平面图形的认识（课件）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

第1课时 平面图形的认识 第一单元 认识平面图形 1 课前导入 亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个有趣的图形世界。你还记得这些图形宝宝的名字吗？ 长方体 正方体 圆柱 球体 2 课前导入 这两个也是立体图形中的一员哦。 三棱（léng）柱 平行六面体 3 你们知道，这个面是一个什么样的图形吗？ ？ 课前导入 4 像这样把立体图形的一个面“画”出来，我们就能得到一个新的图形。 新知探究 5 画一画。 1 像这样试着画一画，看看你们能得到哪些图形？ 新知探究 6 新知探究 7 新知探究 这些图形就叫“平面图形” 8 仔细观察，把图形分类并说一说它们的特点。 新知探究 分一分。 1 9 2.每组选派代表分享分类结果和观察发现。 小组合作 1.将图形进行分类，并讨论每种图形的特点。 新知探究 10 新知探究 这些都是长长方方的，有4条直直的边，是长方形。 长方形 11 新知探究 这些图形长得方方正正的，而且4条边都一样，是正方形。 正方形 12 新知探究 这几个图形也有4条直直的边，但其中两2条边是倾斜的，是平行四边形。 平行四边形 13 新知探究 有3条边和3个尖尖的角，是三角形。 三角形 14 新知探究 圆 这些图形都是圆圆的，是圆形。 15 说一说你身边哪些物体的面是上面这些形状的？ 新知探究 16 粉笔盒的一个面是正方形。 新知探究 时钟的表面是一个圆。 数学书的封面是长方形。 17 球和圆看起来很像，那它们是一样的吗？ 新知探究 18 球是一个立体图形，是可以滚动的；圆只是一个平面图形。它们不一样。 新知探究 19 课堂活动：猜图形大挑战 规则：教师描述一个平面图形的特征，学生猜是哪种图形，并在书中用彩笔描一描。例如：“它有四条边，每个角都是直直的，而且它的4条边都一样。”学生猜出是正方形后，用彩笔在书上描出正方形。 20 课堂练习 涂一涂。 （教材P2 做一做第①题） 21 在钉板上围一围。 （教材P2 做一做第②题） 课堂练习 提示：先想一想这三种图形的特点。 22 画出喜欢的图案。 （教材P2 做一做第③题） 课堂练习 23 用右边的哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。 （教材P6 练一练第①题） 课堂练习 24 猜一猜信封里藏着谁。（填序号） 课堂练习 ② ① 或③ 25 长方形：长长方方的，有2条长边和2条短边，每条边都是直直的。 正方形：四四方方的，有4条直直的边，每条边都一样长。 平行四边形：有4条直直的边，其中一组对边是倾斜的。 三角形：有3条直直的边，3个角。 圆：圆圆的，由一条曲线围成。 这节课有什么收获呢？ 课堂小结 长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形，都是物体的一个面。 26 好好学习，天天向上！ 下节课再见！ 27 $$