一轮复习 第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质

第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质 1、 单选题 基础练 1．（2010·广东江门·一模）在证明 DNA 是遗传物质的实验中 赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的 DNA 和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是（    ） A．①、④ B．②、④ C．①、⑤ D．③、⑤ 2．（2024·广东·二模）下列科学史实验中，属于应用“加法原理”的是（　　） A．绿色荧光标记的小鼠细胞和红色荧光标记的人细胞融合后，荧光均匀分布 B．用18O分别标记H218O和C18O2，供小球藻进行光合作用，比较释放氧气的类型 C．在混有R型细菌和S型细菌提取物的培养基中加入DNA酶，只长R型细菌 D．将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲生长 3．（2021·湖北武汉·二模）艾弗里及其同事利用物质提纯鉴定技术和微生物培养技术进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述不正确的是（    ） A．进入 R型细菌的 DNA片段上，可能有多个 RNA 聚合酶结合位点 B．若将 S型细菌的蛋白质与 R型活菌混合培养，只能得到一种菌落 C．艾弗里的实验思路和 T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路相同 D．挑取转化得到的 S型细菌单独培养，可得到 S型和 R 型两种细菌 4．（23-24高一下·四川泸州·期末）为验证DNA是遗传物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列有关叙述错误的是（    ） A．乙组和丙组是该实验的实验组 B．实验中S型菌的处理方法是加热致死 C．该实验用到了“加法原理”来控制变量 D．实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落 5．（2024·湖北·一模）“DNA是主要的遗传物质”是由多位科学家经过长期研究得出的结论。下列关于DNA的叙述正确的是（    ） A．格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了“转化因子”是DNA B．艾弗里在证明DNA是遗传物质的实验中，自变量的控制利用了“减法原理” C．噬菌体浸染细菌的实验中，也可用14C和15N分别对蛋白质和DNA进行标记 D．不同种生物的DNA分子杂交形成的杂合双链区越多，说明两种生物的亲缘关系越远 综合练 6．（2023·广东湛江·二模）感染烟草花叶病毒（TMV，RNA病毒）的烟草叶片会发生超敏反应。在发生超敏反应时，细胞的程序性死亡可使感染区域及其周围形成病斑，该病斑只特异性地在TMV入侵的部位形成。以下分析错误的是（    ） A．TMV在烟草细胞中复制增殖时需要烟草细胞提供原料、能量等 B．TMV入侵使烟草细胞发生超敏反应，不利于烟草植株的生存 C．TMV入侵使烟草细胞发生超敏反应而导致细胞死亡是由基因控制的 D．超敏反应快速地诱导细胞死亡，可以防治或减少TMV的扩散 7．（2021·湖北·模拟预测）研究发现，一种病毒只含一种核酸（DNA或RNA），病毒的核酸可能是单链结构也可能是双链结构。新病毒出现后，科研人员首先要确定该病毒的核酸种类和结构类型。以下探究相关说法不正确的是（    ） A．酶解法：分别用DNA酶和RNA酶处理两组新病毒的核酸，然后将处理过的核酸注入宿主细胞，观察能否产生子代病毒确定核酸类型 B．同位素标记法：分别用含放射性同位素标记的T和U的完全培养基培养病毒，一段时间后收集子代病毒并检测其放射性确定核酸类型 C．碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和比例进行测定分析 D．最终测定该病毒为单链RNA病毒，研制此病毒的疫苗很困难，原因是单链RNA分子结构不稳定，更容易产生变异 8．（2024·四川南充·一模）2024年1月巴西亚马逊州爆发了奥罗普切热疫情，该病是由奥罗普切病毒引起的。为探究此病毒遗传物质的类型，研究人员做了以下实验：①在分别含有标记的T和U培养液甲和乙中培养宿主细胞，再用上述宿主细胞培养该病毒，检测两试管子代病毒的放射性；②取等量病毒提取物分别加入DNA酶和RNA酶处理，再加入有宿主细胞的培养皿丙和丁中，一段时间后检测是否存在该病毒。下列对实验的分析，正确的是（    ） A．分别用含标记T和U的培养液培养该病毒也能判断遗传物质种类 B．将实验①中用标记T和U换成用标记，仍能确定遗传物质种类 C．实验②中分别加入DNA酶和RNA酶，体现自变量控制中的加法原理 D．若丙组存在病毒，丁组不存在病毒，说明DNA是病毒的主要遗传物质 9．（2021·安徽合肥·二模）为了预防新型冠状病毒传染，我国科研攻关组布局了病毒的灭活疫苗、核酸疫苗、重组蛋白疫苗、腺病毒载体疫苗、减毒流感病毒载体疫苗5种技术路线。目前我国大规模接种的灭活疫苗是传统的经典路线：即在体外培养新冠病毒，然后将其灭活，使之没有毒性，但接种后可刺激人体产生免疫反应。首次接种新型冠状病毒灭活疫苗后，人体内发生的变化是（　　） A．吸附并将遗传物质RNA注入到接种者细胞内 B．被吞噬细胞中的溶酶体释放的各种酶彻底水解 C．部分淋巴细胞分裂成一个基因型相同的细胞群体 D．机体内已存在的特异性抗体迅速与疫苗抗原结合 情景练 10．（2024·福建·模拟预测）分枝杆菌噬菌体特异性感染敏感宿主细菌（结核分枝杆菌）后，在涂满受体菌的平板上形成的透明圈称为噬菌斑。如图所示，一个噬菌体先侵染和裂解一个结核分枝杆菌，以此为中心，再侵染和裂解周围大量的结核分枝杆菌形成噬菌斑。下列叙述错误的是（    ） A．结核分枝杆菌能为噬菌体的增殖提供核苷酸等原料 B．根据噬菌斑的数目可大致估算出接种的噬菌体数目 C．噬菌斑形成原理可用于快速检测样本中是否含有结核分枝杆菌 D．将噬菌体的DNA用标记后进行该实验，则子代噬菌体大多有放射性 11．（2021·重庆渝中·模拟预测）如图为某DNA病毒的复制周期示意图。下列叙述正确的是（　　） A．转录过程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶的催化 B．图中的早期蛋白和晚期蛋白是同一种蛋白质 C．该病毒在宿主细胞中增殖时，与T2噬菌体侵染细菌时遗传信息的流向相同 D．为探究该病毒的遗传物质种类，可采用与赫尔希和蔡斯设计的T2噬菌体侵染细菌实验相同的方法 12．（2023·河南·二模）大豆疫霉菌在侵染大豆过程中分泌的水解酶XEG1可降解细胞壁，破坏植物的抗病性。植物通过分泌蛋白GIP1与XEG1结合并抑制其活性，从而达到干扰XEG1的作用。研究发现，大豆疫霉菌在漫长的进化过程中变异出XEG1酶活性丧失的突变体，该突变体可产生XLP1作为“诱饵”与野生大豆疫霉菌协同攻击植物。下列相关叙述中正确的是（　　） A．大豆疫霉菌为原核生物，水解酶XEG1的合成场所为核糖体 B．XEG1可能破坏植物细胞壁中的肽聚糖和果胶，使其丧失对细胞的保护和支持作用 C．突变体的形成说明大豆疫霉菌的遗传物质为RNA，结构不稳定，容易发生变异 D．XLP1可能竞争性地与GIP1结合，从而保护致病因子XEG1免受GIP1的攻击 13．（2024·湖北·高考真题）不同品种烟草在受到烟草花叶病毒（TMV）侵染后症状不同。研究者发现品种甲受TMV侵染后表现为无症状（非敏感型），而品种乙则表现为感病（敏感型）。甲与乙杂交，F1均为敏感型；F1与甲回交所得的子代中，敏感型与非敏感型植株之比为3∶1。对决定该性状的N基因测序发现，甲的N基因相较于乙的缺失了2个碱基对。下列叙述正确的是（    ） A．该相对性状由一对等位基因控制 B．F1自交所得的F2中敏感型和非敏感型的植株之比为13∶3 C．发生在N基因上的2个碱基对的缺失不影响该基因表达产物的功能 D．用DNA酶处理该病毒的遗传物质，然后导入到正常乙植株中，该植株表现为感病 14．（2024·吉林·一模）图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。有关叙述正确的是（　　）    A．图甲中，AB对应时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体 B．图甲BC对应时间段，R型细菌含量下降的主要原因是R型细菌转化成S型细菌 C．图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，上清液中放射性强度与保温时间成正相关 D．图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性 15．（2024·江苏徐州·模拟预测）研究表明猪内源性逆转录病毒（PERV）能够将自己的基因整合到猪基因组中，如图是PERV的生活史示意图。有关叙述正确的是（    ） A．受体与PERV结合说明细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能 B．过程①②③④都需要模板、原料、能量和酶 C．分别用35S和32P标记PERV的蛋白质和RNA以探究其遗传物质 D．过程④需要猪细胞提供核糖体和tRNA等 16．（2024·江苏淮安·一模）如图在肺炎链球菌R型菌转化为S型菌的过程中，相关叙述正确的是（    ）    A．加热导致S型菌的DNA氢键被破坏，因而断裂为多个较短的DNA片段 B．肺炎链球菌体内转化实验发现，加热致死的S型菌的DNA使R型活菌发生了转化 C．加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后仍可发现表面粗糙的菌落 D．S型菌的capS使R型活菌转化为S型活菌，是因为capS整合到R型菌的染色体中 17．（2024·广东广州·模拟预测）科学家在普通玉米群体中发现了杂合的雄性不育突变体，并从中发现了控制不育性状的显性基因M（编码M蛋白）。研究发现，玉米雄性不育与花粉母细胞减数分裂异常有关。研究人员以普通玉米（mm）、雄性不育突变体和敲除M基因的突变体（M-Del）进行实验。结果表明，减数分裂过程中影响同源染色体联会的R蛋白量与M蛋白有关。下列分析，错误的是（    ） A．显性基因M出现的原因是发生了基因突变，基因突变是变异的根本来源 B．本实验控制自变量运用了“减法原理”，以M-Del为材料的一组是实验组 C．推测M蛋白使花粉母细胞中R蛋白减少，同源染色体的联会和分离发生异常 D．为获得含M基因的种子用于后续研究，用Mm自交比用Mm和mm杂交更简便 18．（2024·吉林·一模）现有新发现的一种感染A细菌的病毒B，科研人员设计了如图所示两种方法来探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA。一段时间后检测甲、乙两组子代病毒B的放射性和丙、丁两组子代病毒B的产生情况。下列相关说法错误的是（　　） A．同位素标记法中，若换用3H标记上述两种核苷酸也能实现实验目的 B．酶解法中，向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了减法原理 C．若甲组产生的子代病毒B无放射性而乙组有，则说明该病毒的遗传物质是RNA D．若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生，则说明该病毒的遗传物质是DNA 19．（2025·吉林·二模）研究发现，噬菌体在宿主细胞中合成装配子代噬菌体时，其外壳会偶然错误包装宿主细菌的部分DNA片段，释放后再侵染其他细菌时，所携带的原细菌DNA片段与后者发生基因重组。科学家将含P22噬菌体的鼠伤寒沙门氏菌A、B缺陷菌株分别加入U形管的两臂，管中部用滤膜（允许DNA等大分子和病毒自由通过）隔开。一段时间后，将右侧的菌液涂布在基本培养基上，长出了菌落。以下相关叙述正确的是（　　） 注：A菌为酪氨酸营养缺陷型，B菌为色氨酸营养缺陷型；野生型菌能在基本培养基上生长，营养缺陷型A、B菌株均不能在基本培养基上生长 A．为验证细菌发生了重组，基本培养基中应额外添加色氨酸 B．基本培养基上长出了菌落的原因可能是A菌的DNA通过滤膜进入了对侧，从而完成了B菌的基因重组 C．若采用T2噬菌体代替P22噬菌体进行实验，基本培养基上也会出现菌落 D．可以用32P标记A菌的DNA，观察菌落是否出现放射性来检测细菌发生重组 二、非选择题 20．（21-22高三下·湖南·阶段练习）目前，新型冠状病毒仍在全球肆，严重威胁着人类健康。研究发现，新型冠状病毒是一种正链RNA（+RNA）病毒，如图是病毒在体细胞内的增殖过程示意图（字母代表生理过程）。    回答下列问题： (1)新型冠状病毒外壳有一层包膜，这层包膜主要来源于人体细胞膜，其成分主要为 。新型冠状病毒入侵人体细胞可以看作为一种特殊的胞吞过程，该过程充分利用了人体细胞膜在结构上具有 的特点。 (2)病毒研究中，一般采用人体的肺癌细胞来培养该病毒，其显著的优点是 （答出1点即可）若要获得RNA被32P标记的新型冠状病毒，结合病毒生活特点，标记病毒的基本思路是 。 (3)结合图示分析，新型冠状病毒在癌细胞内正常增殖过程中，c过程所需的嘌呤类核苷酸数目与d过程所需的嘧啶类核苷酸数目 （填“相等”或“不相等”）；a过程中一条（+）RNA上同时结合多个核糖体的意义在于 。 (4)在人类历史上，曾经历多次病毒引起的恶性传染病，也造成了当时的人大量死亡，但像这样致死能力强的病毒很快会被我们人类通过各种方式攻克，逐渐演变为致病性温和而可被治愈的病毒，比如流感病毒。有专家预测，此次肆虐的新型冠状病毒也会变成与人类长期共存的病毒。从进化的角度分析，新型冠状病毒与人类会 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D C B B B B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 C D D A D C D D D 1．A 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、核酸的元素组成及基本单位 【分析】1、根据题意和图示分析可知：①为磷酸；②为脱氧核糖；③为含氮碱基（胞嘧啶或鸟嘌呤）；④为R基；⑤为肽键（-CO-NH-）； 2、由于DNA中含有C、H、O、N、P五种元素，蛋白质中主要含有C、H、O、N四种元素，一般还含有S元素，而噬菌体中只含有DNA和蛋白质两种物质，故用35S、32P分别标记的是噬菌体的蛋白质和DNA。 【详解】由于P元素存在于磷酸部位，S元素存在于氨基酸的R基中，所以用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，标记元素所在部位依次是磷酸和R基团，即①和④部位，BCD错误、A正确。 故选A。 2．D 【知识点】生物膜结构的探索历程、光合作用原理实验、生长素的发现过程、DNA是遗传物质的间接证据 【分析】1、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。 2、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的“原因变量”。 【详解】A、为了观察方便。绿色荧光标记的小鼠细胞和红色荧光标记的人细胞融合后，由于细胞膜具有流动性，因而荧光均匀分布，该实验不涉及加法原理和减法原理，A错误； B、用18O分别标记H218O和C18O2，供小球藻进行光合作用，比较释放氧气的类型，该实验为对比实验，为了检测实验结果采用了同位素标记法，不涉及加法和减法原理，B错误； C、在混有R型细菌和S型细菌提取物的培养基中加入DNA酶，使得S细菌的提取物中的DNA被分解，因而实验结果表现为平板上只长R型细菌，该实验运用了减法原理，不符合题意，C错误； D、将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲生长，该实验中在琼脂块中添加了胚芽鞘尖端产生的物质，因而探究了胚芽鞘尖端产生的物质的影响，运用了加法原理，D正确。 故选D。 3．D 【知识点】肺炎链球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验、DNA是遗传物质的间接证据 【分析】肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 不同点 方法不同 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质 结论不同 证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质（因蛋白质没有进入细菌体内） 相同点 ①均使DNA和蛋白质区分开，单独处理，观察它们各自的作用； ②都遵循了对照原则； ③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质 【详解】A、合成多糖荚膜可能需要多种酶，则进入R型细菌的DNA片段上应有编码多种酶的基因，也就可能有多个RNA聚合酶结合位点，A正确； B、若将S型细菌的蛋白质与R型活菌混合培养，不能发生转化，只能得到R型细菌，即一种菌落，B正确； C、艾弗里的肺炎双球菌实验和赫尔希、蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路都是将DNA与蛋白质分开，分别单独、直接地观察各自的作用，C正确； D、R型细菌转化为S型细菌是稳定性转化的过程，挑取转化得到的S型细菌单独培养，只可得到S型细菌，D错误。 故选D。 4．C 【知识点】肺炎链球菌的转化实验 【分析】格里菲思的实验证明，在S型细菌中存在某种转化因子，使R型细菌转化成S型细菌，但是不知道转化因子是什么。在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型菌中提取的DNA与R型菌混合培养。最终证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 【详解】A、甲组实验作对照，而乙、丙两组实验中分别加入了蛋白酶和DNA酶可知，相当于这两组实验分别研究了S型菌的蛋白质和DNA的作用，因此，这两组均是该实验中的实验组，A正确； B、该实验中，艾弗里和他的同事将加热杀死的S型细菌破碎后，设法除去绝大部分的糖类、蛋白质和脂质制成S型菌的细胞提取物，可见该实验的处理方法是对S型菌进行加热致死，B正确； C、由于蛋白酶和DNA酶能催化蛋白质和DNA水解，所以该实验控制自变量用到了减少提取物中成分的方法，利用的原理是“减法原理”，C错误； D、实验结束后，由于甲、乙组中S型菌的DNA结构完整，因而会引起R型菌发生转化，因而将出现两种菌落，D正确。 故选C。 5．B 【知识点】肺炎链球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验、DNA是主要的遗传物质 【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了“转化因子”的存在，但未证明DNA是转化因子，A错误； B、艾弗里在证明DNA是遗传物质的实验中，加入不同的酶水解相应的物质，自变量的控制利用了“减法原理”，B正确； C、蛋白质和DNA都含有C和N元素，噬菌体侵染细菌的实验中，用14C和15N对蛋白质和DNA进行标记，无法将蛋白质和DNA区分出来，C错误； D、DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异，不同种生物的DNA分子杂交形成杂合双链区的部位越多，说明两种生物的亲缘关系越近，D错误。 故选B。 6．B 【知识点】RNA是遗传物质的实验证据、细胞凋亡 【分析】病毒是没有细胞结构的生物，需要寄生在活细胞内生存，用培养基培养时要加入宿主细胞。病毒一般是蛋白质外壳包着DNA或RNA。烟草花叶病毒的RNA能使烟草感染病毒。细菌与病毒的主要区别是细菌有细胞结构，而病毒没有细胞结构。 【详解】A、TMV在烟草细胞中复制增殖时将RNA注入烟草细胞，需要烟草细胞提供原料、能量等合成子代病毒 ，A正确； B、TMV入侵使烟草细胞发生超敏反应，发生超敏反应时，细胞的程序性死亡可使感染区域及其周围形成病斑，该病斑只特异性地在TMV入侵的部位形成，可减少病毒传播部位，有利于烟草植株的生存 ，B错误； C、细胞的程序性死亡即细胞凋亡，TMV入侵使烟草细胞发生超敏反应而导致细胞死亡是由基因控制的 ，C正确； D、超敏反应快速地诱导细胞死亡，使病毒不能及时传播，可以防治或减少TMV的扩散 ，D正确。 故选B。 7．B 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、RNA是遗传物质的实验证据 【分析】病毒是非细胞生物，专性寄生在活细胞内。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。 【详解】A、分别用DNA酶和RNA酶处理两组新病毒的核酸，然后将处理过的核酸注入宿主细胞，若用DNA酶处理的无子代，用RNA酶处理的有子代则是DNA病毒，反之，则为RNA病毒，此法能确定核酸类型，A正确； B、应分别用含放射性同位素标记的T和U培养宿主细胞，再接种病毒，一段时间后收集子代病毒并检测其放射性确定核酸类型，B错误； C、为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和比例进行测定分析，双链中的嘌呤数与嘧啶数相等，C正确； D、最终测定该病毒为单链RNA病毒，研制此病毒的疫苗很困难，原因是单链RNA分子结构不稳定，更容易产生变异 ，即使研制出疫苗，可能病毒已经发生改变，进而导致疫苗不能起到预防的作用，D正确。 故选B。 【点睛】 8．B 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验 【分析】病毒的遗传物质为DNA或RNA，侵染宿主细胞时遗传物质进入宿主细胞，需要宿主细胞提供氨基酸、核苷酸等合成病毒的核酸和蛋白质，病毒只能在活细胞中生存，不能单独生存。 【详解】A、病毒无细胞结构，不能直接在培养液中培养，A错误； B、32P和3H都具有放射性，脱氧核苷酸和核糖核苷酸中含有H和P，故将实验①中用32P标记T和U换成用3H标记，仍能确定遗传物质种类，B正确； C、实验②中分别加入DNA酶和RNA酶处理病毒提取物，这是为了分别去除DNA和RNA，这种设计体现了自变量控制中的“减法原理”，C错误； D、若丙组存在病毒，丁组不存在病毒，说明RNA被RNA酶水解后病毒无法增殖产生子代，所以该病毒的遗传物质是RNA，D错误。 故选B。 9．C 【知识点】RNA是遗传物质的实验证据、体液免疫、新型冠状病毒及相关 【分析】1、主动免疫是指将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防。 2、体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。 【详解】A、由于接种的是新型冠状病毒灭活疫苗，因此病毒的RNA不能进入到接种者细胞内，A错误； B、接种的新型冠状病毒灭活疫苗进入机体内会引起特异性免疫，若被吞噬细胞中的溶酶体释放的水解酶水解，则不能引起机体的免疫反应，B错误； C、受疫苗刺激后部分B淋巴细胞或T淋巴细胞可分裂成一个基因型相同的细胞群体，C正确； D、若为首次接触新冠病毒，则机体不存在针对新冠病毒的特异性抗体，D错误。 故选C。 10．D 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子的复制过程、特点及意义 【分析】噬菌体在细菌内繁殖的过程为：吸附→注入→合成→组装→释放。 【详解】A、噬菌体属于病毒，需要寄生在宿主细胞内增殖，结核分枝杆菌能为噬菌体的增殖提供核苷酸等原料，A正确； B、分析题意可知， 一个噬菌体先侵染和裂解一个结核分枝杆菌，以此为中心，再侵染和裂解周围大量的结核分枝杆菌形成噬菌斑，故根据噬菌斑的数目可大致估算出接种的噬菌体数目，B正确； C、分枝杆菌噬菌体特异性感染敏感宿主细菌（结核分枝杆菌）后，在涂满受体菌的平板上形成的透明圈称为噬菌斑，噬菌斑形成原理可用于快速检测样本中是否含有结核分枝杆菌，C正确； D、将噬菌体的DNA用标记后进行该实验，由于DNA分子具有半保留复制的特点，故则子代噬菌体大多不具有放射性，D错误。 故选D。 11．C 【知识点】DNA是遗传物质的间接证据 【分析】克里克提出中心法则： （1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制； （2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。 【详解】A、DNA复制时需要DNA聚合酶，转录过程需要RNA聚合酶的催化，A错误； B、由图可知，早期蛋白的作用是催化DNA复制，而晚期蛋白是用于病毒的装配，蛋白质的特定功能取决于蛋白质的特定的结构，所以二者不是同一种蛋白质，B错误； C、该病毒是DNA病毒，与T2噬菌体侵染细菌时遗传信息的流向相同，C正确； D、该病毒侵染时其蛋白质外壳也进入了细胞，所以与赫尔斯和蔡斯的实验方法有差异，D错误。 故选C。 【点睛】 12．D 【知识点】细胞壁的成分及功能、细胞器的结构、功能及分离方法、DNA是主要的遗传物质、基因突变 【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。自然发生的突变叫做自然突变（自发突变），这种突变发生的频率极低，由外界因素诱发而导致的突变叫做诱发突变。 【详解】A、大豆疫霉菌为真核生物，水解酶XEG1的本质为蛋白质，合成场所为细胞质中的核糖体，A错误； B、植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，对细胞具有保护和支持作用，B错误； C、大豆疫霉菌为真核生物，遗传物质为DNA，C错误； D、由于突变体可作为“诱饵”与野生大豆疫霉菌协同攻击植物，推测突变体产生的XLP1可竞争性地与GIP1结合，从而保护致病因子XEG1免受GIP1的攻击，D正确。 故选D。 13．D 【知识点】9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用、RNA是遗传物质的实验证据、基因突变 【分析】双杂合子测交后代分离比为3∶1，则可推测双杂合子自交后代的分离比为15∶1。 【详解】A、已知品种甲受TMV侵染后表现为无症状（非敏感型），而品种乙则表现为感病（敏感型）。甲与乙杂交，F1均为敏感型，说明敏感型为显性性状，F1与甲回交相当于测交，所得的子代中，敏感型与非敏感型植株之比为3∶1，说明控制该性状的基因至少为两对独立遗传的等位基因，假设为A/a、B/b，A错误； B、根据F1与甲回交所得的子代中，敏感型与非敏感型植株之比为3∶1，可知子一代基因型为AaBb，甲的基因型为aabb，且只要含有显性基因即表现敏感型，因此子一代AaBb自交所得子二代中非敏感型aabb占1/4×1/4=1/16，其余均为敏感型，即F2中敏感型和非敏感型的植株之比为15∶1，B错误； C、发生在N基因上的2个碱基对的缺失会导致基因的碱基序列改变，使表现敏感型的个体变为了非敏感型的个体，说明发生在N基因上的2个碱基对的缺失会影响该基因表达产物的功能，C错误； D、烟草花叶病毒遗传物质为RNA，由于酶具有专一性，用DNA酶处理该病毒的遗传物质，其RNA仍保持完整性，因此将处理后的病毒导入到正常乙植株中，该植株表现为感病，D正确。 故选D。 14．A 【知识点】肺炎链球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验 【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中AB段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，该实验中部分R型菌转化成了S型菌，然后大量增殖。从理论上讲，乙图中用35S标记病毒的蛋白质外壳，放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性。乙图中的实验如果没经过搅拌过程，则很多噬菌体会附着在细菌表面，经过离心后会进入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增强。 【详解】A、 小鼠产生抗体需要一定时间，在AB时间段内，R型活菌在小鼠体内大量繁殖，这是因为小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体，A正确； B、图甲BC对应时间段，R型细菌含量下降的主要原因是小鼠的免疫系统发挥作用，将R型细菌大量清除，而不是R型细菌转化成S型细菌，B错误； C、 用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长，有部分大肠杆菌裂解死亡，部分子代噬菌体释放出来，被离心到上清液中，导致上清液的放射性增强，当子代噬菌体全部释放出来，则上清液中的放射性强度不再增加；保温时间太短，噬菌体没有完全侵入也可导致上清液放射性升高。因此，上清液放射性强度与保温时间并不是呈简单的正相关，C错误； D、 图乙中，若用32P 标记亲代噬菌体，由于DNA的半保留复制，裂解后子代噬菌体中只有少部分具有放射性，D错误。 故选A。 15．D 【知识点】细胞膜的功能、噬菌体侵染细菌的实验 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、转录病毒（PERV）没有细胞结构，不能说明细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，A错误； B、过程②是病毒的DNA整合到宿主细胞的DNA上属于基因重组，不需要模板等，B错误； C、该病毒是逆转录病毒，逆转录酶和RNA都会进入细胞，因此无法探究其遗传物质是RNA还是蛋白质，C错误； D、转录病毒（PERV）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，过程④是翻译，需要宿主细胞提供核糖体和tRNA等，D正确。 故选D。 16．C 【知识点】肺炎链球菌的转化实验 【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、加热导致的S型细菌DNA断裂为多个片段，是因为磷酸二酯键被破坏，A错误； B、肺炎链球菌体内转化实验发现，加热致死的S型菌使R型活菌发生了转化，但当时并不知道是DNA使R型活菌发生转化，B错误； C、加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后会看到表面光滑的菌落（S型菌）和表面粗糙的菌落（R型菌），C正确； D、S型细菌中的capS进入R型细菌，是荚膜基因插入到R型细菌的DNA上，肺炎链球菌没有染色体，D错误。 故选C。 17．D 【知识点】DNA是主要的遗传物质、基因突变、验证性实验与探究性实验、减数分裂异常情况分析 【分析】在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。 与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。 【详解】A、依题意，显性基因M使玉米雄性不育，m使玉米雄性可育，它们控制一对相对性状，属于等位基因。等位基因由基因突变产生，基因突变是变异的根本来源，A正确； B、与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。本实验使用的突变体（M-Del）与正常的玉米相比，敲除M基因，故用了减法原理。经人工处理的组为实验组，故以M-Del为材料的一组是实验组，B正确； C、据图可知，敲除了M基因的突变体花粉可育率低，R蛋白量少，可推断M蛋白使花粉母细胞中R蛋白减少，使其同源染色体的联会和分离发生异常，导致雄性不育，C正确； D、M基因是显性基因，抑制了R蛋白的产生，导致杂合雄性不育，所以欲利用现有植株通过杂交方式获得种子用于M基因的后续研究，杂交父本只能选择mm，而母本选择Mm植株，D错误。 故选D。 18．D 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、核酸的元素组成及基本单位、DNA与RNA的异同 【分析】核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，其基本单位是核苷酸。核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），二者在结构上的主要区别在于含氮碱基和五碳糖的不同。其中，DNA特有碱基T，组成DNA的五碳糖为脱氧核糖；RNA特有碱基U，组成RNA的五碳糖为核糖。 【详解】A、同位素标记法中，若换用3H标记上述两种核苷酸，仍能通过检测甲，乙两组子代病毒的放射性判断出病毒B的遗传物质是DNA还是RNA，能实现实验目的，A正确； B、酶解法中，向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶，以去除DNA和RNA，故应用了减法原理，B正确； C、若甲组产生的子代病毒无放射性而乙组有，说明子代病毒中含有32P标记的尿嘧啶，说明该病毒的遗传物质是RNA，C正确； D、若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生．说明RNA被RNA酶水解后病毒无法增殖产生子代，所以该病毒的遗传物质是RNA，D错误。 故选D。 19．D 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、基因重组、培养基的类型及其应用 【分析】营养缺陷型A、B菌株均不能在基本培养基上生长，而将其置于U形管的两侧，且A菌株含有P22噬菌体，最后结果右侧菌株可以在基本培养基上生存，说明噬菌体携带了A菌种的DNA片段和B菌株发生了重组。 【详解】AB、A菌为酪氨酸营养缺陷型，B菌为色氨酸营养缺陷型，若含P22噬菌体的鼠伤寒沙门氏菌A的噬菌体携带其DNA片段，通过滤片并侵染了B菌株，从而完成了B菌的基因重组，则B菌会在不含色氨酸基本培养基中生长，则验证细菌发生了重组，AB错误； C、T2噬菌体是只能寄生于大肠杆菌体内，因此如果采用T2噬菌体代替P22噬菌体进行实验，则T2噬菌体不能携带伤寒沙门氏菌的DNA完成重组，基本培养基上不会出现菌落，C错误； D、可以用32P标记A菌的DNA，观察菌落是否出现放射性来检测细菌发生重组，D正确。 故选D。 20．(1) 脂质（或磷脂）和蛋白质 流动性 (2) 癌细胞能够无限增殖分裂，可源源不断地用来培养新型冠状病毒 用含32P的培养基培养人体癌细胞，再用上述人体癌细胞来培养新型冠状病毒，即可得到RNA被32P标记的新型冠状病毒 (3) 相等 少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质 (4)共（协）同进化 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、中心法则及其发展、协同进化与生物多样性、细胞膜的结构和功能综合 【分析】根据该病毒在宿主细胞内增殖的示意图可知，病毒的增殖的过程为：1、黏附识别并入侵；2、功能蛋白和自身结构蛋白翻译（a/、b）；3、RNA复制（c、d）；4、组装；5释放。 【详解】（1）病毒外壳的外包膜主要来源于人体细胞膜，细胞膜主要成分为脂质（磷脂）和蛋白质；病毒侵入宿主细胞的过程类似于胞吞，以膜融合方式侵入，充分利用了生物膜在结构上具有流动性的特点。 （2）病毒研究实验中，一般采用人体的癌细胞（如肺癌细胞）来培养该病毒，癌细胞能够无限增殖分裂，可源源不断地用来培养新型冠状病毒，是其显著的优点。若要获得RNA被32P标记的新型冠状病毒，病毒需在活细胞中才能完成增殖，营寄生生活，需要用活细胞来培养，则可用含32P的培养基培养人体癌细胞，再用上述人体癌细胞来培养新型冠状病毒，可得到RNA被32P标记的新型冠状病毒。 （3）图示中c和d过程为RNA复制，所需原料为四种（A、U、C、G）游离的核糖核苷酸，复制过程遵循碱基互补配对原则，c过程需要的嘌呤类（A+G）核苷酸数量与模板+RNA上嘧啶类（C+U）核苷酸数相等，而d过程所需的嘧啶类（C+U）核苷酸数量即为+RNA上的嘧啶类（C+U）核苷酸数量，故c过程所需的嘌呤类（A+G）核苷酸数量与d过程所需的嘧啶类（C+U）核苷酸数量相等；a过程中一条+RNA同时结合多个核糖体的意义在于少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。 （4）题干显示，在人类历史上，曾经历多次病毒引起的恶性传染病，也造成了当时的人大量死亡，但像这样致死能力强的病毒很快会被我们人类通过各种方式攻克，逐渐演变为致病性温和而可被治愈的病毒，比如天花病毒、流感病毒，以及此次肆虐的新型冠状病毒也会变成与人类长期共存的病毒，这都是人与病毒共（协）同进化的结果。 【点睛】本题主要借助新型冠状病毒考查中心法则的相关知识，解题关键是识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质 1、 单选题 基础练 1．（2010·广东江门·一模）在证明 DNA 是遗传物质的实验中 赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的 DNA 和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是（    ） A．①、④ B．②、④ C．①、⑤ D．③、⑤ 【答案】A 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、核酸的元素组成及基本单位 【分析】1、根据题意和图示分析可知：①为磷酸；②为脱氧核糖；③为含氮碱基（胞嘧啶或鸟嘌呤）；④为R基；⑤为肽键（-CO-NH-）； 2、由于DNA中含有C、H、O、N、P五种元素，蛋白质中主要含有C、H、O、N四种元素，一般还含有S元素，而噬菌体中只含有DNA和蛋白质两种物质，故用35S、32P分别标记的是噬菌体的蛋白质和DNA。 【详解】由于P元素存在于磷酸部位，S元素存在于氨基酸的R基中，所以用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，标记元素所在部位依次是磷酸和R基团，即①和④部位，BCD错误、A正确。 故选A。 2．（2024·广东·二模）下列科学史实验中，属于应用“加法原理”的是（　　） A．绿色荧光标记的小鼠细胞和红色荧光标记的人细胞融合后，荧光均匀分布 B．用18O分别标记H218O和C18O2，供小球藻进行光合作用，比较释放氧气的类型 C．在混有R型细菌和S型细菌提取物的培养基中加入DNA酶，只长R型细菌 D．将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲生长 【答案】D 【知识点】DNA是遗传物质的间接证据、生长素的发现过程、光合作用原理实验、生物膜结构的探索历程 【分析】1、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。 2、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的“原因变量”。 【详解】A、为了观察方便。绿色荧光标记的小鼠细胞和红色荧光标记的人细胞融合后，由于细胞膜具有流动性，因而荧光均匀分布，该实验不涉及加法原理和减法原理，A错误； B、用18O分别标记H218O和C18O2，供小球藻进行光合作用，比较释放氧气的类型，该实验为对比实验，为了检测实验结果采用了同位素标记法，不涉及加法和减法原理，B错误； C、在混有R型细菌和S型细菌提取物的培养基中加入DNA酶，使得S细菌的提取物中的DNA被分解，因而实验结果表现为平板上只长R型细菌，该实验运用了减法原理，不符合题意，C错误； D、将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲生长，该实验中在琼脂块中添加了胚芽鞘尖端产生的物质，因而探究了胚芽鞘尖端产生的物质的影响，运用了加法原理，D正确。 故选D。 3．（2021·湖北武汉·二模）艾弗里及其同事利用物质提纯鉴定技术和微生物培养技术进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述不正确的是（    ） A．进入 R型细菌的 DNA片段上，可能有多个 RNA 聚合酶结合位点 B．若将 S型细菌的蛋白质与 R型活菌混合培养，只能得到一种菌落 C．艾弗里的实验思路和 T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路相同 D．挑取转化得到的 S型细菌单独培养，可得到 S型和 R 型两种细菌 【答案】D 【知识点】DNA是遗传物质的间接证据、噬菌体侵染细菌的实验、肺炎链球菌的转化实验 【分析】肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 不同点 方法不同 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质 结论不同 证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质（因蛋白质没有进入细菌体内） 相同点 ①均使DNA和蛋白质区分开，单独处理，观察它们各自的作用； ②都遵循了对照原则； ③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质 【详解】A、合成多糖荚膜可能需要多种酶，则进入R型细菌的DNA片段上应有编码多种酶的基因，也就可能有多个RNA聚合酶结合位点，A正确； B、若将S型细菌的蛋白质与R型活菌混合培养，不能发生转化，只能得到R型细菌，即一种菌落，B正确； C、艾弗里的肺炎双球菌实验和赫尔希、蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路都是将DNA与蛋白质分开，分别单独、直接地观察各自的作用，C正确； D、R型细菌转化为S型细菌是稳定性转化的过程，挑取转化得到的S型细菌单独培养，只可得到S型细菌，D错误。 故选D。 4．（23-24高一下·四川泸州·期末）为验证DNA是遗传物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列有关叙述错误的是（    ） A．乙组和丙组是该实验的实验组 B．实验中S型菌的处理方法是加热致死 C．该实验用到了“加法原理”来控制变量 D．实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落 【答案】C 【知识点】肺炎链球菌的转化实验 【分析】格里菲思的实验证明，在S型细菌中存在某种转化因子，使R型细菌转化成S型细菌，但是不知道转化因子是什么。在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型菌中提取的DNA与R型菌混合培养。最终证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 【详解】A、甲组实验作对照，而乙、丙两组实验中分别加入了蛋白酶和DNA酶可知，相当于这两组实验分别研究了S型菌的蛋白质和DNA的作用，因此，这两组均是该实验中的实验组，A正确； B、该实验中，艾弗里和他的同事将加热杀死的S型细菌破碎后，设法除去绝大部分的糖类、蛋白质和脂质制成S型菌的细胞提取物，可见该实验的处理方法是对S型菌进行加热致死，B正确； C、由于蛋白酶和DNA酶能催化蛋白质和DNA水解，所以该实验控制自变量用到了减少提取物中成分的方法，利用的原理是“减法原理”，C错误； D、实验结束后，由于甲、乙组中S型菌的DNA结构完整，因而会引起R型菌发生转化，因而将出现两种菌落，D正确。 故选C。 5．（2024·湖北·一模）“DNA是主要的遗传物质”是由多位科学家经过长期研究得出的结论。下列关于DNA的叙述正确的是（    ） A．格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了“转化因子”是DNA B．艾弗里在证明DNA是遗传物质的实验中，自变量的控制利用了“减法原理” C．噬菌体浸染细菌的实验中，也可用14C和15N分别对蛋白质和DNA进行标记 D．不同种生物的DNA分子杂交形成的杂合双链区越多，说明两种生物的亲缘关系越远 【答案】B 【知识点】肺炎链球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验、DNA是主要的遗传物质 【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了“转化因子”的存在，但未证明DNA是转化因子，A错误； B、艾弗里在证明DNA是遗传物质的实验中，加入不同的酶水解相应的物质，自变量的控制利用了“减法原理”，B正确； C、蛋白质和DNA都含有C和N元素，噬菌体侵染细菌的实验中，用14C和15N对蛋白质和DNA进行标记，无法将蛋白质和DNA区分出来，C错误； D、DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异，不同种生物的DNA分子杂交形成杂合双链区的部位越多，说明两种生物的亲缘关系越近，D错误。 故选B。 综合练 6．（2023·广东湛江·二模）感染烟草花叶病毒（TMV，RNA病毒）的烟草叶片会发生超敏反应。在发生超敏反应时，细胞的程序性死亡可使感染区域及其周围形成病斑，该病斑只特异性地在TMV入侵的部位形成。以下分析错误的是（    ） A．TMV在烟草细胞中复制增殖时需要烟草细胞提供原料、能量等 B．TMV入侵使烟草细胞发生超敏反应，不利于烟草植株的生存 C．TMV入侵使烟草细胞发生超敏反应而导致细胞死亡是由基因控制的 D．超敏反应快速地诱导细胞死亡，可以防治或减少TMV的扩散 【答案】B 【知识点】细胞凋亡、RNA是遗传物质的实验证据 【分析】病毒是没有细胞结构的生物，需要寄生在活细胞内生存，用培养基培养时要加入宿主细胞。病毒一般是蛋白质外壳包着DNA或RNA。烟草花叶病毒的RNA能使烟草感染病毒。细菌与病毒的主要区别是细菌有细胞结构，而病毒没有细胞结构。 【详解】A、TMV在烟草细胞中复制增殖时将RNA注入烟草细胞，需要烟草细胞提供原料、能量等合成子代病毒 ，A正确； B、TMV入侵使烟草细胞发生超敏反应，发生超敏反应时，细胞的程序性死亡可使感染区域及其周围形成病斑，该病斑只特异性地在TMV入侵的部位形成，可减少病毒传播部位，有利于烟草植株的生存 ，B错误； C、细胞的程序性死亡即细胞凋亡，TMV入侵使烟草细胞发生超敏反应而导致细胞死亡是由基因控制的 ，C正确； D、超敏反应快速地诱导细胞死亡，使病毒不能及时传播，可以防治或减少TMV的扩散 ，D正确。 故选B。 7．（2021·湖北·模拟预测）研究发现，一种病毒只含一种核酸（DNA或RNA），病毒的核酸可能是单链结构也可能是双链结构。新病毒出现后，科研人员首先要确定该病毒的核酸种类和结构类型。以下探究相关说法不正确的是（    ） A．酶解法：分别用DNA酶和RNA酶处理两组新病毒的核酸，然后将处理过的核酸注入宿主细胞，观察能否产生子代病毒确定核酸类型 B．同位素标记法：分别用含放射性同位素标记的T和U的完全培养基培养病毒，一段时间后收集子代病毒并检测其放射性确定核酸类型 C．碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和比例进行测定分析 D．最终测定该病毒为单链RNA病毒，研制此病毒的疫苗很困难，原因是单链RNA分子结构不稳定，更容易产生变异 【答案】B 【知识点】RNA是遗传物质的实验证据、噬菌体侵染细菌的实验 【分析】病毒是非细胞生物，专性寄生在活细胞内。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。 【详解】A、分别用DNA酶和RNA酶处理两组新病毒的核酸，然后将处理过的核酸注入宿主细胞，若用DNA酶处理的无子代，用RNA酶处理的有子代则是DNA病毒，反之，则为RNA病毒，此法能确定核酸类型，A正确； B、应分别用含放射性同位素标记的T和U培养宿主细胞，再接种病毒，一段时间后收集子代病毒并检测其放射性确定核酸类型，B错误； C、为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和比例进行测定分析，双链中的嘌呤数与嘧啶数相等，C正确； D、最终测定该病毒为单链RNA病毒，研制此病毒的疫苗很困难，原因是单链RNA分子结构不稳定，更容易产生变异 ，即使研制出疫苗，可能病毒已经发生改变，进而导致疫苗不能起到预防的作用，D正确。 故选B。 【点睛】 8．（2024·四川南充·一模）2024年1月巴西亚马逊州爆发了奥罗普切热疫情，该病是由奥罗普切病毒引起的。为探究此病毒遗传物质的类型，研究人员做了以下实验：①在分别含有标记的T和U培养液甲和乙中培养宿主细胞，再用上述宿主细胞培养该病毒，检测两试管子代病毒的放射性；②取等量病毒提取物分别加入DNA酶和RNA酶处理，再加入有宿主细胞的培养皿丙和丁中，一段时间后检测是否存在该病毒。下列对实验的分析，正确的是（    ） A．分别用含标记T和U的培养液培养该病毒也能判断遗传物质种类 B．将实验①中用标记T和U换成用标记，仍能确定遗传物质种类 C．实验②中分别加入DNA酶和RNA酶，体现自变量控制中的加法原理 D．若丙组存在病毒，丁组不存在病毒，说明DNA是病毒的主要遗传物质 【答案】B 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验 【分析】病毒的遗传物质为DNA或RNA，侵染宿主细胞时遗传物质进入宿主细胞，需要宿主细胞提供氨基酸、核苷酸等合成病毒的核酸和蛋白质，病毒只能在活细胞中生存，不能单独生存。 【详解】A、病毒无细胞结构，不能直接在培养液中培养，A错误； B、32P和3H都具有放射性，脱氧核苷酸和核糖核苷酸中含有H和P，故将实验①中用32P标记T和U换成用3H标记，仍能确定遗传物质种类，B正确； C、实验②中分别加入DNA酶和RNA酶处理病毒提取物，这是为了分别去除DNA和RNA，这种设计体现了自变量控制中的“减法原理”，C错误； D、若丙组存在病毒，丁组不存在病毒，说明RNA被RNA酶水解后病毒无法增殖产生子代，所以该病毒的遗传物质是RNA，D错误。 故选B。 9．（2021·安徽合肥·二模）为了预防新型冠状病毒传染，我国科研攻关组布局了病毒的灭活疫苗、核酸疫苗、重组蛋白疫苗、腺病毒载体疫苗、减毒流感病毒载体疫苗5种技术路线。目前我国大规模接种的灭活疫苗是传统的经典路线：即在体外培养新冠病毒，然后将其灭活，使之没有毒性，但接种后可刺激人体产生免疫反应。首次接种新型冠状病毒灭活疫苗后，人体内发生的变化是（　　） A．吸附并将遗传物质RNA注入到接种者细胞内 B．被吞噬细胞中的溶酶体释放的各种酶彻底水解 C．部分淋巴细胞分裂成一个基因型相同的细胞群体 D．机体内已存在的特异性抗体迅速与疫苗抗原结合 【答案】C 【知识点】新型冠状病毒及相关、体液免疫、RNA是遗传物质的实验证据 【分析】1、主动免疫是指将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防。 2、体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。 【详解】A、由于接种的是新型冠状病毒灭活疫苗，因此病毒的RNA不能进入到接种者细胞内，A错误； B、接种的新型冠状病毒灭活疫苗进入机体内会引起特异性免疫，若被吞噬细胞中的溶酶体释放的水解酶水解，则不能引起机体的免疫反应，B错误； C、受疫苗刺激后部分B淋巴细胞或T淋巴细胞可分裂成一个基因型相同的细胞群体，C正确； D、若为首次接触新冠病毒，则机体不存在针对新冠病毒的特异性抗体，D错误。 故选C。 情景练 10．（2024·福建·模拟预测）分枝杆菌噬菌体特异性感染敏感宿主细菌（结核分枝杆菌）后，在涂满受体菌的平板上形成的透明圈称为噬菌斑。如图所示，一个噬菌体先侵染和裂解一个结核分枝杆菌，以此为中心，再侵染和裂解周围大量的结核分枝杆菌形成噬菌斑。下列叙述错误的是（    ） A．结核分枝杆菌能为噬菌体的增殖提供核苷酸等原料 B．根据噬菌斑的数目可大致估算出接种的噬菌体数目 C．噬菌斑形成原理可用于快速检测样本中是否含有结核分枝杆菌 D．将噬菌体的DNA用标记后进行该实验，则子代噬菌体大多有放射性 【答案】D 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子的复制过程、特点及意义 【分析】噬菌体在细菌内繁殖的过程为：吸附→注入→合成→组装→释放。 【详解】A、噬菌体属于病毒，需要寄生在宿主细胞内增殖，结核分枝杆菌能为噬菌体的增殖提供核苷酸等原料，A正确； B、分析题意可知， 一个噬菌体先侵染和裂解一个结核分枝杆菌，以此为中心，再侵染和裂解周围大量的结核分枝杆菌形成噬菌斑，故根据噬菌斑的数目可大致估算出接种的噬菌体数目，B正确； C、分枝杆菌噬菌体特异性感染敏感宿主细菌（结核分枝杆菌）后，在涂满受体菌的平板上形成的透明圈称为噬菌斑，噬菌斑形成原理可用于快速检测样本中是否含有结核分枝杆菌，C正确； D、将噬菌体的DNA用标记后进行该实验，由于DNA分子具有半保留复制的特点，故则子代噬菌体大多不具有放射性，D错误。 故选D。 11．（2021·重庆渝中·模拟预测）如图为某DNA病毒的复制周期示意图。下列叙述正确的是（　　） A．转录过程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶的催化 B．图中的早期蛋白和晚期蛋白是同一种蛋白质 C．该病毒在宿主细胞中增殖时，与T2噬菌体侵染细菌时遗传信息的流向相同 D．为探究该病毒的遗传物质种类，可采用与赫尔希和蔡斯设计的T2噬菌体侵染细菌实验相同的方法 【答案】C 【知识点】DNA是遗传物质的间接证据 【分析】克里克提出中心法则： （1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制； （2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。 【详解】A、DNA复制时需要DNA聚合酶，转录过程需要RNA聚合酶的催化，A错误； B、由图可知，早期蛋白的作用是催化DNA复制，而晚期蛋白是用于病毒的装配，蛋白质的特定功能取决于蛋白质的特定的结构，所以二者不是同一种蛋白质，B错误； C、该病毒是DNA病毒，与T2噬菌体侵染细菌时遗传信息的流向相同，C正确； D、该病毒侵染时其蛋白质外壳也进入了细胞，所以与赫尔斯和蔡斯的实验方法有差异，D错误。 故选C。 【点睛】 12．（2023·河南·二模）大豆疫霉菌在侵染大豆过程中分泌的水解酶XEG1可降解细胞壁，破坏植物的抗病性。植物通过分泌蛋白GIP1与XEG1结合并抑制其活性，从而达到干扰XEG1的作用。研究发现，大豆疫霉菌在漫长的进化过程中变异出XEG1酶活性丧失的突变体，该突变体可产生XLP1作为“诱饵”与野生大豆疫霉菌协同攻击植物。下列相关叙述中正确的是（　　） A．大豆疫霉菌为原核生物，水解酶XEG1的合成场所为核糖体 B．XEG1可能破坏植物细胞壁中的肽聚糖和果胶，使其丧失对细胞的保护和支持作用 C．突变体的形成说明大豆疫霉菌的遗传物质为RNA，结构不稳定，容易发生变异 D．XLP1可能竞争性地与GIP1结合，从而保护致病因子XEG1免受GIP1的攻击 【答案】D 【知识点】基因突变、DNA是主要的遗传物质、细胞器的结构、功能及分离方法、细胞壁的成分及功能 【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。自然发生的突变叫做自然突变（自发突变），这种突变发生的频率极低，由外界因素诱发而导致的突变叫做诱发突变。 【详解】A、大豆疫霉菌为真核生物，水解酶XEG1的本质为蛋白质，合成场所为细胞质中的核糖体，A错误； B、植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，对细胞具有保护和支持作用，B错误； C、大豆疫霉菌为真核生物，遗传物质为DNA，C错误； D、由于突变体可作为“诱饵”与野生大豆疫霉菌协同攻击植物，推测突变体产生的XLP1可竞争性地与GIP1结合，从而保护致病因子XEG1免受GIP1的攻击，D正确。 故选D。 13．（2024·湖北·高考真题）不同品种烟草在受到烟草花叶病毒（TMV）侵染后症状不同。研究者发现品种甲受TMV侵染后表现为无症状（非敏感型），而品种乙则表现为感病（敏感型）。甲与乙杂交，F1均为敏感型；F1与甲回交所得的子代中，敏感型与非敏感型植株之比为3∶1。对决定该性状的N基因测序发现，甲的N基因相较于乙的缺失了2个碱基对。下列叙述正确的是（    ） A．该相对性状由一对等位基因控制 B．F1自交所得的F2中敏感型和非敏感型的植株之比为13∶3 C．发生在N基因上的2个碱基对的缺失不影响该基因表达产物的功能 D．用DNA酶处理该病毒的遗传物质，然后导入到正常乙植株中，该植株表现为感病 【答案】D 【知识点】9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用、RNA是遗传物质的实验证据、基因突变 【分析】双杂合子测交后代分离比为3∶1，则可推测双杂合子自交后代的分离比为15∶1。 【详解】A、已知品种甲受TMV侵染后表现为无症状（非敏感型），而品种乙则表现为感病（敏感型）。甲与乙杂交，F1均为敏感型，说明敏感型为显性性状，F1与甲回交相当于测交，所得的子代中，敏感型与非敏感型植株之比为3∶1，说明控制该性状的基因至少为两对独立遗传的等位基因，假设为A/a、B/b，A错误； B、根据F1与甲回交所得的子代中，敏感型与非敏感型植株之比为3∶1，可知子一代基因型为AaBb，甲的基因型为aabb，且只要含有显性基因即表现敏感型，因此子一代AaBb自交所得子二代中非敏感型aabb占1/4×1/4=1/16，其余均为敏感型，即F2中敏感型和非敏感型的植株之比为15∶1，B错误； C、发生在N基因上的2个碱基对的缺失会导致基因的碱基序列改变，使表现敏感型的个体变为了非敏感型的个体，说明发生在N基因上的2个碱基对的缺失会影响该基因表达产物的功能，C错误； D、烟草花叶病毒遗传物质为RNA，由于酶具有专一性，用DNA酶处理该病毒的遗传物质，其RNA仍保持完整性，因此将处理后的病毒导入到正常乙植株中，该植株表现为感病，D正确。 故选D。 14．（2024·吉林·一模）图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。有关叙述正确的是（　　）    A．图甲中，AB对应时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体 B．图甲BC对应时间段，R型细菌含量下降的主要原因是R型细菌转化成S型细菌 C．图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，上清液中放射性强度与保温时间成正相关 D．图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性 【答案】A 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、肺炎链球菌的转化实验 【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中AB段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，该实验中部分R型菌转化成了S型菌，然后大量增殖。从理论上讲，乙图中用35S标记病毒的蛋白质外壳，放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性。乙图中的实验如果没经过搅拌过程，则很多噬菌体会附着在细菌表面，经过离心后会进入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增强。 【详解】A、 小鼠产生抗体需要一定时间，在AB时间段内，R型活菌在小鼠体内大量繁殖，这是因为小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体，A正确； B、图甲BC对应时间段，R型细菌含量下降的主要原因是小鼠的免疫系统发挥作用，将R型细菌大量清除，而不是R型细菌转化成S型细菌，B错误； C、 用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长，有部分大肠杆菌裂解死亡，部分子代噬菌体释放出来，被离心到上清液中，导致上清液的放射性增强，当子代噬菌体全部释放出来，则上清液中的放射性强度不再增加；保温时间太短，噬菌体没有完全侵入也可导致上清液放射性升高。因此，上清液放射性强度与保温时间并不是呈简单的正相关，C错误； D、 图乙中，若用32P 标记亲代噬菌体，由于DNA的半保留复制，裂解后子代噬菌体中只有少部分具有放射性，D错误。 故选A。 15．（2024·江苏徐州·模拟预测）研究表明猪内源性逆转录病毒（PERV）能够将自己的基因整合到猪基因组中，如图是PERV的生活史示意图。有关叙述正确的是（    ） A．受体与PERV结合说明细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能 B．过程①②③④都需要模板、原料、能量和酶 C．分别用35S和32P标记PERV的蛋白质和RNA以探究其遗传物质 D．过程④需要猪细胞提供核糖体和tRNA等 【答案】D 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、细胞膜的功能 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、转录病毒（PERV）没有细胞结构，不能说明细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，A错误； B、过程②是病毒的DNA整合到宿主细胞的DNA上属于基因重组，不需要模板等，B错误； C、该病毒是逆转录病毒，逆转录酶和RNA都会进入细胞，因此无法探究其遗传物质是RNA还是蛋白质，C错误； D、转录病毒（PERV）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，过程④是翻译，需要宿主细胞提供核糖体和tRNA等，D正确。 故选D。 16．（2024·江苏淮安·一模）如图在肺炎链球菌R型菌转化为S型菌的过程中，相关叙述正确的是（    ）    A．加热导致S型菌的DNA氢键被破坏，因而断裂为多个较短的DNA片段 B．肺炎链球菌体内转化实验发现，加热致死的S型菌的DNA使R型活菌发生了转化 C．加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后仍可发现表面粗糙的菌落 D．S型菌的capS使R型活菌转化为S型活菌，是因为capS整合到R型菌的染色体中 【答案】C 【知识点】肺炎链球菌的转化实验 【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、加热导致的S型细菌DNA断裂为多个片段，是因为磷酸二酯键被破坏，A错误； B、肺炎链球菌体内转化实验发现，加热致死的S型菌使R型活菌发生了转化，但当时并不知道是DNA使R型活菌发生转化，B错误； C、加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后会看到表面光滑的菌落（S型菌）和表面粗糙的菌落（R型菌），C正确； D、S型细菌中的capS进入R型细菌，是荚膜基因插入到R型细菌的DNA上，肺炎链球菌没有染色体，D错误。 故选C。 17．（2024·广东广州·模拟预测）科学家在普通玉米群体中发现了杂合的雄性不育突变体，并从中发现了控制不育性状的显性基因M（编码M蛋白）。研究发现，玉米雄性不育与花粉母细胞减数分裂异常有关。研究人员以普通玉米（mm）、雄性不育突变体和敲除M基因的突变体（M-Del）进行实验。结果表明，减数分裂过程中影响同源染色体联会的R蛋白量与M蛋白有关。下列分析，错误的是（    ） A．显性基因M出现的原因是发生了基因突变，基因突变是变异的根本来源 B．本实验控制自变量运用了“减法原理”，以M-Del为材料的一组是实验组 C．推测M蛋白使花粉母细胞中R蛋白减少，同源染色体的联会和分离发生异常 D．为获得含M基因的种子用于后续研究，用Mm自交比用Mm和mm杂交更简便 【答案】D 【知识点】减数分裂异常情况分析、验证性实验与探究性实验、基因突变、DNA是主要的遗传物质 【分析】在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。 与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。 【详解】A、依题意，显性基因M使玉米雄性不育，m使玉米雄性可育，它们控制一对相对性状，属于等位基因。等位基因由基因突变产生，基因突变是变异的根本来源，A正确； B、与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。本实验使用的突变体（M-Del）与正常的玉米相比，敲除M基因，故用了减法原理。经人工处理的组为实验组，故以M-Del为材料的一组是实验组，B正确； C、据图可知，敲除了M基因的突变体花粉可育率低，R蛋白量少，可推断M蛋白使花粉母细胞中R蛋白减少，使其同源染色体的联会和分离发生异常，导致雄性不育，C正确； D、M基因是显性基因，抑制了R蛋白的产生，导致杂合雄性不育，所以欲利用现有植株通过杂交方式获得种子用于M基因的后续研究，杂交父本只能选择mm，而母本选择Mm植株，D错误。 故选D。 18．（2024·吉林·一模）现有新发现的一种感染A细菌的病毒B，科研人员设计了如图所示两种方法来探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA。一段时间后检测甲、乙两组子代病毒B的放射性和丙、丁两组子代病毒B的产生情况。下列相关说法错误的是（　　） A．同位素标记法中，若换用3H标记上述两种核苷酸也能实现实验目的 B．酶解法中，向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了减法原理 C．若甲组产生的子代病毒B无放射性而乙组有，则说明该病毒的遗传物质是RNA D．若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生，则说明该病毒的遗传物质是DNA 【答案】D 【知识点】DNA与RNA的异同、核酸的元素组成及基本单位、噬菌体侵染细菌的实验 【分析】核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，其基本单位是核苷酸。核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），二者在结构上的主要区别在于含氮碱基和五碳糖的不同。其中，DNA特有碱基T，组成DNA的五碳糖为脱氧核糖；RNA特有碱基U，组成RNA的五碳糖为核糖。 【详解】A、同位素标记法中，若换用3H标记上述两种核苷酸，仍能通过检测甲，乙两组子代病毒的放射性判断出病毒B的遗传物质是DNA还是RNA，能实现实验目的，A正确； B、酶解法中，向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶，以去除DNA和RNA，故应用了减法原理，B正确； C、若甲组产生的子代病毒无放射性而乙组有，说明子代病毒中含有32P标记的尿嘧啶，说明该病毒的遗传物质是RNA，C正确； D、若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生．说明RNA被RNA酶水解后病毒无法增殖产生子代，所以该病毒的遗传物质是RNA，D错误。 故选D。 19．（2025·吉林·二模）研究发现，噬菌体在宿主细胞中合成装配子代噬菌体时，其外壳会偶然错误包装宿主细菌的部分DNA片段，释放后再侵染其他细菌时，所携带的原细菌DNA片段与后者发生基因重组。科学家将含P22噬菌体的鼠伤寒沙门氏菌A、B缺陷菌株分别加入U形管的两臂，管中部用滤膜（允许DNA等大分子和病毒自由通过）隔开。一段时间后，将右侧的菌液涂布在基本培养基上，长出了菌落。以下相关叙述正确的是（　　） 注：A菌为酪氨酸营养缺陷型，B菌为色氨酸营养缺陷型；野生型菌能在基本培养基上生长，营养缺陷型A、B菌株均不能在基本培养基上生长 A．为验证细菌发生了重组，基本培养基中应额外添加色氨酸 B．基本培养基上长出了菌落的原因可能是A菌的DNA通过滤膜进入了对侧，从而完成了B菌的基因重组 C．若采用T2噬菌体代替P22噬菌体进行实验，基本培养基上也会出现菌落 D．可以用32P标记A菌的DNA，观察菌落是否出现放射性来检测细菌发生重组 【答案】D 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、基因重组、培养基的类型及其应用 【分析】营养缺陷型A、B菌株均不能在基本培养基上生长，而将其置于U形管的两侧，且A菌株含有P22噬菌体，最后结果右侧菌株可以在基本培养基上生存，说明噬菌体携带了A菌种的DNA片段和B菌株发生了重组。 【详解】AB、A菌为酪氨酸营养缺陷型，B菌为色氨酸营养缺陷型，若含P22噬菌体的鼠伤寒沙门氏菌A的噬菌体携带其DNA片段，通过滤片并侵染了B菌株，从而完成了B菌的基因重组，则B菌会在不含色氨酸基本培养基中生长，则验证细菌发生了重组，AB错误； C、T2噬菌体是只能寄生于大肠杆菌体内，因此如果采用T2噬菌体代替P22噬菌体进行实验，则T2噬菌体不能携带伤寒沙门氏菌的DNA完成重组，基本培养基上不会出现菌落，C错误； D、可以用32P标记A菌的DNA，观察菌落是否出现放射性来检测细菌发生重组，D正确。 故选D。 二、非选择题 20．（21-22高三下·湖南·阶段练习）目前，新型冠状病毒仍在全球肆，严重威胁着人类健康。研究发现，新型冠状病毒是一种正链RNA（+RNA）病毒，如图是病毒在体细胞内的增殖过程示意图（字母代表生理过程）。    回答下列问题： (1)新型冠状病毒外壳有一层包膜，这层包膜主要来源于人体细胞膜，其成分主要为 。新型冠状病毒入侵人体细胞可以看作为一种特殊的胞吞过程，该过程充分利用了人体细胞膜在结构上具有 的特点。 (2)病毒研究中，一般采用人体的肺癌细胞来培养该病毒，其显著的优点是 （答出1点即可）若要获得RNA被32P标记的新型冠状病毒，结合病毒生活特点，标记病毒的基本思路是 。 (3)结合图示分析，新型冠状病毒在癌细胞内正常增殖过程中，c过程所需的嘌呤类核苷酸数目与d过程所需的嘧啶类核苷酸数目 （填“相等”或“不相等”）；a过程中一条（+）RNA上同时结合多个核糖体的意义在于 。 (4)在人类历史上，曾经历多次病毒引起的恶性传染病，也造成了当时的人大量死亡，但像这样致死能力强的病毒很快会被我们人类通过各种方式攻克，逐渐演变为致病性温和而可被治愈的病毒，比如流感病毒。有专家预测，此次肆虐的新型冠状病毒也会变成与人类长期共存的病毒。从进化的角度分析，新型冠状病毒与人类会 。 【答案】(1) 脂质（或磷脂）和蛋白质 流动性 (2) 癌细胞能够无限增殖分裂，可源源不断地用来培养新型冠状病毒 用含32P的培养基培养人体癌细胞，再用上述人体癌细胞来培养新型冠状病毒，即可得到RNA被32P标记的新型冠状病毒 (3) 相等 少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质 (4)共（协）同进化 【知识点】细胞膜的结构和功能综合、协同进化与生物多样性、中心法则及其发展、噬菌体侵染细菌的实验 【分析】根据该病毒在宿主细胞内增殖的示意图可知，病毒的增殖的过程为：1、黏附识别并入侵；2、功能蛋白和自身结构蛋白翻译（a/、b）；3、RNA复制（c、d）；4、组装；5释放。 【详解】（1）病毒外壳的外包膜主要来源于人体细胞膜，细胞膜主要成分为脂质（磷脂）和蛋白质；病毒侵入宿主细胞的过程类似于胞吞，以膜融合方式侵入，充分利用了生物膜在结构上具有流动性的特点。 （2）病毒研究实验中，一般采用人体的癌细胞（如肺癌细胞）来培养该病毒，癌细胞能够无限增殖分裂，可源源不断地用来培养新型冠状病毒，是其显著的优点。若要获得RNA被32P标记的新型冠状病毒，病毒需在活细胞中才能完成增殖，营寄生生活，需要用活细胞来培养，则可用含32P的培养基培养人体癌细胞，再用上述人体癌细胞来培养新型冠状病毒，可得到RNA被32P标记的新型冠状病毒。 （3）图示中c和d过程为RNA复制，所需原料为四种（A、U、C、G）游离的核糖核苷酸，复制过程遵循碱基互补配对原则，c过程需要的嘌呤类（A+G）核苷酸数量与模板+RNA上嘧啶类（C+U）核苷酸数相等，而d过程所需的嘧啶类（C+U）核苷酸数量即为+RNA上的嘧啶类（C+U）核苷酸数量，故c过程所需的嘌呤类（A+G）核苷酸数量与d过程所需的嘧啶类（C+U）核苷酸数量相等；a过程中一条+RNA同时结合多个核糖体的意义在于少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。 （4）题干显示，在人类历史上，曾经历多次病毒引起的恶性传染病，也造成了当时的人大量死亡，但像这样致死能力强的病毒很快会被我们人类通过各种方式攻克，逐渐演变为致病性温和而可被治愈的病毒，比如天花病毒、流感病毒，以及此次肆虐的新型冠状病毒也会变成与人类长期共存的病毒，这都是人与病毒共（协）同进化的结果。 【点睛】本题主要借助新型冠状病毒考查中心法则的相关知识，解题关键是识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$