《百合花》教学设计 2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册

《百合花》（教学设计）-2024-2025学年中职语文高教版（2023）基础模块下册 学校 授课班级 授课教师 教材分析 《百合花》是中职语文高教版（2023）基础模块下册的一篇小说。它以解放战争为背景，通过 “借被子” 等一系列生活小事，塑造了小通讯员和新媳妇这两个质朴纯真的人物形象，展现了军民之间真挚深厚的鱼水情。小说情节简单却富有张力，语言清新自然，细节描写细腻动人，具有极高的文学价值，能引导学生体会人性美和人情美，提升文学鉴赏能力。 教学设计理念 以学生为主体，采用情境教学法、问题引导法和小组合作探究法，让学生在自主思考与合作交流中深入解读文本，品味小说独特魅力，培养其文学素养和情感价值观。 教学目标 （1） 知识与技能：学生能掌握小说的基本要素，理解故事情节，分析人物形象； （2） 过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等活动，提高学生的阅读理解、分析概括和语言表达能力； （3） 情感态度与价值观：体会小说中军民之间的深情厚谊，感受人性的美好，培养学生的善良品质和人文情怀。 教学重难点 （1） 重点：梳理小说情节，把握人物形象特点；品味小说清新自然的语言，理解小说中蕴含的情感；学习作者运用细节描写塑造人物、表达情感的写作手法。 （2） 难点：理解小说以小见大的表现手法，深入领会小说主题的深刻内涵。 教学准备 教师：收集解放战争时期的相关图片、影视片段，制作多媒体课件；准备角色扮演的道具。学生：预习课文，了解解放战争的相关背景知识。 教学过程 1. 导入（5 分钟） - 展示解放战争的图片或影视片段，提问：在战争年代，除了硝烟战火，你觉得还有什么在支撑着人们？ - 设计意图：通过直观的视觉冲击，营造情境，引发学生对战争时期情感的思考，自然导入新课。 2. 背景介绍（3 分钟） - 教师介绍《百合花》创作的时代背景，即解放战争时期的社会状况和军民关系。 - 设计意图：帮助学生了解小说创作的时代土壤，为理解文本内容和情感奠定基础。 3. 初读课文，整体感知（10 分钟） - 学生快速默读课文，梳理故事情节，思考并回答问题：小说围绕哪些主要事件展开？ - 教师引导学生概括出 “带路”“借被”“牺牲与献被” 等主要情节并板书。 - 设计意图：培养学生的自主阅读和概括能力，让学生对小说整体内容有初步认识。 4. 精读课文，分析人物（20 分钟） - 分析小通讯员的形象：教师提问 “从文中哪些地方可以看出小通讯员的性格特点？” 引导学生关注文中对小通讯员的语言、动作、神态描写，如 “他飞红了脸，更加忸怩起来” 等语句，组织学生小组讨论，代表发言，教师总结其腼腆、憨厚、淳朴、勇敢等特点。 - 分析新媳妇的形象：教师提问 “新媳妇在借被子和后续情节中的表现体现了她怎样的性格？” 让学生找出相关语句，如 “新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”，引导学生体会其善良、淳朴、对子弟兵的敬爱之情。 - 设计意图：通过对人物描写语句的分析，培养学生的细节分析能力，深入理解人物形象，感受人物的美好品质。 5. 品味语言，体会情感（10 分钟） - 教师选取文中具有代表性的语句，如 “早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。” 提问：这些环境描写有什么作用？ - 组织学生讨论，引导学生体会环境描写烘托氛围、映衬人物心情等作用，感受小说清新自然的语言风格和蕴含的情感。 - 设计意图：让学生学会品味小说语言，理解语言与情感表达的关系，提升文学鉴赏能力。 6. 深入探究，领会主题（10 分钟） - 提出问题 “小说为何以‘百合花’为题？‘百合花’有什么象征意义？” 组织学生小组讨论，推选代表发言。 - 教师总结：“百合花” 象征着纯洁的军民之情，以小见大，深化了小说主题。 - 设计意图：引导学生深入探究小说主题，理解以小见大的表现手法，提升对小说内涵的理解。 7. 总结全文，拓展延伸（5 分钟） - 教师总结小说内容、人物形象、语言特色和主题，强调小说中军民情的珍贵。 - 布置作业：让学生以 “战争中的温情” 为主题，写一篇短文。 - 设计意图：强化学生对小说的整体把握，通过写作拓展延伸，培养学生的写作能力和情感表达能力。 板书设计 百合花 1、 故事情节：带路 - 借被 - 牺牲与献被 2、 人物形象：小通讯员（腼腆、憨厚、勇敢）；新媳妇（善良、淳朴、敬爱子弟兵） 三、主题：纯洁的军民情，以小见大 教学反思 本次教学通过多种方式引导学生理解小说，学生参与度较高。但在小组讨论时，部分学生对小说主题的理解不够深入，后续可提供更多同类主题的作品进行对比阅读，加深学生对主题的理解。在时间把控上，分析人物形象环节可适当缩短时间，给拓展延伸环节留更多时间。 学科网（北京）股份有限公司 $$