第9章　压强 章末作业 课件-2024-2025学年教科版物理八年级下册

第9章　压强 章末作业 一、单项选择题 1. （2024·成都七中期中）生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测最接近实际的是（　A　） A. 一个中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1×104 Pa B. 峨眉山金顶上的大气压强约为1.2×105 Pa C. 1个标准大气压能托起760 mm高的水柱 D. 一本物理课本所受的重力约为100 N A 2. （2024·广安武胜县期末）如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列实例中是为了增大压强的是（　B　） A. 木桶的底做得很大 B. 石碾子的质量很大 B C. 砖坯堆放在宽木板上 D. 扁担做得比较宽 3. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（　C　） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲＜p乙 C. F甲＝F乙，p甲＞p乙 D. F甲＝F乙，p甲＜p乙 （第3题） C 4. （2024·成都邛崃市期末）下列实例（如图）中，不是利用连通器原理工作的是（　B　） A. 排水管的U形 “反水弯” B. 微型压强计中的U形管 B C. 三峡大坝上的船闸 D. 传统锅炉上的水位计 5. （2024·成都青羊区期末）我们生活在大气层中，大气压伴随着我们的生活。下列几个日常生活的实例，没有利用到大气压的是（　D　） A. 钢笔吸墨水 B. 用吸管喝水 C. 真空压缩袋保存食物 D. 人呼出气体 D 6. （2024·成都青白江区期末）如图所示，把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，桌面受到的压力分别为F1和F2，桌面受到的压强分别为p1和p2，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F1'和F2'，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p1'和p2'。下列说法正确的是（　D　） A. F1＜F2 B. p1＝p2 C. F1'＝F2' D. p1'＝p2' （第6题） D 7. 如图所示，底面积和质量都相同的甲、乙两个规则容器（容器壁厚度不计），装有质量相同的A、B两种液体，放在水平桌面上，液面高度相同，若液体对容器底部的压强分别为pA、pB，液体对容器底部的压力分别为FA、FB；容器对桌 面的压强分别为p甲、p乙，容器对桌面的压力分别为F甲、F乙，则它们的大小关系正确的是（　B　） B A. pA＞pB，FA＞FB；p甲＝p乙，F甲＝F乙 B. pA＜pB，FA＜FB；p甲＝p乙，F甲＝F乙 C. pA＝pB，FA＝FB；p甲＞p乙，F甲＞F乙 D. pA＜pB，FA＜FB；p甲＞p乙，F甲＞F乙 （第7题） 8. 如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体静止在水平地面上，它们的棱长之比L甲∶L乙＝1∶2，质量之比m甲∶m乙＝2∶3，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。下列计算正确的是（　D　） A. ρ甲∶ρ乙＝8∶3 B. ρ甲∶ρ乙＝3∶4 C. p甲∶p乙＝2∶3 D. p甲∶p乙＝8∶3 （第8题） D 9. 如图所示，A、B为两个完全相同的容器，各盛有5 cm深的水。A、B之间用导管连接。若将阀门K打开，最后A、B两容器底部所受水的压强之比为（　B　） A. 1∶1 B. 2∶3 C. 3∶7 D. 5∶7 （第9题） B 二、不定项选择题（每小题有一个或两个选项符合要求） 10. 图甲是托里拆利实验装置，图乙是“自制气压计”，下列说法正确的是（　D　） A. 甲图中的托里拆利实验装置测出当地 的大气压是ρ水银g（h1＋h2） B. 甲图中的托里拆利实验中真空部分如 有空气，测量值将偏大 C. 乙图中瓶内的气压小于外界大气压 D. 同时带着两装置登山，发现h1变小，h3变大 （第10题） D 11. （2024·成都七中期中）如图所示，方形容器静止在水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有小圆孔用薄橡皮膜封闭。左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是（　A　） A. 左、右两侧液体对橡皮膜的压力相等 B. 左、右两侧液体对容器底的压力相等 C. 左侧液体的密度大于右侧液体的密度 D. 容器中左、右两侧液体的质量相等 （第11题） A 12. 如图甲所示，将一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力F，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的长度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强p与木板被推动的距离x的关系图像如图乙所示。已知木板宽 为0.25m，下列判断正确的是（　B　） B 甲 A. 长木板的底面积为0.25m2 B. 当x＝0.26m时，木板对桌面的压强为37.5Pa C. 当x＝0.30m时，木板对桌面的压力为9N D. 移动过程中，木板对桌面的压力先不变后增大 乙 （第12题） 13. 如图所示，甲、乙为质量均匀的正方体，对水平地面的压力相等，甲的底面积大于乙的底面积，对甲、乙进行下列选项中的操作后，它们对水平地面的压强分别为p甲、p乙，下列判断正确的是（　AD　） A. 沿水平方向切去相同的体积后，p甲可能等于p乙 B. 沿竖直方向切去相等的质量后，p甲可能大于p乙 C. 沿水平方向切去相同的高度后，p甲一定小于p乙 D. 在甲、乙上方各叠加相同体积的原种 材料物体后，p甲一定小于p乙 （第13题） AD 14. （2024·成都七中期中）有A、B两个均匀实心圆柱体，A的高为8 cm、底面积为25 cm2，B的高为10 cm、底面积为50 cm2。若将它们按图甲、乙的方式放在水平桌面上，A对桌面的压强为p1，B对桌面的压强为p2＝3.0×103 Pa；若按图丙的方式放置时，B对A的压强为p3，A对桌面的压强变为p4＝8.0×103 Pa。下列判断正确的是（g取10 N/kg）（　AC　） AC A. A的密度为2.5 g/cm3 B. B所受的重力为1.5 N C. p1∶p3＝1∶3 D. p3＝5.0×103 Pa （第14题） 【解析】图乙中，B对桌面的压强p2＝＝＝＝3.0×103 Pa，解得GB＝15 N，故B错误；若按图丙的方式放置时，B对A的压强p3＝＝＝＝6×103 Pa，故D错误；若按图丙的方式放置时，A对桌面的压强p4＝ ＝＝＝8.0× 103 Pa，解得GA＝5 N； （第14题） A的密度ρA＝＝＝＝2.5×103 kg/m3＝2.5 g/cm3，故A正确；图甲中，A对桌面的压强p1＝＝＝＝2×103 Pa，则p1∶p3＝2×103 Pa∶6×103 Pa＝1∶3，故C正确。综上，选AC。 （第14题） 三、填空题 15. （2024·内江）饮料吸管一端都做得较尖，这是通过减小受力面积来增大 　压强　（选填“压强”或“压力”）；在水杯中加半杯水，然后将一根吸管插入水中不同深度处，用嘴吹气，使水下冒气泡，插入水中越深，吹气越费力，这是因为液体内部的压强随深度增加而 　增大　。 压强　 增大　 16. （2024·成都青白江区期末）若将如图所示的茶壶略微倾斜，水面静止时，壶嘴和壶身中的水面 　相平　（选填“相平”或“不相平”）。壶盖上有个小孔的目的是使茶壶内的气压 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压，便于把茶水顺畅地倒出来。 （第16题） 相平　 等于　 17. 如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，如图甲所示，第二次瓶口朝下，如图乙所示。两次药瓶在水里的位置相同，则第一次橡皮膜向 　内凹　（选填“内凹”或“外凸”），图 　乙　（选填“甲”或“乙”）中橡皮膜形变程度更大。 内凹　 乙　 （第17题） 18. （2024·成都七中期中）马德堡半球实验证明了 　大气压强　的存在；制药时为了在不超过80 ℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是 　降低　（选填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于80 ℃。 大 气压强　 降低 　 19. 人类第一个测出大气压值的实验叫 　托里拆利　实验，1个标准大气压能支持 　760　mm高的水银柱，大小约等于 　1.01×105　Pa。在1个标准大气压下，大气作用在2 m2的桌面上，桌面受到的大气压力约为 　2.02×105　N。　 托里拆利　 760　 1.01×105　 2.02×105　 20. 如图所示，水平桌面上放置甲、乙两个质量相等、底面积不等的容器（S甲＞S乙），将质量相等的水分别倒入其中，水均未溢出，容器对桌面的压强分别为p甲、p乙，水对容器底部的压力分别为F甲、F乙，则p甲 　＜　p乙， F甲 　＜　F乙。（均选填“＞”“＜”或“＝”） （第20题） ＜　 ＜　 21. 如图所示，甲、乙两个正方体对水平地面的压强相等，则密度较大的是 　乙　（选填“甲”或“乙”）。若此时甲对地面的压强为p0，将甲沿竖直方向切去一半，则甲对地面的压强为 　p0　；若将甲沿AB对角线切去一半，则剩下左侧部分对地面的压强为 　　；若沿AC（C为底边任意一点）切割，则剩余左侧部分对地面的压强为 　　。 乙　 p0　 　 　 （第21题） 22. 如图所示，A、B是两个放在水平面上的完全相同的薄壁柱形金属容器，质量为1 kg，底面积为0.01 m2，高为80 cm，A容器内装有3×10－3 m3的水，B容器内装有4×10－3 m3的酒精（ρ酒精＝0.8×103 kg/m3），则A容器对水平面的压强为 　4 000　Pa（g取10 N/kg）。两个容器中的液体在增大同一深度h后，满足容器中的液体对底部的压强达到p水＞p酒精，则h的范围 是 　0.1 m＜h≤0.4 m　。 4 000　 0.1 m＜ h≤0.4 m （第22题） 【解析】A容器对水平面的压力等于水和A容器的总重，则可求出A容器对水平面的压强。易得原来水的高度为0.3 m，酒精的高度为0.4 m。若增大同一深度h，当p水＞p酒精时，ρ水g（h水＋h）＞ρ酒精g（h酒精＋h），代入数据，解得h＞0.1 m。所加液体的最大深度为0.8 m－0.4 m＝0.4 m，故0.1 m＜h≤0.4 m。 （第22题） 23. 质量分布均匀的实心正方体A、B静止在水平桌面上，如图甲所示，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，A、B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h的变化关系图像如图乙所示，则B的密度为 　0.6×103　kg/m3，A所受的重力为 　6　N。（g取10N/kg） 甲 0.6×103　 6　 乙 （第23题） 【解析】均匀规则柱体对水平桌面的压强p＝ρgh，由图乙知，截取前pB＝6×102 Pa，hB＝10 cm，则ρB＝＝0.6×103 kg/m3；当B截取2 cm时，剩余部分对桌面的压强pB'＝ρBghB'＝480 Pa，将截取的B叠放在A上时A对水平桌面的压强pA'＝480 Pa，即480 Pa＝＝＝①，易知GB＝ρBVBg＝6 N，由图乙知，B全 部放在A上后A对水平地面的压强 为8×102 Pa，即8×102 Pa ＝②，联立①②， 解得GA＝6 N。 甲 乙 （第23题） 四、作图与计算题24.如图所示，重为6 N的物体静止在水平地面上，请画出它对水平地面的压力F的示意图。 如答案图所示 （第24题） （答案图） 25. （2024·广安）学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600 g，底面积为100 cm2，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究完成如下任务。（g取10 N/kg） （1）求水对茶壶底的压强； 解：（1）壶中水的深度： h＝12 cm＝0.12 m 则水对茶壶底的压强：p＝ρ水gh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1 200 Pa （第25题） （2）若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶内水的质量为多少？（茶壶壁厚度不计） 解：（2）m壶＝600 g＝0.6 kg，S壶＝100 cm2＝10－2 m2 已知水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则p壶S＝0.6（m水＋m壶）g 即ρ水ghS壶＝0.6（m水＋m壶）g 故茶壶内水的质量：m水＝－m壶＝ －0.6 kg＝1.4 kg （第25题） 26. （2024·成都七中期中）如图所示，均匀实心柱体甲和柱形容器乙静止在水平桌面上。容器乙高为0.2 m，重为0.4 N，内盛有深度为0.15 m的液体；已知S甲＝3×10－3 m2，S乙＝4×10－3 m2。现沿竖直方向在甲中切去底面积为S的部分，并将切去部分置于容器乙的液体中，切去部分会自然沉底，并静止在容器乙底部。截取甲的部分 放入乙中静止后，容器乙 对桌面的压强随截取面积 S的变化关系图像如图 丙所示。（容器乙的壁 厚忽略不计，g取10 N/kg） （第26题） （第26题） （1）截取甲之前，容器乙对桌面的压力为多少？ 解：（1）由图丙可知：截取甲之前，容器乙对桌面的压强：p1＝1 000 Pa 则截取甲之前，容器乙对桌面的压力： F压＝p1S乙＝1 000 Pa×4×10－3 m2＝4 N （第26题） （2）乙中液体的密度为多少？ 解：（2）截取甲之前乙中液体所受的重力： G液＝F压－G容＝4 N－0.4 N＝3.6 N 则乙中液体的质量： m液＝＝＝0.36 kg 乙中液体的体积： V液＝S乙h1＝4×10－3 m2×0.15 m＝6×10－4 m3 （第26题） 故乙中液体的密度： ρ液＝＝＝0.6×103 kg/m3 （3）甲的密度为多少？ 解：（3）由图丙可知：在S＝20 cm2时，图像出现转折点，则当S＝20 cm2时，容器乙恰好装满水，则此时切去的物体甲的体积： V切＝V排＝S乙（h2－h1）＝4×10－3 m2×（0.2 m－0.15 m）＝2×10－4 m3 因为容器乙为柱形容器，所以切去的物体甲的重力： G切＝ΔF＝（p2－p1）S乙＝（1 800 Pa－1 000 Pa）×4×10－3 m2＝3.2 N 切去的物体甲的质量： m切＝＝＝0.32 kg 故物体甲的密度： ρ甲＝＝＝1.6×103 kg/m3 （第26题） （4）若将甲全部放入容器乙中，容器乙对桌面的压强p'为多少？ 解：（4）因为沿竖直方向在甲中切去底面积为S的部分，所以有＝＝ 因为S＝20 cm2时，切去的甲物体的体积： V切＝2×10－4 m3 则甲的体积：V甲＝·V切 ＝×2×10－4 m3＝3×10－4 m3 （第26题） 甲的质量：m甲＝ρ甲V甲＝1.6×103 kg/m3×3×10－4 m3＝0.48 kg 甲的重力：G甲＝m甲g＝0.48 kg×10 N/kg＝4.8 N 由图丙可知：当S＞20 cm2时，乙中的液体会溢出，故将甲全部放入乙中，乙中液体会溢出，此时液体的深度：h2＝0.2 m 则剩余液体的重力： G剩余＝m剩余g＝ρ液（V乙－V甲）g＝0.6×103 kg/m3×（4×10－3 m2×0.2 m－3×10－4 m3）×10 N/kg＝3 N 容器乙对水平桌面的压力： F＝G甲＋G剩余＋G容＝4.8 N＋3 N＋0.4 N＝8.2 N 故将甲全部放入容器乙中时，容器乙对桌面的压强：p'＝＝＝2 050 Pa 五、实验与探究题 27. （2024·滨州）“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。 （1）将装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对 　平衡　力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 　相互 作用　力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力 作用效果不明显，于是他拿来了容 易发生形变的海绵继续体验。 平衡　 相互作用　 （第27题） （2）将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力F正 　＝　F倒（选填“＞”“＜”或“＝”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 　受力面积　有关。 ＝　 受力面积　 （第27题） （3）在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 　 深度　有关；再次拧紧瓶盖，会看到小孔 　A　（选填“A”“B”或“A和B”）停止出水，这是因为 　大气压强　的存在。 深度　 A　 大 气压强　 （第27题） （4）塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是 　A　。 A. 限制货车超载 B. 铁轨下面铺放枕木 C. 破窗锤的敲击端做成锥状 A　 （第27题） 28. （2024·宜宾）某兴趣小组利用如图1所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图1甲所示的情景，接下来正确的调节方法是 　C　。 A. 将U形管右侧高出部分的液体倒出 B. 向U形管中继续盛装液体 C. 取下橡皮管，重新进行安装 C　 （第28题） （2）压强计是通过观察U形管两端液面的 　高度差　来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。 （3）通过比较图1中 　乙、丙　两个实验，可以探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是 　控制变量　法；依据得出的结论可知，拦河大坝要做成 　上窄下宽　（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 高度差　 乙、丙　 控 制变量　 上窄下宽　 （第28题） （4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为 　800　Pa。（ρ红墨水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） 800　 （第28题） （5）利用如图2甲所示的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图2乙所示，当在A中盛水，测得深度为12 cm，在B中盛某种液体，测得深度为15 cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变， 则B中液体的密度为 　0.8×103　 kg/m3。 0.8×103　 （第28题） $$