第二十三课合作创奇迹 课件-2024-2025学年心理健康五年级下册北师大版

a o e 合作创奇迹 心理健康课程活动 xxxxxx xxx 1 热身游戏 你比我猜 游戏规则 （1）小组成员排成一列，负责猜成语的成员站在队伍的最后，排在第一位的成员获取本队的游戏成语。 （2）第一位成员对这个成语进行动作模仿，让下一位成员理解成语的意思，依次类推。最后，由最后一位成员说出答案。 （3）在规定时间内，率先完成猜词的小组获胜。 2 团队与个人的关系 团队和个人是相互依赖，无法分开的一体。只有个人成长了，团队才能得到进步，团队的成长也有利于个人的成长。 人都不是完美的，都有缺陷和优势，都有自己擅长的地方，而团队合作就是弥补这一缺陷的方法。 团队不断丰富和更新自己的知识，从而创造出越来越大的价值。 相互依赖无法分割 弥补个人缺陷不足 拓展上进创造价值 扑克牌配对子 游戏规则 （1）每组16张扑克牌，小组成员依次在起点出发，其余成员背对着，每次可翻开两张牌，凑成相同的两个数字即算配对成功，若翻开的牌面不一样需再翻盖回去并回到起点向成员传递牌面信息。 （2）后面的成员依次上来继续翻，轮流直至所有对子配对完成，最短时间完成的小组获胜。 （3）如果在规定时间内没有小组全部配对成功，即哪一个小组配对得多，哪一个小组就获得胜利。 5 o a e 获胜经验是什么？为什么会失败呢？ 分享环节 6 神笔马良游戏 游戏规则 所有队员拉绳子的末端，在不接触笔的情况下，按要求完成指定任务，最快完成的为获胜。 在喊开始后，完成三个指定任务，任务无先后之分(可先易后难)，完成后举手示意，最快完成并按要求完成的组获胜。 7 神笔马良任务 1、完成“合作”两字 3、完成下面一幅画 2、完成“点”字 8 o a e 1、你们的分工是怎么样的? 2、在游戏中，你们有遇到什么困难吗?怎么解决的? 3、做完游戏，你有什么想说的吗? 分享环节 9 怎样更好的学会合作呢？ 明确目标：与团队成员一起讨论并确定任务的目标。确保每个成员都清楚理解任务目标，并且能够表达自己对项目的期望和贡献。 分工明确：根据团队成员的能力和兴趣，合理分配任务。确保每个人都能在成员中发挥自己的长处，并且愿意承担自己的责任。 保持沟通：鼓励团队成员之间互相反馈，包括任务完成情况、进度和遇到的问题，及时发现问题并采取纠正措施，确保任务顺利进行。 培养团队合作精神：尊重团队成员的意见和贡献，团队成员要互相支持、互相协助。当某个成员遇到困难时，其他成员应该愿意提供帮助和支持。 10 a o e 下课啦 11 Lavf58.20.100 $$