1.1.3生物学研究的基本法方法教案-2024--2025学年北师大版生物七年级上册

果的基础上获得正确的结论。 本节课不仅强调实验法,同时介绍生物学研究的其他方法,如观察、调查、分类、建模等。这部分内容上一节已经讲过,本节再次进行归纳。在生物学研究中,有时还需要综合运用化学、物理、地理、数学等其他学科的相关知识和方法,通过设计和制作解决现实问题。这一知识点在上一节也已经提及。本节二次强调。生物学研究方法是学生认识生物学科的重要视角,也是学生开启生物学学习的重要途径。 【学情分析】 七年级学生生物学基础尚未完全建立,观察思维、逻辑推理以及实验现象的分析能力还比较弱,系统解决真实问题的能力还欠缺,因此理解和掌握本节内容有一定的难度。但学生前面已经学习了第一章第二节的内容,能够说出生物学习研究对象以及研究的意义,可以列举出生物学家及他们对生物学发展的主要贡献,这些为学习本节的知识打下了基础,并且 7 年级的学生具有解决真实问题的兴趣。本节教学中需要学生主动的获取生物学知识,体验科学探究的过程理,理解实验设计的三个原则,形成一定的科学思维和科学探究能力,这些与学生的兴趣正好吻合,也是能够达到的目标。 【核心素养目标】 核心素养 具体要求 生命观念 通过了解生物学研究的基本方法,初步形成科学的自然观,认识到科学探究是揭示生命奥秘的重要途径。 科学思维 通过分析科学研究的基本步骤,初步掌握控制变量、假设验证等科学思维方法,培养逻辑推理能力。 探究实践 通过小组合作设计简单实验,初步掌握观察、记录、分析和表达的科学探究技能。 态度责任 通过了解科学家的研究过程,培养严谨求实的科学态度,增强对科学研究的兴趣和责任感。 【教学目标】 1了解生物学研究的四种基本方法:观察、实验、调查和文献研究。 2掌握科学实验的基本步骤,包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、分析数据和得出结论。 3学会区分对照组和实验组 4通过小组合作设计实验,培养团队合作能力和科学探究能力。 5通过分析具体案例,培养逻辑思维和问题解决能力。 6激发学生对科学研究的兴趣,培养严谨求实的科学态度。 7增强学生对生物学研究的责任感,认识到科学研究对社会发展的重要性。 【教学重难点】 重点:科学实验的基本步骤和控制变量的方法。 难点:理解假设验证的逻辑,区分对照组和实验组。 【教学用具】 多媒体课件 实验器材(如种子、花盆、土壤等) 科学实验案例视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、课程导入 视频导入:播放响尾蛇捕猎的视频。 师:同学们,在次视频中,你看到了什么现象? 生:响尾蛇捕获到猎物后,并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走。过一段实践化,响尾蛇再去追寻和吞食猎物。 师:响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内,并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走,过一段时间后,响尾蛇再去追获和吞食猎物。 那么,科学家提出了什么问题? 生:响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒猎物的呢? 做出假设:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 二、探究新知 1. 设问自学、检查落实 任务:学生阅读课本第P20∽P21页,回答以下问题: 1. .实验中两只死老鼠的唯一区别是什么?为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠? 2. 实验法研究一般包括哪些步骤? 检查落实: 2. 一只是被响尾蛇袭击过,而另一只没被袭击; 设置对照 2. 科学实验的基本步骤:提出问题、作出假设、设计实验方案、实施实验、分析数据、得出结论。 2. 小组讨论、对学群学 任务: 1. 用实验法研究影响生物分布的因素 2. 讨论实验中的变量设置,明确对照组和实验组。 教师指导: 2. 引导学生明确实验目的和假设。 2. 帮助学生理解如何控制变量(如光照、温度、水分等)。 3. 展示汇报、引领点拨 小组展示: 1. 每组派代表展示实验设计方案,重点说明变量设置和实验步骤。 实验设计思路:设计明暗不同但是相通的两种环境,各放入等量的鼠妇若干只(各5只),过一段时间后,看哪边鼠妇多。如果暗环境中的鼠妇多,则说明假设可能是正确的。 实验材料:10只鼠妇,湿土,铁盘(或纸盒),纸板,玻璃板 2. 其他小组提出改进建议。 教师点拨: 2. 强调科学实验的逻辑性和严谨性。 2. 通过具体案例讲解假设验证的重要性。 4. 当堂检测、反馈提升 检测题: 1. 下列哪项是科学实验的第一步?( ) A. 分析数据 B. 提出问题 C. 设计实验 D. 得出结论 2. 在“光照对种子发芽的影响”实验中,哪组是对照组?( ) A. 阴暗潮湿 B. 明亮潮湿 C. 干燥 D. 温度不同 3. 简述控制变量在科学实验中的重要性。 反馈提升: 2. 教师点评学生的回答,强调科学思维的重要性。 2. 鼓励学生课后尝试设计并实施一个简单的生物学实验。 三、课后作业布置 1. 选择一个你感兴趣的生物学问题,设计一个简单的实验方案,并说明实验步骤和变量设置。 2. 查阅资料,了解一位著名生物学家的研究方法,并写下你的感想。 四、板书设计 生物学研究的基本方法 1. 科学实验的基本步骤: 提出问题 作出假设 设计实验 实施实验 分析数据 得出结论 2. 控制变量: 对照组 vs 实验组 五