第3单元 综合性学习：我爱你，汉字（同步分层作业）-2024-2025学年语文五年级下册（统编版）

综合性学习：我爱你，汉字 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 （一）语言建构与运用 1.了解汉字的演变、特点等知识，丰富语言素材，提升语言表达的准确性和文化底蕴。 2.能撰写简单的研究报告，用通顺、有条理的语言表达研究成果。 （二）思维发展与提高 在开展汉字研究活动中，培养观察、分析、归纳和解决问题的能力，发展逻辑思维。 （三）审美鉴赏与创造 欣赏汉字书法艺术，感受汉字的形态美、韵律美和意境美，提高审美能力，培养对汉字艺术的创造力。 （四）文化传承与理解 深入认识汉字的悠久历史和丰富文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感、自豪感，传承和弘扬汉字文化。 课文解读 （一）主要内容 本次综合性学习围绕 “我爱你，汉字” 展开，涵盖多方面内容。有汉字字体的演变，介绍甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的特点和发展；甲骨文的发现历程；书法欣赏，展示不同字体的书法作品；还有关于制定国家通用语言文字法的必要性说明。此外，以 “李” 姓的历史和现状研究报告为例，呈现研究报告的基本结构和内容。 （二）结构特点 以板块式呈现，各部分相对独立又相互关联。从汉字的历史演变到文化艺术价值，再到规范使用，最后以研究报告示例引导实践，层次分明，便于学生系统学习。 （三）语言特色 介绍性文字简洁明了，如对汉字字体演变的说明，准确传达知识要点。 研究报告语言严谨、有条理，体现逻辑性。 （四）主题思想 通过一系列活动，让学生全面了解汉字，激发对汉字的热爱之情，增强传承和规范使用汉字的意识。 拓展资料 汉字演变拓展：提供更多汉字在不同历史时期的字形变化实例，以及演变背后的文化因素。 书法名家与作品：介绍更多著名书法家及其代表作品，如欧阳询、柳公权等，分析其书法风格特点。 汉字规范使用案例：列举生活中汉字不规范使用的典型案例及纠正方法，加深对规范使用汉字重要性的认识。 小试牛刀 1．看图，在田字格里写出正确的汉字。 2．将下列甲骨文与相对应的现代汉字连起来。 3．判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）中国楷书四大家分别是欧阳询、柳宗元、颜真卿和赵孟頫。( ) （2）甲骨文属于象形文字。( ) （3）楷书是在秦朝末年出现的一种书体。( ) （4）南朝的书法家智永，特别擅长写楷书和草书。( ) （5）研究报告的标题要体现研究的主要内容。( ) 4．根据汉字的演变历史，小天绘制了下面的时间轴。请你将“隶书、小篆、楷书、金文”正确填写在时间轴上。 5．认真辨一辨，再选一选。 羊( )      家( )      人( )      鸟( )        井( )     雨( ) 6．请选出下面汉字艺术表现形式的名称。 A．剪纸      B．扇面           C．印章            ( )      ( )          ( ) 7．甲骨文字形的象形性较强，我们可以根据这个特点辨认汉字。请你根据“采”的字形特点，并联系“采”的本义，分析这个字。它的上边表示( )，下边表示( )。 “采”本是用手采摘叶芽的形象，后引申为搜集、选择、采纳、取得、理会等义；也指精神上的活力或生气；神色，神态等。 A．水                B．手                  C．木头                  D．树叶 8．根据所学知识填空。 （1）甲骨文主要在 时期使用。因这些文字是刻在 或 上的，所以称其为甲骨文。主要记录祭祀、 、 、农事、 等内容。 （2）汉字已经有三四千年的历史。汉字字体也发生了很大变化，其中以甲骨文、 、 、 、楷书五种字体最为典型。 （3）“楷书”中的“楷”意思是 、 。楷书字形方正，笔画 。南北朝之后，书成为占统治地位的字体，一直通行至今。 （4）截至2010年，我国人口最多的姓氏是“ ”，“ ”姓人口数量排名第二。 9．书法欣赏。    （1）这三幅作品的字体分别是 、 、 。 （2）这些作品中，我最喜欢 的作品，因为 。 （3）你还知道哪位书法家？请你写出他的名字，并写出其书法的特点。 10．欣赏下面书法作品并完成练习。 ①              ②                   ③                    ④ （1）下列说法错误的一项是（　　） A．上面四幅书法作品对应的字体按顺序依次是行草、隶书、小篆和楷书。 B．上面的隶书作品字形方正，笔画规整平直。 C．这四幅作品都是以王昌龄的《从军行》为书写内容。 （2）这些作品中我最喜欢( )（填序号），因为 。 11．欣赏书法作品，完成下面的练习。 （1）上面的三幅作品的字体分别是： 、 、 。 （2）下面说法中错误的一项是（    ）。 A．第一幅作品字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致 B．第二幅作品笔势豪放，只有线条的表现力，书写技巧最难 C．第三幅作品字形丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐，一直沿用至今 12．课内阅读。 ①历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、"诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……  他们在各个领域都闪耀着光芒。 （1）这段话选自研究报告的（   ）一部分。 A．研究问题 B．研究结论 C．研究目的 D．研究方法 （2）选段中列举李冰、李广等人，是为了说明 （3）选文中的省略号表示（   ）。 A．引文的省略 B．列举的省略 C．说话断断续续 D．静默或思考 （4）读画“ ”的句子，查资料说一说，你知道李冰、李广等“李”姓祖先分别创造了哪些辉煌吗？ 13．课内阅读。 关于“李”姓的历史和现状的研究报告（节选） 类别 内容 来源 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职），其子孙以官名“理”为姓氏。后来的“李”姓大多来源于此。唐代时，“李”为国姓。一些姓徐、安、杜、郭、麻、鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”姓。 历史名人 战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的李白被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一…… 现状 据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中，“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿，并且“王”姓比“李”姓略多。 （1）作者是按 、 、 的类别对收集的资料进行整理的。 （2）请写出下面“李”姓名人的成就。 李春( )       李清照( )      李时珍( )      李大钊( ) （3）请对上面搜集到的材料进行概括和分析，你能得到哪些结论？试着写一写。 14．课外阅读。 《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年所写，浑厚沉劲，意态饱满。写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅。写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点，正如郭尚先所评：“《醴泉铭》高华浑朴，体方笔圆，此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”因此千余年来，此碑成为人们临习楷书的范本。 （1）资料中“酝酿”的意思是（    ） A．造酒发酵的过程。 B．比喻孕育、熏陶。 C．蜜蜂做蜜。 D．喻指事情积渐而成。 （2）上图是欧阳询（    ）的代表作。 A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．草书 （3）下面不属于欧阳询书法特点的是（    ）。 A．行云流水 B．体方笔圆 C．笔力刚劲 D．结构严谨 （4）读资料中的两处画线部分，想一想：欧阳询为什么会成为书法大家？ 15．阅读。 汉字与中国心（节选） ①汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如，“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 ②我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了。 （1）汉字的特点有哪些？写出相关语句 （2）文中有两处省略号，它们都表示（    ）。 A．列举的省略 B．说话断断续续 C．声音的延长 D．语意未尽 （3）为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了”？ 16．阅读非连续性文本，回答问题。 汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的记录。 材料一  河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作发现一些带有刻粮的龟甲，兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为中药使用，在1899年清代国子监主管官员王懿荣经过仔细研究，认为这些龙骨上的刻痕是一种比京书更早的丈字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨丈，1899 年被学术，定为“甲骨文发现年”。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，有中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 材料二 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文，全文、小篆、隶书，楷书五种字体最为典型。 材料三 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。 汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一青，发音抑扬顿挫，极富美感。汉宇有动感之美。淀字书体纷繁，姿态万千。 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。 （1）根据材料内容，下列说法不恰当的是（     ） A．甲骨文被誉为世界最早的"图书馆”和“档案库”。 B．汉字是世界上生命力最长的文字。 C．在汉字的演变过程中，袁书早于楷书。 D．汉字的美体现在音、形，义等多方面。 （2）如果有同学想深入了解甲骨文，可以推荐他去 （地点）。 （3）（阅读要素）材料三从 、 、 、 四个方面介绍了汉字的美。 下面这句话体现的是汉字的 美。 “轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。 （4）大型原创文化类电视节目（中国汉字听写大会）的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨调缪”。结合材料，写出你对这个栏目的看法。 17．请根据本课的学习，从“汉字的演变历史、书法艺术欣赏、规范使用汉字、某姓氏的历史和现状”等方面，选择一个你感兴趣的主题进行调查研究，并根据表格的提示，简要记录研究情况。 问题的提出 研究方法 研究过程 研究结论 参考答案 1． 【详解】本题主要考查对汉字的掌握。 图一：甲骨文和小篆字形都是象太阳形。轮廓像太阳的圆形，一横或一点表示太阳的光。故汉字为“日”，本义：太阳。 图二：像一抹弯月的样子，故汉字为“月”，本义：月亮。 图三：图中的两边像是一个车轮一样的，中间有一匹马，慢慢简洁化，故汉字为“车”，本义：车子，陆地上有轮子的运输工具。 图四：图中像马眼、马鬃、马尾之形，四腿，故汉字为“马”，本义：家畜名。 2． 【详解】本题考查对字的演变。 鱼，甲骨文，像头、鳍、尾俱全的水中脊椎动物。造字本义：有鳍、鳃和流线体型的冷血水生脊椎动物。 雨，甲骨文，在“水帘”之上加一横代表“上天”的指事符号，表示天空降水。 门，在甲骨文，表示上面一 根横梁，左右两边的两根立柱是门框，中间是两块板，表达的正是古时门的形状。 牛，甲骨文字形作。中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳。 3．(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ 【详解】（1）考查文学常识。 楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元代赵孟頫（赵体）。选项有误。 （2）考查汉字的演变。 甲骨文因文字被刻于龟甲和兽骨上而得名，属于象形文字，是汉字的源头，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字系统。选项正确。 （3）考查汉字的演变。 楷书是出现最晚的一种书写字体，楷书产生于汉末、三国时期。选项有误。 （4）考查文学常识。 智永，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，第五子王徽之后代，号“永禅师”，南朝、陈隋间书法家。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。选项正确。 （5）考查研究报告。 撰写研究报告时，研究报告的标题要体现研究的主要内容，要写清楚研究目的、研究方法整理研究的资料并进行概括和分析，要按照一定的格式来撰写。选项正确。 4．金文 小篆 隶书 楷书 【详解】本题考查课文内容理解。 结合课文《我爱你，汉字》内容“汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。”“甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。”“金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。”“小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到通行。”“隶书形成于战国晚期，通行于两汉。”“进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。”可知，甲骨文和金文通行时间在商周时期，小篆在秦统一全国后得到通行，隶书通行于两汉，楷书通行于南北朝至今。 5．C A D B F E 【详解】本题考查汉字造字法。 象形：是一种用线条描画出事物形状的造字方法，凡是表示实物的，有形可画的，都用这种方法来造字。 “羊”是象形字，图形中有两个羊角，故选C； “家”字的字形由两部分组成：上面是“宀”，象征着房屋；下面是“豕”，故选A； “人”是象形字，跟侧立站着的人一样。故选D； “鸟”是象形字，图形像一只鸟，故选B； “井”是象形字，图片中间有一个空，形状像一口井，故选F； “雨”是象形字，图片中有下雨的样子，故选E。 6．C A B 【详解】本题考查常识。 剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。 扇面顾名思义就是扇子形状的一个面，现多指为书画作品的一种形式，分为折扇和团扇。 印章亦称图章，用作印于文件上表示鉴定或签署的文具。 图一是一个印章，故选C。 图二是一张“福”字剪纸，故选A。 图三是一个扇面作品，故选B。 7．B D 【详解】考查汉字的演变和发展。 “采”本是用手采摘叶芽的形象，“采”的上边“爫”同“爪”，表示手。下边“木”，指的是树叶。 8．商周 龟甲 兽骨 战争 狩猎 气象 金文 小隶 隶书 规矩 楷模 规整平直 王 李 【详解】本题考查对课文内容的理解和识记。 （1）结合《汉字字体的演变》一文可知“甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。” （2）结合《汉字字体的演变》一文可知“汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。” （3）结合《汉字字体的演变》一文可知“魏晋时期有了楷书。‘楷’是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。” （4）结合《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》一文可知“截止2010年，我国户籍人口最过的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。 9．行书 草书 楷书 怀素 他的字非常随性且充满情趣 智永，南朝书法家。他的字结构严谨，体势妍美，法度精熟。 【详解】本题考查综合实践。 (1)王羲之：字逸少，。东晋大臣、书法家，丹阳尹王旷的儿子，王羲之善书法，少从卫夫人学，后博采众长，备精诸体，兼擅隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。其书为后代学书者所崇尚，尊为“书圣”。又在书法史上与钟繇并称“钟王”，与其子王献之合称“二王”。书迹刻本甚多，散见于宋以后所刻丛帖。有《王羲之集》。图示的王羲之作品是行书。 怀素：史称“草圣”，唐代杰出书法家。字藏真，僧名怀素，俗姓钱，汉族，是大历十才子之一考功郎中钱起的侄子。图示的怀素作品是草书。 欧阳询：字信本，唐朝大臣、书法家，南朝陈黄门侍郎欧阳纥之子。欧阳询精通书法，与虞世南、褚遂良、薛稷这三位并称“初唐四大家”。与欧阳通合称“大小欧”。书法于平正中见险绝，号为“欧体”。代表作包括：楷书《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》；行书《仲尼梦奠帖》《行书千字文》。对书法有其独到的见解，有书法论著《八诀》、《传授诀》《用笔论》《三十六法》。所写《化度寺邑禅师舍利塔铭》、《虞恭公温彦博碑》、《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”。图示欧阳询的作品是楷书。 （2）写出你喜欢的书法作品并说明原因即可。 示例：王羲之。王羲之行书以其优美、潇洒、自然的笔触成为后世书法家学习的楷模。 （3）本题写出你喜欢的书法家并写出其书法的特点即可。 示例：颜真卿，他的行草传递出沉着痛快、豪迈洒脱的大师气象。颜真卿在书学史上以“颜体”缔造了一个独特的书学境界。颜鲁公书法既以卓越的灵性系之，境界自然瑰丽；既以其坚强的魂魄铸之，境界自然雄健；又以其丰富的人生育之，境界自然阔大。 10．（1）B （2）④ 楷书字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读 【解析】（1）本题考查书法的鉴赏。 结合对书法作品的积累和图片的内容，可知，AB项说法正确。 B．有误。隶字扁形，横向取势，纵收横展，特别是隶字中的主笔横、捺画几乎都用起笔蚕头收笔燕尾，这也就形成了隶书用笔上的典型特征。由此可知，“隶书作品字形方正，笔画规整平直”的说法有误。 （2）本题考查书法的鉴赏。 说出自己最喜欢的作品，并说说理由，只要言之有理即可。 如：我最喜欢第① ，因为行草有奔放、结构简省、笔画连绵的特点。 11．（1）行书 草书 楷书 （2）A 【解析】（1）本题考查书法作品字体的辨析。 第一幅作品的字体为行书，行书的特点是飘逸、行云流水但又容易辨别，比草书更好辨认，比楷书更为飘逸和便捷，是介于草书和楷书之间的一种字体。 第二幅图的字体为草书，草书最大的特点是潦草和简便，整体笔意行云流水。草书始于汉朝，相比楷书，完全不具备汉字的方正和规整，反而是处处不一样，不仅潦草凌乱，而且很难认出是什么字。 第三幅图的字体为楷书，楷书的特点是讲究用笔、笔画分明、结构方整。 （2）本题考查作品的分析。 A．错误，字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致说的是小篆字体的特点，第一幅作品为字体为行书，其特点是飘逸、行云流水但又容易辨别。 故选A。 12．（1）B （2）历史上，“李”姓名人辈出 （3）B （4）李冰父子：修建都江堰；李广：抗击匈奴，威名远 扬；李春：建造赵州桥；李白：留下无数脍炙人口 的诗歌；李清照：宋代“婉约派”著名女词人；李时 珍：编写《本草纲目》;李大钊：中国共产党的创始人之一。 【解析】（1）本题考查的是课文内容巩固。 根据积累可知，这部分出自课文《我爱你，汉字》中，“研究结论”部分。 故选B。 （2）本题考查的是表现手法。 根据段落中“历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、‘诗仙’李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……”可知，文章列举李冰、李广等人，是为了说明“李”姓名人辈出。 （3）本题考查的是标点符号。 省略号位于“‘诗仙’李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……”中。省略号在这里省略的是其他李姓名人。因此，省略号代表列举的省略。 故选B。 （4）本题考查的是知识积累。 根据自己的文化积累，写出李冰、李广等人的光辉事迹即可。注意概括精炼，事迹准确。如：李大钊是中国共产党主要创始人之一，是我国最早传播马克思主义的人。中国共产党成立后，负责党在北方的全面工作。1927年4月6日，张作霖勾结帝国主义，在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中，他备受酷刑，始终大义凛然，坚贞不屈。4月28日，李大钊等20位共产党员和革命者被绞杀在西交民巷京师看守所内。 13．（1）来源 历史名人 现状 （2）桥梁专家 词人 药物学家 中国共产党的创始人之一 （3）①传说，“李”姓来源于上古时代的官名。②历史上，“李”姓名人辈出，在各个领域都闪耀着光芒。③2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。 【解析】（1）本题考查对文段内容的理解。 从“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告（节选）”的类别可知，分别是：来源、历史名人和现状可知答案。 （2）本题考查提取文段关键信息。 从历史名人的“隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；”可知立春是桥梁专家，从“宋代的李清照是一位词人，有‘千古第一才女’之称；”可知李清照是词人；“明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；”可知李时珍是一个药物学家；从“近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一……”可知李大钊是中国共产党创始人之一。 （3）本题考查对材料的概括和分析。 围绕来源的内容“传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职），其子孙以官名“理”为姓氏。后来的“李”姓大多来源于此。”可知根据传说，“李”姓来源来自于上古时代的官名。 围绕历史名人里关于李冰、李广、李春、李白、李清照、李时珍和李大钊等人的描写可知在历史上，各个“李”姓的名人在不同领域都闪耀着光芒。 围绕现状的内容“2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中，‘王’姓和‘李’姓的数量均超过一亿，并且‘王’姓比‘李’姓略多。”可是在2018年户籍普查中，“王”姓的人是最多的。“李”姓的人口在全国排第二。 14．（1）B （2）C （3）A （4）博采众长，自成一家。 【解析】（1）本题考查词语的理解。 酝酿：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。根据句子“《醴泉铭》高华浑朴，体方笔圆，此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”可知，《醴泉铭》书法风格高华浑朴，既体现了汉代分隶的方正特点，又融入了魏晋楷书的圆润笔势。这种风格是两种书体经过长期孕育、熏陶、融合的结晶，展现了书法艺术的独特魅力和深厚内涵。“酝酿”的意思是：孕育、熏陶。故选B。 （2）本题考查关键信息的提取。 从“这些表现了溶隶于楷特点”可知上图的《九成宫醴泉铭》是欧阳询楷书的代表作。故选B。 （3）本题考查对文章内容的理解和对书法常识的了解。 从“浑厚沉劲，意态饱满。写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅。写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑。”“《醴泉铭》高华浑朴，体方笔圆”可知欧阳询书法特点：体方笔圆、笔力刚劲、结构严谨，行云流水是行书的特点。故选A。 （4）本题考查对文章内容的理解。 从“溶隶于楷”和“此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者”可知，欧阳修的书法融入了汉之分隶、魏晋之楷然后形成自己独特的风格，故欧阳询成为书法大家是因为采纳各家长处，形成自己的风格或体系。 15．（1）其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 （2）A （3）因为汉字形声义俱全，信息量大，中汉字写成的古典诗词已经规定，铸就了中国人的心理结构和表达方式。 【解析】（1）本题考查了学生的理解课文的能力。 就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 结合第①段“其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。”可知汉字的特点：形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动。 （2）本题考查标点符号的掌握。 结合第①段第一处：“例如”后面列举了很多有文化底蕴的词；第一处：“就能背诵许多古典诗词了”后面是列举有哪些古典诗词。由此可知，文中有两处省略号都是列举的省略，故选A。 （3）本题考查学生对文章内容的理解和把握。 全文讲述了汉字与中国心之间的关系，汉字铸就了中国的心理结构，先讲汉字的特点，再讲汉字对国人的影响。阅读时要注意思考汉字与中国密不可分的关系，解题时要抓住汉字的特点及汉字对中国人影响的句子进行分析作答即可。 16．（1）A （2）河南安阳 （3）结构 意象 音律 动感 意象 （4）这个栏目很有意义。汉字是中华民族的瑰宝，流传几千年，发展至今。我们要重视汉字的书写，让它代代流传。 【解析】（1）本题考查文章内容理解。 A.从材料一“甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库””，选项说法有误。 故选A。 （2）本题考查提取关键信息。 从材料一“河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。”可知如果有同学想深入了解甲骨文，可以推荐他去河南安阳。 （3）本题考查提取关键信息。 从材料三句子“汉字有结构之美”“汉字有意象之美”“汉字有音律之美”“汉宇有动感之美”可知材料从“结构、意象、音律、动感”几方面介绍了汉字。 观察所给句子，可知结合了“轻”“重”两个字的意思，从汉字的意象方面来说的，因此体现了汉字的意象美。 （4）本题考查语言表达。 结合材料和汉字听写大会的宣传语，结合自己的观点，表达自己的看法，如：作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的记录。我们要传承这一文化。 17．楷书书法作品有怎样的艺术特点？ 历史上有哪些以楷书著称的书法家？ ①查阅相关书籍和报刊。②网络搜索资料。③询问他人。 ④月16日：提出研究问题，制定研究计划 3月17-18日：搜集相关资料 3月19日：筛选、分析、整理资料，得出结论 ①楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直、可作楷模。故名楷书。” ②楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。他们是唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元代赵孟頫（赵体）。 【详解】本题考查调查研究的进行。 在学习过程中，结合自己感兴趣的内容，如：汉字的演变历史、书法艺术欣赏、规范使用汉字、某姓氏的历史和现状等中确定一个问题 ，即完成的第一空的内容。通过调查、访问、观察、收集资料等多种学习方式进行了解和研究，把研究的方法写到第二空。第三空中把你从问题的提出，到实际开展的活动，最后取得的结论的时间节点，过程阶段写下来即可。第四空写清楚你的研究结论的内容。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$