《百合花》课件 2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册

看到百合花，大家会联想到哪些词语或情感？ 今天我们要学习的《百合花》，正是以这种花为核心意象，讲述了一个发生在战争中的温情故事。 百合花 茹志娟 知人论世 作者介绍 茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），曾用笔名阿如、初旭。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。 祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。其代表作有《百合花》。 写作背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 文体知识 小说 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说三要素 人物 情节 环境 人物描写：语言、肖像、动作、心理、神态、细节描写。 情节：序、开端、发展、高潮、结局、尾声。 环境：自然环境、社会环境。 顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 8 初读文章 读准字音 撂( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 执拗( ) 虔( )诚 发髻（ ） 忸怩（ ）尴尬( ) 嘟哝（ ） 氛围（ ） 踌躇（ ） liào mó zhài kē chǒu nè hān shàn niù qián jì niǔ ní gān gà dū nong fēn chóu chú 10 梳理情节 小说以（ ）为顺序，以（ ）为线索展开情节。 时间 “我”的所见所闻 文章写了哪几个人物？ 围绕这些人物写了哪几件事？ “我”、小通讯员、新媳妇 （1）通讯员带路送“我”去前沿包扎所 （2）借被子 （3）通讯员救人牺牲 （4）新媳妇献被子 11 梳理情节 第一部分 1-23 开端 写通讯员送“我”去前沿包扎所。 第二部分 24-43 发展 写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 第三部分 44-57 高潮 写通讯员为保护担架员牺牲，新媳妇怀着敬意和歉疚给他缝衣服。 第四部分 58-59 结局 写新媳妇献出新被盖在通讯员身上。 12 再读课文 研读文本 1.“我”在文中起什么作用 线索，借由“我”的眼睛，来讲述整个故事，贯穿全文。 2.文中还有另外一条线索（出现三次） 百合花被子 第一次：被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。 第二次：包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 第三次：在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 14 研读文本 在表层含义上：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。深层含义上：小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。 作用：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索；              ②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚操；                         ③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。                                  15 分析人物 故事中出现了几位主要人物？ 小通讯员、新媳妇 1.小说以第一人称的视角展开，“我”是整个故事的串联者，文工团的“我”大方、爽朗、机灵，面对通讯员，“我”的内心发生了哪些变化？为什么会有这些变化？ 分析小通讯员 人物形象 生气 发生了兴趣 着恼 越加亲热起来 这都怪我了 从心底爱上 2.“我”为什么会生气？ 16 分析人物 ①因为“我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他”，通讯员却“撒开大步”“把我撂下几丈远”，“我”既有怕他“笑我胆小害怕”的顾虑，又有怕“一个人摸不到那个包扎所”的担忧。 ②也有“迁怒”的意味在里面，在分配任务时，因为“我”是个女同志，团长抓了半天后脑勺才叫通讯员送“我”到前沿包扎所去，“我”的反应是“包扎所就包扎所吧！”勉强的语气，些许的不悦。 17 分析人物 3.小通讯员为什么和“我”保持一定的距离？ ①羞涩、腼腆，不好意思与女同志打交道；②因为“敌人的冷炮”（第4段），不走在一起为了减少伤亡，但又怕我迷路，所以保持丈把远的距离，体现了小通讯员的责任心和机警。 4.第7节看似写“我”因好奇而产生的心理转变，实则把这个刚刚出场还没让我们看清模样的通讯员写得鲜活生动。主要运用了什么描写？突出了小通讯员怎样的性格? 肖像描写，通过“厚实实的肩膀”“洗淡了的军装”“绑腿直打到膝盖”等语言突出表现了通讯员憨厚朴实的性格特点。 18 分析人物 5.接下来“我”是如何对待憨厚朴实腼腆的小通讯员？ 面对通讯员“冷漠”的表现，“我”带着反抗的情绪坐到他对面，而他的局促不安、张皇失措却一下子消除了“我”内心的不满。“我”从反抗到接纳，内心从封闭到打开，这种瞬间的强烈的情绪反差，意在凸显通讯员的讷讷寡言、羞涩腼腆、忸怩可爱，同时也为下面“我”与他的对话提供了可能。 总结 小通讯员：小通讯员是一个天真活泼，充满朝气，热爱生活、善解人意、关心他人、憨厚朴实，拘谨腼腆，质朴纯洁，不畏牺牲，舍己为人的军人形象。 19 分析人物 新媳妇初遇小通讯员：拒绝了小通讯员的借被要求。（虚写） 1.如何理解新媳妇拒绝小通讯员的借被子？会矮化新媳妇的形象吗？ 分析新媳妇 人物形象 新媳妇对于借被子一事，体现出不舍与犹豫的特点，这样写使人物形象更真实。这是“一条里外全新的花被子”，新媳妇有些不舍是人之常情。更重要的是，这是她唯一的嫁妆，凝聚着新媳妇深深的情感，她会犹豫是必然的。从身份而言， 她是“刚过门三天的新娘子”，要将自己唯一的嫁妆盖到陌生的男人身上，不舍之中还有一些害羞。想必她还有“男女授受不亲”的思想并说过类似的话，通讯员才有了“老百姓死封建”的抱怨。 20 分析人物 新媳妇再遇小通讯员 2.“门帘一挑，露出一个年轻的媳妇来，这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海……她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑，我说完了，她也不做声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。” 好看、羞涩、爱笑，这位农村新媳妇留给我们的第一印象。她将自己唯一的嫁妆，一条里外全新的上面洒满白色百合花的被子无私地借给军队，让人不禁感动。不是因为有觉悟，而是淳朴的人情和女性的善良使她这样做。 21 分析人物 新媳妇再遇小通讯员 3.“最后，新媳妇还是借了被子，说明什么？ 听完“我”说完共产党的部队打仗是为了老百姓的道理后，她犹豫过后，转身进去抱被子了，真实的内心斗争之后的选择彰显出她识大体、顾大局的品格。 4.当小通讯员不小心把衣服挂破了时，“她一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上”。说明新媳妇什么特点？ 温柔细心 22 分析人物 新媳妇寻找小通讯员 5.她来给包扎所帮忙时，寻找小通讯员，还不好意思地笑着说：“刚才借被子，他可受我的气了！”这些描写说明新媳妇怎样的变化？ 由之前的拒绝，到答应借被子，再到这里的心有愧疚之意，写出了她内心的转变过程。 新媳妇三遇小通讯员 6.通讯员已经牺牲，明知为通讯员补衣服已经没有实用的意义，新媳妇为什么还缝补通讯员衣服上的破洞，把结婚用的新被子垫放到他的棺木中? 小通讯员的牺牲成了彻底打开了她内心的钥匙。面对这个用自己的生命保护别人的年轻人，她心底最美的人性完全被激活了。                                       缝衣洞和盖被子是无法控制的深挚情感的倾泻。一是无法补救的歉疚之情；二是对舍己救人的英雄战士无比崇敬、悲痛的感情；三是对这个年轻可爱生命骤然离去的痛惜之情、深情悼念。 23 分析人物 总结 新媳妇：新媳妇是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，小说借助语言、动作、神态、细节描写等刻画了一位漂亮娴静、善良淳朴、腼腆羞涩、尊敬军人的美好形象，她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。 24 分析人物 小说中的“我”是个怎样的形象？文章用哪些手法来塑造这一人物？ 语言描写、动作描写、心理描写 特点：大方爽朗、善解人意 、善于做群众工作 25 分析人物 三位平凡普通的人，闪耀着人情美、人性美的光辉 小通讯员 新媳妇 “我” 是一个憨厚朴实，拘谨腼腆、舍己为人的通讯员形象。 是一个美丽、淳朴、善良的农村女性形象 是一个大方、爽朗、机灵的文工团女战士形象，是一个次要人物。 26 品析韵味 品析韵味 全文出现的一直是百合花被，为什么标题是《百合花》？ 意象：百合花 百合花的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善，也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚，还可以象征小通讯员和新媳妇之间纯洁美好的军民鱼水情，也可以象征舍己为人的人性美。 28 品析韵味 百合花被子在全文中起到什么作用? 百合花被子是构成小说的主要情节，“百合花”象征人物的美好心灵。百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳妇的纯真善良与友善，也能够象征小通讯员的纯朴真诚和高尚：还可以象征纯洁美好的军民鱼水情，象征舍已为人的人性美。 29 品析韵味 品析环境描写，思考其作用 开篇交代故事发生的时间，“中秋”除了交代季节，还有什么作用？ 为后文设伏，中秋是团圆的节日，小通讯员在这一天牺牲了，为后文产生悲剧力量蓄势。 第3段和4段景物描写的特点及作用。 景物描写有色有味，展现一派生机勃勃的和平景象。此处景物描写出现在残酷的战斗之前，巧妙地烘托了人物的心情，表现了“我”的革命乐观主义精神。 30 品析韵味 品析环境描写，思考其作用 第45段的景物描写有什么作用？ ①满月、野火、照明灯，展现了战场的氛围，烘托了“我”对敌人和战争的憎恶之情；②环境描写突出“白夜”，彰显攻击战难打，为通讯员牺牲作伏笔。 第47段描写中秋节情景，有哪些作用？ ①在结构上，照应开头的“一九四六年中秋”；②中秋是团圆节，是全家共享天伦之乐的美好节日，写中秋节表达了作者对美好生活的向往，与后面战地情形的紧张形成对比；③让“我”自然联想到同乡的小通讯员，便于写出“我”对小通讯员的牵挂。 31 品析韵味 品析环境描写，思考其作用。 第50-51段是如何描写战争的？ 侧面描写战争，通过伤员的回答表现战争越来越惨烈的情景。 通讯员枪筒插的树枝和野菊花 这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。 思考细节描写，分析其作用。 32 品析韵味 思考细节描写，分析其作用。 通讯员给“我”两个馒头 馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员要去时给“我”留下两个馒头，这是他对同志的关心、体贴；第二次是通讯员牺牲后，“我”无意中摸到两个干硬的馒头。睹物思人，物存人亡，怎不让人痛心疾首。 通讯员衣服上撕破的大洞 这一细节描写，前后用了四次。一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。 33 品析韵味 思考细节描写，分析其作用。 新媳妇的百合花新被 这一细节描写，不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点明了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。 34 课堂小结 百合花通过细腻得描写和深刻得象征手法，展现了人性在中的善良与美好，表达了对生命意义的深刻思考。本文歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇高，以及普通人的善良、淳朴的人性美。启示同学们在生活中要珍惜人与人之间的温情，学会奉献与关爱。 35 谢谢聆听 $$