多民族国家的统一与巩固 热考主题训练--2025届高三历史统编版(2019)二轮复习

2025-02-08
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内容正文:

多民族国家的统一与巩固 1.(2024·湖南常德模拟)据史书记载,吴公子季札通晓《诗》《乐》。戎子驹支对历史和现实政治了如指掌,并且能赋《诗》言志。晋文公之舅狐偃深明大义,精通历史,学识过人。这说明(  ) A.儒学成为社会主流意识形态 B.戎狄蛮夷逐渐融入华夏民族 C.各族同源共祖观念得到发展 D.“百家争鸣”辐射周边各民族 2.(2024·湖南常德模拟)汉景帝年间,政府送蜀地学生到长安学习,又在蜀地开办学校,免除学生徭役,学优者有的还授以官职。武帝开发西南夷时,蜀人司马相如发布了著名的《喻巴蜀檄》和《难蜀父老》两篇文告。对此,解读合理的是(  ) A.政府积极落实大一统精神 B.“用夏变夷”是国家治理的主要方略 C.巴蜀读书人致力国家统一 D.西汉王朝实现对西南地区的有效管理 3.(2024·合肥模拟)陈寅恪认为,在北朝时代汉人与胡人的分别,“凡汉化之人即目为汉人,胡化之人即目为胡人,其血统如何,在所不论”。这凸显出当时(  ) A.少数民族的封建化 B.民族间的文化交融 C.世家大族逐渐瓦解 D.黄河流域走向统一 4.(2024·广东湛江高三测试)帏帽原为游牧民族防风沙的实用型帽子,网帷垂至颈部,传到中原地区后成为贵族妇女出游的时尚性装束。朝廷曾禁止这种风尚,但越禁止越风行,以至“则天之后,帏帽大行”。唐玄宗时期,帏帽为网帷尽去、靓妆露面的胡帽所取代。这一现象(  ) A.体现了服饰演变艺术性趋势 B.威胁了国家政权的稳定 C.促进了中原文化的胡化进程 D.反映了民族交融的发展趋势 5.(2024·T8联盟高三压轴卷)宋朝与并立的民族政权间的疆界大致可分为四种形态(如下表)。这些疆界形态本质上反映出宋朝(  ) 疆界形态 所涉地区 点状控制的模糊疆界 直辖郡县与羁縻民族生活地区之间的模糊地带 片状模糊疆界 西夏、吐蕃、交趾、大理与宋朝之间的片状中间地带 带状清晰疆界 (澶渊之盟后)北宋与辽朝在河北一带、(元祐五年后)北宋与西夏之间形成带状清晰疆界 线状清晰疆界 宋朝与辽朝熙宁河东划界、与交趾元丰划界后,宋金绍兴议和后形成明确的线状疆界 A.贸易有利于强化边疆控制 B.通过盟约划界具有局限性 C.处理复杂民族关系的尝试 D.应对现实安全的政治考虑 6.(2024·海南全真模拟)下表展示的是明清时期在贵州推广科举制后的相关记载摘要。这说明,科举制的实施(  ) 地区 记载 出处 平坝卫 自开建以来,百年于兹,渐被王化,风俗渐移,而登科入仕者累有其人 [明]沈思充《贵州通志》 贵阳 礼宗考亭,不随夷俗,文教丕扬,人才辈出 [明]郭子章《黔记》 安顺 务本兴行,渐洗蛮陋 [清]鄂尔泰《贵州通志》 A.完成了少数民族封建化 B.推动了文化重心南移 C.加速了改土归流的实施 D.促进了文化上的统一 7.(2024·北京东城区二模)自清建立,满语是政治地位最高的语言,满族之外的民族“各语其语”。1904年清廷“兹拟以官音(汉语官话)统一天下之语言”。由此,边疆地区新建学堂中多推行汉语教育。满人御史贵秀坦言:“中国之利害满与汉共焉者也,夫同舟共济……文字同形,言语同声。”清末推行汉语(  ) A.扩大并加深了中华文化的世界影响力 B.为“开眼看世界”创造条件 C.客观上增强中华民族共同体的认同感 D.有利于白话文的逐渐普及 8.(2024·江苏连云港调研)右图绘画《叔叔喝水》(作于1972年)中,一位系着红领巾、身穿民族服装的藏族少女正热情地将奶茶递给人民解放军叔叔。此后,该画在20世纪70年代曾作为年画遍布城乡。这表明(  ) A.民族认同显著增强 B.发展军事成为时代主题 C.妇女权益得到保障 D.“双百”方针推动艺术繁荣 9.(2024·重庆一中高三月考)邓小平在担任中共中央西南局第一书记期间,针对“贵州苗族中地主很少,他们绝大部分种汉人的地”的状况,在苗族群众的要求下,对当地的土改作了特殊规定:“凡是种的土地是汉人地主的,就实行减租、土改,而种的土地是苗族地主的,就不实行减租、土改。”该规定的出台(  ) A.落实了抗日民族统一战线方针 B.推动了人民解放战争的胜利发展 C.有利于当地经济和社会的稳定 D.适应了社会主义改造的需要 10.(2024·湖南娄底高三测试)2010年9月,海峡两岸关系协会和财团法人海峡交流基金会完成换文程序,同意《海峡两岸经济合作框架协议》实施。协议规定,加强和增进海峡两岸之间的经济、贸易和投资合作;促进海峡两岸货物贸易和服务贸易进一步自由化,逐步建立公平、透明、便利的投资及其保障机制等。这一协议的实施(  ) A.贯彻了“一国两制”的主要精神 B.表达了“九二共识”的基本内涵 C.利于巩固深化两岸关系和平发展 D.表明经贸合作有效遏制了“台独” 11.(2024·江西省重点中学盟校高三第二次联考)阅读材料,完成下列要求。 材料一 昔黄帝有子二十五人,或内列诸华,或外分荒服。昌意少子,受封北土,国有大鲜卑山,因以为号。……黄帝以土德王,北俗谓土为拓,谓后为跋,故以为氏。 ——摘自魏收《魏书·序纪》 材料二 柳宗元:“文皇(唐太宗)南面坐,夷狄千群趋。咸称天子神,往古不得俱。献号天可汗,以覆我国都。” ——摘自司马光《资治通鉴》 材料三 “北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。” ——摘自《辽史·百官志》 “法《春秋》之正始,体大《易》之乾元。”“虽在征伐之间,每存仁爱之念,博施济众,实可为天下主。” ——摘自《元史·世祖本纪》 (1)根据上述材料并结合所学知识,概括中国古代边疆民族对中原地区文化认同的表现形式,并简析其主要原因。 (2)根据上述材料并结合所学知识,简析古代中国文化认同不断发展的深远影响。 12.(2024·山东齐鲁名校联盟检测)阅读材料,回答问题。 材料民族平等团结发展的见证 下表所示为改革开放以来,中国共产党和人民政府在新疆和西藏地区开展的民族工作所取得的成就。 1978年,新疆仅有1个民航机场、9条区内航线。2014年,已建成运营16个民航机场,开辟了155条航线,成为中国拥有机场数量最多,开通航线最长的省区 2006年,藏族史诗《格萨尔王传》由国家整理出版,被列入第一批国家级非物质文化遗产名录 2012—2022年,在中央支持下,西藏接待旅游人数从1 058.39万人次增加到3 002.76万人次,旅游收入从126.48亿元增加到407.07亿元 截至2014年底,19个援疆省市共拨付援疆资金536亿元,实施援疆项目4 906个,依托援疆省市累计引进各类合作项目6 482个,到位资金8 277亿元 截至2015年9月,新疆现有全国文物保护单位113处、自治区级文物保护单位550处 2014年,新疆互联网宽带用户总数达到305.7万户,移动电话普及率90.8部/百人,自然村通电话率98%,行政村通宽带率97% 截至2023年11月,西藏累计建成5G基站超8 700 个,发展5G用户184万户,实现所有乡镇5G网络全覆盖,达到全国平均水平 2023年11月26日,穿越青藏高原横断山区腹地、途经多个民族聚集地的丽江至香格里拉铁路开通运营 ——整理自《新疆各民族平等团结发展的历史 见证》白皮书、《新时代党的治藏方略的实践 及其历史性成就》白皮书、《以铸牢中华民 族共同体意识为主线加强和改进党的民 族工作》等 根据材料并结合所学知识,以“民族平等团结发展的见证”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰) 参考答案与解析 1.解析:选B。据材料信息并结合所学可知,这些人深受中原文化影响,是华夏认同增强的体现,说明戎狄蛮夷逐渐融入华夏民族,故选B项。汉武帝时期,儒学成为社会主流意识形态,排除A项;材料反映周边民族学习中原文化,并没有关于各族祖先的相关描述,不能得出“各族同源共祖观念得到发展”的结论,排除C项;仅凭材料信息不能得出“‘百家争鸣’辐射周边各民族”的结论,排除D项。 2.解析:选A。据材料“政府送蜀地学生到长安学习,又在蜀地开办学校,免除学生徭役”可知,政府通过教育优惠政策支持蜀地学生到长安求学,同时当地文人发布文告告知蜀地百姓国家的政策目的,有利于密切中央与蜀地之间的联系,强化蜀地对中央政权的认同,进一步巩固国家统一,故选A项。 3.解析:选B。据题意可知,陈寅恪认为北朝时期汉人与胡人的区别在于民族习惯和文化的差异,而不以血统区分,由此体现了当时民族间的文化交融,B项正确。 4.解析:选D。据材料“传到中原地区后成为贵族妇女出游的时尚性装束”可知,唐代前期少数民族的服饰在中原地区流行颇广,而且这一发展潮流屡禁不止,反映出了民族交融的发展趋势,故选D项。材料说明的是少数民族的帏帽在中原地区的流行与发展,不能说明服饰演变的艺术性趋势,排除A项;这一现象并未威胁国家政权的稳定,排除B项;材料体现帏帽在中原地区的流行与发展,是少数民族服饰对中原服饰的影响,不会促进中原文化的胡化,排除C项。 5.解析:选D。据材料信息可知,宋朝和周边民族政权之间处于并立局面,其与周边民族政权之间的疆界形势复杂,体现出了宋朝应对现实安全的政治考虑,故选D项。材料未体现贸易与边疆的关系,且北宋与周边政权关系复杂,贸易并非一直延续,排除A项;北宋与周边政权有战有和,“盟约划界”说法片面,且并非本质,排除B项;“尝试”表述不妥,材料中的疆界形态都处于相对稳定的状态,排除C项。 6.解析:选D。据材料信息等可知,贵州在明清时期属于边疆地区,实行科举制有助于贵州风俗变化和文化发展,且促使贵州士人进入政府,进而对明清政府产生认同,促进文化统一,故选D项。材料信息无法全面反映“少数民族封建化”,排除A项;科举在贵州的推行不代表文化重心转移到了贵州,且该说法错误,排除B项;清朝在西南地区实行改土归流政策,但是该政策的主要内容是朝廷派流官治理西南地区,并非在贵州实行科举,排除C项。 7.解析:选C。据材料信息可知,在民族危机日益严重的情形下,清末推行汉语客观上增强了中华民族共同体的认同感,故选C项。材料信息着重强调的是语言统一对国内民族共同意识的形成带来的影响,而非中华文化世界影响力的扩大,排除A项;鸦片战争后,以林则徐等人为代表的有识之士“开眼看世界”,排除B项;材料中清廷推广的是汉语,并未说明是文言文还是白话文,排除D项。 8.解析:选A。结合材料信息可知,少数民族拥护人民解放军,体现了少数民族对中华民族的认同感显著增强,故选A项。发展军事并不是20世纪70年代的时代主题,排除B项;材料信息并没有体现妇女的权益问题,排除C项;1966—1976年的“文化大革命”中,“双百”方针并没有得到遵循,排除D项。 9.解析:选C。据材料信息可知,实行了符合少数民族具体情况的政策,这一政策的实施有利于当地经济发展和社会稳定,故选C项。 10.解析:选C。据材料信息可知,海峡两岸在经济合作的制度建设方面取得进展,协议的实施对于促进两岸的经济合作与发展有重要意义,而经济方面的合作和联系会巩固两岸关系的和平发展,故选C项。协议只涉及经济合作,不涉及政治问题,不能体现“一国两制”的精神,排除A项;“九二共识”的基本内涵是海峡两岸同属一个中国,共同谋求国家统一,协议并不涉及政治方面的内容,排除B项;经贸合作并没有起到有效遏制“台独”的效果,排除D项。 11.解析:第(1)题第一小问表现形式,据材料一信息从祖源、疆域、制度、思想等方面归纳;第二小问主要原因,据材料一、二、三信息并结合所学从民族交融、民族共同体意识、法理依据、一体化治理的需要、儒学影响力等方面归纳。第(2)题据材料一、二信息从少数民族封建化进程、中华民族共同体的形成、中华文明多元文化、为现代统一多民族国家的形成奠定了基础等方面归纳。 答案:(1)表现形式:祖源认同(或改姓或攀附华夏族祖先);疆域认同;制度(政治)认同;思想认同。(任答两点即可) 主要原因:各民族之间的交融加强;民族共同体意识增强;少数民族统治者为维护其政治而寻求法理依据;民族地区与中原地区一体化治理的需要;儒学影响力的扩展。(任答两点即可) (2)深远影响:加速了少数民族封建化进程;促进了中华民族共同体的形成;促进中华文明形成尊重、包容的多元文化的传统与优良品质;为现代统一多民族国家的形成奠定了基础。(任答三点即可) 12.示例 民族平等团结发展的见证 中共十一届三中全会后,党和国家全面恢复和落实党的民族政策,民族区域自治制度得以健康发展。中共十八大以后,党和国家要求坚持各民族“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的民族工作主题,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识。民族地区政治稳定、经济文化不断发展,新疆和西藏地区的进步见证了这一过程。 党和政府注重保护和传承少数民族的优秀传统文化。《格萨尔王传》属于非物质文化遗产,对该史诗的整理出版,有利于弘扬和发展藏族的文化事业。文物保护单位的设置,有利于新疆文物的保护。 党和政府积极推进少数民族的基础设施建设。新疆的机场建设、丽香铁路的开通,便利了当地人民的生活,促进了新疆、西藏和其他地区的联系。两地通信的发展,促进了人们的沟通交流,推动了当地数字信息技术的发展。 党和政府大力支持少数民族地区经济的发展。援疆资金和援疆项目推动了新疆经济的发展,对西藏地区旅游业的支持,增加了当地的经济收入,加强了西藏与外地的联系。 包括新疆、西藏在内的少数民族地区的发展,有助于铸造中华民族共同体,实现中华民族一家亲、同心共筑中国梦。(言之成理即可) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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