4.2水的组成 课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

人教版 初中化学 上册 4.2水的组成 第四单元 自然界的水 提出问题 作出假设 实施实验 得出结论 表达交流 实验探究的环节 设计实验 水由什么组成？ 提出问题 一、认识氢气 1.观看视频，说说氢气的性质。 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度 比空气小。 密度比空气小，具有可燃性。 2.氢气的化学性质 氢气燃烧的现象 可燃性 氢气在空气中 燃烧，产生淡 蓝色火焰。 结论：水是由氢元素和氧元素组成 H2+O2---H2O 点燃 任何可燃性 气体在点燃前 都要检验其纯度 点燃氢气时： 声音 ，则表示气体较纯； 发出 声，表明气体不纯。 氢气验纯 很小 尖锐的爆鸣 二、水的电解 “分”法探究水的组成 现象： 通电一段时间后，两个电极表面出现气泡，正极的少， 负极的多，体积比约为1：2 O2 H2 将燃着的木条靠近玻璃 管尖嘴处，打开活塞， 木条燃烧更旺，证明是 氧气 检验 检验 将燃着的木条靠近玻璃管尖嘴处，打开活塞，气体能燃烧（或有爆鸣声）产生淡蓝色火焰，证 明是氢气 水是由氢元素和氧元素组成的。 实验反思 2.电解水时，发现产生的氧气（O2）和氢气(H2)的体积比小于1:2，为什么？ （1）氧气比氢气在水中的溶解性大； （2）部分氧气与电极发生了化学反应 1.电解水时，在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的目的是什么？ 注意事项： 水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的 增强水导电性 实验开始前，电解器的两支玻璃管中应加满水 实验结束后，两试管中收集的气体体积比为1：2 氧气溶于水的能力比氢气强，实验收集到的氢气体积 会大于氧气体积的两倍 H2 O2 深探——微观解析 反应前 反应后 是否改变 分子种类 分子 分子、 分子 原子种类 原子、 原子 原子、 原子 元素种类 元素、 元素 元素、 元素 解析 水 氢 氧 氢 氧 氢 氧 化学反应前后，原子种类和元素种类不变 改变 不变 不变 氢 氧 氢 氧 水由氢元素和氧元素组成 【讨论】水的生成实验能得出水是由氢、氧两种元素组成的吗？判断依据是什么？ 能。化学反应前后，元素的种类不变 探究甲烷的组成 1.观看视频，回答问题: 2.现象：甲烷燃烧发出 火焰，在烧杯内壁产生 ，向烧杯中 倒入澄清石灰水后振荡，澄清石灰水变 ； 结论：甲烷燃烧生成 和 。 3.符号表达式：甲烷+ + 4.甲烷是由 和 组成。 蓝色 水雾 浑浊 水 二氧化碳 O2 H2O CO2 碳元素 氢元素 物质的分类 物质 混合物（由两种或两种以上物质组成） 纯净物（由一种物质组成） 单质（由一种元素组成） 化合物（由不同种元素组成） 化合物 氧化物 化合物 由不同种元素组成的纯净物 氧化物 由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物 KMnO4 KClO3 纯净物、化合物 （只有一种分子，但每个分子由不同种原子构成） 纯净物、单质 （只有一种分子，且只有一种原子） 纯净物、单质 （只有一种分子，且只有一种原子） 混合物 （有两种或两种以上分子） 1、水的电解实验说明水中含有（ ） A、氧气和氧气 B、氢分子和氧分子 C、氧元素和氢元素 D、氢原子和氧原子 C 当堂检测 2、下列各物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（ ） 氮气、氯酸钾、矿泉水 二氧化碳、氧化镁、铁锈 红磷、二氧化硫、冰水混合物 液态氧、干冰、空气 当堂检测 D 3、水的组成：右图为电解水实验，请回答： （1）接通电源后我们看到 的现象是电极上___________， 一段时间后A试管和B试管中 所收集的气体体积比约为_________。 （2）接A试管的气体是______；接B试管的气体是_________。 产生气泡 2：1 氧气 氢气 当堂检测 A B Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.58.101 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$