2.3 品味美好情感 同步练习- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

统编版七年级下册道德与法治第二课2.3品味美好情感课时训练 一、选择题（每题2分，共28分） 1.生活中我们有可能面临负面情感体验，下列说法不正确的是（ ） A. 要学会承受一些负面感受 B. 负面情感对于我们的成长也有意义 C. 要善于将负面情感转变为成长的助力 D. 所有的负面情感对我们的成长都有积极意义 2.当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到（ ） A. 胜利感 B. 正义感 C. 责任感 D. 敬畏感 3.下列行为中，不能够创造正面的情感体验的是（ ） A. 参观博物馆 B. 阅读一本好书 C. 参加义务植树活动 D. 随意践踏草坪 4.美好情感的作用有（ ） A. 让我们身心愉悦 B. 促进我们的精神发展 C. 增强我们的体质 D. 提高我们的学习成绩 5.下列属于负面情感的是（ ） A. 羞耻感 B. 焦虑感 C. 挫败感 D. 荣誉感 6.我们可以通过以下哪些方式获得美好情感（ ） A. 阅读 B. 与人交往 C. 参与有意义的社会活动 D. 打游戏成瘾 7.当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到（ ） A. 胜任感 B. 责任感 C. 正义感 D. 敬畏感 8.下列关于情感的说法，正确的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 C. 情感与我们的想象力、创造力无关 D. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 9.小明在学校被同学误解后，心里很难过。回到家他拿起心爱的吉他弹唱了一首歌，之后心情平静了许多。这种调控情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 自我暗示 C. 转移注意 D. 改变认知评价 10.生活中，我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是（ ） A. 美好的情感由心产生，可以控制 B. 美好的情感可以在参与有意义的活动中获得 C. 生活中，很多人无法产生美好情感 D. 只有成年以后才会产生美好情感 11.我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感，下列做法正确的是（ ） A. 完成一项自己喜欢的活动 B. 帮助他人 C. 走进博物馆或大自然 D. 欣赏艺术作品 12.负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，这是因为（ ） A. 生活中负面情感体验越多越好 B. 负面情感可以丰富我们的人生阅历 C. 负面情感使我们的生命变得更加饱满丰盈 D. 我们要学会承受一些负面感受 13.小刚在观看了“中国航天成就展”后，感到非常自豪，对航天人的奉献精神感到敬佩。小刚获得美好情感的方式是（ ） A. 阅读 B. 与人交往 C. 参与有意义的社会活动 D. 自我暗示 14.下列关于情感和情绪的关系，说法正确的是（ ） A. 情感和情绪紧密相关 B. 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 C. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 D. 情感和情绪没有任何区别 二、非选择题（共32分） 15.（10分）阅读材料，回答问题。 材料一：小辉经常参加学校组织的志愿者活动，如到社区关爱孤寡老人、到图书馆整理图书等。每次活动结束后，他都觉得自己做了有意义的事情，内心充满快乐。 材料二：小敏在一次考试中作弊，虽然取得了好成绩，但她心里一直很不安，总觉得自己做错了事，有一种羞耻感。 （1）材料一中小辉获得了怎样的情感体验？这种情感体验对他有什么作用？（3分） （2）材料二中小敏的羞耻感属于什么类型的情感？这种情感对她有什么影响？（3分） （3）结合上述材料，谈谈我们应该如何正确对待情感体验。（4分） 16.（10分）阅读材料，回答问题。 材料：在学校组织的“向英雄致敬”主题活动中，同学们通过观看英雄事迹视频、听英雄故事等方式，了解了英雄们为国家和人民做出的巨大贡献。很多同学被英雄们的事迹深深感动，内心充满了对英雄的崇敬之情。 （1）同学们在活动中体验到了什么美好情感？这种情感对他们的成长有什么重要意义？（3分） （2）我们可以通过哪些方式在生活中传递这种美好情感？（3分） （3）在生活中，我们也会不可避免地遇到一些负面情感。请你谈谈如何正确对待负面情感。（4分） 17.（12分）阅读材料，回答问题。 材料：七年级学生小宇喜欢阅读，他经常沉浸在书籍的世界里。通过阅读，他了解了不同的文化、历史和人物故事，感受到了知识的魅力和智慧的光芒。阅读让他获得了丰富的情感体验，也让他变得更加自信和开朗。 （1）小宇通过阅读获得了哪些美好情感？阅读对他产生了怎样的影响？（4分） （2）除了阅读，我们还可以通过哪些方式获得美好情感？（4分） （3）在生活中，我们应该如何培养积极的情感，让自己的生活更加美好？（4分） 答案 一、选择题 1.D 2. A 3. D 4. AB 5. ABC 6. ABC 7. C 8. BD 9. C 10. B 11. ABCD 12. BC 13. C 14. ABC 二、非选择题 1. （1）小辉获得了积极的、正面的情感体验，如快乐、满足感、成就感等。这种情感体验让他身心愉悦，感受到自己的价值，促进他的精神发展，激励他继续参与有意义的活动，培养他的社会责任感和爱心。 （2）小敏的羞耻感属于负面情感。这种情感使她内心不安，意识到自己的错误行为，能促使她反思自己的行为，从而改正错误，避免再次犯错，对她的成长有一定的警示作用。 （3）对于正面的情感体验，我们要积极去创造和感受，通过参与更多有意义的活动，不断丰富和积累正面情感；对于负面的情感体验，我们要正确对待，不能一味排斥，要学会承受，善于将负面情感转变为成长的助力 ，从中吸取经验教训，促进自身成长。 16. （1）同学们体验到了崇敬英雄的美好情感。这种情感能够激发他们的爱国热情，增强民族自豪感和责任感，让他们树立正确的价值观和人生观，激励他们努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗 ，促进他们的精神成长。 （2）可以在日常生活中讲述英雄故事，传承英雄精神；在学校组织相关主题班会，让更多同学了解英雄；在社会上参与宣传英雄事迹的公益活动，营造崇尚英雄的良好氛围。 （3）正确对待负面情感，要认识到负面情感是生活的一部分；学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，如挫折带来的失落感能让我们总结经验，下次做得更好；但也要避免过度沉浸在负面情感中，影响身心健康和正常生活。 17. （1）小宇获得了对知识的热爱、对不同文化的欣赏、对智慧的赞叹等美好情感。阅读丰富了他的精神世界，让他获得了知识，开阔了视野；使他变得更加自信和开朗，促进了他的心理健康和全面发展。 （2）与人交往，在与朋友、家人的相处中感受亲情、友情的温暖；参与有意义的社会实践活动，如环保行动、关爱弱势群体等；欣赏艺术作品，如音乐、绘画、舞蹈等，获得美的享受。 （3）培养兴趣爱好，在自己热爱的活动中体验快乐和成就感；积极参与社会活动，奉献爱心，收获满足感；保持乐观的心态，用积极的眼光看待周围的事物；与他人建立良好的人际关系，在情感交流中感受温暖和支持 。 学科网（北京）股份有限公司 $$