《静女》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

乡土中国 1 导 入 爱情是人类最真挚的情感，它不沾染任何的杂质 。饮食男女每天都在上演着悲欢离合，有的千古传 诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下 。这些都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗 歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕 淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶 ,《那风 ·静女》,也沿袭了这种精神，为我们谱 写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们一起来聆 听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧 ● 学习目标 语言构建与运用： 学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实 主义创作传统。 思维发展与提升：理清课文叙事线索，准确把握诗中人物形象，体 会感情。 审美鉴赏与创造：体会诗歌中细节描写的作用，学习双关、象征等 艺术手法。 文化传承与理解：认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建 立健康的爱情观。 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入从西周初年到春秋中期约五百年间的诗歌305篇，是我国现实主义诗歌的源头。 《诗经》按其诗歌内容形式可分为________________三部分，按其表现手法可分为_____________三类。这六要素合称为《诗经》“六义”。 “四书”______________________________________。 “五经”_____________________________________________。 　　 文学常识 风、雅、颂 赋、比、兴 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 体制 风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂） 风土之音（民间歌谣） 朝廷之音（宫廷乐曲） 宗庙之音（宗庙祭祀） 《诗经》六义 表现 手法 赋 比 兴 “赋者，敷陈其事而直言之者也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也” “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 6 《诗经》在章法上__________，句式以四言为主。 周南·芣苢 采采芣苢，薄言采之。 采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。 采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。 采采芣苢，薄言襭之。 重章叠句 秦风·蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 国风·周南·关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 定义：每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。把内容相近或相同的几句反复地咏唱。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。 重章叠句的作用： 8 静女其姝(shū)， 俟(sì)我于城隅(yú)。 爱而不见(xiàn)， 搔首踟(chí)蹰(chú)。 静女其娈(luán)， 贻(yí)我彤(tóng)管。 彤管有炜(wěi)， 说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。 自牧归(kuì)荑(tí)， 洵(xún)美且异。 匪(fēi)女(rǔ)之为美， 美人之贻(yí)。 朗读正音 ​静女《诗经·邶(bèi)风》 静女：娴静的女子。《诗经》中的诗歌的题目一般取自该诗的首句。 邶：周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。  解题：《静女》 词义疏通 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见， 搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜， 说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 （yí，赠送） （wěi，鲜亮的光彩 ） （rǔ，通“汝”，你） （kuì，通“馈”，赠送） （tí，初生的茅草） （xún，的确，确实） （fēi,通“非”，不是） （shū，美丽） （城上的角楼） （通“现”，出现） （sì ，等待） (通“薆”，隐藏 ) （chí chú，犹豫徘徊 ） （美好） （喜悦） （通”悦“） 11 《静女》 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 诗意理解 娴静的女子很漂亮，约我相会在城角。 暗躲着不出现，急得我搔首弄发，徘徊不进。 娴静的女子很漂亮，送我一枝彤管草。 彤管草有红而发亮，我喜爱你的美丽。 从远郊归来送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。 不是茅草长得美，美人送礼最珍贵。 回顾内容 思考：诗歌主要写了什么内容? 请尝试用一句话概括诗歌的主要内容。 明确：《静女》一诗,写的是一对青年恋人,相约在城隅相会的有趣情景,它从一个特定的视角（即诗歌以第一人称“我”(男青年)的口吻叙述）展示了青年男女恋爱生活的诗画场景,极具特色。 静女《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 【静女】 【邶】 【其姝】 【俟】 【城隅】 【爱】 【见】 【踟蹰】 娴静的女子。静：娴静 邶国(今河南汤阴境内) 姝,美丽。其,程度副词，很。 等待，等候。 城角。一说是城边的角楼。 通"薆(ài)"隐藏，遮掩。 通"现"，出现。 徘徊不进 姑娘真美丽，约好在城墙的角落里等我。却故意躲藏起来不出现，惹得我挠头又徘徊。 14 文本解读 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 1.这一章主要描写了什么？交代了什么信息？ 描写了男女恋人约会的场景，交代了地点、人物、事件。 高兴 担忧、沮丧、“搔首踟蹰”。 女：来而不见；男：喜后有忧 男子的心情经历了怎样的变化？ 短短四句，两处波折 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 （1)动作、细节描写。 “爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼调皮的性格。 “搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。 (2)这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。 “爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？ 17 静女《诗经·邶风》 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 【娈】 【贻】 【炜】 【说、怿】 【女】 美好 赠送 色红而光亮 通“悦”，喜悦； 怿，喜悦 通“汝”，你，第二人称代词 姑娘真漂亮，送我一支彤管。彤管红红的发出闪闪的亮光，喜爱你的美丽。 男子为什么喜欢“彤管”？ “说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？ 间接抒情 借物抒情 双关 彤管有炜，说怿女美 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 “说怿女美”，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。 19 双关：利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。 例子：东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 这一章“贻我彤管。彤管有炜”运用了什么样的修辞手法？有什么作用？ 顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的首尾相“顶”的格式叫做“顶真”，又叫““蝉联”联珠”。 【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了 表达作用：上下衔接结构严密、语势贯通，音律优美。 21 顶真：前一句的结尾词紧接着作为后一句的开头词语，首尾相“顶”。这种修辞手法又叫“连珠”、“蝉联”。运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，音律优美而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。 例子：军书十二卷，卷卷有爷名。归来见天子，天子坐明堂。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 运用重章叠句的手法来写姑娘的形象，加深印象，深化主题，增强诗歌音乐性和节奏感。 静女《诗经·邶风》 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 【归】 【洵】 【匪】 通“馈”，赠送 通“非”，表否定判断 诚然、实在 姑娘从远郊归来赠送我初生的茅草，茅草确实美好又与众不同。并不是茅草真的美，（而是）它是姑娘送给我的。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 文本解读 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 匪女之为美，美人之贻。 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 双关 借物抒情 爱屋及乌，凸显单纯的爱恋之情。 为什么选择初生的荑草？ 初生的荑草会长成茂盛的草丛 爱情将会有更好的发展 象征 1、语意双关 2、顶真 3.重章叠句 艺术手法 重章叠句：重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 主旨探究 《静女》是一首优美的爱情诗，刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和 一个憨厚、痴情的少年的形象，生动地表现了他们之间纯真健康的爱情。描写的是一个极富生命力、极富朝气的幸福爱情故事。是日常生活中思想感情的自然流露，具有浓厚的乡土气息和生活情趣，反映了古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的向往与追求。 分析男女主人公的人物形象 憨厚、痴情、真诚、专一 男： ①有诚心。如约而至。 ②有耐心、憨厚。女主人公没有出现，男子“爱而不见，搔首踟躇”，急得他是挠头、抓耳又挠腮，憨态可掬。 ③痴情。面对姑娘的礼物，巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘（说怿女美）。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物（匪女之为美，美人之贻）。 美丽、调皮、可爱、真诚、敢于表达 人物形象:女主人公是一个娴雅、美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。 “静女其姝”“静女其娈” “爱而不见”“贻我彤管” “自牧归荑” 女： ①“赋”：运用细节描写和心理描写手法来刻画人物形象，记叙了一对青年男女，在“城隅”相会的一个片段情景。 ②“比”：诗章中以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。 ③“兴”：诗章中的男主人公喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为对静女的喜欢，才喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草。 《静女》是如何运用“赋比兴”的？请结合全诗进行分析。 1.《静女》中写男子找不到女子时的焦急神态的句子是“___________________，___________________。” 2.《静女》中男主人公对受赠的彤管只是说了句“__________”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“______________”，欣赏的不是其外观而别有所感。 3.《静女》中“___________________，___________________”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，别具真率纯朴之美。 4.《诗经·邶风·静女》中，诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“_____________，_____________”。 1.《静女》中写男子找不到女子时的焦急神态的句子是“爱而不见，搔首踟蹰。” 2.《静女》中男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。 3.《静女》中“匪女之为美，美人之贻”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，别具真率纯朴之美。 4.《诗经·邶风·静女》中，诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“静女其姝,俟我于城隅”。 5.描写约会时男主人在城墙角落焦急等待，憨厚痴情的句子是：“_____________，_____________。” 6.《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：“_____________，_____________。” 7.在《诗经·邶风·静女》中，“ __________，____________。”两句用人物外在的动作，却极具特征性地刻画人物的内在心理，塑造出一个恋慕至深、如痴如醉的情人形象。 5.描写约会时男主人在城墙角落焦急等待，憨厚痴情的句子是：“爱而不见，搔首踟蹰。” 6.《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：“彤管有炜，说怿女美。” 7.在《诗经·邶风·静女》中，“爱而不见，搔首踟蹰。”两句用人物外在的动作，却极具特征性地刻画人物的内在心理，塑造出一个恋慕至深、如痴如醉的情人形象。 Lavf58.46.101 $$