第10课 辽夏金元的统治（课件）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

卢沟桥（修建于金朝） 元大都遗址公园 应县木塔（修建于辽朝） 西夏王陵 1、时空观念：结合地图和相关史实了解辽夏金元四个政权的关系，认识辽夏金元时期政治制度和民族关系所处的特定的时空环境和阶段特征。 2、史料实证：通过相关史料，论证辽夏金元时期制度变化的特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 3.历史解释：通过对辽、夏、金政治制度的了解，对其制度建设进行合理解释，使学生形成客观认识历史问题的思维。 课程标准与学习目标 4、唯物史观：通过对辽、夏、金政治制度的学习，培养学生形成多角度、全面认识历史问题的唯物史观。 5、家国情怀：通过本课学习，认识汉族和各少数民族共同为统一多民族国家的发展做出了贡献。 课程标准 学习目标 通过了解辽夏金元诸政权的的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方政权的影响，中国在变成了“大中国”。 —张帆《元朝开启了“大中国”时代》 从唐到元，中国如何实现由小到大的转变？在此过程中，辽金等少数民族又发挥了怎样的作用呢？ 中国如何 【思考】根据以上信息，概括辽夏金元的时代特征。 特征：多民族政权并立； 辽宋关系：在辽宋共存的165年中，两相和平时期为122年，其失和者仅为43年而已。 宋夏关系：1038年开始双方不断爆发边境战争，1044年议和。到1084年，宋夏再次交战， 到1098年后双方再无大规模战争。 夏金关系：110多年的共存关系中，1122—1123年边境战争后议和。和平关系一直维持 至1211年蒙古攻金。 和平局面为主导；从分裂走向统一 一、多民族政权的建立 知识梳理 政权 辽 西夏 金 时间 民族 建立者 都城 与宋关系 灭亡于 契丹族 916-1125 耶律阿保机 上京 金 1038-1227 1115-1234 党项族 元昊 兴庆府 蒙古 女真族 完颜阿骨打 上京/中都 蒙古 长期对峙、有战有和、以和为主 自主学习：阅读课本“辽与西夏”和“金朝入主中原”，完成表格： 金、西夏、南宋形势图 金 二、辽夏金的制度建设 1、辽的制度建设 (1) 南北面官制 南面官——负责以汉人为主的农耕民族事务 （契丹人和汉人担任） 北面官——负责契丹等游牧民族事物（契丹人担任） 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 ———《辽史.百官志一》 特点： 内容： （2）四时捺钵制 每年随季节转换定期迁徙。 迁徙中的行营成为国家政治中心 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春 长春州 鱼儿泺 正月上旬 捕鹅 钩鱼 夏 永安山 炭山 四到七月 避暑 议政 秋 庆州 伏虎林 七月入山 射鹿 冬 永州 广平淀 十月以后 避寒 议政 猎虎 因俗而治、汉蕃分治，既学习汉族制度又保持本民族特色。 “捺钵” 是“契丹家语，犹言行在也”。（辽帝的行帐，即移动的朝廷） ①辽朝采取怎样的政治制度？结合“学思之窗”分析这一制度的特点。 2、西夏的制度建设 二、辽夏金的制度建设 （1）制度基本模仿北宋 （2）一制二称：中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，自中书令、宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。 ——《宋史·夏国传》 西夏中央机构图 番号 乌珠、兀卒 乌尼 宁令 谟宁令 领卢 汉号 皇帝 皇后 大王 天大王 枢密 ②简要说说西夏的政治制度。 二、辽夏金的制度建设 3、金的制度建设 （1）基本沿袭唐宋制度 （2）同时保留女真族管理系统：“猛安谋克”制 材料一 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵,平居则听以佃渔射猎习为劳事,有警则下令部内,及遣使诣诸猛安、谋克征兵。 ——《金史·兵志》 猛安谋克 军事单位 社会组织 基层制度 材料二 猛安，从四品，掌修理军务，劝课农桑，并负有“防捍不虞，御制盗赋”的任务；谋克，从五品，掌抚辑军户，训练武艺，唯不管常平仓，余同县令。二者皆可世袭 特点：兵民合一，形成了军事、行政、生产三位一体的组织。 军民合一（军户） 兼具行政职能 世袭特权 材料三 据《大金国志》记载，金猛安谋克下，曾“有一家一口三十顷者”，但“岁输粟不过一石” ；且“不令家人农作，尽汉人佃莳（租田耕作），取租而已。” 金初猛安谋克行军骁勇，传有“金军不满万，满万无敌于天下” ，但到蒙古入侵时，却“多不能弓矢” 封建地主化 影响：从军事上来看，节约了财政开支，而且保证了较强的战斗力；猛安谋克与地域性的村寨结合起来，发展为地方政权的雏形，由地缘政权代替了血缘的氏族组织,加速了女真族的封建化进程。后期腐化堕落，加速了金朝的灭亡。 ③金采取什么制度加强治理。结合材料分析这一制度的特点和影响。 腐化堕落 骁勇善战 合作探究 联系辽夏金的制度建设，如何认识辽、西夏、金的管理制度？ 辽夏金等统治的北方地区和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异 ①是对先进封建文明的肯定 ②促进少数民族的封建化 ③有利于民族交融 二、辽夏金的制度建设 原因： 评价： 政权 制度建设 核心特征 辽 夏 金 南北面官制 四时捺钵制 沿袭唐宋制度 猛安谋克制 一官二称 因俗而治 蕃汉分治 学习汉族政治制度 保留本民族特色 基本模仿北宋 三、 从蒙古崛起到元朝统一 1、蒙古崛起 蒙古汗国 铁木真 1227年 1234年灭金 2、元的建立与统一 1206年，铁木真建立蒙古汗国，被尊称为“成吉思汗” 忽必烈 1271年定国号“大元” 元 1260年，忽必烈即位 1276年灭南宋 统一：1276年灭南宋， 1279年完成统一 ⊙大都 灭西辽 灭西夏 收复吐蕃诸部 1253年兼并大理 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 元 意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 ①简单叙述从蒙古崛起的元朝统一的过程并思考元的统一有什么意义。 元帝国统治者面临三大难题： 其一-如何有效的统治庞大的国土？ 其二-如何管辖边远民族地区？ 其三-征服南宋后，作为少数民族入主中原，面对各地的反抗，如何处理民族关系稳定统治？ 如何应对这三大难题？ 元之治——行省制度 蒙古先后灭西夏和金 中央制度：中书省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 中书省 （行政） 元：中书省一省制 御史台（监察） 枢密院（军事） 左丞相 右丞相 平章政事 相权反弹 三、从蒙古崛起到元朝统一 三、 从蒙古崛起到元朝统一 (1)驿站制度 意义： （1）有利于加强中央集权，巩固统一 （2）促进交通运输的发展 （3）推动经济文化的交流 驿道：修筑了四通八达的驿道。 驿站：为公差人员提供交通和生 活服务，并运输官府物资 急递铺：传递文书 驿站通行证 ◎元代急递铺令牌 ②为了巩固统一，元朝采取了哪些措施？ 3、巩固统治措施： 数量多 分布广 三、 从蒙古崛起到元朝统一 （2）地方行政制度：行省制 中书省 派官员驻地方 行中书省 （中央宰相机构） 地方最高行政机构 3、巩固统治措施： 腹里（河北、山东、山西） 行省·10个 材料一：元朝的行省实际上封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。——《中学历史教学史料汇编》 材料二：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 特点：①辖区广阔，军政大权集中； ②行省受制于中央，权力大而不专，中央集权与地方分权相结合； ③打破“山川形便”，采取 “犬牙交错”政区划分方式。 ③结合材料和地图，分析行省制度的特点。 3.地方制度1：行省制 中央的宰相机构中书省委派官员处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。全国共设10个行省。辖区广阔，军政权力集中，行政效率较高。 概念解读 三、从蒙古崛起到元朝统一 行省有藩镇之重， 为什么没有形成 藩镇之势？ 在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北）由中书省直接管辖。 在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 16 三、 从蒙古崛起到元朝统一 3、巩固统治措施： 材料二：元朝所设的十个行省当中，岭北、辽阳、甘肃、云南、湖广等都是少数民族聚居区。行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区。元朝通过行省制度，在唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税。 ——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》 结合材料，分析行省制度的影响。 （2）地方行政制度：行省制 材料一:行省辖区广阔，权力集中,地方军、政、财权无所不统……中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动,同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率； ②有利于加强中央集权，巩固多民族国家统一。 材料三:行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。行省也是蒙元帝国留给后世的重要遗产。——摘编自李治安《行省制度研究》 ③促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。 ④它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 ④结合材料，分析行省制度的影响。 三、从蒙古崛起到元朝统一 3、巩固统治措施： (3)边疆治理 西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务 吐蕃：宣政院管理西藏和全国佛教事务 台湾：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球 宣政院辖地 设北庭都元帅府、宣慰司等 澎湖巡检司 ⑤总结元朝对边疆地区是如何加强管理的。结合“历史纵横”进一步认识这种管理的趋向和作用。 边疆管理呈现与内地一体化趋向， 创设了多元文明融汇一体的稳定环境。 元朝的民族关系 1.民族交融 蒙古族和回族的形成 蒙古族：铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入，形成了蒙古民族。 回族：元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 ①元朝是民族交融的高峰期，请举例说明。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 四、元朝的民族关系 2、民族政策： 民族歧视和压迫政策——四等人制 名称 民族 蒙古人 蒙古族 色目人 原西夏人和畏兀儿、回回等 汉人 原金统治区的汉族和契丹、女真族 南人 原南宋统治区的居民 特点：浓厚的民族歧视、民族差别对待、民族压迫色彩与急速民族交融并存。 目的：保障蒙古贵族统治的利益 影响：民族矛盾更加尖锐，但民族间的交往和交融也得到进一步发展 ②元朝采取什么样的民族政策。合作探讨实行这一政策的原因是什么？有什么样的特点，目的是什么？产生了怎样的影响？ 这四等人在政治待遇、法律地位、经济负担以及其他权利义务上都有种种不平等的规定。 —— 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)在军事征服过程中，根据征服的先后顺序和投降与否而给予被征服人民不同的政治地位。 (2)元朝少数民族属于游牧民族，生产力往往落后，故设置等级制度以强调自己的政治权利优越。 (3)巩固和加强统治的需要。 原因： 感悟： 元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强。 元朝灭亡之后，留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相融合。 二、多民族国家统一——元朝的统治 （1）原因： 民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重。 （2）概况： 元朝灭亡后，以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原，元朝皇帝退回大漠建立政权，称为“北元”。大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族融合。 （3）结果： 1351年，韩山童、刘福通、徐寿辉等领导的红巾军起义爆发。 原属红巾军的朱元璋独树旗帜，1368年正月在南京称帝，建立明朝。 1368年8月，明军攻陷元大都，元朝灭亡。 课本拓展 五、元朝的灭亡 21 元 （1271—1368） 政权变更概况 趋势： 从并立走向统一. 蒙古汗国（1206—1271 南宋（1127—1279） 西夏（1038-1227） 金（1115-1234） 辽（916-1125） 北宋（960—1127） 西夏（1038-1227） 识图：找出元代疆域的“四极”，与唐代相比，元代幅员有哪些变化？ 我元四极之远，载籍之所未闻，振古之所未属。——许有壬《大元一统志序》 “幅员”之大——从政权并立到全国统一 北临北海 西越葱岭 东尽辽左 南越海表 明和清都比此前的中华帝国版图大出了一两圈，这其实是元代确定的框架和范围。——易中天《易中天中华史》 元代的幅员奠定明清乃至现代中国版图之基础。 提供多元文明的发展空间，奠定“大中国”之地理基础。 思考：从“幅员”的角度分析元代统一对中华文明发展的意义。 没有元朝开创的新型国家建构模式，就没有今天中国的辽阔疆域。 ——姜鹏、李静《五万年中国简史》 “幅员”之大——从政权并立到全国统一 国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。 ——许衡《许文正公遗书》 女真 契丹 党项 党项 汉人 汉人 “民族”之大——从多元竞争到中华一体 回回 天下一家：北方少数民族政权在统一多民族国家发展的作用 北方少数民族对多元一体国家制度贡献 ◎国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金历年最多，其它不能实用汉法， 皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。 ——许衡：《时务五事 立国规模》 政权 制度名称 辽 南北面官制，部族制与州县制并行 西夏 蕃汉并行官制 金 沿袭唐宋制度，汉人地区州县制；保持猛安谋克 元 中央设中书省、枢密院、御史台；设置行省同时，设宣政院专门管理西藏地区，在云南实行土司制度 三、再造中国—多元一体的格局与意义 阅读材料并结合所学知识思考：古代少数民族统治者入主中原后，为什么学习和借鉴汉族制度？这样做有什么意义？ 原因:历史证明，少数民族入主中原“行汉法”统治才能长久；少数民族政权文化落后于中原，统治中原必须学习先进的文化 影响:维护了本民族的统治；加速了少数民族的封建化；加强了对汉民族的统治；促进了民族交融 合作探究 河北宣化张恭诱墓壁画《备茶图》 思考：以下材料反映了哪些历史信息？ 民族认同 经济 材料二： “契丹、汉人久为一家” ——（元）脱脱《金史》 “天下一家。然后可以为正统” ——（元）脱脱《金史》 材料三： 材料一： 辽朝货币 社会风俗 民族交融，走向一体 三、再造中国—多元一体的格局与意义 华夏文明多元一体，农耕游牧两个世界，既跌宕互动，又共生共融。中国正是这种对立、互动、互融的产物。 —韦兵《完整的天下经验：宋辽夏金元之间的互动》 27 本课小结 ·国家趋向统一，疆域影响后世。 ·制度建设创新，稳定统治、强化中央权力。 ·民族交融联系紧密，国家发展多元一体。 辽夏金元的统治 辽的建立 南北面官制 四时捺钵制 西夏的建立 模仿宋制 一官二称 金的建立 沿袭汉制 猛安谋克 蒙古崛起 推行汉制，建立行省 元统一全国 “幅员”之大—— 从政权并立到全国统一 “民族”之大—— 从多元竞争到中华一体 “文明”之大—— 从碰撞交融到多元一体 北宋 “大中国”一个能为不同人群的不同文化提供多样性发展空间的“多民族之巨大中国”。 课堂小结 南宋 并立 并立 Lavf58.43.100 $$