7 开国大典 课件-2024-2025学年统编版语文六年级上册

开国大典 义务教育教科书小学语文第十一册 一 整体感知，疏通字词 宣告 宣布 汇集 旗帜 检阅 瞻仰 高潮 爆发 肃静 排山倒海 宣告 宣布 宣读 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。 中央人民政府秘书长林伯渠（ ）典礼开始。 这庄严的（ ），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼。 宣告 宣读 宣布 瞻仰 瞻望 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（ ）这鲜红的国旗。 从山脚抬头( )，只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中. 瞻仰 瞻望 盏 爆 隆 宣 射 课文主要内容 大典前 大典中 大典后 二 提取信息，理清脉络 学习活动：填过程图 ①默读课文，想一想，开国大典给你留下了哪些重要而难忘的场面？ ②概括场面，完成过程图。（提示：重点关注每个自然段的起始句。） 大典前（1－4） 大典中（5 － 13） 大典后（14 － 15） 群众入场 （4） 群众游行 （14 － 15） 宣布成立 （5 － 7） 升旗鸣炮 （8 － 9） 宣读公告 （10） 阅兵仪式 （11 － 13） 小结：段落起始句往往提示了这段的主要意思。能帮助我们快速提取信息，把握内容 学习活动：串联场面，概括大典 ①默读课文，想一想，开国大典给你留下了哪些重要而难忘的场面？ ②概括场面，完成过程图。（提示：重点关注每个自然段的起始句。） 大典前（1－4） 大典中（5 － 13） 大典后（14 － 15） 群众入场 （4） 群众游行 （14 － 15） 宣布成立 （5 － 7） 升旗鸣炮 （8 － 9） 宣读公告 （10） 阅兵仪式 （11 － 13） 小结： 课文按照开国大典进行的先后顺序，有条理地记叙了群众入场、宣布成立、升旗鸣炮、宣读公告、阅兵仪式和群众游行这几个重要场面。 三 寻找“点”“面”，聚焦“点” 学习活动： 小组合作，分工研读第五至十自然段的三个场面，用横线画出“点”，用波浪线画出“面”。 聚焦“点”的描写 毛主席就是这30万人中的一个最具代表性的点，看来选点要聚焦典型。 在三十万人中，有人民群众，也有众多的国家领导人，作者为什么只重点突出了毛主席？ 开国大典 第二课时 学习活动： 自由读第十一至十三自然段，用横线画出“点”，用波浪线画出“面”。 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 默读第十一至十三自然段，你从哪些地方感受到阅兵式的庄严？圈一圈关键词。 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 飞机人字形飞过 着装统一 齐步行进 一字形前进 整齐前进 挺胸站立 六马并行 完全一致 小结： 受阅部队由海、陆、空三军组成，共1.64万人。受阅武器装备有各种火炮119门，坦克、装甲车152辆，汽车222辆，军马2344匹，飞机17架。这样强大的阵容，作者运用点面结合的手法，一下子就把阅兵仪式的气势磅礴、恢弘庄严表现得淋漓尽致。 三 对比“点面”，发现写法 学习活动：对比“点”“面” ①默读第五至十三自然段，对比大典中前三个场面和阅兵式的“点”“面”描写，你有什么发现？ ②小组讨论，选出最有价值的发现。 我们的发现：1. ； 2. …… 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 （5-10） 阅兵式 （11-13） VS 一点一面 多点罗列 小结： 点面结合中，不仅“点”的选择要有代表性，点面组合方式也可以富有变化。 四 作批注，感受热烈的气氛 会场之庄严为余所未曾见。 ——著名科学家竺可桢 天安门广场挤满人群，红旗似海，殆为我国历史上空前之盛况也。全场一片欢腾，余亦感极泪下。 ——文汇报社长徐铸成 夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在桌子前面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。我反复地写着同样一句话：占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了。 ——著名文学家巴金 自由读一读，你从哪些地方感受到气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦？ 会场布置隆重 人数之多 群众反应热烈 小结：可以将关键词写在感受深刻的句子旁边，作批注。 自由读一读，你从哪些地方感受到气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦？ 学习活动：批一批，读一读 ①批一批：默读课文，你还从哪些地方感受到开国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦，在句子旁作上关键词批注。 ②读一读，试着读出气氛的热烈庄严和群众激动喜悦的心情。 小结： 从字里行间，我们可以深深感受到新中国成立时人们自豪激动的心情。中国人民终于站起来了，成了国家的主人。 歌唱祖国 中国人民解放军军乐团 , track 99999, disc 0 187073.3 $$