精品解析：上海市西延安中学2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

上海市西延安中学2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 （开课本时间50分钟 满分50分） 一、单项选择题（每小题2分，共8分） 1. 班级组织活动时，女生一般都负责需要细心和耐心的任务，男生一般负责需要体力和冒险精神的任务。对此，下列说法错误的是（ ） A. 不利于促进男女平等观念的落实 B. 有利于发现对方优势，不断完善自己 C. 有利于男生女生相互帮助，共同进步 2. 羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ） A. 生活中，负面情感体验越多越好 B. 我们应善于将负面情感转变为成长助力 C. 只有体验负面感受才能丰富我们人生阅历 3. 有同学未经允许将晓明的照片做成表情包，晓明应该（ ） A. 为了班级的荣誉忍气吞声，不要和该同学起冲突 B. 将此事件和该同学的照片发布到网上，让他接受网友的谴责 C. 明确告知相关同学这是侵犯人格尊严的违法行为，必须立即停止 4. 为铭记历史，国家决定自2014年起，将每年的12月13日，设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。在第十一个国家公祭日来临之际，我校七年级同学欲将此作为国旗下讲话的内容，同学们设计了以下几个主题，请你选出最合适的一个（ ） A. 悼念死难者，誓报民族仇 B. 铭记苦难史，吾辈当自强 C. 铭记历史，增强自信 二、多选题（请选择2个及以上选项，少选、错选、漏选都不给分。每小题3分，共12分） 5. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。下列获取性知识途径正确的是（ ） A 参观青春期教育展览 B. 和父母咨询获得指导 C. 认真上好生命科学课 6. （多选）诗人杜甫在都城长安沦陷时，写下了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（ ） A. 是复杂多样的 B. 会受外界影响 C. 消极多于积极 7. 保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，晓明就随手把一张餐巾纸扔在地上。阿姨批评他，他振振有词地说：“你的工作就是打扫卫生！”晓明的言行体现了（ ） A. 对他人的劳动和付出不珍惜，不尊重他人 B. 青春期情绪反应强烈的特点 C 没有做到“行己有耻” D. 没有做到友善待人 8. 今年巴黎奥运会上，面对美国运动员的轻蔑态度，潘展乐在夺冠后的采访中，语出惊人：“美国队轻视我们，今天我让他们全都败下阵来！”中国队在男子4X100米混合泳接力中战胜美国队、法国队等强劲对手，勇夺该项目金牌。赛后颁奖仪式合影时，美国队员主动让出C位，并示意“冠军要站在上面”。潘展乐等运动员的言行（ ） A. 是不够谦虚，自负的表现 B. 是“天行健，君子以自强不息”具体体现 C. 体现了通过实力赢得对手的尊重，是对自我价值的肯定 四、本大题10分（第1题2分，第2题3分。第3题5分） 9. 阅读材料，回答问题。 在一次单元英语考试中，过去总考不及格的小李竟然考了95分。同学们对此议论纷纷，怀疑小李作弊。小李感到既委屈又生气，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手…… （1）小李的反应体现出青少年的情绪具有______的特点。 （2）你认为小李的这一“愤怒”情绪会给他带来怎样的影响？ （3）运用所学，为小李管理好自己“愤怒”情绪支招。 五、本大题8分 10. 阅读材料，回答问题。 2024年11月22日，延安中学高二（4）班姚晨旻同学在放学回家路上看到有老人骑车不慎跌倒后，他主动上前搀扶并护送老人回家。之后，受助老人家属特地赶到学校，向姚晨旻同学表示感谢：“姚晨旻同学的热心帮助，不仅让家母得到了及时的照顾，更让我们感受到了来自社会的温暖和关怀”。面对“老人倒地扶不扶”的难题，姚晨旻同学给出了答案。同学们也纷纷表示要向姚晨旻同学学习，成为正能量的传递者，展现新时代青少年的良好风貌和高尚品质。 结合上述事例，请你从“品味美好情感”的角度谈谈对你的启示。 六、本大题12分 11. 阅读材料，回答问题。 我校七年级开展了《走进青春榜样感悟青春力量》实践活动，同学们通过寻找榜样人物、为榜样人物撰写颁奖词、分小组设计“宣讲活动方案”，同学们纷纷表示，榜样人物身上具有的自信自强精神，激励着自己立志为民族振兴、国家富强奉献青春，做自信自强的中国人！也有同学说，临近期末，作业多、学习任务重，再搞这个活动纯粹是浪费时间。 你愿意参加这一活动吗？综合运用所学内容，说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市西延安中学2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 （开课本时间50分钟 满分50分） 一、单项选择题（每小题2分，共8分） 1. 班级组织活动时，女生一般都负责需要细心和耐心的任务，男生一般负责需要体力和冒险精神的任务。对此，下列说法错误的是（ ） A. 不利于促进男女平等观念的落实 B. 有利于发现对方优势，不断完善自己 C. 有利于男生女生相互帮助，共同进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女生的交往。 BC：题干中班级活动中男女生干活的分工，有利于发现对方优势，不断完善自己，有利于男生女生相互帮助，共同进步，故BC说法正确； A：男女生的分工不同是依据男女生自身的差异，与促进男女平等观念的落实无关，故A说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选A。 2. 羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ） A. 生活中，负面情感体验越多越好 B. 我们应善于将负面情感转变为成长的助力 C. 只有体验负面感受才能丰富我们的人生阅历 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识负面情感。 A：负面情感具有消极影响，不越多越好，故A说法错误； B：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事，我们应该善于将负面情感转变为成长的助力，故B说法正确； C：只有……才能，夸大了体验负面情感的作用，故C说法错误； 故本题选B。 3. 有同学未经允许将晓明的照片做成表情包，晓明应该（ ） A. 为了班级的荣誉忍气吞声，不要和该同学起冲突 B. 将此事件和该同学的照片发布到网上，让他接受网友的谴责 C. 明确告知相关同学这是侵犯人格尊严的违法行为，必须立即停止 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人格尊严权、依法维权。 A：这一做法忽视了晓明个人的合法权益，人格尊严权是每个人的基本权利，不应因为任何理由（包括班级荣誉）而被侵犯或放弃。故A说法错误； B：这一做法虽然可能让该同学受到一定的舆论压力，但同时也侵犯了该同学的肖像权，甚至可能引发更大的网络暴力，这并不是解决此类问题的合法方式。故B说法错误； C：这一做法既维护了晓明的个人权益，又采取了合法、合理的方式解决问题。当个人合法权益受到侵犯时，有权要求侵权者停止侵权行为，并可以采取法律手段维护自己的合法权益。故C说法正确； 故本题选C。 4. 为铭记历史，国家决定自2014年起，将每年的12月13日，设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。在第十一个国家公祭日来临之际，我校七年级同学欲将此作为国旗下讲话的内容，同学们设计了以下几个主题，请你选出最合适的一个（ ） A. 悼念死难者，誓报民族仇 B. 铭记苦难史，吾辈当自强 C. 铭记历史，增强自信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：设立国家公祭日，是为了悼念死难者，但不是为了报民族仇恨，故A说法错误； BC：我国设立南京大屠杀死难者国家公祭日，是为了铭记历史，激励吾辈当自强，与自信无关，故B说法正确；C不符合题意； 故本题选B。 二、多选题（请选择2个及以上选项，少选、错选、漏选都不给分。每小题3分，共12分） 5. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。下列获取性知识途径正确的是（ ） A. 参观青春期教育展览 B. 和父母咨询获得指导 C. 认真上好生命科学课 【答案】ABC 【解析】 【详解】本题考查对获取性知识途径的正确认识。 A：青春期教育展览通常会提供关于青春期身体和心理变化、性健康等方面的知识和信息。这是一种直观、生动且系统的学习方式，有助于青少年更全面地了解青春期的各种变化。故A说法正确； B：父母是青少年成长过程中的重要引导者，他们有着丰富的经验和知识，可以为青少年提供关于青春期的性知识、心理调适等方面的指导和建议。与父母的沟通有助于青少年更好地理解和应对青春期的各种困惑。故B说法正确； C：生命科学课是学校教育中的重要组成部分，它涵盖了生物学、生理学等多个领域的知识。通过认真学习生命科学课，青少年可以了解人体的生理结构、生殖健康等方面的知识，这对于理解青春期的性变化具有重要意义。故C说法正确； 故本题选ABC。 6. （多选）诗人杜甫在都城长安沦陷时，写下了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（ ） A. 是复杂多样的 B. 会受外界影响 C. 消极多于积极 【答案】AB 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、影响情绪的因素。 AB:杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现了悲伤、忧愁的消极情绪；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，体现了喜极而泣的情绪，接着“漫卷诗书喜欲狂”，体现了狂喜的情绪。由此可以看出，在不同场景，人会产生不同的情绪，说明人的情绪是复杂的，会受外界影响，故AB说法正确； C:人的情绪是复杂多样的，既有积极情绪，也有消极情绪，不能说消极情绪多于积极情绪，故C说法错误； 故本题选AB。 7. 保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，晓明就随手把一张餐巾纸扔在地上。阿姨批评他，他振振有词地说：“你的工作就是打扫卫生！”晓明的言行体现了（ ） A. 对他人的劳动和付出不珍惜，不尊重他人 B. 青春期情绪反应强烈的特点 C. 没有做到“行己有耻” D. 没有做到友善待人 【答案】ACD 【解析】 【详解】本题考查尊重他人，行己有耻。 ACD：根据材料晓明的言行体现了不尊重他人，对他人的劳动和付出不珍惜，没有做到“行己有耻”和友善待人，ACD说法正确； B：题干没涉及青春期情绪的特点，B不符合题意； 故本题选ACD 8. 今年巴黎奥运会上，面对美国运动员的轻蔑态度，潘展乐在夺冠后的采访中，语出惊人：“美国队轻视我们，今天我让他们全都败下阵来！”中国队在男子4X100米混合泳接力中战胜美国队、法国队等强劲对手，勇夺该项目金牌。赛后颁奖仪式合影时，美国队员主动让出C位，并示意“冠军要站在上面”。潘展乐等运动员的言行（ ） A. 是不够谦虚，自负的表现 B. 是“天行健，君子以自强不息”具体体现 C. 体现了通过实力赢得对手的尊重，是对自我价值的肯定 【答案】BC 【解析】 【详解】本题考查自强。 BC：潘展乐等运动员的奋发努力，是“天行健，君子以自强不息”具体体现，体现了通过实力赢得对手的尊重，是对自我价值的肯定，故BC符合题意； A：“美国队轻视我们，今天我让他们全都败下阵来！”是自强的表现，不是不够谦虚，自负的表现，故A说法错误； 故本题选BC。 四、本大题10分（第1题2分，第2题3分。第3题5分） 9. 阅读材料，回答问题。 在一次单元英语考试中，过去总考不及格的小李竟然考了95分。同学们对此议论纷纷，怀疑小李作弊。小李感到既委屈又生气，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手…… （1）小李反应体现出青少年的情绪具有______的特点。 （2）你认为小李的这一“愤怒”情绪会给他带来怎样的影响？ （3）运用所学，为小李管理好自己的“愤怒”情绪支招。 【答案】（1）情绪反应强烈。 （2）“愤怒”情绪不利于解决问题，也不利于自己的身心健康发展，不利于与人交往。 （3）①与依赖的长者交流，以缓解情绪和获得解决问题的方法。②提醒自己避免情绪失控。③通过书信的方式把愤怒的感受写出来，以缓解自己的不良情绪。 【解析】 【分析】考点考查：青春期情绪的特点、情绪的作用、学会调节情绪。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手→可链接情绪反应强烈。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明的愤怒情绪→可链接不利于解决问题，也不利于自己的身心健康发展，不利于与人交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学会调节情绪，可以结合教材知识作答。 五、本大题8分 10. 阅读材料，回答问题。 2024年11月22日，延安中学高二（4）班姚晨旻同学在放学回家路上看到有老人骑车不慎跌倒后，他主动上前搀扶并护送老人回家。之后，受助老人家属特地赶到学校，向姚晨旻同学表示感谢：“姚晨旻同学的热心帮助，不仅让家母得到了及时的照顾，更让我们感受到了来自社会的温暖和关怀”。面对“老人倒地扶不扶”的难题，姚晨旻同学给出了答案。同学们也纷纷表示要向姚晨旻同学学习，成为正能量的传递者，展现新时代青少年的良好风貌和高尚品质。 结合上述事例，请你从“品味美好情感”的角度谈谈对你的启示。 【答案】 我们要有意识地增加自己的积极情感体验，在实践中提升情感境界；我们要用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践中奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：品味美好情感，在实践中提升情感境界 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用 品味美好情感，在实践中提升情感境界有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：姚晨旻帮助跌倒老人回家，展现新时代青少年的良好风貌和高尚品质→可联系品味美好情感的要求+ 在实践中提升情感境界的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 六、本大题12分 11. 阅读材料，回答问题。 我校七年级开展了《走进青春榜样感悟青春力量》实践活动，同学们通过寻找榜样人物、为榜样人物撰写颁奖词、分小组设计“宣讲活动方案”，同学们纷纷表示，榜样人物身上具有的自信自强精神，激励着自己立志为民族振兴、国家富强奉献青春，做自信自强的中国人！也有同学说，临近期末，作业多、学习任务重，再搞这个活动纯粹是浪费时间。 你愿意参加这一活动吗？综合运用所学内容，说明理由。 【答案】愿意参加。①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级开展《走进青春榜样感悟青春力量》实践活动；有同学说，临近期末，作业多、学习任务重，再搞这个活动纯粹是浪费时间→可链接初中阶段的学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等；学习并不局限在学校；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$