精品解析：贵州省贵阳市乌当区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

乌当区2024-2025学年度第一学期期末监测试卷 七年级历史 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 1997年11月18日，贵州省博物馆专家和乌当区文管所共同对乌当区东风镇大堡村的猫猫山遗址进行考古发掘，发现了烧骨、烧石、炭屑等原始人类用火遗迹。这说明猫猫山古人类（ ） A. 学会使用火 B. 具有爱美意识 C. 学会饲养家畜 D. 已使用铁制农具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“州省博物馆专家和乌当区文管所共同对乌当区东风镇大堡村的猫猫山遗址进行考古发掘，发现了烧骨、烧石、炭屑等原始人类用火遗迹。”，结合所学知识可知，烧骨和炭屑等是使用火的痕迹，说明了猫猫山古人类学会使用火，A项正确；一般使用装饰品说明具有爱美意识，题干体现的是烧骨和炭屑，排除B项；河姆渡和半坡人会饲养家畜，与题干中使用火的痕迹不符，排除C项；春秋时期铁制农具出现，与题干中的使用火的遗迹不符，排除D项。故选A项。 2. 历慎思同学探究某原始人类遗址时收集到以下史料，由此判断，他探究的原始人类遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，半坡居民生活在黄河流域，居住在半地穴式圆形房屋里，使用人面鱼纹彩陶盆，使用陶纺轮，D项正确；北京人生活在距今约70万—20万年前，过穴居生活，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年前，掌握磨光和钻孔技术，过穴居生活，排除B项；河姆渡人主要种植的农作物是水稻，居住在干栏式房屋里，使用猪纹陶钵，排除C项。故选D项。 3. 在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。材料突出反映了中华文明（ ） A. 多姿多彩 B. 源远流长 C. 多元一体 D. 连绵不断 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局”，说明中华文明呈现多元文明百花齐放的局面；“最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局”说明中华文化又具有一体性特点，C项正确；多姿多彩是指文明的内容丰富，与主旨无关，排除A项；源远流长比喻历史悠久，根底深厚，不符合题意，排除B项；连绵不断是指时间的延续，与主旨无关，排除D项。故选C项。 4. 西周时期“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”为稳定周初政治形势实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 刺史制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁”，可知与分封制相关，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，B项正确；相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人，与题干信息不符，排除A项；郡县制是秦朝在地方上实行的制度，与题干西周不符，排除C项；刺史制是由西汉汉武帝设立的一项制度，它的主要目的是为了加强中央对地方的监察和管理，与材料不符，排除D项。故选B项。 5. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这表明春秋时期政治格局发生的变化是（ ） A. 社会转型 B. 王室衰微 C. 社会变革 D. 民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，“平王之时，周室衰微”说明春秋时期，王室衰微，天子地位下降；“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”体现了诸侯势力崛起，各诸侯国之间竞相争霸，操控政局，在实际上取代了周天子的地位。因此，春秋时期的政治特点是王室衰微，诸侯争霸，B项正确；战国时期变法改革的推行促进了社会转型，材料体现的是王室衰微，排除A项；社会变革是战国时期的政治特点，排除C项；民族交融是诸侯争霸的客观影响，思想繁荣指的是战国时期出现的百家争鸣，排除D项。故选B项。 6. 历史史实是指对历史人物或事件的客观描述，历史解释是对史实的分析和评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 李悝在魏国推行变法，制定新法 B. 吴起在楚国实行变法，剥夺旧贵族政治、经济特权 C. 赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队 D. 商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“历史解释是对史实的分析和评判”可知，历史解释是通过对事件进行分析得出的结论，商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国表述了商鞅变法对秦国产生的影响，属于历史解释，D项正确；李悝在魏国推行变法，制定新法表述了魏国变法的人物及内容这一客观史实，排除A项；B项客观表述了楚国变法的人物及内容这一史实，属于历史史实，排除B项；C项表述了赵武灵王学习后采取的措施这一客观史实，排除C项。故选D项。 7. 春秋战国时期，伴随着政治、经济方面激烈而深刻的变革，思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面。以下选项中代表人物、派别及主张对应正确的是（ ） A 孙武—兵家—“知己知彼，百战不殆” B. 孔子—墨家—“为政以德 C. 老子—法家—“顺其自然，无为而治” D. 孟子—儒家—“兼爱非攻” 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，孙武是兵家学派的代表人物，其著作《孙子兵法》中“知己知彼，百战不殆”是著名的军事策略，A项正确；孔子主张为政以德，是儒家创始人，而不是墨家，排除B项；老子是道家创始人，主张“顺应自然，无为而治”，不是法家代表，排除C项；孟子是战国时期儒家代表人物，主张仁政，“兼爱非攻”是墨家的主张，排除D项。故选A项。 8. 公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。这一年是（ ） A. 公元前2世纪早期 B. 公元前2世纪晚期 C. 公元前3世纪早期 D. 公元前3世纪晚期 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，世纪是用百千位上的数字加一，公元前221年属于公元前3世纪。把一百年大体分为三段，世纪的前30年是前期，中间40年是中期，最后30年是后期，公元前年代数越大时间越早，年代数越小时间越晚，公元后正好相反，因此公元前221年属于公元前3世纪晚期，D项正确；根据上述分析，ABC项换算错误，排除ABC项。故选D项。 9. 《汉书·景帝纪》记载“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文(汉文帝)，加之以恭俭，孝景(汉景帝)遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。材料说明“文景之治”局面出现的原因是（ ） A. 强化君权，巩固统一 B. 加强法治，巩固统治 C. 吸取教训，休养生息 D. 重视商业，繁荣学术 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”结合所学知识可知，汉初的统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，C项正确；汉武帝统治时期，通过推恩令强化君权，巩固统一，使西汉王朝开始进入鼎盛时期，排除B项；秦始皇加强法治，巩固统治，与题干中文景之治出现的原因不符，排除B项；题干体现了“与民休息”这一休养生息政策，没有体现重视商业，繁荣学术，排除D项。故选C项。 10. “汉武帝采纳主父偃的‘推恩’建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。”材料说明了汉武帝巩固大一统的（ ） A. 内容 B. 背景 C. 性质 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖，这是实施推恩令的具体方法，是汉武帝巩固大一统的内容，A项正确；汉武帝巩固大一统的背景是由于王国势力太大，威胁中央集权，与题意描述不符，排除B项；推恩令的性质是封建统治者为了加强中央集权，削弱王国势力的一次政治创新，与题意描述不符，排除C项；推恩令的影响是削弱了王国势力，加强了中央集权，与题意描述不符，排除D项。故选A项。 11. 大单元学习，有助于我们更好地把握历史阶段特征，如表横线处应填写的单元主题是（ ） 第三单元 秦汉时期： 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦统一中国”“大一统王朝的巩固”等信息和所学知识可知，秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城；汉通过休养生息、解决王国问题、尊崇儒术和北击匈奴，出现了“大一统”局面，因此，秦汉时期的历史阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；原始社会与中华文明的起源是在夏朝之前，排除A项；夏商周时期历史阶段特征为奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，排除B项；三国两晋南北朝时期的历史阶段特征是政权分立与民族交融，排除D项。故选C项。 12. 司马迁《史记·大宛列传》记载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质(诚信)于外国，外国由此信之。”其中“凿空”的历史意义是（ ） A. 解除了匈奴对西域各国的控制 B. 为丝绸之路的开辟创造了条件 C 成功联络大月氏夹击匈奴 D. 标志着西域正式归属中央政权 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前138年，为联络大月氏人夹击匈奴，汉武帝派张骞第一次出使西域，在我国历史上，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，使中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”，B项正确；张骞出使西域没有解除匈奴对西域各国的控制，排除A项；成功联络大月氏夹击匈奴说法错误，大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，张骞只好返回，排除C项；西域都护府的设立标志着西域正式归属中央政权，不是张骞出使西域，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题：本大题共5小题，每空1分，共5分。 13. 【文明成就】商朝时期______已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 【答案】甲骨文 【解析】 【详解】根据材料“我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字”和所学知识可知，甲骨文主要流行于商周时期，特别是商代晚期，是中国发现的年代最早的成熟文字系统，它主要刻写在龟甲和兽骨上，因此得名“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商朝开始。 14. 春秋时期的农业：春秋后期，______的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 【答案】铁制农具和牛耕 【解析】 【详解】结合所学可知，春秋时期的农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 15. 【水利明珠】成都平原岷江上有一座水利工程，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存的造福人民的伟大水利工程。它是_____。 【答案】都江堰 【解析】 【详解】都江堰水利工程在四川都江堰市，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存的宏大水利工程。战国时期，秦国蜀郡太守在岷江中游修筑了它，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使四川平原获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。故本题答案为：都江堰。 16. 【文明纽带】“丝绸之路”是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。根据丝绸之路示意图，指出A处是_____（地名）。 丝绸之路图 【答案】长安 【解析】 【详解】根据图片信息，图中A应该是丝绸之路出发地，根据所学知识，丝绸之路从长安出发，经河西走廊，过今新疆地区，运往西亚在转运往欧洲，又把西域各国的奇珍异宝运往中国，所以A处是长安。 17. 【政权更替】下图是史明辨同学制作的三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称是_______。 【答案】西晋 【解析】 【详解】据题干“三国两晋南北朝时期政权更迭示意图”和结合所学知识可知，266 年，司马炎建立西晋，定都洛阳。280 年，西晋灭吴，统一了全国。①应是西晋，结束三国局面，实现国家短暂统一， 三、综合问答题：本大题共1小题，共15分。 18. 习近平在中共二十大报告中指出：科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。我国古代的科技成就辉煌，异彩纷呈，对中华文明和人类文明作出了重要的贡献，产生了深远的影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一 中国古代科技成果简表（部分） 时期 人物 科技成果 地位 战国 ① 发明了切脉诊法 使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 东汉 华佗 ② 在医学方面作出了突出贡献，是一代名医 东汉 ③ 改进造纸工艺 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一 北朝 贾思勰 代表作④ 这部著作是我国现存最早的一部完整的农书 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）请将材料一表格中①、②、③、④内容补充完整。 材料二 中国古代科技的发展并不是一个孤立的过程，而是在不断积累和创新的基础上实现的。在这个基础上，古代科技家们不断进行研究和创新，实现了多个领域的重大突破。例如，在农业方面，中国古代农学家通过对土地、肥料和作物生长规律的研究，发展了丰富的农业技术。在造纸术方面，中国古代科技家发明了造纸术，并将其不断改进和推广，为纸张的普及做出了重要贡献。这种持续积累与创新发展的特点为中国古代科技成就的蓬勃发展奠定了基础。 ——摘编自孙小淳《文明视野中的中国古代科技》 （2）依据材料二，归纳我国古代科技发展的原因。 材料三 为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，张衡和祖冲之纪念邮票是其中的两枚。 （3）结合所学知识，请你仿照示例，完成祖冲之人物卡片的制作。 示例： 张衡人物卡片 时代：东汉 身份：科学家 成就：张衡改进的浑天仪，能够演示日月星辰的运行。他还发明制作了侯风地动仪，用以测验地震方位。他第一次解释了月食的成因，天文著作有《灵光》。 （4）综合上述材料结合所学知识，你如何理解中国古代科技成就对中华文明和人类文明作出了重要的贡献。 【答案】（1）补充：①扁鹊、②发明了麻沸散，创编五禽戏、③蔡伦、④《齐民要术》 （2）原因：前人的积累和创新，古代科技家们不断进行研究和创新 （3） 祖冲之人物卡片：时代：北朝；身份；科学家、数学家等；成就：在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，将圆周率精确到小数点后的第七位数字，领先世界近千年。      （4）理解：中国古代科技成就辉煌，异彩纷呈，是中华文明的重要组成部分，领先世界的中国古代科技对人类文明的发展和进步产生了深远的影响。成就东汉时期蔡伦改进了造纸术，促进了人类文明的发展；南朝数学家祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第7位，这一成果领先世界达1000多年。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据所学知识可知，①扁鹊使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用；②东汉名医华佗发明了麻沸散，创编五禽戏，在医学方面作出了突出贡献；③东汉蔡伦改进造纸工艺，促进人类文明的发展；④北朝 贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 小问2详解】 原因：根据材料“中国古代科技的发展并不是一个孤立的过程，而是在不断积累和创新的基础上实现的。在这个基础上，古代科技家们不断进行研究和创新，实现了多个领域的重大突破。”可知，我国古代科技发展主要是在不断积累和创新的基础上实现的，前人的积累和创新奠定基础，古代科技家们不断进行研究和创新。 【小问3详解】 祖冲之人物卡片：参照张衡的人物卡片示例，制作祖冲之的人物卡片，需要从时代、身份和成就三个方面进行介绍。结合所学知识可知，祖冲之所处时代：北朝；其身份；科学家、数学家等；祖冲之在数学、天文历法等方面有突出成就：在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，将圆周率精确到小数点后的第七位数字，领先世界近千年。      【小问4详解】 理解：综合上述材料，结合所学知识可知，理解中国古代科技成就对中华文明和人类文明作出了重要的贡献实际上就是对中国古代科技成就在中华文明中的地位以及对人类文明发展的贡献进行分析，结合具体案例突出对人类文明的贡献。中国古代科技成就是不断积累和创新的过程，中国古代科技成就辉煌，异彩纷呈，是中华文明的重要组成部分，领先世界的中国古代科技对人类文明的发展和进步产生了深远的影响。成就东汉时期蔡伦改进了造纸术，促进了人类文明的发展；东汉科学家张衡发明地动仪，这是世界公认的最早的地震仪器，比西欧早1000多年；南朝数学家祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第7位，这一成果领先世界达1000多年。 四、材料分析题：本大题共1小题，共16分。 19. 三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各民族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一 帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 ——摘编自《飘逝的岁月：中国社会史》 （1）根据材料一，概括北魏孝文帝的改革措施；结合所学知识，说出北魏孝文帝改革的历史意义。 材料二 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料和图像史料等多种类型。材料二所示史料均属于哪一类型的史料？材料再现了魏晋南北朝时期的什么历史现象？并结合所学知识，谈一谈随着经济、文化的交流与融汇，各民族在心理上发生的变化。 材料三 南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》 （3）根据材料三，说出魏晋南北朝时期民族交往交流交融的特点。并谈一谈这一时期的民族交往交流交融对中华民族发展的意义。 【答案】（1）措施：说汉语；穿汉服；通汉婚。 历史意义：促进了民族交融；增强了北魏的实力。 （2）史料类型：实物史料 历史现象：民族交融 变化：胡汉观念逐渐淡化，民族共同体意识增强 （3）特点：方式多样；相互影响；相互促进 ，双向性 意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据题干“孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲”可知，孝文帝改革的措施主要有说汉语；穿汉服；通汉婚。 历史意义：根据题干说汉语；穿汉服；通汉婚等移风易俗的措施，结合所学知识可知，孝文帝改革的历史意义是促进了民族交融；增强了北魏的实力。 【小问2详解】 史料类型：根据所学知识可知，甘肃嘉峪关魏晋墓砖画是以实物方式呈现的史料，属于考古挖掘的实物史料。《北齐校书图》是以绘画这一实物呈现的史料，因此两者都属于实物史料，具有重要的历史价值。 历史现象：根据甘肃嘉峪关魏晋墓砖画可以看出，少数民族从事采桑活动，学习汉族的农耕技艺，而《北齐校书图》中原来北方民族的坐具胡床在内地流行，体现了生活方式的相互学习，因此共同再现了为济南南北朝时期民族交融的历史现象。 变化：结合所学知识可知，随着民族交流交往交融的加深，各民族之间的经济和文化不断相互学习，各民族相互认同，胡汉观念淡薄，在民族心理上民主共同体的意识得到加强。 【小问3详解】 特点：根据材料“南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。”和结合所学知识可知，魏晋南北朝时期民族交融总体呈现汉化的趋势，但是各民族之间相互学习，相互交融，相互影响，是方式多样化、相互影响、相互促进的，双向的。 意义：根据材料“伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。”，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期民族交往交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌当区2024-2025学年度第一学期期末监测试卷 七年级历史 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 1997年11月18日，贵州省博物馆专家和乌当区文管所共同对乌当区东风镇大堡村的猫猫山遗址进行考古发掘，发现了烧骨、烧石、炭屑等原始人类用火遗迹。这说明猫猫山古人类（ ） A. 学会使用火 B. 具有爱美意识 C. 学会饲养家畜 D. 已使用铁制农具 2. 历慎思同学探究某原始人类遗址时收集到以下史料，由此判断，他探究的原始人类遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 3. 在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。材料突出反映了中华文明（ ） A. 多姿多彩 B. 源远流长 C. 多元一体 D. 连绵不断 4. 西周时期“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”为稳定周初的政治形势实行的制度是（ ） A 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 刺史制 5. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这表明春秋时期政治格局发生的变化是（ ） A. 社会转型 B. 王室衰微 C. 社会变革 D. 民族交融 6. 历史史实是指对历史人物或事件的客观描述，历史解释是对史实的分析和评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 李悝在魏国推行变法，制定新法 B. 吴起在楚国实行变法，剥夺旧贵族政治、经济特权 C. 赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队 D. 商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国 7. 春秋战国时期，伴随着政治、经济方面激烈而深刻变革，思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面。以下选项中代表人物、派别及主张对应正确的是（ ） A. 孙武—兵家—“知己知彼，百战不殆” B. 孔子—墨家—“为政以德 C. 老子—法家—“顺其自然，无为而治” D. 孟子—儒家—“兼爱非攻” 8. 公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。这一年是（ ） A. 公元前2世纪早期 B. 公元前2世纪晚期 C. 公元前3世纪早期 D. 公元前3世纪晚期 9. 《汉书·景帝纪》记载“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文(汉文帝)，加之以恭俭，孝景(汉景帝)遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。材料说明“文景之治”局面出现的原因是（ ） A 强化君权，巩固统一 B. 加强法治，巩固统治 C. 吸取教训，休养生息 D. 重视商业，繁荣学术 10. “汉武帝采纳主父偃的‘推恩’建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。”材料说明了汉武帝巩固大一统的（ ） A. 内容 B. 背景 C. 性质 D. 影响 11. 大单元学习，有助于我们更好地把握历史阶段特征，如表横线处应填写的单元主题是（ ） 第三单元 秦汉时期： 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 A. 原始社会与中华文明起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 12. 司马迁《史记·大宛列传》记载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质(诚信)于外国，外国由此信之。”其中“凿空”的历史意义是（ ） A. 解除了匈奴对西域各国的控制 B. 为丝绸之路的开辟创造了条件 C. 成功联络大月氏夹击匈奴 D. 标志着西域正式归属中央政权 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题：本大题共5小题，每空1分，共5分。 13. 【文明成就】商朝时期______已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 14. 春秋时期的农业：春秋后期，______的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 15. 【水利明珠】成都平原岷江上有一座水利工程，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存的造福人民的伟大水利工程。它是_____。 16. 【文明纽带】“丝绸之路”是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。根据丝绸之路示意图，指出A处是_____（地名）。 丝绸之路图 17. 【政权更替】下图是史明辨同学制作的三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称是_______。 三、综合问答题：本大题共1小题，共15分。 18. 习近平在中共二十大报告中指出：科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。我国古代的科技成就辉煌，异彩纷呈，对中华文明和人类文明作出了重要的贡献，产生了深远的影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一 中国古代科技成果简表（部分） 时期 人物 科技成果 地位 战国 ① 发明了切脉诊法 使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 东汉 华佗 ② 在医学方面作出了突出贡献，是一代名医 东汉 ③ 改进造纸工艺 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一 北朝 贾思勰 代表作④ 这部著作是我国现存最早的一部完整的农书 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）请将材料一表格中①、②、③、④内容补充完整。 材料二 中国古代科技的发展并不是一个孤立的过程，而是在不断积累和创新的基础上实现的。在这个基础上，古代科技家们不断进行研究和创新，实现了多个领域的重大突破。例如，在农业方面，中国古代农学家通过对土地、肥料和作物生长规律的研究，发展了丰富的农业技术。在造纸术方面，中国古代科技家发明了造纸术，并将其不断改进和推广，为纸张的普及做出了重要贡献。这种持续积累与创新发展的特点为中国古代科技成就的蓬勃发展奠定了基础。 ——摘编自孙小淳《文明视野中的中国古代科技》 （2）依据材料二，归纳我国古代科技发展的原因。 材料三 为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，张衡和祖冲之纪念邮票是其中的两枚。 （3）结合所学知识，请你仿照示例，完成祖冲之人物卡片的制作。 示例： 张衡人物卡片 时代：东汉 身份：科学家 成就：张衡改进的浑天仪，能够演示日月星辰的运行。他还发明制作了侯风地动仪，用以测验地震方位。他第一次解释了月食的成因，天文著作有《灵光》。 （4）综合上述材料结合所学知识，你如何理解中国古代科技成就对中华文明和人类文明作出了重要的贡献。 四、材料分析题：本大题共1小题，共16分。 19. 三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各民族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一 帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 ——摘编自《飘逝的岁月：中国社会史》 （1）根据材料一，概括北魏孝文帝改革措施；结合所学知识，说出北魏孝文帝改革的历史意义。 材料二 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料和图像史料等多种类型。材料二所示史料均属于哪一类型的史料？材料再现了魏晋南北朝时期的什么历史现象？并结合所学知识，谈一谈随着经济、文化的交流与融汇，各民族在心理上发生的变化。 材料三 南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》 （3）根据材料三，说出魏晋南北朝时期民族交往交流交融的特点。并谈一谈这一时期的民族交往交流交融对中华民族发展的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $