1.3 分数乘、除法的应用（第三课时）（教学课件）数学人教版五四制2024六年级上册

1.3 分数乘、除法的应用（第三课时） 主讲： 人教版（五四制2024）六年级数学上册 第一章 分数的乘法与除法 学习目标 1.能够在实际问题中，清晰地分辨出题目中的单位“1”，并确定是用乘法求分量还是用除法求单位“1”。 2.能够正确快速地列出算式并正确计算，体会数形结合的方法分析问题。 3.经历实际问题的探究过程，让学生体会数学与生活的密切联系，激发学生的学习热情，培养勇于探索和创新精神。 目标 1 目标 2 目标 3 新课引入 例3 栈道是我国古代交通史上的一大发明.某景区要修复一条栈道，甲队单独修，每天修全长的；乙队单独修，每天修全长的，现在两队合修，同时从栈道两端开工，多少天可以修完这条栈道？ 这是一个工程问题，你知道工程问题中有哪些基础量吗？它们的数量关系是什么？ 工作效率 例3 栈道是我国古代交通史上的一大发明.某景区要修复一条栈道，甲队单独修，每天修全长的；乙队单独修，每天修全长的，现在两队合修，同时从栈道两端开工，多少天可以修完这条栈道？ 工作总量单位“1” 工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 新课讲授 例3 栈道是我国古代交通史上的一大发明.某景区要修复一条栈道，甲队单独修，每天修全长的；乙队单独修，每天修全长的，现在两队合修，同时从栈道两端开工，多少天可以修完这条栈道？ 合作的效率： 合作的时间： 答：两队合修，同时从栈道两端开工，7.2天可以修完这条栈道. 新课讲授 练习1： 两辆车同时从甲、乙两地对开.A车每小时行驶62km，B车每小时行驶70km，经过h两车相遇.甲、乙两地间的公路长多少千米？ 路程=速度×时间 答：甲、乙两地间的公路长88千米. 课堂练习 练习2：李叔叔在电脑中录入一篇论文，3h录入了.照这样的速度，李叔叔工作8h，可以录入这篇论文的几分之几？还剩几分之几没有录入？ 答：李叔叔工作8h，可以录入这篇论文的，还剩没有录入. 课堂练习 练习3：运送一批大米，4辆车运走大米总量的，平均每辆车运走这批大米的几分之几？剩下的大米还要几辆车才能运完？ 答：平均每辆车运走这批大米的，剩下的大米还要6辆车才能运完. 课堂练习 练习4：2020年第七次全国人口普查结果表明，我国人口最多的两个省是广东省和山东省，山东省约有10200万人，比广东省少，广东省大约有多少万人？ 答：广东省大约有多少万人 课堂练习 课堂小结 这节课你学到了什么，有什么收获？ 说一说 主讲： 感谢聆听 人教版（五四制2024）六年级数学上册 $$