精品解析：2024-2025学年河南省济源市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年上期期末质量调研试题四年级语文 基础知识 1. 读拼音，写词语 2. 下面词语中加点字读音正确的一项是（ ） A. 精疲力竭（jīn） 山崩地裂（bēng） 宁可（nìng） 泼刺（là） B. 半明半昧（mèi） 混沌一片（hún） 拯救（zhěng） 气氛（fēn） C. 悄无声息（qiǎo） 哄堂大笑（hōng） 笨拙（zhuō） 弯曲（qū） D. 刚正不阿（ā） 扎辫子（zhā） 骨髓（suǐ） 妄想（wàng） 3. 根据“尝”的不同解释，结合语境选择合适的义项，将序号填在括号内。 尝：①吃一点儿辨别滋味 ②试验 ③体会或感受到 ④曾经 我一边品尝（ ）着妈妈做的美食，一边听她的教导：这次学滑滑板车，虽然摔了很多次，尝尽了苦头（ ），但是不要放弃，只有大胆尝试（ ），才能成功。 4. 下面加点词句运用不恰当的一项是（ ） A. 一向不爱参加活动的他，这次破天荒参加了志愿者活动，大家都为他点赞。 B. 课本剧表演报名开始了，机不可失，时不再来，热爱表演的玲玲立马报了名。 C. 远处跑来一个小朋友，鹤发童颜，活泼可爱，让人好喜欢。 D. 小丽要转学了，很舍不得好朋友，小兰安慰她：“莫愁前路无知己，你一定还会遇到志同道合的朋友的。” 5. 将下面词语补充完整，并选择合适的词语填写在横线上。（填序号） ①通（ ）达（ ） ②（ ）云（ ）雾 ③慈（ ）善（ ） ④（ ）七（ ）八 ⑤精忠（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）而安 A．遇到_______的合作伙伴，工作进展往往会顺利很多。 B．在国家危难之际，无数仁人志士怀着________的信念挺身而出，为保卫祖国浴血奋战。 积累运用 6. 根据课文内容填空。 （1）本学期，我们追随诗人白居易的脚步，看“________，半江瑟瑟半江红”的绝美画卷；跟随王昌龄和王翰来到边塞，从“__________，不教胡马度阴山”中体会诗人希望边关巩固的心情，从“_______，古来征战几人回”中体会战士的悲壮豪情。 （2）“那条白线很快地向我们移来，逐渐___________，___________，___________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵___________的水墙。浪潮越来越近，犹如___________齐头并进，浩浩荡荡地___________而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。”作者从___________和___________两方面重点描述了潮来时的景象。 7. 读下面的词语，你想到了什么画面？请选择其中一个词语写一写。 滔滔不绝 手舞足蹈 张灯结彩 山清水秀 人山人海 _____________ 8. 神话故事中有许多神通广大的人物，请从本学期阅读的中外神话故事（课本上的除外）中，选取一个你最喜欢的神话人物，结合具体情节说说她（他）的神通广大之处。 _______________ 9. 在一次班级讨论会上，同学们围绕“如何在日常生活中保护环境”展开了热烈的讨论。假设你是其中一员，请从以下两个问题中任选一个，结合自己的生活经验和所学知识，提出建议（不少于三条）。 ①为了减少垃圾的产生，我们可以采取哪些具体的措施？ ②如何鼓励身边的人一起参与到保护环境的行动中来？ _________ 阅读理解 陀螺（节选） ①这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ ②我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得（ ），该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ③然而世间许多事都是（ ）的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则（ ）地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ ④奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于（ ）的对手面前，彻底溃败了。 ⑤这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 10. 联系上下文，把下列词语的序号填入选文中的括号内。 A．不动声色 B．不可预料 C．不败之地 D．不伦不类 11. 请借助导图梳理“我”的心情变化以及变化的原因。 12. 简要概括选文的主要内容。 _____________ 13. 如果要在文中画“——”句子旁作批注，你批注的内容是 。你是从（有体会 有启发 写得好 有疑问）的角度进行批注的，用“√”表示。 14. 读了选文，你获得了什么启示？请联系生活实际写一写。 ______________ 金蝉脱壳 ①一天，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧地抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我躲在一个枝丫后面，目不转睛地盯着这只蝉。 ②它整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵，才依依不舍地离开了蝉壳。 ③刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀也只有一点点。一会儿，奇迹发生了：又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。它的肚子像弹簧似的不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，最后变成棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，触角也显出一道道灰白色的光环。这阵儿，金蝉静静地趴在树上，似乎在恢复着体力。 ④这时的金蝉是那样五彩缤纷，就像被雕刻家涂上了油彩一样。留在一旁的蝉壳，透明发亮，一闪一闪地放着金光。望着金蝉和蝉壳，我高兴得叫起来：“啊，真是太奇特了!” 15. 填一填金蝉脱壳过程。 蝉背露出→_______→________→________ 16. 根据文章内容，完成金蝉脱壳后的观察记录表。 翅膀变化 折叠的、一点点→（ ）（ ）→（ ） 颜色变化 （ ）→（ ）→棕黑色→五彩缤纷 17. 根据文章内容，任选一个提问角度，在（ ）内打“√”，提出一个问题并解答。 提问的角度 提出的问题 问题答案 角度1：针对内容提问（ ） 角度2：针对写法提问（ ） 角度3：针对启示提问（ ） 18. 请从文章中找出一处写得准确、形象的句子，抄写下来。 __________ 19. 习作 过新年时，我们穿新衣、吃年夜饭、走亲访友……总有许多美好的回忆。请把你过年时最难忘的一件事写下来，注意把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上期期末质量调研试题四年级语文 基础知识 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溢”“幻”“滋”“润”“舞”“殷”“胸”“的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下面词语中加点字读音正确的一项是（ ） A. 精疲力竭（jīn） 山崩地裂（bēng） 宁可（nìng） 泼刺（là） B. 半明半昧（mèi） 混沌一片（hún） 拯救（zhěng） 气氛（fēn） C. 悄无声息（qiǎo） 哄堂大笑（hōng） 笨拙（zhuō） 弯曲（qū） D. 刚正不阿（ā） 扎辫子（zhā） 骨髓（suǐ） 妄想（wàng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A. 精疲力竭（jīn）——jīng； B. 混沌一片（hún）——hùn； D. 刚正不阿（ā）——ē； 故选C。 3. 根据“尝”的不同解释，结合语境选择合适的义项，将序号填在括号内。 尝：①吃一点儿辨别滋味 ②试验 ③体会或感受到 ④曾经 我一边品尝（ ）着妈妈做的美食，一边听她的教导：这次学滑滑板车，虽然摔了很多次，尝尽了苦头（ ），但是不要放弃，只有大胆尝试（ ），才能成功。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② 【解析】 【详解】本题考查的是多义字。 “品尝”意思是原指遍尝各种食物，后引申为辨别品评。尝：辨别滋味。故选①。 结合语境“尝尽了苦头”。尝：体会或感受到。故选③。 “尝试”意思是：试行；试验。试：试验 。故选②。 4. 下面加点词句运用不恰当的一项是（ ） A. 一向不爱参加活动的他，这次破天荒参加了志愿者活动，大家都为他点赞。 B. 课本剧表演报名开始了，机不可失，时不再来，热爱表演的玲玲立马报了名。 C. 远处跑来一个小朋友，鹤发童颜，活泼可爱，让人好喜欢。 D. 小丽要转学了，很舍不得好朋友，小兰安慰她：“莫愁前路无知己，你一定还会遇到志同道合的朋友的。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语和诗句理解运用。 C．“鹤发童颜”指白发苍苍而脸色红润，形容老年人健康而有精神的样子。用“鹤发童颜”来描述“小朋友”不恰当。 故选C。 5. 将下面词语补充完整，并选择合适的词语填写在横线上。（填序号） ①通（ ）达（ ） ②（ ）云（ ）雾 ③慈（ ）善（ ） ④（ ）七（ ）八 ⑤精忠（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）而安 A．遇到_______的合作伙伴，工作进展往往会顺利很多。 B．在国家危难之际，无数仁人志士怀着________的信念挺身而出，为保卫祖国浴血奋战。 【答案】 ①. 情 ②. 理 ③. 腾 ④. 驾 ⑤. 眉 ⑥. 目 ⑦. 横 ⑧. 竖 ⑨. 报 ⑩. 国 ⑪. 随 ⑫. 遇 ⑬. ① ⑭. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。 腾云驾雾：原指传说中利用法术乘云雾飞行，也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。 横七竖八：形容纵横杂乱。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规，不敢变易之意。 A．根据语境可知，“遇到合适合作伙伴，工作进展往往会顺利很多”，可以看出这里指的是合作伙伴的性格特点，因此最合适的词语是“通情达理”。故选①。 B．根据语境分析，“在国家危难之际” 说明情况非常危急，后文的“仁人志士挺身而出，保卫祖国浴血奋战” 描述的是对国家的忠诚和奉献精神。因此填入“精忠报国” 最为贴合。故选⑤。 积累运用 6. 根据课文内容填空。 （1）本学期，我们追随诗人白居易的脚步，看“________，半江瑟瑟半江红”的绝美画卷；跟随王昌龄和王翰来到边塞，从“__________，不教胡马度阴山”中体会诗人希望边关巩固的心情，从“_______，古来征战几人回”中体会战士的悲壮豪情。 （2）“那条白线很快地向我们移来，逐渐___________，___________，___________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵___________的水墙。浪潮越来越近，犹如___________齐头并进，浩浩荡荡地___________而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。”作者从___________和___________两方面重点描述了潮来时的景象。 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 但使龙城飞将在 ③. 醉卧沙场君莫笑 ④. 拉长 ⑤. 变粗 ⑥. 横贯江面 ⑦. 两丈多高 ⑧. 千万匹白色战马 ⑨. 飞奔 ⑩. 山崩地裂 ⑪. 声音 ⑫. 样子 【解析】 【详解】本题考查名篇名句节课文内容的理解。 （1）书写时注意“铺”“城”“醉”的正确写法。 （2）《观潮》的作者是赵宗成、朱明元，主要描写了钱塘江大潮由远及近的壮观景象。文字细腻地描写了视觉和听觉上的感受。首先是视觉上的变化，白线逐渐拉长、变粗，并横贯江面。潮水翻滚形成一堵横贯四面八方的水墙，如同万马奔腾般汹涌澎湃而来。听觉上，声势浩大如山崩地裂，声震天地。作者从视觉和听觉两方面来重点描述潮水到来的景象。 综上所述，作者从视觉和听觉两个方面重点描述了潮来时的景象。 书写时注意“贯”“崩”的正确写法。 7. 读下面的词语，你想到了什么画面？请选择其中一个词语写一写。 滔滔不绝 手舞足蹈 张灯结彩 山清水秀 人山人海 _____________ 【答案】张灯结彩：长长的街道两旁挂满了红彤彤的灯笼，一串串红灯笼随风摇曳，像是在欢快地舞蹈。灯笼的颜色鲜艳夺目，在白天就给人一种喜庆的氛围，到了夜晚更是将街道映照得一片通红。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 ‌滔滔不绝‌：形容话很多，说起来没个完，像流水那样连续不断。 手舞足蹈‌：形容高兴到了极点，也形容手乱舞、脚乱跳的狂态。 张灯结彩‌：挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或有喜庆事情的景象。 山清水秀‌：形容山水风景优美，也形容环境优美、资源丰富的地方。 人山人海‌：形容人聚集得非常多，像山和海一样无边无际。 阅读题干可知，我们需要理解每个词语的含义，并想象与之相关的画面。接着，从给定的词语中选择一个，详细描述自己联想到的画面，详细描述自己联想到的画面，包括场景、人物、动作、声音等细节。注意使用生动、形象的语言，让读者能够身临其境地感受到你所描述的画面。 示例：滔滔不绝：在热闹的聚会中，他站在人群中央，眼神闪烁着光芒。一旦开口，话语便如潮水般涌出，滔滔不绝。他讲述着旅途中的奇遇，每一个细节都生动有趣，引得众人时而惊叹，时而捧腹。他的声音抑扬顿挫，仿佛有种魔力，将大家紧紧吸引。空气中弥漫着欢声笑语，他的滔滔不绝为聚会增添了无限乐趣，也让每个人心中都留下了难忘的记忆。 人山人海：元宵节花灯会在小区开办，人们都来猜灯谜，整个小区人山人海，放眼望去黑压压一片，看不到边际！ 8. 神话故事中有许多神通广大的人物，请从本学期阅读的中外神话故事（课本上的除外）中，选取一个你最喜欢的神话人物，结合具体情节说说她（他）的神通广大之处。 _______________ 【答案】我最喜欢的神话人物是《西游记》中的孙悟空。他能七十二变，变成各种模样躲避妖怪；他一个筋斗云就能飞上十万八千里，速度快得惊人；他还有火眼金睛，能识破妖魔鬼怪的伪装。孙悟空的这些神通让我惊叹不已。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，从本学期阅读的中外神话故事（课本内容除外）中挑选一个你最喜欢的神话人物。然后，回忆并简述该人物的一个或几个具体情节，这些情节要能体现出其神通广大的特点。最后，用简洁明了的语言进行表述。 示例：我最喜欢的神话人物是《封神演义》中的哪吒。他能三头六臂，手持乾坤圈和混天绫，打败了许多厉害的妖怪。特别是他与东海龙宫的斗争，更是显示出了他的神通广大和勇敢无畏。 9. 在一次班级讨论会上，同学们围绕“如何在日常生活中保护环境”展开了热烈的讨论。假设你是其中一员，请从以下两个问题中任选一个，结合自己的生活经验和所学知识，提出建议（不少于三条）。 ①为了减少垃圾的产生，我们可以采取哪些具体的措施？ ②如何鼓励身边的人一起参与到保护环境的行动中来？ _________ 【答案】选择问题①。 践行简约生活：不购买过度包装的商品，比如水果选无盒装的散装，零食挑简易包装的，这样能直接减少包装垃圾。 重复利用物品：把旧衣物改造为抹布、坐垫等；饮料瓶做成花瓶、储物罐，延长物品使用寿命，降低垃圾产出。 倡导无纸化办公与学习：日常办公、学习中，多使用电子文档，减少纸张消耗；作业本用完正面用反面，减少废纸丢弃。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 对于问题①，可从日常生活的购物、饮食、使用物品等方面思考减少垃圾产生的方法。对于问题②，可从宣传教育、激励机制、组织活动等角度考虑鼓励他人参与环保的措施。 示例： 问题①： 购物方面：自带环保袋，减少塑料袋的使用；购买大包装商品，减少包装废弃物。 饮食方面：外出就餐尽量光盘，减少食物浪费；自带餐具，避免使用一次性餐具。 使用物品方面：纸张双面打印或书写；尽量购买可充电电池，减少一次性电池的丢弃。 问题②： 宣传教育：制作环保知识海报张贴在社区或学校；定期举办环保知识讲座，向身边人普及环保知识。 激励机制：建立环保积分制度，用积分兑换生活用品；对积极参与环保的人给予公开表扬。 组织活动：定期组织环保志愿者活动，如垃圾分类宣传、植树造林等；举办环保创意比赛，激发大家的环保热情。 阅读理解 陀螺（节选） ①这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ ②我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得（ ），该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ③然而世间许多事都是（ ）的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则（ ）地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ ④奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于（ ）的对手面前，彻底溃败了。 ⑤这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 10. 联系上下文，把下列词语序号填入选文中的括号内。 A．不动声色 B．不可预料 C．不败之地 D．不伦不类 11. 请借助导图梳理“我”的心情变化以及变化的原因。 12. 简要概括选文的主要内容。 _____________ 13. 如果要在文中画“——”的句子旁作批注，你批注的内容是 。你是从（有体会 有启发 写得好 有疑问）的角度进行批注的，用“√”表示。 14. 读了选文，你获得了什么启示？请联系生活实际写一写。 ______________ 【答案】10. D B A C 11. 高兴极了 自豪陶醉 陀螺被嘲笑 12. “我”得到一只其貌不扬的陀螺，虽遭嘲笑但仍想一试身手，面对大陀螺的挑衅，“我”的陀螺意外战胜对方，“我”品尝到胜利的滋味。 13. 批注：此句运用拟人手法，生动写出大陀螺的张狂和“我”的陀螺的灵活，让比赛充满趣味。（写得好√） 14. 示例：不能以貌取物，就像“我”的陀螺虽不起眼却很顽强。生活中，看似弱小或平凡的事物，可能蕴含强大力量，我们不应轻视。 【解析】 【导语】本文通过描写主人公与小伙伴们玩陀螺的经历，展现了一个简单而有趣的儿童游戏。同时，通过细致的情节描写和心情变化的刻画，生动形象地表达了主人公从入手不美观的陀螺到遭受嘲笑，再到意外取胜的心理历程。 【10题详解】 本题考查选词填空。 A．“不动声色”指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静。 B．“不可预料”意思是无法预先想到，体现世事变化无常，符合文中事情发展出乎“我”意料的语境。 C．“不败之地”原意是指善于打仗的就有取胜的把握，不会落到挫败的境地，后泛指办事有成功的充分把握。 D．“不伦不类”指既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理，可用于形容陀螺外观怪异。 从第②自然段“在各色帅气的陀螺面前，它长得（ ），该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力”可知，此句描述了“我”的陀螺外形与其他帅气陀螺相比，模样怪异，不符合正常陀螺的样子，所以用“不伦不类”来形容很合适。故选D。 从第③自然段“然而世间许多事都是（ ）的，追求‘和平’只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅”可知，“我”本想平静地玩陀螺，但小伙伴却来挑衅，事情的发展出乎“我”的意料，所以这里用“不可预料”来体现世事变化无常。故选B。 第③自然段“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的‘鸭蛋’则（ ）地闪躲”，将大陀螺拟人化，写它张狂地冲过来，与之对比，“我”的陀螺在面对攻击时，没有慌乱，只是默默闪躲，“不动声色”能很好地表现出这种状态。故选A。 第④自然段“奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来……大陀螺在这个始终立于（ ）的对手面前，彻底溃败了”，表明“我”的陀螺尽管被撞翻仍能继续旋转，始终保持着能战斗的状态，最终让大陀螺溃败，所以“立于不败之地”符合文意。故选C。 【11题详解】 本题考查对短文内容的概括能力。 从第①自然段“虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”可知，“我”得到了陀螺，并且看到陀螺下端嵌有大滚珠，所以心情兴奋激动，急切地想要展示陀螺。故第一行第一个长格填写：兴奋激动。 从第②自然段“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”可以看出，因为“我”的陀螺外形不如其他帅气的陀螺，还遭到了小伙伴的嘲笑，所以“我”感到尴尬失望，士气低落。故第二行第一个长格填写：遭到嘲笑。 从第⑤自然段“这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的‘荣誉’，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了”可知，“我”的陀螺战胜了大陀螺，取得了胜利，“我”尝到了胜利的滋味，所以感到自豪陶醉。所以第一行第二个长格填写：自豪陶醉。 【12题详解】 本题考查概括主要内容的能力。 明确文章各段落主要内容，文章围绕“陀螺”展开，先写“我”得到陀螺的心情，再写陀螺因外形被嘲笑，接着写与大陀螺战斗并获胜。提取关键信息，去除不必要细节，按照事情发展顺序，将主要情节串联起来，形成简洁概括。 示例：“我”得到一只木工旋出的陀螺，虽外形不被看好遭嘲笑，但在与大陀螺的战斗中“我”的小陀螺顽强取胜，“我”尝到胜利的滋味。 【13题详解】 本题考查批注。 分析句子的修辞手法、描写手法等写作特点，思考其表达效果。根据分析确定批注角度，如从写作手法角度，可归为“写得好”。用简洁语言写出批注内容。 示例： 批注内容：此句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出大陀螺的气势汹汹和“我”的陀螺的小心翼翼。 批注角度：写得好√ 【14题详解】 本题考查文章启示。 回顾选文中作者的经历，总结出蕴含的道理，如不能以貌取物，要有勇于挑战的精神等。联系生活实际，举例说明这些道理在生活中的体现。 示例：不能仅根据外表判断事物的能力，要勇于挑战。比如在学习中，有的同学看似平凡，却在考试中取得好成绩。所以我们不应轻视他人，面对挑战也要勇敢尝试。 金蝉脱壳 ①一天，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧地抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我躲在一个枝丫后面，目不转睛地盯着这只蝉。 ②它整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵，才依依不舍地离开了蝉壳。 ③刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀也只有一点点。一会儿，奇迹发生了：又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。它的肚子像弹簧似的不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，最后变成棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，触角也显出一道道灰白色的光环。这阵儿，金蝉静静地趴在树上，似乎在恢复着体力。 ④这时的金蝉是那样五彩缤纷，就像被雕刻家涂上了油彩一样。留在一旁的蝉壳，透明发亮，一闪一闪地放着金光。望着金蝉和蝉壳，我高兴得叫起来：“啊，真是太奇特了!” 15. 填一填金蝉脱壳的过程。 蝉背露出→_______→________→________ 16. 根据文章内容，完成金蝉脱壳后的观察记录表。 翅膀变化 折叠的、一点点→（ ）（ ）→（ ） 颜色变化 （ ）→（ ）→棕黑色→五彩缤纷 17. 根据文章内容，任选一个提问的角度，在（ ）内打“√”，提出一个问题并解答。 提问的角度 提出的问题 问题的答案 角度1：针对内容提问（ ） 角度2：针对写法提问（ ） 角度3：针对启示提问（ ） 18. 请从文章中找出一处写得准确、形象句子，抄写下来。 __________ 【答案】15. ①. 头钻出来 ②. 六只脚出来 ③. 蝉尾抽出来 16. ①. 逐渐变大 ②. 盖住身子，像两把长长扇子拖在身后 ③. 出现排列整齐、图案精巧的斑纹 ④. 灰白色 ⑤. 深绿色 17. 角度1：针对内容提问（√） 金蝉脱壳后身体颜色有哪些变化？ 先灰白色，再变成深绿色，接着变成棕黑色，最后五彩缤纷。 18. 一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。 【解析】 【导语】这篇文章生动描绘了金蝉脱壳的全过程，从背上裂开到整个蝉脱离壳的各个细节，以及脱壳后的变化。描写细腻，富有层次，通过描述金蝉颜色和形态的变化，展示了生命的奇妙和自然的美丽。 【15题详解】 本题考查提取信息的能力。 头钻出来：从第②自然段“接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光”可知，在描述完蝉背露出后，紧接着描述了头钻出来的情景。 六只脚出来：同样在第②自然段，“六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着”，表明在头钻出来之后，六只脚也出来了。 蝉尾抽出来：还是第②自然段，“金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了”，此句清晰地描述了蝉尾抽出来的过程。 所以，金蝉脱壳的过程依次为：蝉背露出→头钻出来→六只脚出来→蝉尾抽出来。 【16题详解】 本题考查提取和分析信息的能力。 翅膀变化： 从第③自然段“一会儿，奇迹发生了：又小又嫩的翅膀逐渐地变大”可知，这里明确描述了翅膀开始逐渐变大的过程，所以①处填“逐渐变大”。 同样在第③自然段“很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后”，此句进一步说明了翅膀变大后的状态，即盖住身子，形状像两把长长的扇子拖在身后，所以②处填“盖住身子，像两把长长的扇子拖在身后”。 第③自然段“翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹”，表明翅膀最终出现了特定的斑纹，所以③处填“出现排列整齐、图案精巧的斑纹”。 颜色变化： 第③自然段开头“刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色”，清楚表明刚出壳时金蝉的颜色是灰白色，所以④处填“灰白色”。 根据第③自然段“它的肚子像弹簧似的不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色”可知，在颜色从灰白色变化到棕黑色的过程中，会变成深绿色，所以⑤处填“深绿色”。 【17题详解】 本题考查提问。 先明确角度：先从三个提问角度中选择一个。然后提出问题：依据所选角度，结合文章内容提出问题。针对内容提问可关注文中描述的细节、过程等；针对写法提问可着眼于修辞、描写手法等；针对启示提问可思考从故事中获得的感悟。最后解答问题：从文中提取信息或根据对文章的理解进行回答。 示例： 角度 2：针对写法提问（√） 提出的问题：文中“又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后”这句话运用比喻的修辞手法有什么好处？ 问题的答案：形象生动地写出了金蝉翅膀变大后的形状，让读者更直观地感受到其翅膀的形态特点。 角度 3：针对启示提问（√） 提出的问题：金蝉脱壳的过程给我们什么启示？ 问题的答案：金蝉脱壳历经艰难才展现新貌，启示我们在生活中面对困难要坚持不懈，经历蜕变才能成长。 【18题详解】 本题考查对文章形象准确描写句子的理解。 逐段阅读文章，留意文中对金蝉动作、外形等方面的描写语句。筛选出能生动、准确展现金蝉特点，给人深刻印象的句子。 示例：金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。 19. 习作 过新年时，我们穿新衣、吃年夜饭、走亲访友……总有许多美好的回忆。请把你过年时最难忘的一件事写下来，注意把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。 【答案】例文： 新年里的温暖灯火 每当新年的钟声敲响，我总是会不由自主地回想起那个充满温情与感动的夜晚，那是我记忆中最难忘的一个新年。 那年除夕，我和家人像往常一样，早早地就开始准备年夜饭。厨房里，妈妈忙碌的身影在蒸汽中若隐若现，锅碗瓢盆的交响乐和诱人的饭菜香交织在一起，构成了新年特有的氛围。爸爸则在一旁帮忙切菜、洗碗，偶尔还会哼上几句小曲，整个家都洋溢着欢乐与和谐。 然而，就在我们全家人围坐在一起，准备享受这顿丰盛的年夜饭时，突然停电了。四周顿时陷入了一片黑暗，只有窗外偶尔传来的鞭炮声和远处零星的灯光提醒着我们，这仍然是新年的夜晚。 “怎么办？年夜饭还没吃呢！”我焦急地说道。 “别急，别急，我去找找蜡烛。”爸爸边说边起身，在黑暗中摸索着走向了储物间。不一会儿，他手里拿着一根长长的蜡烛走了回来，点燃后，放在了餐桌的中央。 虽然光线微弱，但那一刻，我仿佛看到了世界上最美的光芒。我们全家人围坐在蜡烛旁，借着这温暖的光亮，继续享受着我们的年夜饭。没有了电视的喧嚣，没有了手机的干扰，我们更多地是彼此之间的交流与分享。妈妈讲起了她小时候过年的故事，爸爸则回忆起了他年轻时的趣事，我也跟着分享了自己在学校里的点点滴滴。 那一刻，我感受到了前所未有的幸福与满足。原来，新年的快乐并不在于物质的丰富，而在于家人的陪伴与心灵的沟通。那盏小小的蜡烛，仿佛成了我们全家人情感的纽带，将我们的心紧紧地连在了一起。 那个新年，虽然没有了电，但我们的心中却充满了爱与温暖。那盏小小的蜡烛，不仅照亮了我们的餐桌，更照亮了我们彼此的心灵。每当我想起那个夜晚，都会感到无比的幸福与满足。因为，那是我记忆中最难忘的一个新年。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为自命题作文，要求写一篇关于过年时最难忘的一件事。需要围绕“过年”这一特定时间节点，以及“最难忘的一件事”这一核心内容进行构思。同时，题目还特别强调了要把事情的经过和当时的感受写清楚，这是写作的重点和难点。 二、立意。 本文应体现过年期间的温馨、欢乐或感人瞬间，通过叙述一件具体的事情来展现新年的特殊意义和个人情感的升华。可以是对家庭团聚的珍惜，对传统文化的传承，对亲情友情的感悟，或是对生活美好瞬间的捕捉等。 三、写作思路。 开头：简要描述过年的一般场景，如穿新衣、吃年夜饭、走亲访友等，为下文铺垫背景。引出主题，即过年时最难忘的一件事，激发读者兴趣。 ‌ 中间：详细叙述事件的起因、经过和结果，注意时间、地点、人物、事件等要素的完整性。 运用生动具体的语言描绘场景，如人物的动作、语言、神态等，使事件更加鲜活。突出事件的难忘之处，可以是某个细节、某个瞬间或某种情感。结合事件叙述，适时抒发自己的感受，如喜悦、感动、惊喜等。可以通过对事件的分析、反思或总结来深化感受，提升文章的思想深度。 ‌ 结尾：对事件进行简要的总结或回顾，强调其难忘之处。以简洁有力的语言结束全文，留给读者深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$