第3单元 3《“贝”的故事》（同步分层作业）-2024-2025学年语文二年级下册（统编版）

3．“贝”的故事 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 一、语言建构与运用 1.认识 “甲、骨、漂” 等 15 个生字，会写 “贝、壳、甲” 等 9 个字，理解由 “贝” 组成的字的含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语，提高语言表达能力。 二、思维发展与提高 通过探究 “贝” 字的演变和相关汉字的特点，培养学生的探究精神和逻辑思维能力。 三、审美鉴赏与创造 感受汉字的演变之美和文化内涵之美，提升对汉字文化的审美情趣。 四、文化传承与理解 了解 “贝” 在古代文化中的价值和意义，传承和弘扬中华汉字文化。 课文解读 一、主要内容 课文讲述了 “贝” 的故事。先介绍贝壳因漂亮、珍贵、随身携带、不容易损坏，在古代被当作钱币使用；接着说明因为古人把贝壳当作钱，所以用 “贝” 作偏旁的字大多与钱财有关，如 “赚、赔、购、贫、货” 等，展现了汉字与生活的紧密联系以及汉字文化的博大精深。 二、结构特点 采用总分的结构。开篇总述一些生活中的字和 “贝” 有关，然后分别从贝壳的特点、用途以及由 “贝” 组成的字等方面进行具体阐述。 三、语言特色 语言通俗易懂，符合二年级学生的认知水平，如 “贝壳可以随身携带，不容易损坏”，简洁明了地说明了贝壳的特性。 条理清晰，按照一定的逻辑顺序介绍 “贝” 的相关知识，便于学生理解。 四、主题思想 通过介绍 “贝” 的相关知识以及由 “贝” 衍生出的汉字，让学生了解汉字的起源和演变，感受汉字文化的魅力，激发对汉字学习的兴趣和对传统文化的热爱。 拓展资料 汉字演变：展示 “贝” 字从甲骨文、金文、小篆到楷书的演变过程，让学生直观感受汉字形态的变化。 古代货币：介绍古代除贝壳外的其他货币，如刀币、布币、圆形方孔钱等，拓宽学生对古代货币文化的认识。 偏旁部首知识：拓展其他常见偏旁部首的含义和相关汉字，如 “氵” 与水有关，“木” 与树木有关等，加深学生对汉字造字规律的理解。 小试牛刀 1．下面加点字读音完全正确的一项是（    ） A．漂亮（piào）  漂白（piǎo） B．贫穷（píng）   饰品（shì） C．随身（suí）  损坏（shǔn） D．赚钱（zhuàn）  赔本（pén） 2．读拼音，写字词。 古人把当作 。文的字形实物有相似之处。 3．看图，猜一猜图中是什么字。 4．按要求填空。 （1）“品”的读音是 ，第四画是 ，组词 。 （2）“易”共 画，是 结构，组词 。 （3）“损”的读音是 ，第十画是 ，组词 。 （4）“赚”的读音是 ，第四画是 ，组词 。 （5）“购”共 画，第七画是 ，组词 。 5．我会根据偏旁的含义来选字组词。（填序号） ①线  ②钱                               ( )币    丝( )    ①购  ②钩 ( )物    鱼( ) ①财  ②材 ( )料   ( )富 6．把下面的字按要求分类，填序号。 ①想 ②劈  ③熬  ④炖  ⑤怕  ⑥衫  ⑦刺  ⑧裳 （1）跟火有关的字： （2）跟衣服有关的字： （3）跟刀有关的字： （4）跟心理有关的字： 7．我会照样子写句子。 （1）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。 （2）她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。 8．课内阅读。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 （1）“漂”是一个多音字，“漂亮”一词中“漂”读 ，另一个读音读 。 （2）写出下列词语的近义词。 漂亮—— 珍贵—— 喜欢—— 损坏—— （3）贝壳除了漂亮，还有哪些特点？ （4）贝壳在古代有什么用途？ 9．延伸提高。 在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝”。 （1）照样子，写一写。 例：一张一合（ABAC式） （2）为什么人们叫这种贝为“日月贝”？在文中用“——”画出来。 （3）“日月贝”又叫 ，这是因为 。 10．名校真题阅读课外选文，完成练习。 有一种文字，它曲线优美；有一种文字，它生动形象；有一种文字，它如画一样美丽。它就是中国人的骄傲——甲骨（gū gǔ）文。我们的祖先早在几千年前就已经创造了甲骨文。这种文字十分形象。比如，甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 （1）给加点字选择正确的读音，在下面画“√”。 （2）选文给我们介绍了 。 （3）甲骨文的特点是什么？ 参考答案 1．A 【详解】本题考查字音辨析。 B．贫穷（píng）——pín； C．损坏（shǔn）——sǔn； D．赔本（pén）——péi。 故选A。 2． 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“贝”“壳”“钱”“骨”“与”这几个字的字形和书写笔顺。 3． 【详解】本题考查汉字演变。 仔细看图可以发现，第一幅图中前面画的像骨头，后面的字也跟“骨”相似，所以这个字是“骨”； 第二幅图中画的是铠甲，最后的字也与“甲”相似，所以这个字是“甲”。 4．pǐn 丨/竖 奖品 八/8 上下 容易 sǔn 、/点 损坏 zhuàn 、/点 赚钱 八/8 /撇折 购物 【详解】本题考查的是生字读音、生字笔画和组词。 （1）品，pǐn，笔顺是，因此第四画是竖（丨）。可以组词为小品、品尝等。 （2）易，上下结构，笔顺是，因此，“易”字一共8画，可以组词容易、易于等。 （3）损，sǔn，笔顺是，因此，第十画是点（丶），可以组词损害、损毁等。 （4）赚，zhuàn，笔顺是，因此，第四画是 点（丶），可以组词赚钱、赚头等。 （5）购，笔顺是，因此第七画是𠃋（撇折）。可以组词为购物、购买等。 5．② ① ① ② ② ① 【详解】本题考查选字填空。 结合题干要求，借助偏旁来区分。 第一组，用“绞丝旁”作偏旁的字大多与丝织品有关，所以是“丝线”。用“金字旁”作偏旁的字大多与金属有关，古时候人们用金属作货币，所以是“钱币”。 第二组，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，所以是“购物”；用“金字旁”作偏旁的字大多与金属有关，所以是“鱼钩”。 第三组，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，所以是“财富”；用“木”作偏旁的字大多与树木有关，所以是“材料”。 6．③ ④ ⑥  ⑧ ②  ⑦ ① ⑤ 【详解】本题考查字的分类。 想的部首是：心，故与“心理”有关。 劈的部首是：刀，故与“刀”有关。 熬的部首是：灬，故与“火”有关。 炖的部首是：火，故与“火”有关。 怕的部首是：忄，故与“心理”有关。 衫的部首是：衣，故与“衣服”有关。 刺的部首是：刂，故与“刀”有关。 裳的部首是：衣，故与“衣”有关。 （1）故跟火有关的字：③ ④。 （2）故跟衣服有关的字：⑥  ⑧。 （3）故跟刀有关的字：②  ⑦。 （4）跟心理有关的字：① ⑤。 7．叔叔为人很和善，很热心。 小红一边唱歌，一边跳舞。 【解析】（1）原句 “古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵” 是一个表达对事物的评价和感受的句子，其结构为 “主语 + 觉得 + 宾语 + 形容词 1，形容词 2”。 所给答案 “叔叔为人很和善，很热心” 同样采用了这种结构，“叔叔” 是主语，“为人” 表示关于叔叔的方面，“很和善，很热心” 是对叔叔的评价，通过模仿原句的句式，用两个并列的形容词来描述叔叔的性格特点，达到了练习用此句式进行表达的目的。 （2）原句 “她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景” 是一个表示同时进行两种动作的句子，其结构为 “主语 + 一边 + 动词 1 + 宾语 1，一边 + 动词 2 + 宾语 2”。 答案 “小红一边唱歌，一边跳舞” 完全符合这一句式结构，“小红” 是主语，“唱歌” 和 “跳舞” 是两个同时进行的动作，通过这样的仿写，让学生熟练掌握这种表示并列动作的句式，提高语言表达的流畅性和丰富性。 8．（1）piào piāo （2）美丽 宝贵 喜爱 破坏 （3）珍贵、可随身携带、不容易损坏。 （4）充当饰品和钱币。 【解析】（1）本题考查多音字辨析。 漂（piāo）：1.浮在液体表面不下沉；浮游。2.流浪；奔波。 漂（piǎo）：1.冲洗；洗涤。2.用化学药剂使纤维和纺织品变白。 漂（piào）：1.愿望落空；将要成功之事突然失败。2.美丽；好看；3.精彩；出色。 “漂亮”一词中“漂”读“piào”，意思是：形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性；另外一个读音“piāo”或“piǎo”。 （2）本题考查近义词。 “漂亮”形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。近义词：动听、标致、标准等。 “珍贵”是指价值高；意义大；宝贵；珍爱，重视。近义词：珍惜、金贵、珍奇、名贵等。 “喜欢”一指愉快、高兴；二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。近义词：心爱、喜好、爱好、心仪等。 “损坏”由于各种原因造成的物件残破使之失去部分。近义词：摧毁、毁坏、损害、磨损等。 （3）本题考查对文段内容的理解。 根据短文句子“人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币”的意思：贝壳不但漂亮，而且还可以当做饰品和钱币可随身携带并且不易损坏，可知，贝壳除了漂亮的特点之外，还有很珍贵，易随身携带，不容易损坏的特点。 （4）本题考查对文段内容的理解。 根据短文句子“人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏， 于是古人还把贝壳当作钱币”的意思：贝壳不但漂亮，而且还可以当做饰品和钱币可随身携带并且不易损坏，可知，贝壳在古代可以充当饰品和钱币。 9．（1）自言自语 人山人海 （2）它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。 （3）会飞的贝 日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快。 【解析】（1）本题考查仿写词语。 例子“一张一合”是“ABAC式，据此仿写，例：不明不白、轻手轻脚、不声不响。 （2）本题考查找关键句。 从“它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。”可知，写了人们叫这种贝为“日月贝”的原因。 （3）本题考查对文段内容的理解。 从“日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫‘会飞的贝’。”可知，“日月贝”又叫“会飞的贝”。这是因为日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快。 10．（1）gǔ （2）甲骨文 （3）甲骨文的特点是曲线优美、生动形象、如画一样美丽。 【解析】（1）本题考查字音辨析。 甲骨文：jiǎ gǔ wén，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”。是我们能见到的最早的成熟汉字；故选“gǔ”。 （2）本题考查文章内容理解。 结合语段句子“有一种文字，它曲线优美；有一种文字，它生动形象；有一种文字，它如画一样美丽。它就是中国人的骄傲——甲骨文。”可知选段介绍了甲骨文。 （3）本题考查文章内容理解。 结合语段句子“有一种文字，它曲线优美；有一种文字，它生动形象；有一种文字，它如画一样美丽。它就是中国人的骄傲——甲骨文。”可知甲骨文的特点：曲线优美、生动形象，如画一样美丽。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$