专题2 全面认识自己 做情绪情感的主人-【中考必备】2025年教与学道德与法治课件PPT(广东专版)
2025-02-07
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 做情绪情感的主人 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.92 MB |
| 发布时间 | 2025-02-07 |
| 更新时间 | 2025-02-07 |
| 作者 | 广州教与学文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 中考必备·广东专版 |
| 审核时间 | 2025-02-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/50321103.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2025
教与学
中考必备
道德与法治
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2025 教与学 中考必备 道德与法治
模块一 生命安全与健康教育
中考第一轮复习
专题2 全面认识自己 做情绪情感的主人
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2025 教与学 中考必备 道德与法治
目 录
CONTENTS
01
课标分析
02
思维导图
03
考点解读
04
中考冲刺
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2025 教与学 中考必备 道德与法治
课标分析
课标要求 近三年广东中考考情 考查
要点 教材
链接
2022年 2023年 2024年
1. 客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力 — — — ①正确认识自己 七上第三课
(旧教材)
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课标要求 近三年广东中考考情 考查
要点 教材
链接
2022年 2023年 2024年
2. 学会情绪调控 选择题
(3分) — 选择题
(3分) ②合理调节情绪
③传递情感正能量 七下第四、五课
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思维导图
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考点解读
考点分析:本考点在考查时以选择题为主,要重点关注认识自己的途径与方法,尤其要关注相关的名言警句。
考点1
正确认识自己(七上新教材第二课)
1. 为什么要正确认识自己?
正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
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2. 我们可以通过什么途径认识自己?★
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
(2)通过他人的评价来认识自己。
(3)在生活实践中认识自己。
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3. 正确对待他人的评价。★
(1)他人的评价的作用:他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)对待他人的评价的态度:正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
4. 为什么要在生活实践中认识自己?
学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
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5. 怎样做更好的自己?
(1)学会欣赏自己。
①欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等。
(2)学会接纳自己。
①接纳自己的全部。既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。
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(3)不断完善自己。
①善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。
②善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
(4)不断发掘自己的潜能。
①通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域。
②通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间。
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③通过与他人合作,不断提升自己的能力。
(5)做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。
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1. 问:他人的评价是认识自己最好的方式。对吗?
答:不对。他人的评价是认识自己的方式之一,我们还可以通过对自我的全面分析来认识自己,在生活实践中认识自己。
2. 问:我们要全盘接受他人的评价。对吗?
答:不对。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
3. 问:接纳自己的不足意味着忽视自己的缺点。对吗?
答:不对。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。
厘清误区
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1. (2017广东省)现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道:“毛虫对蛾子说,你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了,是吗?我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说,你的头发闪金光。毛虫挺自然,可能,我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们要学会( )
A. 彼此尊重,追求个性 B. 相互取悦,彼此接纳
C. 欣赏他人,悦纳自己 D. 幽默风趣,乐观向上
广
东
中
考
真
题
C
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考点分析:本考点属于高频考点,符合青春期学生的身心发展规律,常与生命、法律、青少年健康成长等考点结合在一起考查。青春期的情绪复杂多变,学会合理调节情绪是青少年必须具备的能力,备考中要灵活运用调节情绪的各种方法。
考点2
合理调节情绪
1. 情绪的分类。
人的情绪是复杂多样的。除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
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2. 青春期的情绪特点。
(1)情绪反应强烈。(2)情绪波动与固执。
(3)情绪的细腻性。(4)情绪的闭锁性。
(5)情绪的表现性。
3. 影响情绪的因素。
我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
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4. 情绪的作用。
(1)各种各样的情绪丰富了我们的生活,影响着我们的观念和行动。
(2)积极作用:情绪可能激励我们克服困难、努力向上。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件。
(3)消极作用:情绪可能让我们因挫败而止步不前。持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康。
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5. 为什么要正确表达和调节情绪?
(1)人与人之间的情绪会相互感染,一个人的情绪会影响周围的人。
(2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
(3)学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境。
6. 怎样调节情绪?
(1)我们要学会正确对待自己的各种情绪感受,保持积极的心态,享受喜悦和快乐。
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(2)调节情绪常用的方法有:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。★
方 法 含 义 示 例
改变认知评价 转换另外一种心态看问题 塞翁失马,焉知非福
转移注意 有意识地把注意力转移到其他环境、其他事物、活动 到郊外散步,听音乐,画画
合理宣泄 在合适的场合痛快地把负面情绪发泄出来 大哭一场,放声喊叫,向朋友倾诉,做运动
放松训练 让自己从紧张的状态中松弛下来 深呼吸,冥想
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4. 问:情绪的表达只是个人的私事。对吗?
答:不对。人与人之间的情绪会相互感染,我们在表达情绪时也可能会影响周围的人。
5. 问:我们应当克制自己的情绪,该喜不喜,该悲不悲。对吗?
答:不对。我们需要了解和接受自己的情绪,并学会以恰当的方式表达出来,正确对待自己的各种情绪感受,该喜则喜,该悲则悲。
6. 问:负面情绪只会对我们产生消极影响。对吗?
答:不对。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,适应环境,也可以激励我们上进。
厘清误区
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2. (2024广东省)走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明( )
A. 人与人之间的情绪会相互感染
B. 我们能用热情和行动影响环境
C. 情感会影响人们的判断和选择
D. 美好事物能激发正面情绪感受
广
东
中
考
真
题
D
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3. (2021广东省)疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪。国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”,帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此,下列观点正确的是( )
A. 负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力
B. 调节情绪、减轻压力必须靠专业人士帮助
C. 负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康
D. 主动调节与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人
D
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4. (2019广东省)高铁上,无论晓琪怎么讲道理,霸占她座位的阿姨都无动于衷,直到找来了乘警才骂骂咧咧地挪开。晓琪很生气,为平复心情可以( )
A. 看风景转移注意力 B. 与其对骂表达不满
C. 鼓动乘客嘲讽对方 D. 大声尖叫发泄情绪
A
【解析】本题考查调节情绪的方法。与对方对骂表达不满、嘲讽他人都是不文明行为,排除B、C,D中大声尖叫会影响其他乘客,是不恰当的做法。故本题选A。
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1. 情感的分类。
我们的情感是复杂的。有基础性情感,有高级情感;有正面的体验,有负面的体验;也有两方面混杂的体验。
知识拓展
传递情感正能量
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2. 情绪与情感。
内 容 情 绪 情 感
区 别 短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化 在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定
联 系 情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感
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3. 情感的作用。
(1)我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。
(2)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
(3)情感反映我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。
(4)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
(5)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
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4. 怎样正确认识美好情感?
(1)作用:美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
(2)获得途径:情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
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5. 怎样正确看待负面情感?
(1)负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)正确态度:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,从中获得美好的情感体验,不断成长。
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6. 传递情感正能量。
(1)在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。
(2)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
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7. 问:在情感体验中,我们只能被动地接受外部环境的影响。对吗?
答:不对。我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。
8. 问:我们的情感相对稳定,是一成不变的。对吗?
答:不对。我们在生活中可以创造美好的情感体验,也可以在传递情感的过程中获得新的感受。
厘清误区
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5. (2022广东省)中国航天员王亚平在给学生的回信中写道:“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼,更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明( )
A. 美好的情感能够传递正能量 B. 只有积极情绪才会引发共鸣
C. 情感总是短暂而且不稳定的 D. 情绪随着年龄的增长而改变
广
东
中
考
真
题
A
【解析】本题考查对情感的认识。无论是积极的情绪还是消极的情绪,都能够引发共鸣,B错误;情感是长期的、稳定的,C错误;D项描述了情绪与年龄的关系,与材料无关,排除D项。故本题选A。
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中考冲刺
一、选择题(每小题3分,共60分)
1. (2024黑龙江绥化)有人说:“要想了解自己,最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是( )
A. 自我观察 B. 自我分析
C. 他人评价 D. 自我评价
C
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2. (2024天津市)老师说我学习用功,家长认为我贪玩好动;同学说我热情开朗,邻居认为我不善言谈……面对他人的评价,我应( )
A. 用心聆听,照单全收
B. 迷失自我,无所适从
C. 客观分析,勇于面对
D. 置若罔闻,平静拒绝
C
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3. (2024甘肃兰州)下面是小兰的成长日记,假如你是她的朋友。你会建议她( )
2024年5月4日 天气:晴
要想了解自己,并没那么容易。班主任认为我思维敏捷,但妈妈总觉得我学习不够努力;在女生眼里我活泼开朗,而男生却认为我骄傲自大;邻居说我长大了,奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢?
①冷静分析,理性面对他人评价 ②尊重权威,养成勤学善思的好习惯
③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合,学会合理规划和管理时间
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
B
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4. (2024北京市)某班开展“我的自画像”活动,两位同学交流了他们的想法:右边对话告诉我们( )
A. 生命是独特的,要关心身边每
一个人
B. 可通过自我评价和他人评价认
识自己
C. 要加强沟通,以同学们的意见
为标尺
D. 情绪会相互感染,要用恰当方
式表达
B
每个人都不一样,我关注自己的特点,记录内心活动和情绪表现,“画”出独特的我。 旁观者清,我主动倾听别人的意见,结合具体情况,“画”出全面的我。
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5. (2024黑龙江牡丹江)漫画带给我们的启示是( )
A. 自信就是只看到自己的优点
B. 我们要学会接纳和欣赏自己
C. 做更好的自己不必在意他人的评价
D. 做更好的自己一定要模仿优秀的人
B
【解析】本题考查学会接纳和欣赏自己。漫画中的女孩既接纳自己的不完美,也能看到自己的优点,启示我们要学会接纳和欣赏自己,B符合题意;自信并不是只看到自己的优点,A说法错误;我们要重视他人的评价,要善于向优秀的人学习,但不是要模仿别人,C、D错误。
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6. (2024湖南长沙)我们期望生命精彩,却又对自我价值心存疑惑。右图漫画鼓舞我们( )
A. 激发潜能,做更好的自己
B. 学会慎独,能够自我省察
C. 追求自由,完全自己做主
D. 行己有耻,拒绝不良诱惑
A
【解析】本题考查做更好的自己。漫画启示我们要通过自身的努力,激发潜能,做更好的自己,A符合题意;B、D未在漫画中体现;C说法错误,自由是相对的,要受到规则的约束。
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7. (2024江苏苏州)当我们快乐的时候,可能会笑容满面,可能对新鲜事物充满好奇;当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气,甚至想哭。这说明( )
A. 我们的情绪受多方面因素影响
B. 多样的情绪丰富了我们的生活
C. 人与人之间的情绪会相互感染
D. 情绪影响着我们的观念和行动
D
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8. (2024陕西省)非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血,有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现,蝙蝠所吸的血量非常少,野马的死因并非蝙蝠的叮咬,而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们( )
①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的
②情绪会相互感染,要用恰当方式表达
③不要因为一些微小的事情而大动肝火
④暴怒不能解决问题,要学会调节情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
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9. (2024重庆市)情绪,是每个人与生俱来的本能,它如同一把双刃剑,既能激励我们追求更好的生活,也可能使我们陷入困境。学会管理情绪,是我们每个人的必修课。下列情景中,我的情绪管理合理的是( )
①几个活动的时间冲突了,我很抓狂,选择去散散步、缓一缓
②朋友总是抱怨,让我也很不开心,我拒绝再当他的“情绪垃圾桶”
③上课迟到被老师批评,我惴惴不安,主动找到老师说明原因并承诺改正
④排了很久的队,有人突然挤了进来,我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
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10. (2024江苏扬州)观察右边漫画,图中反映的调节情绪的方法是
( )
A. 认知改变
B. 注意转移
C. 合理宣泄
D. 自我暗示
D
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11. (2024河南省)中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题,有时还与同学发生争执。为此,她很焦虑,希望能走出情绪的低谷。作为同学,你应当对她说( )
A. 青春叛逆不正常,要请大家来帮忙
B. 情绪管理靠自己,没有必要借外力
C. 厌学焦虑又何妨,置之不理放一旁
D. 情绪调控要加强,掌握方法身心康
D
【解析】本题考查合理调节情绪。青春期叛逆是正常的身心发展表现,但如果较为严重,就需要他人的帮助和引导,A错误;调节情绪可以适当借助外力,如老师、同学、家长的支持和建议,B错误;厌学和焦虑情绪如果不加以重视,可能会导致更严重的心理问题,影响身心健康,C错误。故本题选D。
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12. (2024四川南充)研究认为,焦虑水平与学习效率之间呈倒U形关系(如图)。这启示我们( )
A. 焦虑水平越高,学习的效率越高
B. 焦虑水平越低,学习的效率越高
C. 在学习过程中,不能有焦虑情绪
D. 要学会调节情绪,提高学习效率
D
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13. (2024福建省)当读到李白的诗句“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”时,我的情绪低落;当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”时,我感到愉悦……这表明( )
①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的
③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
【解析】本题考查情绪的特点。人的情绪受多方面因素影响,具有多变性,③错误;题中“我”的情绪变化是受到诗句内容的影响,而非自然环境,④不符合题意。故本题选A。
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14. (2024四川宜宾)“宁可肌肉在深夜里燃烧,不让情绪在失败中沉沦。哪吒,就是要脱胎换骨;蝶后,一定是蝶变之后。探索运动的极限,收割青春的金牌,冠军是胜者,更是逆境中崛起的人。”“感动中国”2023年度人物张雨霏的成长密码是( )
①善于将负面的情感转变为成长的助力
②发扬自强不息的精神,敢于战胜自己
③学会合理调节情绪,成为情绪的主人
④正确对待挫折,发掘自身的生命力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
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15. (2024天津市)小龙参加知识竞赛发挥失常,心情很郁闷。他冷静分析原因,调整状态,丰富阅读,拓宽视野,力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们( )
A. 要学会合理调节情绪
B. 挫折让我们无法前行
C. 挫折肯定产生积极感受
D. 负面情绪必能激励成长
A
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16. (2024内蒙古赤峰)我们踏着成长的节拍,在不断社会化的过程中,获得的美好情感有( )
①教学相长、亦师亦友的师生情
②比赛失误、结果欠佳的挫败感
③建立友谊、呵护友谊的同伴情
④温暖牵挂、关怀守候的亲子情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
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17. (2024贵州铜仁)诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是( )
①情感与我们的想象力、创造力相关
②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念
④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
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18. (2024广西壮族自治区)在广西民族博物馆里,通过观看壮族织锦、绣球技艺传承人现场展示制作工序,我们感受到民族文化的魅力,对技艺传承人的敬佩之情油然而生。由此可见,参观广西民族博物馆有利于( )
①增强我们的文化自信 ②满足人们的物质需求
③获得美好的情感体验 ④学习和借鉴外来文化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
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19. (2024黑龙江大庆)在大庆市青少年机器人竞赛中,小庆因发挥失常而落选了,心情十分低落。他转念一想“失败乃成功之母”,心情变得舒畅起来。这种调控情绪的方法是( )
A. 改变认知评价
B. 放松训练
C. 转移注意
D. 合理宣泄
A
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20. (2024内蒙古呼和浩特)随着一首儿歌中的“挖呀挖呀挖”走红,各行各业童心大发,争相改编:一位矿工留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖,挖多多的煤炭点亮千万家”;中国船舶也加入其中,写道“在海洋的深处挖呀挖呀挖,采集珍贵的科研样品笑开了花”。这一现象告诉我们( )
①互联网打破时空限制,拓展交友空间
②童谣可能唤起人们美好的情感体验
③人云亦云说明人们没有独立思考能力
④应该用自己的热情和行动传递正能量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
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二、非选择题(共40分)
21. 阅读材料,回答问题。(10分)核心素养:健全人格
某班的同学在学习完情绪的相关知识后进行了讨论,小亮发表了以下观点:
小亮:情绪对个人生活的影响不大,情绪表达可以随心所欲,对于心里产生的负面情绪不必在意。
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(1)请你运用所学知识,对小亮的观点进行辨析。(6分)
小亮的观点是错误的。(1分)
①情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(2分)
②人与人之间的情绪会相互感染,一个人的情绪会影响周围的人。我们要学会以恰当的方式表达情绪,不能随心所欲表达情绪。(1分)
③适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。我们应学会合理地调节情绪,成为情绪的主人。(2分)
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(2)正确对待情绪,做情绪的主人,说说你的小妙招。(4分)
①正确对待自己的各种情绪感受,保持积极的心态,该喜则喜,该悲则悲。
②可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法合理调节情绪。
(每点2分,言之有理即可)
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22. 阅读材料,回答问题。(14分)核心素养:政治认同、健全人格
在实现中华民族伟大复兴的征程上,中国共产党是先锋队,共青团是突击队,少先队是预备队。入队、入团、入党,是青年追求政治进步的“人生三部曲”。在第七十五个青年节暨五四运动105周年纪念日到来之际,某校团委策划组织了一系列团日活动,邀请同学们共同参与。
针对同学们高涨的入团热情,校团委书记向同学们介绍了学校“双积双评”积分入团的情况。以下为“积分入团”简表:
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2025 教与学 中考必备 道德与法治
积分活动 积分项目 具体要求 满 分 自 评
一 有远大理想信念 爱国、爱党、爱共青团、爱少先队。 25 _____
二 有优秀道德品质 践行社会主义核心价值观、传承中华民族传统美德,遵守中学生日常行为规范。 25 _____
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积分活动 积分项目 具体要求 满 分 自 评
三 有优良学业水平 有端正的学习态度、有科学的学习方法、有优良的学习成绩、有浓厚的学习兴趣。 25 _____
四 有良好实践能力 乐于志愿服务、乐于社会实践、乐于劳动锻炼。 25 _____
续表
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(1)请结合自身情况完成表格中的自评打分,并结合自评得分较低的两项中存在的问题,说说你准备如何完善自己,向共青团组织靠拢。(6分)
打分:略。(2分,根据自身实际打分即可)
做法:示例:①有优良学业水平:努力学习,提高成绩。②有良好实践能力:积极参加社会实践活动,提高自己的实践能力。(每点2分,结合自身实际、答出两点即可)
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活动中同学们齐唱中国共青团团歌《光荣啊,中国共青团》:“我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用生命点燃未来。‘五四’的火炬,唤起了民族的觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来……”
(2)请说说你对中国共产主义青年团的认识。(2分)
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。(2分)
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(3)同学们齐声高唱中国共青团团歌,表达出一种怎样的美好情感?在日常生活中,我们应该如何传递情感正能量?(6分)
爱国主义情感。(2分)
①我们要用自己的热情和行动来影响环境。
②我们要在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量。③我们要在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。(每点2分,答出两点即可)
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23. 阅读材料,回答问题。(16分)核心素养:健全人格
某班计划开展以“中学生活与青春成长”为主题的探究性学习活动,请你参与并完成以下任务。
活动一:认识自我
下面是小力同学某段时间的学习生活综合素质评价情况:
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评价内容 老师的评价 同学的评价 小力的自我评价
主动学习,敢于挑战疑难问题 ★★ ★★★ ★★★★
有独立的见解和主张 ★★ ★★ ★★★★
团结同学,乐于助人 ★★ ★★ ★★★
爱护环境,节约资源 ★★★ ★★★ ★★★★
说明 做得优秀打四颗星,做得良好打三颗星,做得一般打两颗星
小力看了以上评价后,内心很是不服,无法理解、无法接受。
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(1)结合上面的评价表和小力的内心想法,小力对自己的评价存在什么问题?作为同桌,你会怎样劝导小力?(6分)
问题:小力对自己的评价过高,没有看到自身的缺点与不足,不能正确评价自己,也不能正确对待他人的评价。(2分)
劝导:①要正确认识自己,学会接纳自己,既接纳优点又接纳不足,要以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要正确对待他人的评价,客观冷静分析,既不盲从也不轻视。(每点2分)
【解题思路】材料中小力同学对自己的评价高于同学和老师对他的评价,可联系正确认识自己,形成客观的自我评价等知识进行劝导,可以从接纳自己、正确对待他人的评价的角度组织答案。
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活动二:我与朋友
(2)运用所学知识,针对小力在交友中遇到的困惑提出合理化建议。(4分)
情 境 建 议
小冬的数学成绩不如小力,期中考试时两个人的座位正好挨着,小冬便让小力考数学时传答案给他。面对这种情况,小力应该…… ①
小力经常在网上聊天,结识了不少网友。一名外地网友一直约小力见面,一起外出游玩。对此,小力不知该怎么做。 ②
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①拒绝。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。小力应该遵守考试规则,诚信考试。
②交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别,做到慎交友、结好伴。(每点2分)
【解题思路】本题的设问主体为中学生,需要运用友谊的相关知识,从做法类问题的角度作答。由材料提取关键词:考试时传答案,可链接友谊必须坚守原则;与网友见面可链接正确网络交友。
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互联网是当代未成年人学习、社交、娱乐的工具,在我们的成长过程中发挥的作用日益凸显。但互联网也带来了一些问题,让人烦恼。活动最后,班委会决定拟写一份主题为“合理使用网络·向阳而生”的倡议书。
(3)作为班委会的一员,请你帮忙将倡议书补充完整。(6分)
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倡 议 书
亲爱的同学们:
我们生活在信息时代,互联网为我们搭建了一个广阔无比的舞台。构建健康、文明的网络生态环境成为时代的需要,对此,我们应学会合理利用互联网,增强科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。为此,我们提出以下倡议:
①____________________________________________________________
______________________________________________________________
②____________________________________________________________
③__________________________________________________________________________________________________________________________
希望每位同学都能从我做起,文明上网,争做网络文明先锋!
班委会全体成员
2024年××月××日
我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
我们要学会“信息节食” 。
我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。(每点2分)
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谢 谢 !
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