 ⑦我喜欢这个姑娘，喜欢她身上的那股韧劲儿，跟她在一起，她就是十万个为什么。 ⑧她虚心好学。她像海绵一样吸收着各方面的营养，把窝在小黑屋里赚来的钱，都买了书，请我帮忙列了长长的书单。她每天早早地做好早饭等我起床吃，跟着我一起走路到公司，路上不停地问我那些出乎意料的问题。 ⑨她乐观勤奋。她知道自己读书少，看到了自己的差距。面对暂时的落后，她用马不停蹄的追赶代替抱怨，认真地经营淘宝网店解决温饱，认真地学习知识提升自我。 ⑩她懂得感恩。她几乎把她能为我做的一切拿来当“学费”，搬走之前非得请我吃饭，不停地表达内心的感激，说得十分动情。 ⑪六年后，在上海，如她所愿。 ⑫跟阿妹一起看着黄浦江的夜景，恍若隔世的感觉。眼前的这个姑娘，一袭长裙，褪去了当年的稚嫩，多了一份知性美。聊起她梦想成真的故事，看着她笑脸如花，自信地品咂着几年前她不知道是什么的焦糖玛奇朵热饮，我突然对这个姑娘充满敬意，对她那个“俗气”的梦想充满敬畏。 ⑬现在，我对阿妹和她的梦想怀有深深的敬意，我敬畏所有在弱势生活中依然强势地为梦想奋斗着的人们。他们像夜空中闪耀的星星，不妥协，不放弃，即使生活不如诗。 ⑭我说：“阿妹，你真厉害。” ⑮和阿妹一样，我也走了过来。我当时甚至没有想过这是好事还是坏事，只是知道应该努力，是被生活所迫，更是自主选择。我每天像打了鸡血一样火力全开地追逐着一种叫“梦想”的东西，这梦想，被我举得高高的，划破最黑的夜。 ⑯总有人走在我们走过的路上，仰望着星空，走向想要去的地方。即使生活低到尘埃里，梦想也要举得高高的，明亮，闪耀，像天边的星，永不陨落。 【微词典】陨落（yǔn luò）：（星体或其他在高空运行的物体）从高空掉下。 （1）“即使生活低到尘埃里，梦想也要举得高高的”，谈谈你对“尘埃”含义的理解。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）文中插叙阿妹家乡的内容，有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）根据你的理解，赏析文中画线句子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）阿妹成功的原因是什么？请根据文章内容概括回答。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.请你从下面的题目中任选一个，设置悬念，写一个开头，以激发读者的阅读兴趣。 备选题目：①发生在教室里的一件事 ②从此，我不再____________ ③让我悄悄告诉你 答案和解析 1.【答案】C 【解析】C.“拖沓”中“沓”应读tà。 2.【答案】C 【解析】C项，“粱”应该改成“梁”，“漂”应该改成“飘”。 3.【答案】D 【解析】D.选择问句中间不用问号，D项中的第一个问号，应该改为逗号。 4.【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 辨析病句常用的方法有： （1）语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 （2）紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 （3）分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 （4）聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 选项A有误，成分残缺，应在“战役”后加“的故事”。 选项B有误，重复啰嗦，应删去“左右”。 选项D有误，否定不当，应删去“不再”。 选项C正确，故选C。 5.【答案】C 【解析】⑤句首先明确新的新冠病毒奥密克戎出现并在非洲国家蔓延；①句紧承⑤句说明我国疫情主要还是德尔塔，奥密克戎新病毒是否会发展有待观察；④句说明应对新病毒奥密克戎的两方面措施；③句紧承④句说明措施一的具体实施；②句紧承④句说明措施二的实施。 综合以上分析，正确句序应为⑤①④③②。 故选C。 6.【答案】（1）托雷斯海峡    诺第留斯号（或鹦鹉螺号） （2）人物：尼摩船长   理由：尼摩船长知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而机智，支援被压迫民族做正义的斗争，具有迷人的人格魅力。 【解析】本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时的学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。本题需要对《海底两万里》内容有充分的了解。 7.【答案】②④ 【解析】“惠赠”敬辞，指对方赠予（财物），多用于书信或交际场合，别人赠送给自己东西时，一般要说“谢谢惠赠”；“拜读”指读别人作品或书信的敬辞；“大作”敬辞，用于称别人的作品。​​​​​​​ 8.【答案】（1）示例：华夏儿女当自强 （2）示例：名言：眼前多少难甘事，自古男儿当自强。（李咸用《送人》） 事例：祖逖闻鸡起舞。祖逖是东晋时候的将领，他少有大志，为了报效国家，在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，奋发图强，力图收复祖国河山。 9.【答案】（1）“梨花”既指盛开在边疆驿路上的梨花，也指名叫梨花的姑娘，还是雷锋精神的象征，也是边疆少数民族优良民风的体现。 （2）瑶族老人  哈尼小姑娘 悬念迭出，层层推进，情节的发展既在意料之外，又在情理之中，起到了引人入胜的作用 （3）文中有三处描写了梨花：第一处是在开头，写梨花盛开，以自然环境之美烘托小屋的不寻常，把读者带进优美的意境中。第二处是虚写，是作者的梦境，自然界的梨花与人物梨花相映生辉，以梨花的洁白衬托人物美丽的心灵。第三处在结尾，花与人结合在一起，以大自然之美衬托人物精神之美，点明文章的主题，赞扬了雷锋精神，升华了主题。 （4）示例：文中出现的人物都是小茅屋的主人，因为他们都为小茅屋的存在做出过贡献。解放军为方便路人建造了小茅屋；梨花姑娘受感动，要用为人民服务的精神帮助过路人，照料小茅屋；梨花姑娘的妹妹在姐姐出嫁后接着照管小茅屋；瑶族老人、“我”、老余等过路人因感激也都尽力照料小茅屋。 10.【答案】（1）我到北京读书，母亲送我到车站的经历【条】。 （2）外貌描写，写母亲精心打扮自己，外表喜庆【内容】，既表达出因儿子去北京读书的喜悦与自豪之情，也表达了对儿子离家求学的依依不舍之情【主】。 （3）运用的插叙。目的有三：一是表明去北京的路途很遥远【内容】，二是增强去北京的神秘感【内容】，三是为下文母亲与我的生离死别般的痛哭做铺垫【结构】。 （4）母亲的“哭”不是痛苦的哭，而是对儿子离家生活的牵挂，是与儿子骨肉分离的难舍，是为儿子去北京读书的自豪【里】。 （5）不矛盾。车子越走越远，母亲的身影看不见了【表】；但母亲头上两朵红花，却深深地印在我的脑海里，一生都无法抹去，因为那代表着母亲内心无比的自豪和喜悦以及对我深深的爱，所以说“仍清楚地看见”，表达了作者对母亲的感激和难舍之情【里】。 【解析】 （2）本题属于效果作用题。分析人物描写的方法的作用要重点揣摩人物心理。 （4）本题属于含义理解题。“哭”是作者刻画的细节，是母亲情感表达的载体，是感情宣泄的触发点。 11.【答案】（1）“尘埃”一词，本义是尘土【浅】，这里指社会的底层【深】。 （2）①交代阿妹家乡的贫穷落后，这正是促使她为实现梦想，不断努力的动力和原因【内容】。②交代阿妹初中退学，与后来去同济大学旁听，形成鲜明对比，更衬托出阿妹坚强乐观、勤奋好学的性格特征【主】。 （3）这句话运用比喻的修辞手法，把在弱势生活中依然强势地为梦想奋斗着的人们，比作闪耀的星星【形】，表达了作者对不妥协、不放弃，努力追逐梦想这种美好品质的赞美之情【情】。 （4）①充满梦想【条】；②虚心好学【条】；③乐观勤奋【条】；④懂得感恩【条】；⑤自信要强【条】。 12.【答案】《发生在教室里的一件事》开头： 【示例一】课间，我正津津有味地看着新书《猪八戒上月球》。看到精彩处，我刚想仰首大笑，却听见“嚓——”的一声，顿时，我就傻眼了…… 【示例二】远远地，听到教室里传出一阵喧闹声，我不由得加快了脚步…… 【解析】文章开头设置【悬念】，一要简明扼要，二要起到激发读者阅读兴趣的作用。作文开头设置悬念的方法有多种： ①倒叙法。把故事结局放在开头说，激发读者解开谜团的欲望。 ②对比法。开头通过对比使读者产生兴趣，急于读下去。 ③行为反常法。文章以人物的反常行为开头，引人思考，产生疑问。 ④回忆法。一是文章开头写作者事后对事或人的看法、评价，二是文章开头触目伤怀、睹物思人。 ⑤引用寓言法。以寓言开头，以引起读者对要说明的道理或事物的兴趣。​​​​​​​ 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$