期末单元知识点汇总-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

第一单元 与班级共成长 1.写一句话或一首小诗赞美一下我们班的优点有哪些？ 答：（1）我们班的同学乐于助人，学习氛围好。 （2）团结：众人拾柴火焰高，人多力量大。 （3）乐于助人:助人为快乐之本。 2.我们班存在的问题与不足？ 答：（1）班级卫生有待改进 （2）班级纪律不严格 （3）班干部不够负责任 3.针对班级的问题与不足，说出你的金点子。 答：应该设计一个卫生管理员。 4.班徽是一个班级的（标志），是班集体的（象征），代表了一个班的（奋斗目标）。 5.没有（规矩），不成方圆。国有（国法），校有（校纪），班有（班规）。班规是班级（共同生活）的（规则）。班规可以让班级生活（健康有序），使同学们在班里能（愉快）、安全地（学习）和（活动）。 6.班规都可以包含哪些方面的内容？ 答：学习、卫生、纪律、生活习惯、文明礼貌、道德品质。 7.应当怎样制订班规？ 答：只有经过全体同学讨论制订的班规，才能让大家心服口服地去接受并遵守。 8.你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？ 答：（1）由老师讲解班规。 （2）学生分组讨论。 （3）指出同学们违反班规的现象，共同学习改正。 9.(教材P13)阅读角，如果你是班长，你会怎样执行这条班规，你认为这件事应该怎么处理？ 答：班长可以先和吴林沟通，告诉他每个人都应该遵守班规，勇于承认错误，也是一种令人佩服的表现。 10.大家一起（讨论）、（制定）的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况（不符合）的地方。 11.班规存在问题，应该修订，但不能随意修订，应该有一定的程序。 12.班规修订前，即使有（不合理）的内容，也需要（遵守）。你能说说理由吗？ 答：老师和同学一起制订的班规，每个人都应遵守，如果大家都不遵守，会影响班级的生活秩序。 13.你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？ 答：老师总爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。 14.在学校里，除了（自己班）以外，还有很多（其他班）。 15.你所调查的班级有什么特点？哪些地方值得学习？ （1）我们认为四年三班的特点是：他们班的同学非常团结，学习很努力。 （2）值得我们班学习的地方有：运动场上，他们喊的口号响亮整齐。课堂上，他们发言积极。 16.每个班都是学校（大家庭）中的一员。在学校生活中，大家一起（合作），共同（创造）和（分享）美好的（校园生活）。 17.你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？ 答：意义：可以增加同学间的友谊，学会如何与他人友好交流。 收获：可以让同学们互相了解，认识更多朋友。 18.班级与班级之间既有（合作），也有（竞争），竞争给我们带来（成长）和（收获）。 19.班级之间有竞争是（正常的），但是，如果使用（不正当的）方式获胜，那是（不光彩的），甚至会产生（不良后果）。 20.摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛，这种做法对吗？ 答：班级之间有竞争是正常的，但必须使用正当方式，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，会影响比赛的公平性。 21.假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？ 答：（1）我会转化为动力，跑得更快。 （2）我会既为我们班的人加油，也会为别班同学鼓掌祝贺。 22.每个班级都有自己的（特点），都有值得（尊重和欣赏）的地方。能够为他班（喝彩），就是对他们的（认可和赞赏）。 23.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 24.你会为他们喝彩吗？为什么？ 答：（1）只要他班节目足够精彩，我就会为他们喝彩。 （2）为他们喝彩是尊重他们，也是对他们的认可和赞赏。 25.制定为他班喝彩倡议书。 答：（1）运动会上，我们为他班喝彩。 （2）合唱比赛中，我们会为他班喝彩。 （3）手抄报比赛，我们会为他班点赞。 第二单元 为父母分担 1.从早到晚，父母总在忙碌，（为工作努力），（为生活奔波），（为我们操心）…… 2.假如你是洋洋你想对妈妈说些什么？做些什么呢？ 答：（1）我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我爱您。” （2）帮妈妈做家务，吃完饭后收拾碗筷。 3.父母要做那么多事，（很辛苦）。我们都爱父母，也想为他们（分担）。很多事情我们（帮不上忙），但起码能做到（管好自己），（少给父母添麻烦）。 4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候（不能从父母的角度想问题），无意中给他们（增添了麻烦）。 5.我们不经意的（一句话或一个举动），都有可能使父母（徒增烦恼）。要为父母（分忧解愁），就从学做一个（懂事的孩子）开始吧。 6.我们已经（长大了），如果我们能（做得更好），父母就可以（少为我们操心）。 7.（1）如果早上我能按时起床，父母就可以（不用特意来叫我起床）。 （2）如果我会自己洗衣服，整理房间，父母就可以（多休息一会儿）。 （3）如果放学后我又快又好的把作业做完，父母就可以（不用为我作业做不完，睡不了觉而操心）。 （4）如果我会（把任务、作业准确完成），父母就可以（不用再三检查我的作业）。 8.家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品…… 9.我们尝试着（做家务），不仅能够减轻（大人的负担），而且在（动手做的过程中），还会有（许多收获）。 10.做家务有哪些好处？ 答：（1）有助于形成良好的生活习惯。 （2）可以形成良好的劳动态度。 （3）可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 （4）能够提高生活技能，让人自信。 （5）未成年后的生活打下良好基础。 11.作为家中的（小成员），我们应当做些（力所能及）的家务事，减轻父母的（负担）。 12.（教材P35)小讨论，你想对下面这些观点说些什么？ 答：做力所能及的家务活，培养自己的能力；为父母分担主动承担家务；合理规划时间，帮父母分担家务。 13. 你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？ 答：（1）采用书信沟通的方式更能打动人。 （2） 换位思考。 （3） 清晰表达自己想做家务的理由。 14. 要说服大人放心让我们（做家务），不是件（简单的事），那是需要（智慧）的。 15. （教材p38）写一封信与大人沟通，让他理解你。 答：妈妈，我很感谢您对我的爱，但我想不断地锻炼自己，学会独立生活，做一个懂事的孩子。 16. 任何人都不是天生就能把（家务做好的）。只要我们愿意（尝试），乐于（学习），一定能成为（“家务小能手”）！ 17. 我会做的家务活：煎鸡蛋、扫地、擦桌子。 我还不会做的家务活：洗衣服。 我想学做的家务活：洗衣服。 18. 我们虽然不会做某些家务活，但可以学。你会向谁学？怎么学？ 答：（1）我向爷爷奶奶学习方法。（2）从电视节目里也能学。 （3）我向同学学习，让同学教我。 怎么学:仔细看，动嘴问，爱思考，多动手。 19. 做家务有很多（诀窍），运用诀窍可以让做家务（事半功倍）。 20. （教材P40）“家务能手”卡。 我学会的家务活是：扫地。 我是和妈妈学会的。 我的学习体会是：扫地看起来很简单，但还要掌握一定方法，必须认真仔细才能做好。 21. 你能设计哪些有趣的活动来调动大家做家务的积极性? 答：组织一个主题班会，说一说做家务的感受和技巧。 22. 家庭中的每位成员都很（重要），家庭的幸福需要（每个人作出贡献）。作为孩子，我们对家庭也要有自己的（贡献）。 23. 你对家庭的贡献有哪些呢？ 答：（1）早上上学时，我会把垃圾带到垃圾桶。 （2） 妈妈感冒生病时，给妈妈端水、拿药。 24. 家庭中的每个人都是（不可缺少的）。家人之间的（相互陪伴）、（相互关心）、（相互支持），都是家庭成员对（家庭的贡献）。 25. 你能发现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的事情吗？ 答：奶奶生病了，妈妈为她煮药，我陪奶奶说话。 26. 作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为（家庭事务出主意），用自己的（创意和行动）为家庭做贡献！ 27. （教材44页）让我们开动脑筋，为家里出好点子。 答：①家里的菜苗不知道被谁家的鸡吃了，我让爸爸给菜地扎个竹篱笆。 ②下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。 ③空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。 ④把矿泉水瓶减去一半，做成一个装洗衣粉的盒子。 28. 孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。 29. “家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要（尽责），我们年龄虽小，但也应尽到（自己的责任）。 30. 承担家庭责任不能仅凭（一时兴起），需要有（负责任的精神），坚持（负责到底)！ 第三单元 信息万花筒 1. 想一想，在电视这个“宝盒”里你找到过什么样的宝贝。 答：获得快乐、增长知识、开阔视野。 2. 为了眼睛健康，我们应该注意什么呢？ 答：（1）换台的瞬间，眼睛会受到刺激。换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛。 （2）平时看书的书桌应装台灯。 （3）注意看书姿势。 3.了解了不健康看电视的种种严重后果，亮亮决定给眼睛先生写一段话： 答：为了保护你不受到伤害，我一定要注意控制看电视的时间，看电视时姿势要正确，注意人与电视的距离。 4.电视在我们的生活中，除了抢走时间，还抢走了什么？ 答：（1）抢走了与父母的交流 （2）抢走了与同伴的玩耍 （3） 电视还抢走了学习时间 （4）电视抢走了爱好和兴趣 5. 如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活，就得不偿失了。 6. 要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。 7. 看电视应该有哪些约定呢？ 答：（1）要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间。 （2） 家人不应该在孩子读书时间看电视。 （3） 要看对身心有益的电视节目。 （4） 每天看电视总时长不能超过1个小时。 8.说说你平时上网主要做什么？结合自己亲身经历说一说。 答：上网主要搜索资料。学习过程中，遇到难题，会从网上搜索资料。 9.你知道哪些网络新事物？他们给人们的生活带来了哪些便利？ 答：①网上购物；②远程教育：③收发邮件：④玩游戏、聊天通迅：⑤看视频； 10. 要想在这个新世界里（快乐、安全）地生活，我们首先要学会（遵守规则），并（保护自己）。 11. 你知道哪些网络安全防护小技巧？ 答：①避免泄露隐私：不要轻易的给出真实的个人信息，包括家庭地址，学校名称、密码等：②远离不良信息：如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离；③慎重网上交友：如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去； 12. 我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？ 答①限定上网时间。②寻求替代性爱好，比如运动阅读。③多参加一些其它活动，如：踢球、爬山等。 ④需要先完成任务再玩。 13.假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢，请发挥你的想象力，画一画说一说。 答①超过一个小时游戏自动关闭。②两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。③登录时对身份和年龄作出限制。 14.广告的功能？ 答：（1）传递信息 （2）提高知名度 （3）劝说购买 15.请以实例说说你对广告的认识？ 答：有些广告含有对人生的思考和激励。“一切皆有可能” 16.广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，实际上，广告不一定可信。 17.如何判断广告宣传的真假？ （1） 看广告也要看产品本身。 （2）听听别人的购买经验 18.虚假广告是推销假冒、劣质商品，直接骗取消费者的钱财，会造成严重的后果。 19.虚假广告有哪些危害？ 答：对消费者： （1） 误导消费者，造成不必要的损失。 （2） 侵害消费者的权益，对消费者的生命财产安全造成损害。 对商家：（1）破坏了自身的良好形象。 （3） 影响家的信誉和诚信度。 （3）因违反相关法规造成企业被罚款。 20.你能想出破解这些秘密招数的方法吗？ （1） 要货比三家 （2）不能贪小便宜 （3）根据自己的需求购买 21.面对广告的猛烈攻势，我们要（善于识别广告），（做聪明的消费者）。 22.你有什么办法抵御“彩色蘑菇”的诱惑？ 答：（1）请父母帮忙判断 （2）同类商品作比较 （3）根据实际需要购买 （4）不能冲动，盲目消费 （5）不能贪图小便宜 第四单元 让生活多一些绿色 1.说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰？ 答：（1）视觉污染 （2）破坏生态环境 （3）威胁动物的生命 2.如果不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？ 答：如果学校里没有塑料制品，窗户没有支撑，我的笔不能使用。 如果医院里没有塑料制品，医疗设备无法运转。 3.在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？ 答:(1)用玻璃杯代替 （2）用陶瓷餐具代替 （3）用木质板凳代替 4.我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。 5.我家的“减塑”方案 答：（1）购物自带布袋 （2）用餐时自带餐具 （3）塑料袋尽可能重复使用 6. （教材P76）调查表 我们的发现：蓝色的天空变成灰白色 产生的原因：（1）工厂排放污染物 （2）汽车尾气 造成的危害：人类：呼吸道疾病 动物：酸雨，鸟类、鱼类死亡 植物:树木、庄稼枯萎 我们的建议：绿色出行，减少排放污染物。 7. 农药污染产生的原因：没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。 8. 农药污染的危害：大气、水体、土壤、作物 9. 怎样才能减少农药污染呢？ 答：（1）尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。 （2） 使用农药时，必须用国家认可的合格产品。 （3） 严格按照说明书的要求使用农药。 10. 谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。（6月5日世界环境日） 答：这句话是习近平说的。保护好绿水青山，就是保护好生态环境，有利于促进文化旅游产业的发展，也有利于农业、工业等产业的持续发展，给人们带来经济利益。 11. 在我们的生活中可以见到哪些种类的垃圾？ 答：（1）生活垃圾 （2）工业垃圾 （3）医疗垃圾 （4）建筑垃圾 12. 填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中，地下水里；垃圾焚烧会产生多种致癌物质。 13. 垃圾有哪些危害？ 答：（1）挤占我们的生存空间 （2）危害人们健康 （3）对土壤和地下水造成严重污染 （4）对人对动物、植物都会造成严重的伤害。 14.多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。 15.可回收物：废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废纺织物、废瓶罐 16.怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？ 答：（1）吃饭时吃多少盛多少，不剩饭； （2）想想是不是真的需要买 （4） 自带购物袋 （4）在扔废弃物前，想想它还有没有利用价值。 （5） 少用一次性餐具 （6）垃圾分类，回收再利用。 17.可回收垃圾：废纸箱、易拉罐、碎玻璃、报纸、书本、塑料瓶、塑料玩具 旧铁锅、酒瓶、旧牙刷 厨余垃圾：食物残余、剩饭剩菜、过期食品、蔬菜水果 有害垃圾：废电池、过期药品 18、各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。 19.你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？ 答：（1）设置分类垃圾箱 （2）选择一位代表监督大家执行情况（3）实行奖惩制度 20. 你能研究出这些废弃物再利用的方法吗？ 废旧纸盒：1.做手工 2.做玩具 3.种花草 饮料瓶：1.做花盆 2.做手工 3.做玩具 废报纸：1.做手工 2.做玩具 3.做收藏 21. 举例说两个变废为宝的小创意。 答：1.瓶盖象棋 2.轮胎花盆 22. 你知道哪些地球“发烧”的症状？ 答：（1）总停电，天气持续高温，一到夏天就闹电荒。 （2） 气象台发布高温橙色预警。 （3） 高速路旁的一块广告牌发生了自燃。 （4）洪涝、森林、火灾等自然灾害增加。 23.气候变暖导致了全球范围内（气候混乱异常），加剧了（洪涝）、（干旱）、（高温）等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。 24.你知道哪些因气候变暖而带来的灾害？ 答：（1）冰山融化 （2）干旱程度加剧 （3）海平面上升 25.夏天连续30天都是45℃高温，会产生的后果是（中暑、森林火灾）。 26.地球“发烧”（气候变暖）与什么有关？ 答：（1）大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关。 （2） 与人类对树木的过度砍伐有关。 27. 在生活中，你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？ 答：（1）电厂的大烟囱 （2）摩托车、拖拉机等汽车尾气会制造温室气体。 （3） 与人类对树木的过度砍伐有关。 28. 人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。 29. 制订一份家庭低碳生活新规范。（说说你的“低碳经”） 答：①我会在马桶水箱里放入一个装满水的矿泉水瓶，这样可以省水。 ②看电视时我会调暗电视的亮度，既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。 ③出行方面：建议选择乘公交车、坐火车、骑自行车、步行等绿色低碳出行方式。 ④穿的方面：少买不必要的衣服，采用节能方式洗衣等。 ⑤吃的方面：减少粮食浪费，饮酒适量，减少吸烟。 ⑥住的方面：节能装修，减少使用空调或使用节能空调。 30. 什么是碳补偿？ 答：人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。 31. 说说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动？ 答：（1）春天，我们一起种树，让地球降温。 （2）认养树木。 （3）在家里种养花草树木。 （4）爱护花草树木。 学科网（北京）股份有限公司 $$