专题3 微点突破(5) 减数分裂过程中染色体上基因变化行为分析-【步步高】2024年高考生物大二轮专题复习与增分策略（新高考，浙江专用）

减数分裂过程中染色体上基因变化行为分析 主要考查角度如下： 1．如图为基因型为AaBb的某雄性动物的精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图。 ①判断该细胞是初级精母细胞； ②数一数该图示中含有2个四分体、4条染色体； ③预测该细胞分裂后最终形成2种类型的精细胞； ④细胞中A与A，A与a分别在后期Ⅱ和后期Ⅰ分离 2.如图为基因型为AaBb的某高等动物细胞减数分裂某时期的示意图(不考虑B/b基因突变)。 ①判断该细胞处于后期Ⅱ，其子细胞为精细胞或第二极体； ②判断该细胞含有2个染色体组，可能为次级精母细胞或第一极体； ③预测分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为Aabb或aabb或AAbb； ④分析该细胞形成过程中可能发生了基因重组或基因突变 3.某二倍体高等动物(2n＝6)雄性个体的基因型为AaBb，如图为其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图。 ①分析形成该细胞过程中发生了染色体畸变(易位); ②数一数图示中含有6条染色体，3对同源染色体，每条染色体的着丝粒被中心体发出的纺锤丝连接； ③预测该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY 4.某二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如图所示，图中1、2表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。 ①预测在中期Ⅰ，同源染色体1与2排列在细胞中央的赤道面上； ②预测在后期Ⅱ,2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中； ③若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与c的姐妹染色单体可出现在同时产生的另一个精子中 1.基因型为AaBb的某二倍体动物的1个精原细胞进行减数分裂时产生的1个子细胞如图所示(只画出部分染色体)，已知形成该细胞过程中没有发生交叉互换。下列叙述正确的是(　　) A．该细胞为次级精母细胞，不含同源染色体 B．形成该细胞的减数第一次分裂后期没有发生等位基因的分离 C．该细胞中的b基因一定由B基因突变而来 D．形成该细胞的精原细胞分裂产生的4个精细胞的染色体数目均不正常 答案　D 解析　分析题图可知，图示是基因型为AaBb的某动物的1个精原细胞经减数分裂过程产生的1个细胞分裂图像，细胞中含有一对同源染色体和一条染色体，着丝粒没有分裂，说明在减数第一次分裂后期时有一对同源染色体没有分离，该细胞处于减数第二次分裂前期，为次级精母细胞。该细胞含有同源染色体，故形成该细胞的精原细胞分裂产生的4个精细胞的染色体数目均不正常，A错误，D正确。 2.如图为某哺乳动物细胞分裂某个时期的模式图，下列叙述错误的是(　　) A．该细胞一定发生了基因突变 B．该细胞一定发生了等位基因的交叉互换 C．该细胞最多产生4种类型的配子 D．该细胞有4套遗传信息 答案　B 解析　图示细胞中一条染色体的两条姐妹染色单体上的基因分别为A、a，而其同源染色体两条姐妹染色单体上的基因均为a，故不是发生了等位基因的交叉互换，一定是发生了基因突变，A正确；又由图可知，该细胞发生了交叉互换，但基因未知，故可能发生了等位基因的交叉互换，也可能未发生，B错误；该细胞右侧同源染色体形态、大小不同，故该哺乳动物个体为雄性，且由图可知该细胞还发生了交叉互换，故该细胞最多可产生4种类型的配子，C正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$