内容正文:
浙教版七下§2.1 走进微观世界 学案
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[学习目标]
1、建立分子微观概念; 2、了解分子是构成物质的一种微粒;
3、了解分子之间存在空隙; 4、能列举反映分子之间存在空隙的现象。
一、知识点梳理:
1、分子是构成物质的一种 ,它非常微小,在光学显微镜下 (填“能”或“不能”)看到;现在只能使用 才能观察到分子的存在;
2、不同的物质,构成它的分子 (填“相同”或“不同”);如,蔗糖由 构成,水由 构成;
构成氧气的粒子是 ,构成氢气的粒子是 ,干冰是由 构成的。
3、构成物质的众多分子紧紧挨在一起,但它们之间也存在 ;两种分子大小不同的物质均匀混合在一起后,得到的总体积 原来两种物质体积之和;
4、大量实验证明,构成固体的分子之间的空隙要比液体或气体的分子之间的空隙 ,同一种物质处于固体、液体或气体时,分子间空隙最大的是 ;固体不易被压缩主要是因为 ;
5、物体的热胀冷缩现象是由于 变化改变的分子间 引起的。给一定量的气体加压,受压的气体分子间的空隙 ,慢慢地液化成液体;若继续加压,则分子间隙继续 ,最后成为固体。
二、例题讲解:
例题1、水变成水蒸气,从分子角度分析,正确的是( )
A. 分子数目增多 B. 分子变大
C. 分子间间隙变大 D. 水分子变成氢分子和氧分子
例题2、通常情况下,下列能实现“1+1=2”这一结果的是( )
A.1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液
B.1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液
C.1克食盐加1克水得到2克食盐的水溶液
D.1克食盐溶液加1克硝酸银溶液得到2克混合溶液
例题3、有一密封容器储有一定量氧气,上面有一个不漏气的活塞,慢慢下压活塞,密封容器内部分子变化模型合理的是( )
A.A B.B C.C D.D
例题4、下列说法中正确的是( )
A.空气中细小的灰尘就是分子
B.大雾中,我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
C.把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子
D.由于分子非常小,人们无法直接用肉眼进行观察
例题5、向容积为250毫升的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相平,塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀,重复3次。静置一段时间后观察。
(1)A中的现象为 ,说明了 。
(2)仪器A细颈部分的作用是 。
三、课后练习:
1、 500mL水中含有约1.67×1025个水分子,说明( )
A.分子可以再分 B.分子之间有间隔
C.分子在不断运动 D.分子的体积和质量都很小
2、水蒸发的过程中发生改变的是( )
A. 分子种类 B. 分子间隔 C. 分子数目 D. 原子大小
3、如图为酒精和水的混合实验示意图,设计该实验主要目的是为了说明( )
A.分子间存在空隙 B.分子的质量很小 C.分子的体积很小 D.分子在不断运动
(第3题图) (第4题图)
4、关于黄豆和芝麻混合的实验,下列说法中正确的是( )
A. 该实验说明分子之间存在空隙
B. 该实验说明黄豆分子之间存在空隙
C. 该实验是用来模拟两种物质的分子间存在空隙,混合后总体积小于各体积之和
D. 以上说法均不正确
5、密封的烧瓶中装有某种气体,如图甲所示,图中圆圈表示气体分子。用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封,描述烧瓶内剩余气体分布的四个示意图如图乙所示,其中正确的是( )
甲 A B C D
6、下列说法正确的是( )
A.所有物质都是由分子构成 B.一滴水就是一个分子
C.自然界中有很多种分子 D.可以在光学显微镜下看到分子
7、将红墨水滴入水中,一会儿整杯水变红了,这一现象中( )
A.只有水分子运动,进入墨水分子间隙
B.只有墨水分子运动,进入水分子间隙
C.水分子和墨水分子都在运动,彼此进入对方的分子间隙
D.水分子和墨水分子都在运动,只是墨水分子进入水分子间隙
8、在课堂中,老师做过这样的演示实验:先在量筒中倒入黄豆,再倒入芝麻,记下总体积;再将量筒反复颠倒摇晃,记下混合后的总体积。下列有关这个实验的说法不正确的是( )
A.混合后的总质量与未混合前的总质量一样大
B.混合后的总体积比未混合前的总体积小
C.根据这个实验的现象,即可得出“构成物质的分子间存在空隙”的结论
D.这只是一个模拟实验,用形象的宏观现象类比不易观测的物质微观结构
9、下列说法正确的是( )
A.蔗糖溶解于水后看不见了,说明分子之间有空隙。
B.酒精和水混合后总体积变小,说明分子极其微小
C.用手捏海绵,海绵的体积变小了,是因为分子间有间隙
D.给盛油的厚壁无裂痕钢瓶内施加高压时,瓶内的油依然能从里面渗出,这是因为分子之间有空隙
10、下列现象的微观解释不正确的是( )
A.气体热胀冷缩:分子间的空隙随温度的变化而改变
B.1滴水中大约含有1.67×1021个水分子:分子的体积和质量都很小
C.水的三态变化:分子间的间隔可以变化
D.1L黄豆和1L芝麻混合总体积小于2L:分子之间有间隔
11、氧气的密度比氮气的密度大,用“”表示氧气分子,“”表示氮气分子,静止的封闭容器中有氧气和氮气,图中最能代表久置后封闭容器里的氧气和氮气分布情况的是( )
12、新型冠状病毒直径大约80~120nm(纳米),传染性很强。戴口罩是防止新冠病毒传染的有效措施之一、如图是医用外科口罩,下列说法错误的是( )
A.口罩体的长度约为175mm B.一只医用外科口罩的质量约为5g
C.任何物质的分子都不能通过罩体 D.新型冠状病毒直径大约8×10-5mm~1.2×10-4mm
13、上课的时候,老师给小夏同学演示了酒精与水混合明的实验,小夏同学回家了,也做了这个实验,他先取了一个奶茶的管子(较细),尖的那端用剪刀剪平,,然后把底部用胶带封住,他先把酒精加入到管子内,加到这个管子的体积的1/3,然后再往里面又加了1/3的水(水里面有红墨水),并在水面处做上记号,然后他用手捂住管子的上端,将管子上下颠倒4次,希望能够观察到老师上课时做出来的现象。
(提示:相同体积的酒精和水,水的质量比酒精大。)
(1)小夏同学希望观察到的现象是 ;
(2)但实际上小夏并没有发现他想看到的现象,发现液面与刻度线是基本持平的。请从他的实验过程入手,分析其操作的错误之处 。
14、在研究分子间是否有间隙时,教材安排了酒精和水混合的实验(如图),实验后有同学提出了疑问。
(1)实验中要先往细玻璃管内加水再加酒精,这是为什么? ;
(2)有同学认为两者混合后总体积变小,是由于实验操作时,用手指堵住管口,导致一部分水粘在手指上了,使得总体积减小,请你设计实验加以验证(简要地写出实验方案): 。
15、小明往一端封闭的细径玻璃管内先后注入等体积的清水和酒精,标注此时液面的位置。再用手指封住管口,将玻璃管反复颠倒几次,使两者充分混合,请描述出现的现象并用所学知识解释该现象产生的原因: 。
参考答案:
一、知识点梳理:
1、粒子 不能 扫描隧道显微镜
2、 不同 蔗糖分子 水分子 氧分子 氢分子 二氧化碳分子
3、空隙 小于
4、小 气体 固体的分子之间的空隙较小
5、温度 空隙大小 减小 减小
二、例题讲解:
例题1、C
解析:A、水变成水蒸气,是因为温度升高,水分子间的间隔变大,而不是分子数目增多,故选项错误。B、水变成水蒸气,是因为温度升高,水分子间的间隔变大,而不是分子变大,故选项错误。C、水变成水蒸气,是因为温度升高,水分子间的间隔变大,故选项正确。D、水变成水蒸气,是因为温度升高,水分子间的间隔变大,而不是水分子变成氢分子和氧分子,故选项错误。故C符合题意。
例题2、B
解析:A、分子之间存在着间隙,所以1毫升酒精加1毫升水得到的溶液小于2毫升;故A错误;B、 由质量守恒定律可知,质量的大小与物质的状态、空间位置无关,且酒精与水是任意比例互溶的;所以1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液;故B正确;C、 常温下,食盐的溶解度小于50g;所以1g食盐加入到1g水中,食盐不能完全溶解,所以得到的溶液质量小于2g;故C错误;D、 食盐溶液中的氯化钠会与硝酸银反应,生成沉淀氯化银;所以混合溶液的质量小于2g;故D错误;B符合题意。
例题3、B
解析:物质的粒子间都有一定间隔,下压活塞时,氧分子间隔会变小,体积变小,但分子个数不会改变;故B符合题意。
例题4、D
解析:A.空气中细小的灰尘能够被肉眼看到,肯定是由无数分子构成的物质,故A错误;B.大雾中,我们看到空气中许多极小的水珠也是由无数分子构成的物质,故B错误;C.把一块铜块锉成极细的铜屑看起来很小,但是由很多铜原子构成的物质,而不是分子构成的,故C错误;D.由于分子非常小,人们无法直接用肉眼进行观察,故D正确。所以D符合题意。
例题5、(1)液面低于刻度线;分子之间有空隙 (2)实验效果明显,便于观察
解析:(1)由于分子之间存在空隙,所以水分子和酒精分子会发生扩散现象,彼此进入对方的分子空隙之中,导致它们的总体积减小,液面退到刻度线的下面;所以,A中的现象为:液面低于刻度线,说明了分子之间有空隙。(2)当液体变化的体积相同时,玻璃管越细(横截面积越小),液面的高度变化越大,更有利于直接观察到总体积的变化。所以,仪器A细颈部分的作用是:实验效果明显,便于观察。
三、课后练习:
1、D 2、B 3、A 4、C 5、D 6、C 7、C 8、C 9、D
10、D 11、A 12、C
13、(1)酒精与水混合后总体积减小;(2)他是先加酒精再加水,应该是先加水再加酒精
14、(1)因为酒精的密度比水小,若先加酒精再加水,在充分混合前已有部分水分子进入酒精的分子间隙中。(2)可将原先的酒精换成水,水与水混合,总体积不会有明显变化;
15、清水和酒精混合后,二者之间会发生扩散现象,酒精分子会跑到水分子的空隙里面,水分子会跑到酒精分子的空隙里面,因此混合后它们的总体积会比原来各部分体积之和小一些。
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