Unit 3 Keep Fit Section B(1a-2c) 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

课题 人教版七年级下册 Unit 3　Keep Fit Section B（1a-2c） 说课稿 一、说教材 本单元的主题是“保持健康”，Section B 的1a-2c部分是对整个单元知识的综合运用和拓展。通过让学生学习不同的锻炼途径，不仅能够巩固所学的语法和词汇，还能引导学生养成良好的锻炼习惯，培养学生的合作能力、创新思维，让学生明白锻炼身体和保持健康的重要性。 二、说学情 七年级的学生具有较强的好奇心和表现欲，他们已经在本单元的学习中掌握了一些基本的运动表达和简单句的用法。但是，他们在合作学习和创新思维方面还需要进一步的引导和培养。此外，这个年龄段的学生对于体育运动充满热情，希望能够尝试不同的锻炼活动，这为本课的教学提供了良好的基础。 三、说教学目标 语言能力：学生能够运用频度副词谈论如何保持健康。 思维品质：学生在对话中通过思考和推理提高逻辑思维能力，通过对不同的运动频率进行比较和分析，培养批判性思维。 文化意识：了解运动对保持健康的重要性，树立健康的生活观念；培养学生的团队合作意识，体会运动带来的乐趣和益处。 学习策略：通过小组合作和对话练习，引导学生提高口语表达和语言运用能力。四、说教学重难点 重点：能够运用本单元所学词汇描述你是如何保持健康的; 难点：能够正确使用频度副词描述自己进行体育运动的频率。 五、说教法 （一）任务驱动法 （二）情景教学法 （三）小组合作法 六、说学法 （一）自主探究法 （二）合作学习法 七、说教学过程 ◆Step 1　Lead-in Look at the pictures and answer the questions. Q1:What sports are they playing? Q2:Why do so many people like sport? ◆Step 2　Reading Pre-reading Task 1　Work on 1a. How are sport and exercise good for us? Watch a video How Playing Sport Benefits Your Body and Your Brain.Then discuss your ideas with your partner. While-reading Task 2　Fast-reading Xia Tian,Jenny and Steve are sports lovers.But they like different sports.Read three students' accounts of their ways to keep fit in 1b.Fill in the blanks with use an exercise app,skateboarding,or play baseball. Keys:skateboarding; use an exercise app; play baseball Task 3　Careful-reading Read the accounts again and complete the table in 1c. Task 4　Try to retell the accounts. 1.Lead students retell the accounts together according to the table in 1c.Pay attention to the third-person singular forms. Like this:Xia Tian likes...He and his friend practise...His skateboard is... 2.Get students to retell the account one by one. Post-reading Task 5　Which activity in 1b would you like to try? Give your reasons in class. ◆Step 3　Homework Required: Make a sports poster to describe your ways to keep fit. Optional: Make a survey about “my favourite sport” in school. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$