2025年广东省中考历史二轮复习课件：专题六 科技创新与大国崛起

专题六 科技创新与大国崛起 1 科技创新能力是一个国家持续发展之根,是一个民族兴旺发达的不竭 动力,是决定大国崛起的基石。近代以来,英国、德国、美国、日本等国 崛起为具有世界性影响力的大国,无不是以强大的科技创新能力为支撑的。 系统总结这些大国崛起的科技创新历史经验与教训,对我们实现中华民族 伟大复兴有重要借鉴意义。 各国崛起的关键事件可以简化为如下图示: 2 (一)梳理三次工业革命 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 政治前提 资产阶级统治在英 国确立 资本主义制度在世界范 围内确立 资本主义世界相 对稳定 开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代 20世纪四五十年 代 3 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 理论基础 万有引力定律;光 学分析、微积分 学;《自然哲学的 数学原理》为近代 自然科学的发展奠 定了基础 电磁感应现象促使人们 发明了早期发电机,推 动了第二次工业革命的 到来 爱因斯坦相对 论、量子力学 续表 4 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 领先国家 英国 美国、德国 美国 主要标志 蒸汽机的改进 电力和内燃机的发明和 使用 原子能、电子计 算机、航天工 程、生物技术 动力 蒸汽机 发电机、电动机、内燃 机 — 新能源 煤炭 电力、石油 原子能(核能) 续表 5 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 代表人物 及成就 哈格里夫斯发明珍 妮机;瓦特改进蒸 汽机;斯蒂芬森发 明蒸汽机车 爱迪生发明电灯、电 话、电报;戴姆勒发明 汽油内燃机;狄塞尔发 明柴油内燃机;本茨发 明汽车;莱特兄弟发明 飞机;福特公司流水线 生产汽车 原子能、电子计 算机、航天工 程、生物技术 续表 6 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 影响 ①提高生产效率, 开启了工业革命 ②使人类社会进入 “蒸汽时代” ③标志着铁路时代 的到来,密切了生 产和市场之间的联 系 ①人类进入“电气时代” ②引发了交通领域的变 革 ③便捷的交通工具密切 了全球各地之间的联系 ④带来了汽车制造业的 革命 互联网的普及标 志着人类进入 “信息时代”,互 联网渗透到政 治、经济、文 化、娱乐等领 域,推动经济全 球化发展 续表 7 (二)世界科技中心转移 科技创新与大国崛起息息相关。据学者研究,近现代以来,意大利、 英国、法国、德国、美国相继成为世界科学中心。 近代以来世界科学中心变迁表 8 世界科学中 心国家 意大利 英国 法国 德国 美国 时段(年) 1540—1610 1660—1730 1770—1830 1810—1920 1920至今 科学代表人 物 伽利略、布 鲁诺等 牛顿、哈 维等 拉瓦锡等 施莱登、爱 因斯坦等 爱迪生、 贝尔等 科学兴隆期 (年) 70 70 60 110 — 9 (三)英、美、法、俄、日崛起之路 1.“日不落帝国”的兴衰——英国史 阶段 史实 影响 崛起 文艺复兴 为英国资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础 科学理论 牛顿发现万有引力定律,是近代自然科学的奠基人之一 达尔文提出进化论的观点,在生物科学领域掀起了一场 伟大革命 10 阶段 史实 影响 建立 霸权 殖民扩张 殖民地遍布世界各大洲,自诩为“日不落帝国”。在殖民 地掠夺的资源为英国资本主义发展提供了资本原始积累 英国资产阶 级革命 英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,为英国的资本 主义发展开辟了道路,并对世界近代历史的发展产生了 重要的影响。议会通过的《权利法案》,使英国议会的 权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成 续表 11 阶段 史实 影响 建立 霸权 17世纪下半 叶起 通过殖民争霸,逐渐建立“日不落帝国” 第一次工业 革命 率先开始并完成工业革命,成为世界上第一个工业国 家,确立了“世界工厂”的地位 走向 衰落 第二次工业 革命 在第二次工业革命中发展缓慢,被美国、德国赶超,丧 失了“世界工厂”的地位 续表 12 阶段 史实 影响 走向 衰落 第一次世界大 战 作为协约国一方参加一战,成为战胜国之一,但实 力被削弱。一战后巴黎和会三巨头之一;参加了华 盛顿会议,与美、法等国推动了凡尔赛—华盛顿体 系的建立 经济大危机 沉重打击了英国的经济 第二次世界大 战 世界反法西斯同盟成员国之一,在战争中受到重 创。虽成为战胜国,但实力被大大削弱,英国的世 界霸主地位最终被美国取代 续表 13 阶段 史实 影响 复兴与发 展 第二次世界大战后,接受美国援助西欧的马歇尔计划,加入北 约,在政治和经济上成为美国的依附者;1973年加入欧共体, 1993年欧盟成立后,成为其重要成员国之一,英国经济得到恢 复和发展,国际地位提高;2020年,英国正式脱欧,进入经济 发展的转折时期 续表 14 2.从殖民地到霸主——美国史 阶段 史实 影响 奠基与 立国 美国独立战争 摆脱了英国的殖民统治,赢得了国家独立, 促进了美国资本主义的发展 1787年美国宪法 确立美国是一个联邦制共和国,实行三权分 立,开创了美国民主政治的先河 15 阶段 史实 影响 扩张与 起飞 侵略中国 强迫中国签订《望厦条约》《天津条约》 《通商章程善后条约》等,为美国资本主义 的发展提供了原料产地和商品倾销市场 1861—1865年美国 南北战争 通过了《解放黑人奴隶宣言》;南北战争中 北方军队的胜利维护了国家统一,废除了奴 隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为 以后经济的迅速发展创造了条件 重建与 发展 第二次工业革命 成为世界头号工业大国 续表 16 阶段 史实 影响 危机与 调整 一战与巴黎和会与 华盛顿会议召开 第一次世界大战中大发战争财,加入协约国 作战,成为战胜国之一。战后与英、法两国 操纵巴黎和会,主导华盛顿会议,参与构建 凡尔赛—华盛顿体系,成为世界政治大国 经济大危机与罗斯 福新政 爆发经济大危机;罗斯福上台后实施新政, 开创资本主义国家干预经济模式,增强了美 国政府的宏观调控能力,对资本主义世界产 生了深远影响 续表 17 阶段 史实 影响 称霸与 冷战 第二次世界大战 推动世界反法西斯同盟的建立,参与并主导 了雅尔塔会议,对战后世界格局的形成影响 深远 冷战 第二次世界大战后,确立资本主义世界霸主 地位;积极推行冷战政策,与苏联对峙,两 极格局形成 续表 18 阶段 史实 影响 超级 大国 (1)20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的 “新经济”,美国的经济进一步发展 (2)苏联解体后,美国成为唯一的超级大国,企图建立一个以美 国为主导的“单极世界”,不断加强对其他国家和地区的军事干 预,严重干扰着世界的和平与发展。多极化趋势下,成为多极中 的一极 续表 19 3.从四分五裂到欧陆强国——法国史 阶段 史实 影响 中古晚期 启蒙运动 促进了人们思想解放,为法国大革命作了 理论准备 革命世纪 法国大革命 摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级 自由民主思想,具有世界性影响 制定《拿破仑法 典》 是资本主义国家的第一部民法典;1804 年,拿破仑建立法兰西第一帝国 巴黎公社 世界上第一个无产阶级政权 20 阶段 史实 影响 两次世界 大战 两次工业革命 极大地促进了生产力发展 第一次世界大战 参与瓜分德国,并参与构建凡尔赛—华盛 顿体系 第二次世界大战 1967年,参与组建欧洲共同体;1993年, 欧洲共同体发展成为欧洲联盟 续表 21 4.学习与侵略交织——日本史 阶段 史实 影响 学习 大化改新 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 学习与 侵略 明治维新 使日本迅速走上了发展资本主义的道路,开始跻身 资本主义强国之列;走上了对外侵略扩张的道路, 1894年,挑起甲午中日战争 第一次世界 大战 巴黎和会上参与瓜分德国的海外殖民地,继承德国 在中国山东的全部权益;华盛顿会议上,签署了 《九国公约》等条约 22 阶段 史实 影响 学习与 侵略 第二次世界 大战 第二次世界大战亚洲战争策源地;发动九一八事 变;制造七七事变,发动全面侵华战争;偷袭美国 珍珠港,太平洋战争爆发;1945年9月2日,正式签 署投降书 战后 谋求成为政治大国的欲望日益强烈 续表 23 5.另辟蹊径的发展——俄国史 阶段 史实 影响 转折 18世纪初 彼得一世改革开启了俄国近代化的进程 探索和 蜕变 1861年 农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路 两次世界大 战之间 1917年十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政 的国家 1921年,实行新经济政策,促使国民经济稳步发展 1922年,苏联成立 苏联先后完成两个五年计划;1936年新宪法颁布, 标志着苏联模式的形成 24 阶段 史实 影响 争霸 二战时期 重创德军;签署《联合国家宣言》;参与雅尔塔会 议 二战以后 美苏冷战,赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔 巴乔夫改革 1991年 苏联解体 新生 1991年至今 多极化趋势下,俄罗斯成为多极中的一极 续表 25 1.(2024 烟台)欧洲商人的贸易范围不断扩大,商业经营方式也发生变 化,贸易中心也由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸,引发商业革命和 价格革命,加速了西欧封建制度的解体,资本主义也得到更快发展。对此 解读正确的是( ) B A. 租地农场促进经营方式的改变 B. 新航路开辟促进资本主义发展 C. 殖民扩张给亚非地区带来灾难 D. 资本主义世界市场已最终形成 26 2. 的优越地位在18世纪归功于它的政治制度……在19世纪初期则几乎完 全归功于机械技术。在1740年,“效法 ”一词已经成为人们的口头禅, 而到1830年, 已成为“欧洲工业的老师”。“ ”应是( ) C A. 美国 B. 德国 C. 英国 D. 俄国 3.美国史学家杰克 戈德斯通认为,直到公元1500年时,欧洲仍然在众多方 面都落后于亚洲,尤其是中国,而以西欧为代表的欧洲崛起并全面超越亚 洲,尤其是中国,则是公元1800年以后才真正得以实现。“真正得以实现” 的主要原因是( ) B A. 新航路开辟 B. 第一次工业革命 C. 殖民掠夺 D. 第二次工业革命 27 4.据统计,1850—1860年美国各项创造发明高达25 200项,其发展速度已超 过英、法两国;19世纪60至90年代,美国各项创造发明持续增长。美国专 利发明数量迅猛增长的背景是( ) B A. 美国独立战争胜利 B. 两次工业革命的开展 C. 林肯当选美国总统 D. 早期殖民侵略与扩张 5.1820年至1870年仅50年的时间内,亚洲GDP在世界总份额中的比例从59.2 %跌至38.3%,相反欧美国家则从50年前的34.3%上升到55.5%,亚洲明显 感受到了来自欧美的压力。出现上述变化的根本原因是( ) C A. “三角贸易”的推动 B. 东西方差距拉大 C. 工业革命的推动 D. 国际格局的变化 28 6.下图中某条折线反映了英国制造产业值在世界上所占比重变化趋势,这 条折线是( ) 中、英、美、德四国1750-1900年制造业产值比重变化趋势图 C A. ① B. ② C. ③ D. ④ 29 7.(2024 广州模拟)1854—1856年间,英国出口贸易中,原材料占7%, 食品占8%,工业制造品占85%;同期的进口贸易中,原材料占了61%,食 品占33%,工业制造品仅占6%。这反映出英国( ) C A. 建立君主立宪制度 B. 处于出超地位 C. 具有强大工业实力 D. 贫富分化加剧 30 8.下表为工业革命以来英国颁布的法律,这些法律相继出台的主要目的是 ( ) 1802年 第一部《工厂法》,规定工厂应承担儿童的教育 1833年 新的《工厂法》,进一步改善工厂劳动条件 1847年 《十小时工作法》 1848年 《公共卫生保障法》,解决污水处理、排水、供水问题 1875—1900年 先后颁布六部《工人阶级住房法》,缓解住房问题 B A. 缩小贫富差距 B. 缓和社会矛盾 C. 改善城市环境 D. 普及大众教育 31 9.如图所示现象( ) 1900、1920年美国化学、冶金、机械等工程师与有上述领域学位的专家人 数统计(人) B A. 使美国进入“电气时代” B. 推动了美国的工业化 C. 使美国出现了“新经济” D. 促进了美国人口增长 32 10.下表为19世纪中后期世界贸易情况表(单位:亿马克)。材料表明 ( ) 年份 世界贸易总值 英国(连同殖民地) 法国 德国 美国 1850 145 33.8(52.4) 15 21 12.8 1870 374 91.8(140) 45 42 34 D A. 殖民地的经济贡献超过英国本土 B. “三角贸易”为英国带来了巨额利润 C. 世界市场在19世纪中期开始形成 D. 英国在世界贸易中具有明显优势 33 11.20世纪30年代,美国为了拯救市场,唯一的办法居然是“终止市场”,但 “终止市场”不是“消灭市场”,需要的是一种能够“控制”市场的权力,而执 行这种权力的恰恰是国家。据此可以看出,这种变化给美国带来的直接影 响是( ) D A. 改善了贫苦人民的生活 B. 根本上消除了经济危机 C. 建立起法西斯专政 D. 增强了政府的宏观调控能力 34 12.(2024 广东模拟)19世纪中期,俄国普遍流行一种观点,即旧制度对 人的束缚如今已经成为缠绕于俄罗斯脖颈上的重石,将国家拖进了无底深 渊。基于这种认识,俄国( ) A A. 实行了农奴制改革 B. 营建新都圣彼得堡 C. 开始学习西方技术 D. 建立资本主义制度 35 13.下图是一幅没有名称的曲线图,它最有可能反映的是( ) B A. 美国社会就业率的起伏情况 B. 苏联(俄)工业产值增减情况 C. 中国工农革命运动的高涨 D. 美国经济发展总量变化情况 36 14.下表折射出,1950年前后苏联( ) 时间 谷物总产量 肉类 人均谷物 人均畜产品 1913年 7 250万吨 500万吨 540千克 31千克 1950年 6 480万吨 490万吨 447千克 27千克 B A. 急需品种改良 B. 经济体制存在弊端 C. 深受冷战冲击 D. 农业集体化的失败 37 15.(2024 苏州)伴随着社会信息化的发展,2023年以来,人工智能(AI) 领域的突飞猛进令世人瞩目。某AI领域专家认为:人工智能的发展核心就 是“以人为本”,要让人工智能真正推动人类社会的发展,而不是成为威胁。 这启示我们( ) B A. 必须使科学与技术紧密结合 B. 发展人工智能要趋利避害 C. 技术创新必然威胁人类社会 D. 应立即停止发展人工智能 38 16.(2024 武汉)学校谈古论今社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究 学习,搜集整理了如下资料,他们探究的是( ) 领域 相关资料 政策 网络强国战略、“互联网+”行动计划、国家大数据战略 科技 云计算、物联网、移动互联网、人工智能 生活 移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市 C A. 从国际组织看世界多极化 B. 从跨国公司看经济全球化 C. 从创新驱动看社会信息化 D. 从区域特色看文化多样化 39 17.2024年我国政府工作报告提出,深化大数据、人工智能等研发投入,开 展“人工智能+”行动,打造具有国际竞争力的数字产业集群。美国众议院通 过《美国竞争法》,批准1 600亿美元用于量子、人工智能、纳米等前沿技 术研究。韩国计划未来3年投资164亿美元于人工智能、数据及网络领域。 这反映出( ) C A. 国际数字规则博弈日益加剧 B. 世界各国加大科技领域的合作 C. 各国加大新兴技术投资力度 D. 新一轮军事科技革命迅猛推进 40 18.某校同学以“创新”为主题开展跨学科项目化学习。阅读学习成果,回答 问题。 成果一 数据见证兴衰 中英国力兴衰趋势图 ——摘编自王元庆《文明的融合——近代科技简史》 41 成果二 科技引领未来 科技创新成果丰硕。构建新型举国体制,组建国家实验室,分批推进 全国重点实验室重组。一些关键核心技术攻关取得新突破,载人航天、探 月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、 大飞机制造、人工智能、生物医药等领域创新成果不断涌现。全社会研发 经费投入强度从2.1%提高到2.5%以上,科技进步贡献率提高到60%以上, 创新支撑发展能力不断增强。 ——摘自中华人民共和国国务院《2023年政府工作报告》 42 成果三 创新成就梦想 (1)依据成果一,列举促进英国A阶段“兴”的主要因素,并分析英国对B 阶段中国“衰”的影响。 [答案] 主要因素:资产阶级革命走上了资本主义道路;英国率先开展了工 业革命。 影响:英国发动了侵略中国的两次鸦片战争,使中国逐渐沦为半殖民地半 封建社会。 43 (2)根据成果二并结合所学知识,分析我国科技创新成果丰硕的原因。 [答案] 国家重视科技创新;国家和社会加大科研投入;我国大力实施科教 兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略;中国共产党的正确领导; 我国经济建设取得巨大成就,经济实力不断增强,为科技创新奠定了物质 基础;广大科技工作者的艰苦奋斗、团结协作、开拓创新;弘扬了以爱国 主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神等。 44 (3)当成果一数轴中x=2050时,我国将实现中国梦。结合成果三,运用所 学知识简述新中国成立以来中国共产党是如何为实现中国梦而奋斗的。完 成本次项目化学习后,作为新时代少年,你有何感悟? [答案] 1956年,我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会 主义改造,社会主义基本制度建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变 革,我国进入社会主义初级阶段。1978年,中共十一届三中全会召开,作 出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策, 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 45 1992年,中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。社会主义市 场经济体制有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长,对现代化建设有 巨大的推动作用。2017年,在中共十九大上,习近平新时代中国特色社会 主义思想被确立为中国共产党的指导思想,对推进中华民族伟大复兴历史 进程具有决定性意义。 感悟:坚持中国共产党的领导;坚持中国特色社会主义道路;坚持一切从 实际出发;坚持改革开放的等。 46 19.近现代历史上世界科学中心呈现出周期性转移。阅读下列材料,回答问题。 材料一 47 材料二 近现代以来,意大利—英国—法国—德国—美国相继成为世界科学 中心 国家 时段(年) 科学代表人物 科学兴隆期(年) 意大利 1540—1610 伽利略、布鲁诺等 70 英国 1660—1730 牛顿、哈维等 70 法国 1770—1830 拉瓦锡等 60 德国 1810—1920 施莱登、爱因斯坦等 110 美国 1920至今 爱迪生、贝尔等 — 48 材料三 20世纪30年代从欧洲出逃的科学家(部分) 科学家 类别 故乡 成就 奥托 勒维 生物学家 德国 诺贝尔奖得主 阿尔伯特 爱因斯坦 物理学家 德国 诺贝尔奖得主 卡尔 科里夫妇 生物学家 捷克斯洛伐克 诺贝尔奖得主 约翰 冯 诺伊曼 数学家 匈牙利 计算机之父 埃尔温 薛定谔 物理学家 奥地利 诺贝尔奖得主 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》 49 (1)根据材料一,概述中世纪欧洲的大学在地域分布和课程设置上的特点。 [答案] 特点:主要分布在西欧和地中海沿岸经济发达的地区;课程上受基督 教神学的影响;课程的设置反映了经济和社会的要求;课程设置内容丰富。 50 (2)根据材料二并结合所学知识,任选某个科技中心,指出促成相关国家 成为世界科学中心的因素,分析世界科学中心周期性转移产生的影响。 [答案] 因素:意大利:商品经济的发展和资本主义萌芽的产生;文艺复兴 运动的开展,促进了人们的思想解放;出现伽利略、布鲁诺等科学家,使 意大利成为第一个世界科学中心。 英国:17—18世纪,英国推进殖民扩张,资本主义快速发展;确立资产阶 级代议制;科学家牛顿确立了完整的力学体系,哈维建立了血液循环学说 等,使英国成为第二个世界科学中心。 51 法国:18世纪中期到19世纪中期,法国启蒙运动提倡科学和理性;国家重 视教育发展,建立“大学区”制度,确立国民教育制度;产生了一批杰出的 科学家如“近代化学之父”拉瓦锡,使法国成为近代世界第三个科学中心。 德国:19世纪中期起,德国完成统一;工业迅速崛起,提供物质基础;现代 大学制度的建立,注重教学与研究的结合;施莱登、施旺提出细胞学说、 爱因斯坦提出相对论等,使德国成为第四个科技中心。 美国:20世纪初,美国拥有雄厚的经济及工业基础;通过学习欧洲先进教 育制度,建立起完善的研究型大学体系;在两次世界大战中,政局相对稳 定;大量移民涌入带来先进的生产技术;大量科技成果涌现,如贝尔发明 电话、爱迪生发明电灯等,使美国成为新的科技中心。 影响:科技中心的转移和变化,促进了国家力量的变迁和世界格局的发展 变化;推动了社会经济的发展和刺激相关国家科学技术的发展等。 (3)根据材料三并结合所学知识,简析欧洲科学家逃往美国的主要原因。 [答案] 逃离欧洲原因:希特勒上台;法西斯政权残酷迫害犹太人;法西斯 势力在欧洲的扩张;欧洲面临战争的威胁。 逃往美国原因:美国有接受移民传统,特别愿意接收高精尖人才;远离战 场;文化包容性强;处于科学、教育、文化发展的上升期;为科学家提供 施展才能的广阔天地。 (4)综上所述,在人才流动上,值得中国借鉴的主要经验是什么? [答案] 重视对不同领域知识精英的扶持;为人才流动创造稳定的政治环境; 创造文化包容性较强、能充分公平自由竞争的社会氛围。 54 $$