2025年中考化学第一轮复习专题9 金属（山东专用）

2025年中考化学第一轮复习专题9 金属（山东专用） 一、单选题： 1.（2023山东.滨州）天工开物被誉为“中国世纪的工艺百科全书”，其中蕴含了大量的化学知识。下列理解错误的是(    ) A. “煤饼烧石成灰”石灰石经煅烧变成生石灰 B. “凡金性又柔，可屈折如枝柳”金的硬度比较小 C. “火燃釜底，滚沸延及成盐”加热蒸发溶剂析出食盐晶体 D. “烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”铁浸入铜盐溶液，表面生成红色铁锈 2.（2024山东.德州 ）形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。下列有关认识正确的是(    ) A. 分类观念：氧化镁、二氧化硫、氯酸钾都属于氧化物 B. 守恒思想：氢气和氧气充分反应后生成水 C. 证据推理：铝具有很好的抗腐蚀性能，说明铝的金属活动性弱 D. 宏微结合：过氧化氢和水的化学性质不同，因为二者分子结构不同 3.（2023年山东.临沂 ）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中错误的是(    ) A. 化学观念：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异 B. 科学思维：与稀盐酸反应生成，所以也能与稀盐酸反应生成 C. 科学探究与实践：将碘分别加入水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性 D. 科学态度与责任：将生活垃圾分类投放，实现资源的回收再利用 4.（2023年山东.日照）下列四个对比实验设计不能达到目的的是 (    ) A. 如图甲所示，探究使紫色石蕊溶液变红的原因 B. 如图乙所示，探究水是铁生锈的主要条件之一 C. 如丙图所示，探究的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一 D. 如图丁所示，探究燃烧的条件之一是需要 5.（2024山东.淄博）学好化学对解决实际问题具有重要意义。下列说法错误的是(    ) A. 服用葡萄糖酸锌口服液治疗贫血 B. 服用含的药物缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感等症状 C. 通过分离液态空气得到氧气和氮气等气体 D. 通过“烤蓝”工艺延长某些铁制品使用寿命 6.（2024山东.滨州）下列图像能正确反映对应变化关系的是(    ) A. 向的硫酸溶液中加水 B. 向盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液 C. 时，向一定量硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾 D. 向一定量的硫酸铜溶液中加入锌 7.（2024山东.日照）下列事实解释不合理的是(    ) A. 汽油要密封保存分子总是在不断运动 B. 煤粉比煤块燃烧更旺增大了与氧气的接触面积 C. 沙漠地区的铁制品锈蚀较慢沙漠地区空气干燥 D. 吹灭蜡烛隔绝了氧气 8.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是(    ) A. 向一定质量接近饱和的溶液中不断加入固体 B. 向一定溶质质量分数的稀硫酸中逐滴滴加溶液 C. 向等质量的和中，分别加入过量的稀盐酸 D. 向和混合溶液中逐滴滴加稀盐酸 9.（2023年山东.潍坊）中华传统文化典藉中包含很多化学知识。下列解释错误的是(    ) A. 华阳国志：“取井火煮之，一斛水得五斗盐”加热蒸发可得食盐 B. 天工开物：“凡石灰，经火焚炼为用”煅烧石灰石可生成熟石灰 C. 梦溪笔谈：“熬胆矾铁釜，久之易化为铜”铁的金属活动性强于铜 D. 周易：“泽中有火，上火下泽”池中有机物发酵产生可燃性气体 二、多选题： 10.（2023年山东。济南）向一定质量的和的混合溶液中加入粉，充分反应后过滤，得到一定温度下的滤液不饱和和滤渣，分别向滤液和滤渣中加入适量稀盐酸，均无明显现象。下列有关说法中，正确的是(    ) A. 滤液的颜色为浅绿色 B. 滤液中的溶质只有 C. 滤渣质量一定大于 D. 滤渣中一定有单质和单质 三、填空题： 11.（2023年山东.济宁）有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。随着技术的不断进步，锂电池应用范围越来越广泛，锂元素的原子结构和在周期表中的信息如图所示。请回答： 锂原子核中有 ______ 个质子； 锂金属活动性与镁相近，在化学反应中容易 ______ 电子填“得到”或“失去”。写出锂与稀盐酸反应的化学方程式 ______ 。 12.金属材料在生产、生活中应用广泛，在提高人类生活质量等方面起着重要作用。 金属铜被拉成细丝、制成导线主要利用了铜的 ______ 性和导电性。 铝粉与氧化铁粉末在高温条件下发生置换反应，并放出大量热，反应的化学方程式为 ______ 。该反应可用于焊接钢轨、制备金属纳米复合材料等。 铜和金是人类利用较早的金属。在考古挖掘中，出土的青铜器锈迹斑斑，黄金器物却光亮如新，主要原因是 ______ 。 了解金属锈蚀的条件，对于寻找防止金属制品锈蚀的方法非常重要。铁制品锈蚀条件的探究实验中，洁净无锈的铁钉在以下三种情况最易生锈的是 ______ 填序号。 四、实验题： 13.（2024山东.滨州中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。结合如图有关实验，回答问题。 过滤操作中仪器的名称是 ______ ； 水电解器的玻璃管中产生的气体是 ______ 填化学式； 从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的 ______ ； 将铝片与铝合金互相刻划，可证明铝合金的硬度 ______ 填“大于”“小于”或“等于”铝片的硬度。 14. （2023年山东.济南）如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器组装实验装置时，可重复选择仪器，化学小组的同学利用其进行下列化学实验。 请根据题目要求，回答下列问题： 以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集一瓶干燥且不含的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器，检查装置的气密性，进行实验。提示：盐酸中挥发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收 所选仪器的连接顺序为 ______ 从左到右填写仪器序号字母。 上述方法制取二氧化碳的化学方程式为 ______ 。 向一个收集满二氧化碳气体的集气瓶中，同时放入一张干燥的蓝色石蕊试纸和一张湿润的蓝色石蕊试纸，观察到干燥的试纸不变色，而湿润的试纸变红。请叙述出现上述两种不同现象的原因： ______ 化学小组的同学用一氧化碳气体含少量水蒸气，测定某氧化铁样品杂质为铁粉中的质量分数，设计了实验方案，所选仪器按“含少量水蒸气”的顺序连接、为氢氧化钠洗气瓶，检查装置的气密性，然后进行实验。假设发生的化学反应都充分反应 该装置中，洗气瓶的作用为 ______ 进行实验时，检查完装置的气密性，在仪器硬质玻璃管中放入该氧化铁样品后，进行以下操作，其中应该先进行的是 ______ 填选项序号之一。 用酒精灯加热 通入一氧化碳气体含少量水蒸气 反应充分进行后冷却，测得此时洗气瓶增重，洗气瓶增重，则该氧化铁样品中的质量分数为 ______ 计算结果精确至，该氧化铁样品中铁元素与氧元素的质量比为 ______ 填最简整数比。 从环保角度考虑，该套实验装置还存在明显的不足之处，你的具体改进建议是 ______ 。 五、探究题： 15.（2024山东.菏泽中考真题）某化学兴趣小组在研学期间，发现路边栅栏和工厂内有些钢铁部件有锈蚀现象，同学们想根据所学知识，设计一个除锈和防锈的方案。 任务一、除锈剂的选择 【提出问题】 盐酸和硫酸都可以作为除锈剂，相同浓度的盐酸和硫酸除锈效果一样吗？ 【实验探究】 实验序号 实验操作 实验现象 实验结论 取一枚生锈的铁钉放入试管中，加入的稀盐酸，加热 铁钉表面有气泡产生，铁锈少量剥落，溶液迅速变黄，铁锈很快消失 两者除锈效果几乎相同。铁锈发生反应的化学方程式为 ______ 写出其中一个即可 取与实验相同的一枚生锈铁钉放入另一试管中，加入同浓度的稀硫酸，加热 铁钉表面有气泡产生，铁锈少量剥落，溶液呈浅棕色，铁锈很快消失 【反思评价】酸除铁锈时有产生，这说明除锈的同时会造成钢铁的 ______ ，产生的氢气也会渗透进金属中引起“氢脆”现象，影响钢铁强度。为了避免以上现象的发生，可采取的措施有 ______ 答出一点即可。 任务二、除锈防锈方案的制定 同学们发现工厂内许多锈蚀的钢铁表面有很多油污，于是又做了以下探究实验。 实验序号 实验操作 实验现象 实验结论 取与以上相同的一枚生锈铁钉，沾满油污，放入试管中，加入与实验相同浓度的稀盐酸，加热 铁锈没有明显变化 油污影响除锈 【观察分析】结合以上实验和所学知识，同学们一致认为锈蚀钢铁如果表面有油污，应先选择碱性油污清洁剂“碱洗”去油污，再进行“酸洗”除锈。 同学们发现从实验中取出的铁钉在空气中放置一段时间后又发生锈蚀。 【论证完善】实际除锈防锈方案中主要涉及到以下操作：酸洗烘干水洗碱洗刷漆或涂油。结合实验探究和分析，方案中合理的操作顺序应为 ______ ______ ______ 用字母填写。 【反思评价】请从下列和两小题中选择一个小题，在答题卡对应区域作答。 除锈后的废液呈酸性，该如何处理 ______ 。 钢铁生锈会造成很大损失，但利用铁生锈的原理也可服务于生活。请举出铁生锈原理应用于生活的一个实例 ______ 。 任务三、除锈防锈方案的评价 除上述方法除锈外，在实际生产生活中，除锈的方法还有多种。比如： 人工除锈用砂纸、钢丝球等工具，打磨铁锈。适合小型、少量钢铁零件除锈。 机械除锈利用高速石英砂流的冲击力打磨铁锈。适合于大面积除锈。 【整合归纳】结合实际，你认为设计一个除锈防锈方案要综合考虑的因素有 ______ 。 16.（2023年山东.威海）化学视角认识蒸汽眼罩 蒸汽眼罩逐渐走进日常生活，它借助铁生锈产生热量，使材料内部的水分稳定蒸发，利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。 【实验探究】 探究一：检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉用化学方法 选用试剂 预计观察到的实验现象 涉及的化学方程式 ______ ______ ______ 探究二：蒸汽眼罩快速发热的原因 铁生锈，是铁与 ______ 共同作用的结果，但放热缓慢。哪些因素能加快反应，使蒸汽眼罩快速发热？某小组同学采用对照实验展开探究，设计实验方案如下： 查阅资料：蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。 药品 方案一 铁粉、水 方案二 铁粉、水、氯化钠 方案三 铁粉、水、活性炭 方案四 铁粉、水、活性炭、氯化钠 下列方案之间能否形成对照？若能，请指出变量；若不能，请说明理由。 方案二与方案四 ______ ； 方案一与方案四 ______ 。 使用温度传感器收集数据并生成图像如图： 对比分析图像，你获得的结论是 ______ 。 探究三：测量蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数 温馨提示：实验仪器和药品自选。实验中的数据可分别用、、等来表示。你的实验方案 ______ 。处理数据，计算蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数。 【反思评价】 除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有 ______ 写一条即可。 如何保存蒸汽眼罩 ______ 。 结合上述探究谈谈你对铁生锈的辩证认识 ______ 。 17. （2023年山东.济宁）某兴趣小组为证明作还原剂表现还原性，采用如图所示装置进行实验。 【查询资料】 Ⅰ用甲酸与浓硫酸微热可生成，化学方程为。 Ⅱ：熔点，沸点。 【实验装置】 请回答： 仪器的名称是 ______ ，仪器的名称是 ______ ； 该兴趣小组方框中需选择 ______ 填“”、“”或“”装置生成气体，然后与装置对接完成实验； 写出装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式 ______ ； 装置硬质玻璃管中的现象是 ______ ，从装置中出现 ______ 现象同样可以证明具有还原性； 该小组经过交流讨论，得出该装置存在一定缺陷，具体是 ______ 。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、石灰石经煅烧变成生石灰，石灰石的主要成分是碳酸钙，高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，故选项说法正确。 B、凡金性又柔，可屈折如枝柳，说明金的硬度比较小，故选项说法正确。 C、火燃釜底，滚沸延及成盐，指的是卤水滚沸逐渐结盐，即加热蒸发溶剂析出食盐晶体，故选项说法正确。 D、烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也，铁浸入铜盐溶液，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故选项说法错误。 故选：。 A、根据石灰石的主要成分是碳酸钙，进行分析判断。 B、根据凡金性又柔，可屈折如枝柳的含义，进行分析判断。 C、根据火燃釜底，滚沸延及成盐，进行分析判断。 D、根据金属的化学性质，进行分析判断。 本题难度不大，了解盐的化学性质、金属的化学性质、结晶的方法等是正确解答本题的关键。 2.【答案】  【解析】解：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；氧化镁是由镁和氧两种元素组成，属于氧化物；二氧化硫是由硫和氧两种元素组成，属于氧化物；而氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成，不属于氧化物，故A错误； B.根据氢气和氧气反应的化学方程式，氢气和氧气反应的质量比为：，氢气和氧气反应时，氢气过量，按照氧气的质量计算生成水的质量。设生成水的质量为，，解得，故B错误； C.铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化，而不是因为铝的金属活动性弱，铝是比较活泼的金属，故C错误； D.过氧化氢和水的化学性质不同，是因为它们的分子结构不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故D正确；故选：。 本题主要考查化学中的一些基本概念和思想，包括氧化物的定义、质量守恒定律、金属活动性以及分子结构与物质化学性质的关系等，例如，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；金属活动性反映金属在水溶液里形成水合离子倾向的大小等。 本题难度适中，通过四个选项考察了化学中的多个重要概念和原理，要求学生对这些概念和原理有深入的理解和准确的把握，在解答这类问题时，需要仔细分析每个选项，明确其考察的知识点，然后结合相关的化学知识和原理进行判断，同时，本题也提醒我们在学习化学时要注重基础知识的积累和理解，以便能够准确解答相关问题。 3.【答案】  【解析】解：、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，两种物质中碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异，说法正确； B、能与稀盐酸反应生成，说法错误； C、将碘分别加入水和汽油中，可探究碘在不同溶剂中的溶解性，说法正确； D、将生活垃圾分类投放，可实现资源的回收再利用，说法正确。 故选：。 A、根据碳单质的结构与性质来分析； B、根据金属与酸的反应来分析； C、根据物质的溶解性来分析； D、根据垃圾分类的意义来分析。 本题难度不大，掌握碳单质的结构与性质、金属的化学性质、影响物质溶解性的因素以及垃圾分类的意义等是解题的关键。 4.【答案】  【解析】解：、如图甲所示，干燥的二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸条变色，可以使湿润的紫色石蕊纸条变红色，说明与水生成了一种酸性物质，使紫色石蕊溶液变红，故A正确；  、如图乙所示，铁在干燥的条件下不生锈，铁在潮湿的环境下会生锈，可以探究水是铁生锈的主要条件之一，故B正确；  、如丙图所示，硫在氧气中剧烈燃烧，在空气中燃烧没有那么剧烈，可以探究的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一，故C正确；  、如图丁所示，热水中的白磷没有与氧气接触，不燃烧，右边的白磷与氧气接触，但没有控制温度相同，不能探究燃烧的条件之一是需要，故D错误。 故选：。 A、根据干燥的二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸条变色，可以使湿润的紫色石蕊纸条变红色，进行分析。 B、根据铁在干燥的条件下不生锈，铁在潮湿的环境下会生锈进行分析。 C、根据硫在氧气中剧烈燃烧，在空气中燃烧没有那么剧烈进行分析。 D、根据热水中的白磷没有与氧气接触，不燃烧，右边的白磷与氧气接触，但没有控制温度相同进行分析。 本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。 5.【答案】  【解析】解：、葡萄糖酸锌口服液可补充锌元素，能促进青少年生长发育，增强免疫力，不能治疗贫血，故A错误。 B、胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感等症状，服用含的药物可以中和胃酸，故B正确。 C、工业上通过分离液态空气得到氧气、氮气，利用二者的沸点不同，故C错误。 D、对铁制品进行“烤蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜的防锈原理是隔绝氧气和水，故D正确。 故选：。 A、根据微量元素的缺乏症状分析； B、根据中和原理分析； C、根据分离液态空气的过程分析； D、根据铁的防锈方法分析。 在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。 6.【答案】  【解析】解：、向的硫酸溶液中加水，溶液的酸性减弱，溶液的逐渐增大，溶液始终显酸性，不可能大于或等于，故选项图像错误。 B、向盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液，二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，故选项图像错误。 C、时，向一定量硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾，硝酸钾能继续溶解，当达到饱和状态后不再继续溶解，溶质质量分数质量逐渐增大，至溶液达到饱和状态后溶质质量不再发生改变，但溶质质量分数不可能从开始增大，故选项图像错误。 D、向一定量的硫酸铜溶液中加入锌，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，反应的化学方程式为，每份质量的锌可置换出份质量的铜，由质量守恒定律可知，溶液中溶质的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项图像正确。 故选：。 A、根据向的硫酸溶液中加水，溶液的酸性减弱，溶液始终显酸性，进行分析判断。 B、根据二氧化锰在反应中作催化剂，进行分析判断。 C、根据时，向一定量硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾，硝酸钾能继续溶解，当达到饱和状态后不再继续溶解，进行分析判断。 D、根据锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，进行分析判断。 本题有一定难度，是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。 7.【答案】  【解析】解：、汽油要密封保存，是因为分子总是在不断运动，防止运动到空气中造成浪费，故选项说法正确。 B、煤粉比煤块燃烧更旺，是因为增大了与氧气的接触面积，故选项说法正确。 C、铁与氧气、水充分接触时容易生锈，沙漠地区的铁制品锈蚀较慢，是因为沙漠地区空气干燥，故选项说法正确。 D、吹灭蜡烛，吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，其灭火原理是使温度降到着火点以下，故选项说法错误。 故选：。 A、根据分子的基本性质，进行分析判断。 B、根据促进燃烧的方法，进行分析判断。 C、根据铁与氧气、水充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气或水隔绝可以防止生锈，进行分析判断。 D、根据灭火的原理，进行分析判断。 本题难度不大，了解防止铁制品生锈的原理、灭火的原理、促进燃烧的方法、防止的基本性质等是正确解答本题的关键。 8.【答案】  【解析】【分析】 本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。 【解答】 A.向一定质量接近饱和的溶液中不断加入固体，硝酸钾能继续溶解，但溶液达到饱和状态后，不能继续溶解，溶液的质量先增大，后不变，故A正确； B.向一定溶质质量分数的稀硫酸中逐滴滴加溶液，酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强，的变化是从小于逐渐的增大到等于、大于，故B正确； C.镁的金属活动性比锌强，反应速率快，至完全反应所需时间短；等质量镁、锌分别和足量的稀盐酸反应，镁生成氢气的质量比锌多，故C错误； D.向和混合溶液中逐滴滴加稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，开始时不会生成气体，氢氧化钠消耗完再与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，故气体的质量先是零，滴加一定量的稀盐酸后，再不断上升，最后不变，故D正确； 故选：。 9.【答案】  【解析】解：、氯化钠的溶解度受温度的影响较小，“取井火煮之，一斛水得五斗盐”，描述的是通过蒸发结晶的方式，使氯化钠析出，说法正确。 B、煅烧石灰石可生成生石灰，说法错误； C、“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”就是说铁能与硫酸铜反应生成铜，也就是说明铁的活动性强于铜，说法正确； D、湖泊中有机物发酵会产生易燃的主要成分是甲烷的沼气，说法正确。 故选：。 A、根据结晶的方法来分析； B、根据反应的原理来分析； C、根据金属的活动性顺序来分析； D、根据产生沼气的原理来分析。 本题考查化学与生产、生活的关系，题目难度不大，要求学生能够用化学知识解释化学现象，试题培养了学生的分析、理解能力及灵活应用基础知识的能力。 10.【答案】  【解析】解：由金属活动性知，现有一定质量的和的混合溶液，向其中加入粉，锌先与反应生成硝酸锌和银，反应完，若还有锌粉，锌才能与的反应生成硝酸锌和铁。充分反应后过滤，得到一定温度下的滤液不饱和和滤渣，分别向滤液和滤渣中加入适量稀盐酸，均无明显现象，说明滤液中不含硝酸银，滤渣中不含锌、铁，所以锌恰好与硝酸银完全反应，滤液中含有和，滤渣中含有。 A、滤液中含有和，滤液的颜色为浅绿色，故正确； B、滤液中含有和，故错误； C、由，由反应时的质量比可知，每份质量的锌可置换出份质量的银，渣质量一定大于，故正确； D、滤渣中只含有，故错误。 故选：。 由金属活动性知，现有一定质量的和的混合溶液，向其中加入粉，锌先与反应生成硝酸锌和银，反应完，若还有锌粉，锌才能与的反应生成硝酸锌和铁，进行分析判断。 本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应是正确解答此类题的关键。 11.【答案】  失去    【解析】解：锂原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，锂原子核中有个质子。 锂原子最外层电子数是，在化学反应中易失去个电子而形成带个单位正电荷的阳离子。 化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为价，氯元素显价，氯化锂的化学式为。 锂金属活动性与镁相近，锂与稀盐酸反应生成氯化锂和氢气，反应的化学方程式为。 故答案为： ； 失去；。 根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，进行分析解答。 若最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子。 本题难度不大，灵活运用金属的化学性质、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。 12.【答案】延展    金的化学性质比铜更稳定    【解析】解：金属铜被拉成细丝、制成导线主要利用了铜的延展性和导电性； 铝粉与氧化铁粉末在高温条件下发生置换反应，并放出大量热，反应的化学方程式为：；该反应可用于焊接钢轨、制备金属纳米复合材料等：； 铜和金是人类利用较早的金属。在考古挖掘中，出土的青铜器锈迹斑斑，黄金器物却光亮如新，主要原因是金的化学性质比铜更稳定； 铁在潮湿的环境下易生锈；试管中铁钉放在了潮湿的环境中，试管中铁钉放在有水但没有氧气的环境中，试管中铁钉放在有氧气但没有水的环境中，因此洁净无锈的铁钉在以下三种情况最易生锈的是。  故答案为： 延展； ； 金的化学性质比铜更稳定； 。 根据金属的性质进行分析； 根据题文信息进行分析； 根据铁生锈的条件进行进行分析。 掌握金属的性质及金属的制备原理、铁生锈的原理等相关知识即可解答。 13.【答案】铁架台    纯度  大于  【解析】解：过滤操作中仪器的名称是铁架台；故答案为：铁架台； 水电解器的玻璃管中产生的气体体积较小，是氧气，其化学式为；故答案为：； 从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度；故答案为：纯度； 将铝片与铝合金互相刻划，可证明铝合金的硬度大于铝片的硬度；故答案为：大于。 根据仪器的名称来分析； 根据电解水的知识来分析； 根据防范爆炸的做法来分析； 根据合金的性质来分析，一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度。 本题难度不大，掌握仪器的名称、电解水的知识、合金的性质等是解题的关键。 14.【答案】    二氧化碳不能使蓝色石蕊试纸变红，二氧化碳和水反应生成的碳酸有酸性，能使蓝色石蕊试纸变红  除去气体中的水蒸气      ：  在装置的末端加一个燃着的酒精灯  【解析】解：以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集一瓶干燥且不含的二氧化碳气体，需要固液常温型发生装置，先用饱和碳酸氢钠溶液除去气体，再用浓硫酸进行干燥，最后用向上排空气法来收集二氧化碳，则所选仪器的连接顺序为。 上述方法制取二氧化碳的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 向一个收集满二氧化碳气体的集气瓶中，同时放入一张干燥的蓝色石蕊试纸和一张湿润的蓝色石蕊试纸，观察到干燥的试纸不变色，而湿润的试纸变红。出现上述两种不同现象的原因是：二氧化碳不能使蓝色石蕊试纸变红，二氧化碳和水反应生成的碳酸有酸性，能使蓝色石蕊试纸变红。 一氧化碳气体中含少量水蒸气，则该装置中，洗气瓶的作用为除去气体中的水蒸气。 进行实验时，检查完装置的气密性，在仪器硬质玻璃管中放入该氧化铁样品后，进行以下操作，其中应该先进行的是通入一氧化碳气体含少量水蒸气排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸，再用酒精灯加热；故选：。 反应充分进行后冷却，测得此时洗气瓶增重，这是水蒸气的质量，洗气瓶增重，这是生成二氧化碳的质量， 设该氧化铁样品中的质量为。                                                                          则该氧化铁样品中的质量分数为：； 氧化铁中氧元素的质量为：，而该氧化铁样品中的杂质为铁粉，则铁元素的质量为：，所以铁元素与氧元素的质量比为：：。 一氧化碳有毒，直接排放会污染空气，所以从环保角度考虑，该套实验装置存在的不足之处是缺少尾气处理装置，具体改进建议是：在装置的末端加一个燃着的酒精灯。 故答案为： ； ； 二氧化碳不能使蓝色石蕊试纸变红，二氧化碳和水反应生成的碳酸有酸性，能使蓝色石蕊试纸变红； 除去气体中的水蒸气； ； ；：； 在装置的末端加一个燃着的酒精灯。 根据实验室制取二氧化碳的装置，以及除杂的方法来分析； 根据实验室制取二氧化碳的原理来分析； 根据二氧化碳没有酸性，而二氧化碳和水反应生成的碳酸有酸性来分析； 根据一氧化碳气体中含少量水蒸气，而浓硫酸具有吸水性来分析； 根据一氧化碳具有可燃性，进行实验前要排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸来分析； 根据二氧化碳的质量和化学方程式的计算，以及该氧化铁样品中的杂质为铁粉来分析； 根据一氧化碳有毒，直接排放会污染空气来分析。 本题主要考查了二氧化碳的实验室制法以及一氧化碳的性质，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 15.【答案】  损耗  采用喷淋方式，用酸液冲洗铁锈器件        用熟石灰与酸性废液反应  食品的保鲜剂  操作难易  【解析】解：铁锈的主要成分是氧化铁，用酸除铁锈，可以为稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，化学方程式为：；或用稀硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，化学方程式为：； 酸除铁锈时有产生，这是酸和钢铁反应生成的，这说明除锈的同时会造成钢铁的损耗；为了避免“氢脆”现象，影响钢铁强度，可采取的措施有避免钢铁长时间浸泡在酸溶液中，不断打捞确定铁锈是否除尽；采用喷淋方式，用酸液冲洗铁锈器件；除尽铁锈后立即用蒸馏水冲洗；适当延迟烘干时间，让钢铁基体中的气体尽可能的逸出； 实际除锈防锈中，应先“碱洗”去油污，再进行“酸洗”除锈，再水洗、烘干，最后刷漆或涂油防锈，故操作顺序应为； 废液呈酸性，根据酸碱中和的化学性质可知：可用廉价的熟石灰氢氧化钙与酸反应，处理酸性废液；铁会与氧气、水反应而生锈，所以如果将“铁生锈”原理应用得当，同样可以造福人类，如：食品的保鲜剂； 结合实际，设计一个除锈防锈方案要综合考虑的因素有：操作难易、工作效率、经济成本、效果如何、是否环保等。 故答案为：； 损耗；采用喷淋方式，用酸液冲洗铁锈器件； ；；； 用熟石灰与酸性废液反应；食品的保鲜剂； 操作难易。 根据铁锈的主要成分是氧化铁，用酸除铁锈，可以为稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，进行分析。 根据酸除铁锈时有产生，这是酸和钢铁反应生成的，采用喷淋方式，用酸液冲洗铁锈器件进行分析。 根据实际除锈防锈中，应先“碱洗”去油污，再进行“酸洗”除锈，再水洗、烘干，最后刷漆或涂油防锈进行分析。 根据熟石灰氢氧化钙与酸反应，处理酸性废液；铁会与氧气、水反应而生锈进行分析。 根据设计一个除锈防锈方案要综合考虑的因素进行分析。 本题主要考查实验探究物质的性质或变化规律等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 16.【答案】稀硫酸  有气泡产生    水、氧气  能形成对照，变量是活性炭  不能形成对照，变量不唯一  活性炭和氯化钠共同作用能使蒸汽眼罩快速发热  取质量为的蒸汽眼罩内部材料于烧杯中，称量总质量为；在烧杯中加入过量的稀硫酸，称量总质量为，将稀硫酸全部倒入烧杯中；待完全反应后，称量烧杯内的剩余物、烧杯和烧杯的总质量为  温度  密封干燥保存  有利也有弊，利：利用反应产生的能量，弊：造成金属锈蚀，浪费资源  【解析】解：检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉的方法是取粉末样品于试管中，加入足量稀硫酸，观察到有气泡产生，说明蒸汽眼罩中含有铁粉，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为； 根据铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水等发生化学反应的过程，方案二的药品是铁粉、水、氯化钠，方案四的药品是铁粉、水、活性炭、氯化钠，变量只有活性炭，根据对照实验的变量唯一性可知，方案二与方案四能形成对照，变量是活性炭，方案一的药品是铁粉、水，方案四的药品是铁粉、水、活性炭，氯化钠，变量是活性炭和氯化钠，根据对照实验的变量唯一性可知，方案一与方案四不能形成对照，变量不唯一，对比分析用温度传感器收集数据并生成图像可知，活性炭和氯化钠共同作用能使蒸汽眼罩快速发热； 测量蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数，实验方案是取质量为的蒸汽眼罩内部材料于烧杯中，称量总质量为；在烧杯中加入过量的稀硫酸，称量总质量为，将稀硫酸全部倒入烧杯中；待完全反应后，称量烧杯内的剩余物、烧杯和烧杯的总质量为，处理数据，计算蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数； 【反思评价】除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有温度； 蒸汽眼罩发热是利用铁生锈时会放热，铁要与空气中的水、氧气等物质共同作用才会生锈，故保存蒸汽眼罩的方法是密封干燥保存； 对铁生锈的辩证认识是有利也有弊，利：利用反应产生的能量，弊：造成金属锈蚀，浪费资源。 故答案为：稀硫酸；有气泡产生；； 水、氧气；能形成对照，变量是活性炭；不能形成对照，变量不唯一；活性炭和氯化钠共同作用能使蒸汽眼罩快速发热； 取质量为的蒸汽眼罩内部材料于烧杯中，称量总质量为；在烧杯中加入过量的稀硫酸，称量总质量为，将稀硫酸全部倒入烧杯中；待完全反应后，称量烧杯内的剩余物、烧杯和烧杯的总质量为； 【反思评价】温度； 密封干燥保存； 有利也有弊，利：利用反应产生的能量，弊：造成金属锈蚀，浪费资源。 根据铁与酸反应会有气泡产生来分析解答； 根据铁生锈的条件来分析解答；根据对照实验的变量唯一性来分析解答；根据对比分析用温度传感器收集数据并生成图像来分析解答； 根据测量蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数的实验步骤来分析解答； 【反思评价】根据影响铁生锈速率的因素来分析解答； 根据蒸汽眼罩发热是利用铁生锈时会放热来分析解答； 根据铁生锈的利弊来分析解答。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 17.【答案】分液漏斗  锥形瓶      黑色固体变为红色  澄清石灰水变浑浊  装置后面缺少尾气处理装置  【解析】解：根据所学常见的化学仪器，可知仪器为分液漏斗，仪器为锥形瓶， 故答案为：分液漏斗；锥形瓶； 用甲酸与浓硫酸微热可生成，反应物有液体，并且反应条件是加热，故选A装置， 故答案为：； 装置硬质玻璃管中发生一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 故答案为：； 一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色的，铜是红色的，所以中实验现象为：黑色固体变为红色；生成物中有二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊； 故答案为：黑色固体变为红色；澄清石灰水变浑浊； 一氧化碳有毒，直接排放到空气中，会造成空气污染，所以该装置存在的缺陷为装置后面缺少尾气处理装置； 故答案为：装置后面缺少尾气处理装置。 根据所学常见的化学仪器进行回答； 根据反应物的状态和反应条件进行反应装置的选择； 根据一氧化碳还原金属氧化物的原理进行分析； 根据固体的颜色和二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的性质进行分析； 根据一氧化碳有毒，会造成空气污染进行分析。 此题主要考查一氧化碳的有关知识，涉及到制取装置和仪器名称等问题，综合性很强，是一道很好的题目。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$