板块1 第2讲 中华文明的形成与发展——秦汉时期 （课件）-【步步高】2024年高考历史大二轮专题复习与增分策略（新高考，山东专用）

板块一 中国古代史 1 第2讲 中华文明的形成与发展 ——秦汉时期 2 复 习 任 务 1 宏观视野 目标导航 考向聚焦 史料研习 2 3 4 历史阶段全掌握 宏观视野 4 时空定位 5 阶段特征 秦汉时期(前221－220)是我国统一多民族封建国家的形成和巩固时期。这一时期奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式，政治、经济、文化全面发展奠定了中华文明的世界领先地位 政治 (1)秦朝君主专制中央集权制度确立：①三公九卿共同组成中央政府，②郡县制在全国推广，官僚政治逐渐取代贵族政治；③实行文书制度，保障皇帝和中央的政令能传送到全国各地；④选官制度为“以法为教”“以吏为师”；⑤基层形成乡里制度，建立什伍组织。 (2)两汉：①汉初郡国并行制，汉武帝颁布“推恩令”，基本解决王国问题；②汉武帝设置中外朝，加强皇权，设刺史监察地方，东汉州成为地方行政区划；③选官实行察举制和征辟制，考核实行上计制；④户籍管理严格，实行编户齐民 6 经济 农耕经济迅速发展；重农抑商强化；海外贸易兴起。 (1)秦朝：将货币统一为圆形方孔钱；统一度量衡；修筑驰道、直道和五尺道等，构成以咸阳为中心的全国性道路网。 (2)汉代：①逐渐形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系；②庄园经济发展；③汉武帝实行盐铁官营，推行均输平准，国家插手并经营商业贸易；改革币制，将铸币权收归中央 文化 (1)秦朝：推崇法家思想治国；焚书坑儒，实行文化专制。 (2)汉代：汉初奉行黄老思想；汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，儒学独尊地位得以确立，成为中国古代正统思想和传统文化的主流；两汉人民创造了灿烂的文化，科技成就众多 7 返 回 民族关 系和对 外关系 (1)民族事务：秦汉时期出现管理民族事务的专官。 (2)丝绸之路：是西汉时期及以后中国与西亚、欧洲各国的联系之路。 (3)对外交往：中国与日本、西亚和欧洲的交往开始以贸易往来、使节往来和科技文化交流等形式发展起来 8 命题动向细分析 目标导航 专题要点 1.大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义：理解“大一统国家”这个概念，注意秦汉时期版图覆盖范围的扩大、政权组织结构的变化、管理力度的强化。 2.秦朝崩溃和两汉衰亡的原因：秦朝和两汉展现了中国古代大一统国家衰亡的主要模式，即亡于内部的社会矛盾 命题分析 情境设计 以文献记述为学术情境，考查国家治理；以数据图表为学习情境，考查经济发展状况；以教育、教化方面的史实为社会情境，考查儒学成为正统思想的影响；以经济形态及剥削方式为生活情境，考查汉代庄园经济 10 命题分析 核心考点 秦汉统一多民族国家发展；秦汉中枢机构的演变；秦汉中央集权制的加强及基层管理；汉代的经济政策；汉代治国思想的变化 价值导向 国家统一；制度创新；社会稳定；文化自信 备考方向 通过社会教化认识秦汉时期的国家认同感；结合汉代画像砖等原始史料理解汉代历史特征；通过表格认识中枢权力和社会经济发展特点；理解汉代经济政策及措施与加强中央集权之间的关系；说明和论证汉朝中央政府为治理边疆而设立的不同机构和从秦到汉国家治理的变化 返 回 11 重点多维要突破 考向聚焦 考向一　秦汉中央集权制度的确立和巩固 价值引领1　人生态度——依托社会情境认识东汉晚期社会的变化 (2023·山东卷)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了 A.政治衰颓的时代景象 B.戒奢尚俭的社会风气 C.重农崇耕的思想观念 D.豪强势重的政治现实 √ 高考真题研读 13 解读 JD 知识为基 先秦至秦汉的社会风尚；东汉的衰亡 能力为重 解答本题关键在于读懂材料，明确其意：东汉末年，天子至士出行乘牛车成为一种风尚，这体现了东汉晚期，社会矛盾尖锐、统治阶层追求享受，牛车适应了这一要求，反映了东汉政治衰颓的时代景象。本题考查学生历史解释能力，课程目标中对这一能力也有要求：能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释 素养导向 从时空观念和历史解释角度认识秦汉时期社会的变化 价值引领2　治国理念——从史料实证看汉初的无为而治 (2023·广东卷)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想 A.适应了休养生息的政治需要 B.契合了德法并用的治国理念 C.为尊崇儒术提供依据 D.有利于加强中央集权 √ 15 解读 JD 知识为基 西汉建立之初面临的社会问题；汉初无为而治的治国理念 能力为重 历经秦末战火，西汉建立之初面临着社会混乱、经济凋敝和边境不宁三大社会问题，统治者为了稳定统治及恢复经济，奉行黄老思想，实行休养生息政策。本题通过节选陆贾的《新语》片段这一学术情境的设置，考查历史分析与理解能力 素养导向 从时空观念角度了解汉初的社会状况；从史料实证角度理解陆贾的思想主张；从历史解释角度认识汉初统治者的治国理念 价值引领3　国家统一——从东汉后期地域观念的形成看东汉的社会问题 (2023·新课标卷)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时 A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 √ 17 解读 JD 知识为基 汉武帝对地方的管理、选官制度；东汉的社会问题 能力为重 本题以汉代地方区域观念的变动构建学术情境，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释等学科素养。学生需要调动汉代刺史制度的发展以及地方区域观念的变化等相关知识，结合题干中同乡观念的产生、州刺史的尊称，分析其影响，从而得出准确的结论。考查历史分析和理解能力 素养导向 从时空观念角度了解东汉后期的社会问题；从历史解释角度认识东汉地域认同的形成不利于统一国家的巩固 1.历史解释——周秦之际政治文明转型的突出表现 认知视角深化 2.历史解释——西汉政治体制的发展 “汉承秦制”(继承) “有所损益”(创新) (1)承袭秦朝专制主义中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制。 (2)承袭秦朝的郡县制，郡守、县令的任免权归皇帝。 (3)承袭秦朝的监察制，如中央设御史大夫。 (4)承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制。西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制 (1)为加强对地方的控制，汉武帝时实行刺史制度，监察郡国等地方高官，东汉时刺史地位进一步提高，后成为地方长官，掌军政。 (2)汉初实行分封，出现了诸侯王国与郡县并存的体制，被称为“郡国并行制”。到汉武帝时期，基本解决了王国问题。 (3)秦朝法律严苛；汉初减轻刑罚，约法省禁。 (4)秦朝赋税、兵役、徭役沉重；汉初采取“与民休息”政策。 (5)秦朝“焚书坑儒”；西汉尊崇儒术，儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想 3.历史理解——汉朝政治统治与国家治理的特点 布衣将相 西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”，这些人大都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物 重视母族亲属关系 汉代皇室的母族势力受到了充分重视，西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现 儒士受 到重用 汉初，重视“黄老之学”，但是，并不排斥儒学。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系 地方势 力强大 汉初，王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面 1.视角：边地管理与社会教化 (2023·东营一模)秦征服南郡后，南郡居民仍保留楚地风俗，包括热衷商贾、崇奢靡等，秦律在南郡始终未能推行和落实。对此，公元前227年，南郡守腾发布《语书》，要求各县、道啬夫“凡法律令者，以教导民，去其淫僻，除其恶俗”，通过传播法令的方式教化百姓。南郡守腾这一做法 A.有利于建构国家认同 B.确立了中央对地方的绝对控制 C.引导了民间舆论方向 D.反映了国家统一推动法律落实 √ 模拟经典演练 根据材料可知，南郡守腾通过传播法令的方式教化百姓，有利于形成共同的风俗习惯，增强民众对法律的认同，从而建构国家认同，A项正确； “绝对控制”说法过于绝对，且与材料主旨不符，排除B项； 材料强调南郡守腾通过传播法令的方式教化百姓，并没有涉及民间舆论的走向，排除C项； 材料并没有强调国家统一与法律落实的关系，排除D项。 2.视角：中央集权与官员管理 (2023·济宁三模)东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了“三互法”，规定：甲州人士在乙州为官，同时乙州人士又在丙州为官，则丙州人士不但不能到乙州为官，也不能到甲州为官；三州的婚姻之家也是如此。其做法在客观上 A.遏制了豪强的发展 B.促进了文化的融合 C.限制了官员的特权 D.保障了吏治的清明 √ 据题意可知，东汉统治者采取的“三互法”避免了地方官员之间的相互串联和勾结，能够在一定程度上防止地方势力的坐大，从而遏制了地方豪强的发展，A项正确； 这一做法客观上遏制了地方豪强发展，并不是为了促进文化的融合，排除B项； “三互法”仅仅是对官员的任职地点做了限制，与是否限制官员的特权没有关系，排除C项； 这一做法并不一定能够保障吏治的清明，排除D项。 3.视角：汉代中枢机构的演变 (2023·山东新高考联合测评)皇帝诏书在汉武帝时先由尚书郎起草，随后再经尚书令缮写，经令仆审核后，递呈于皇帝，经其画朱钩同意后，再度缮写，封以玉玺和尚书令仆之印，随后发往丞相、御史府或三公府执行。可见武帝时期 A.尚书机构成为行政中枢 B.三公九卿的职权被内朝取代 C.文书制度制约行政效率 D.皇帝意见贯穿了决策的始终 √ 根据材料可知，皇帝诏书经尚书郎起草、尚书令缮写、令仆审核、盖尚书令仆之印后，然后交由丞相、御史府或三公府执行，体现了武帝时期尚书机构成为行政中枢，A项正确； 三公九卿中仍有部分官员和部门发挥职责，“被内朝取代”说法不恰当，排除B项； 材料未体现行政效率的变化，排除C项； 皇帝意见贯穿了决策的始终与材料主旨不符，排除D项。 4.基于史料实证与历史理解论述汉承秦制 (2023·济南模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料　秦汉在制度上是先后承袭的。《史记》《汉书》凡是讲到各种汉朝制度，从经济政治以至文化学术，必首标汉袭秦制，如“汉因循秦制而未改”。 “汉承秦制”之说由来已久，似乎已定论。然而考察秦汉时期的史实，这一论点与具体事实多有出入，不能不使人产生疑窦。 ——摘编自侯外庐《中国思想通史》等 根据材料并结合所学知识，论述秦汉制度的继承与发展。(要求：观点明确，史论结合，史实全面准确，认识有一定高度。) 答案　西汉时期继承了秦的制度。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度。秦灭亡之后，西汉基本上继承了这些主要的政治制度，史学家称之为“汉承秦制”。西汉时期也对秦的政治制度进行了发展。汉武帝时期，为了加强皇权，实行内外朝制度，削弱了相权；在地方上推行刺史制度，加强对地方的监察；以察举制选官，改变了秦朝以军功为主要标准的选官制度。 考向二　秦汉经济政策与治国思想的改变 价值引领1　勤俭廉政——从汉武帝时期的财政收支看政府在经济发展中 的作用 (2022·天津卷)汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加；但武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转，主要是由于 A.朝廷过度干预经济 B.国家经济资源枯竭 C.盐铁官营不合时宜 D.只重开源未能节流 √ 高考真题研读 30 解读 JD 知识为基 均输；盐铁官营 能力为重 “以均输调盐铁助赋”的意思大概是用均输令所征收的商业运输税以及调盐铁专营收入补贴赋的不足，这属于汉武帝时期在财政方面的开源行为；“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”则说明汉武帝时期的财政开支巨大。考查获取和解读信息的能力 素养导向 从历史解释角度理解国家财政没有得到根本好转的原因；从唯物史观角度理解国家在经济发展中所起的作用 价值引领2　经济政策——依托山东东部地区商业的变化考查汉代的经济 政策 (2020·山东卷)先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府 A.重视关中地区经济发展 B.强化了经济控制 C.开通了丝路贸易 D.以儒家义利观教化百姓 √ 32 解读 JD 知识为基 西汉重农抑商的经济政策；汉代加强中央集权的措施 能力为重 本题以先秦至西汉山东东部地区的商业发展状况设置学术情境。根据材料可知，山东东部地区的商业在先秦至西汉前期总体活跃，到西汉中期步入低谷，这是由于西汉政府推行“盐铁官营”政策，由官府直接组织食盐生产、运输和经营，打击了山东东部地区渔业盐业等工商业的优势。考查学生历史理解能力 素养导向 从史料实证角度了解汉代加强中央集权的措施；从历史解释角度理解西汉重农抑商的经济政策 1.历史理解——汉代主要经济政策的原因和认识 认知视角深化 政策 原因 认识 与民休息政策 西汉建立之初，社会十分贫困；统治集团吸取秦朝暴政而亡的教训；为了恢复发展社会经济，适当限制大地主兼并土地现象 促进了汉初社会经济的发展，也为国家“大一统”局面的形成奠定了物质基础 盐铁官营政策 增加政府财政收入，打击工商业者 虽然增加了国家财政收入，但也不免带有封建官营事业共有的弊病 重农抑商政策 汉初社会经济不发达，土地兼并严重，国家对粮食的巨大需求使统治者不得不加强对农业的重视；商人与国家争利使得商人与政府之间的矛盾日益加剧 重农促进了农业生产的发展；但从政治上将商人打入贱民行列，经济上重征商人“租税以困辱之”，阻碍了商业的繁荣 2.唯物史观——儒学成为正统思想的影响 对政治秩序 有利于巩固中央集权的“大一统”局面 对民族精神 思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族精神的重要组成部分 对学术文化 结束了各派学术思想平等竞争的局面 对主流思想 儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想 对法律 以儒入法，法律的制定和案件的审判深受儒家思想影响 对教育 儒学垄断教育，从中央到地方形成系统的国家教育体系 对社会 以“三纲五常”为核心的儒家道德体系逐渐被社会所接受，深刻影响了中国人的思想观念和基层教化 3.家国情怀——秦汉文化的特点 统一性与多样性的有机结合 秦汉稳定的大一统的秩序，形成了文化的趋同与统一；秦汉又都是多民族的、疆域辽阔的国家，不同民族和地区的人们具有各自的文化特征，统一前提下的多样性使中华文明更加绚丽多彩，并有更广阔的发展空间 中外文化交流频繁 张骞出使西域以后，中亚、印度文化随着丝绸之路传入中国。秦汉文化也广泛外传，不仅开始形成东亚文化圈，还向西传到中亚、西亚乃至欧洲 水平居于世界先进行列 造纸术的发明及中医、中药的发展为人类文明发展作出了重大贡献 气势恢宏 秦汉时期的万里长城、秦始皇陵兵马俑、《史记》等成就都表现出秦汉时期人们充满自信、奋发向上的精神面貌和统一王朝的恢宏气势，反映出当时社会的发展、经济的繁荣，也表现了中华民族的文化心理和民族性格 1.视角：盐铁官营与社会稳定 (2023·淄博模考)汉初，随着社会经济的复苏，各郡国和大商人开始把控盐铁生产。在汉武帝时期召开的盐铁会议上，桑弘羊对此提出：“民大富，则不可以禄使也；大强，则不可以罚威也。”会后，西汉政府推行盐铁官营。据此推断，汉武帝推行盐铁官营政策的初衷是 A.严厉打击地方豪强势力的膨胀 B.加强对商业活动的严格管理 C.加强国家对资源和市场的控制 D.解决攻打匈奴所需经费问题 √ 模拟经典演练 根据材料可知，汉武帝推行盐铁官营政策的初衷是加强国家对资源和市场的控制，避免富商、豪强、郡国等势力控制经济，从而巩固中央集权，C项正确； 盐铁官营政策的打击对象不仅仅是地方豪强，排除A项； 加强商业管理的根本目的是加强中央集权，排除B项； 材料未提及攻打匈奴，排除D项。 2.视角：抑商政策与庄园经济 (2023·临沂模考)西汉时期，汉武帝采取的一系列抑制商业发展的强制性措施使很多经营借贷资本的商人开始将钱投向土地，致使土地兼并日益严重，封建地主庄园逐渐发展起来，许多庄园主又将经营高利贷作为其庄园经营的重要方式。这一状况 A.协调了农工商业三者之间的关系 B.导致了农业经营模式发生改变 C.一定程度上动摇了国家的统治基础 D.促进中原地区经济重心的形成 √ 中国古代封建王朝的统治基础是小农经济，而汉武帝抑制商业发展的政策使得商人大量购置土地，加剧了土地兼并，使得大量小农破产，这在一定程度上动摇了国家的统治基础，C项正确； 材料并未体现农工商业三者之间的关系，排除A项； 中国古代农业经营模式一直是男耕女织的小农经济，排除B项； 中原地区经济重心在西汉以前就已形成，排除D项。 3.视角：封建统治与治国理念 (2023·济宁二模)如表为部分典籍中对汉代历史人物的记载。这在客观上反映出汉代 A.文化传播方式的进步 B.市场交易的繁荣 C.儒家思想影响的扩大 D.学校教育的发展 出处 内容 《后汉书·王充传》 (王充)家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书 《后汉书·文苑传下刘梁》 梁，宗室子孙，而少孤贫，卖书于市以自资 《续汉书》 荀悦十二能读《春秋》。贫无书，每至市间阅篇牍，一见多能诵记 √ 据材料可知，汉代市场出现卖书的行为，体现了社会上对儒家思想书籍的需求，反映出汉代儒家思想影响的扩大，C项正确； 通过书籍传播文化的方式在先秦时期就已经存在，排除A项； 材料只涉及市场中有卖书的现象，但没有涉及市场交易是否繁荣，排除B项； 材料没有涉及学校教育，排除D项。 4.基于史料实证和历史理解考查汉代风俗成因 (2023·日照一中模拟)阅读材料，完成下列要求。 多元视角下的汉代风俗成因 材料一　楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋(隋可能指蓏，意即瓜类植物的果实)蠃(一种寄生蜂)蛤，不待贾而足，地埶饶食，无饥馑之患，以故呰窳(指懒惰或贫弱的人)偷生，无积聚而多贫。是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。沂、泗水以北，宜五谷桑麻六畜，地小人众，数被水旱之害，民好畜藏，故秦、夏、梁、鲁好农而重民。——摘编自《史记·货殖列传》 材料二　 材料三　风俗大致包括两个部分，其核心内容是人们在对待外部环境以及交往中所呈现的普遍行为方式和精神世界，其外延部分则是构成这种行为方式和精神世界基础的自然与人文环境。 自然环境和经济结构是风俗形成的基础。汉代的区域风俗差异都与各自的自然和经济环境息息相关。人口因素是摇动风俗的一个杠杆。在人口密度较大地区，人口压力总是通过不同方式影响人们的生活习惯。统治集团也对风俗产生影响。汉统治者通常采用法律手段和道德教诲强制半强制地剪除与政治控制相矛盾的风俗；强制半强制地助长与政治控制相适应的风俗。 ——摘编自彭卫、杨振红《转型与契合——解读秦汉风俗》 根据材料一、二并结合所学知识分析说明材料三的观点。 答案　自然环境和经济结构是风俗形成的基础。汉代南方山林富饶，水资源丰富，民众采用“火耕水耨”“渔猎山伐”等粗放生产方式，即可衣食常足，南方民众不需勤于劳作。而北方地区自然条件相对恶劣，人们多种植粟类作物，在冬季严寒的情况下，不精耕细作无法满足生存需要，故北方地区多有朴实勤农之风。 人口因素是摇动风俗的一个杠杆。北方地区地狭人稠，尤其是黄河中下游地区人口稠密，生存压力大；而南方地区地广人稀，生存压力小。所以造成南北方风俗差异。 统治集团对风俗产生影响。统治集团为加强中央集权，经济上重农抑商，思想上独尊儒术，北方地区位于政治中心区域，风俗受政治因素影响大，南方距政治中心相对较远，风俗受政治因素影响较小。 总之，作为文化现象的风俗，是自然环境、经济、政治、人口等一系列因素综合作用的结果。此外，历史传统、社会心理等也是汉代风俗形成和改变的重要因素。各种因素的合力影响了汉代风俗的形成和发展，但这种合力并不是诸种因素的简单相加。 返 回 史料研习 能力培养重思维 2.细枝末节　抓出处注释——从史料出处和注释中获取有效信息 史料出处是对所引(选用)材料(史料)来源进行的说明(解说)，材料的引文注释往往包含了解题的关键信息，如引文出处、作者、文章写作时间、文章题目等，对于我们理解材料提供了重要的信息，这些信息能帮助我们准确地理解把握材料的内容与思想。出于命题科学性和严谨性的考虑，历史材料题一般都注明该材料的来源或出处。 路径解读 从试题“史料出处和注释”中获取信息要牢牢把握以下两个环节： 方法指导 (2023·潍坊一模)(15分)阅读材料，回答问题。 材料　汉武帝与“罢黜百家，独尊儒术” 目前所见最早而确切的“罢黜百家，独尊儒术”出处，是①蔡元培于1910年所著《中国伦理学史》。1916年，易白沙在《青年杂志》上发表《孔子评议上篇》，对“罢黜百家，独尊儒术”进行了论述。这一观点，为清末民初的学者所普遍接受，其影响直至20世纪90年代。近年来，不少学者对这一观点提出了疑问。 典例精析 【资料夹】 A.关于董仲舒：②司马迁(前145或前135－不可考)曾问学董仲舒(前179－前104)，在《史记》中以三百余字简述其生平，对其学术成就，仅说：“终不治产业，以修学著书为事，故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于《春秋》，其传《公羊氏》也”。 B.关于《春秋繁露》：③《春秋繁露》是董仲舒代表作，其中多篇以“阴阳”或“五行”命名，如《五行对》《五行之义》《阴阳位》《阴阳义》等，除阴阳家外，董仲舒思想又杂有道、法、墨等成分，如道家的顺应天道、清静无为，法家的君尊臣卑、循名责实，墨家的天志、尚同、明鬼等，均被董仲舒吸收改造。 C.关于“罢黜百家”：④班固(32－92)在《汉书·武帝纪》中说：“汉承百王之弊，高祖拨乱反正，文、景务在养民，至于稽古礼文之事犹多阙焉。孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经。” D.关于汉代诸子之学：⑤近代学者吕思勉考察《汉书·艺文志》指出：“诸子十家，惟名、墨二家无秦、汉人著述；《兵书略》中《兵阴阳家》及《数术略》《方技略》各四家，有无秦、汉人著述不明；余率皆有，或颇多。”又根据《史记》《汉书》《三国志》探讨诸子百家在秦、汉传承，指出：“秦、汉之世，百家之学，见于《史》《汉》《三国志》纪、传者如此，合《汉志》。所载之书观之，诸学之未尝废绝；弥可见矣。安得谓一经汉武之表章罢黜，而百家之学，遂微不足道邪？” 【人教社普通高中教材关于“罢黜百家，独尊儒术”的表述调整】 董仲舒适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张……⑥汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。 ——《历史必修3》(2004年版) 汉武帝继位后，加强中央集权……⑦思想上，接受董仲舒的建议，尊崇儒术。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 ——《中外历史纲要(上)》 (2019年版2022年印刷) (1)运用资料夹中的材料，对汉武帝是否“罢黜百家，独尊儒术”进行探讨。 (9分) 提示　我认为汉武帝没有“罢黜百家，独尊儒术”。 根据资料A可知，与董仲舒同时代且关系较密切的司马迁在《史记》中并未述及此事。根据资料B可知，董仲舒思想实际上已融汇了诸子百家的思想。根据资料C可知，晚于汉武帝百年的班固，将汉武帝措施概括为“罢黜百家，表彰六经”。根据资料D可知，依《史记》《汉书》《三国志》所载，秦、汉之世，诸子之学并未废绝。 “罢黜百家，独尊儒术”这一说法是近代学者面对民族危机，根据自身需要对《汉书》相关内容的阐释，为其反对封建专制、学习西方思想文化服务。 (2)人教版普通高中教材关于“罢黜百家，独尊儒术”的表述做了相应调整，这一调整有何意义？(6分) 提示　意义：历史表述更加客观，有助于还原历史的真实面目；吸收最新的学术研究成果，体现了教材表述与时俱进；有助于增强文化认同，弘扬民族自信。 解 题 思 路 (2023·威海一模)(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料 公元前2世纪里19个侯国的人口增长(部分) 理解运用 侯国 所在 郡国 初封 时户数 国除 时户数 年代 (公元前) 年增长率(%) 人口密度 (人数/ 平方公里) 今地 (摘者注) 魏其 琅琊 1 000 3 000 201－154 2.4 45.9 山东青岛 绛阳 济南 740 1 500 201－153 1.5 87.5 山东济南 侯国 所在 郡国 初封 时户数 国除 时户数 年代 (公元前) 年增长率(%) 人口密度 (人数/ 平方公里) 今地 (摘者注) 郭 沛 8 000 26 000 201－152 1.6 5.5 安徽淮北 成 涿 2 500 5 600 201－151 1.6 48.8 北京 曲周 广平 4 000 9 300 201－148 2.8 177.4 河北曲周 柳丘 勃海 1 000 3 000 201—143 1.9 35.4 河北黄骅 资料来源： 《汉书》，卷16。李剑农：《先秦两汉经济史稿》，页236－237。李氏的表中日期多有错误，这里已予以改正。人口密度的数字采自劳干：《两汉郡国面积之估计及口数增减之推测》，《历史语言研究所集刊》，5，第2期，页215以次。劳氏制表的材料是公元2年的，取自《汉书》卷28。年增长率是根据内推法得出来的，参见史密斯(T.L.Smith)、劳普夫(P.E.Zopf)《人口统计：原理与方法》，页552－553。 ——许倬云《汉代农业：早期中国农业经济的形成》 (1)提取表格信息，说明其对研究西汉历史的史料价值。(9分) 答案　 信息 价值 “侯国”“郡国”“年代”信息 可用来研究西汉初期实行的郡国并行制 有助于研究中国古代政治经济的关系 “侯国”“今地”信息 可用来研究汉初封国的地域分布问题 “侯国”“初封时户数”“国除时户数”“年增长率”信息 ①可用来研究西汉前期的削藩问题； ②可用来研究西汉前期经济的恢复与发展情况 “侯国”“今地”“人口密度”信息 可用来研究西汉前期人口分布的情况 提取信息必须和史料价值匹配 (2)据表格资料来源，归纳形成表格研究成果的方法。(6分) 注释与出处____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 搜集史料；整理史料，区分第一手和第二手史料；辨析史料；借鉴他人研究成果；运用内推法、分析法、综合法、计量史学方法等进行研究。 返 回 $$