第24课《诗词曲五首：南乡子·登京口北固亭有怀》课件 2024-2025学年统编版语文九年级下册

第24课:诗词曲五首 ——《南乡子 登京口北固亭有怀》 作者:辛弃疾 同学们,“江山代有才人出,各领风骚数百年。”在历史的长河中,无数英雄豪杰竞相登场,他们的故事在岁月中熠熠生辉。今天,让我们穿越时空,回到风云变幻的三国时期,来到京口北固亭。这座古亭见证了多少英雄的壮志豪情,又承载了多少朝代的兴衰荣辱。南宋词人辛弃疾也曾登上此亭,触景生情,挥笔写下了一首千古佳作《南乡子 登京口北固亭有怀》。他在词中抒发了怎样的感慨?又有着怎样的情思?让我们一起走进这首词,探寻其中的奥秘。 新课导入 1、反复诵读,提高欣赏品味。 2、品味作者的思想感情,培养爱国之志。 学习目标 辛弃疾(1140年5月28日-1207年10月3日),字幼安,号稼轩,山东东路济南府历城县人。他是南宋豪放派词人,有“词中之龙”之称,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”,一生以收复中原为志。 作者简介 辛弃疾写《南乡子 登京口北固亭有怀》时,南宋朝廷偏安一隅,苟且偷生,不思北伐收复中原故土。1203年,辛弃疾被起用为绍兴知府兼浙东安抚使,虽已年迈,但仍心系家国。1204年,他任镇江知府,京口(镇江)北固亭曾是英雄用武之地,辛弃疾登临此地,凭古鉴今,怀古伤今,借对三国英雄孙权的歌颂,讽刺南宋朝廷的软弱无能,含蓄地表达了渴望收复失地、建功立业的壮志以及对国家命运的深切忧虑 。 创作背景 南乡子( ) 京口 ( ) 北固亭 ( ) 兜鍪 ( ) 曹刘 ( ) 孙仲谋 ( ) 字词注意 n n j ng t ng m u li zh ng 南乡子: 京口: 北固亭: 神州: 兴亡: 悠悠: 词语解释 原为唐教坊曲名,后用为词牌名,有单调、双调两体。 今江苏省镇江市。 在今镇江市北固山上,下临长江,三面环水。 这里指沦陷的中原地区。 指国家兴衰,朝代更替。 形容漫长、久远。 有节奏朗读课文(一) 何处/望神州?满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。 有节奏朗读课文(二) 年少/万兜鍪,坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手?曹刘。生子/当如/孙仲谋。 文章品析(一) 何处望神州?满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 译文:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太久远了。往事连绵不断,如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 中原地区。 兴盛与衰亡。 连绵不尽的样子。 文章品析(二) 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 译文:孙权在年轻时就统率千军万马,占据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说:“要是能有个孙权那样的儿子就好了!” 指孙权年轻时就统率千军万马。 占据。 指曹操与刘备。 课文赏析(一) “何处望神州?满眼风光北固楼。” 开篇以问句起势,引发读者思考,同时将“神州”与“北固楼”相对照,形成空间上的距离感,强化了词人对沦陷故土的思念与眺望之情。 课文赏析(二) “千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。” 以“千古兴亡”的大问题引出,“悠悠”叠词强调时间的漫长悠远,“不尽长江滚滚流”化用杜甫诗句,以江水喻历史,将抽象的历史变迁具象化,意境雄浑,富有感染力。 课文赏析(三) “年少万兜鍪,坐断东南战未休。” “年少”突出孙权的年轻,“万兜鍪”以借代手法写出其麾下兵多将广,“坐断”“战未休”展现出孙权的雄踞一方与英勇善战,刻画了一个年少有为、英姿飒爽的英雄形象。 课文赏析(四) “天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。” 先设问,再以“曹刘”作答,通过曹操、刘备来衬托孙权,最后引用曹操的话,将孙权的英雄形象推至极致,同时借古讽今意味明显。 整体感知 1、这首词的上阕描绘了怎样的景象?有何作用? 上阕描绘了词人站在北固楼上,眼前是一片美好的风光,但想到的却是沦陷的神州大地,又以千古兴亡之事,结合滚滚东流的长江水,营造出一种雄浑壮阔又饱含沧桑感的景象。作用是为下文借古讽今、抒发感慨做铺垫,奠定了全词深沉的感情基调。 整体感知 2、“悠悠”一词在词中有什么含义? “悠悠”一词既指时间的漫长悠远,形象地写出了历史上的兴亡之事已经过去很久;又指词人心中那种悠远绵长的感慨,表达出词人对历史兴衰的深沉思考和对当今世事的无限忧虑。 整体感知 3、下阕是如何刻画孙权形象的? 下阕先以“年少万兜鍪,坐断东南战未休”直接描写,突出孙权年少时就统帅大军,割据东南且坚持抗战的英雄形象。然后通过“天下英雄谁敌手?曹刘”,以曹操、刘备来衬托孙权,最后借曹操“生子当如孙仲谋”的话,侧面进一步强化了孙权的英雄形象。 整体感知 4、本词表达了词人怎样的思想感情? 本词表达了词人对古代英雄孙权的赞美与敬仰之情,借古讽今,流露出对南宋朝廷偏安一隅、软弱无能的不满与批判,同时也抒发了自己渴望像古代英雄一样收复失地、建功立业的壮志豪情以及对国家命运的深切忧虑。 整体感知 5、“不尽长江滚滚流”一句运用了什么表现手法?有什么效果? 运用了借景抒情和化用典故的表现手法,化用杜甫“不尽长江滚滚来”的诗句,以长江水的滚滚东流,象征着历史的不断变迁和时光的流逝,借江水抒发了词人对历史兴亡的感慨,使抽象的情感变得具体可感,增强了词的表现力和感染力。 整体感知 6、“生子当如孙仲谋”这句话在词中有何作用? 从内容上,它是对孙权的高度赞美,强调孙权的英雄气概和卓越才能。从结构上,收束全词,起到画龙点睛的作用。从情感上,借曹操之语,将孙权与南宋统治者对比,表达了词人对南宋朝廷的失望与不满,以及对英雄人物的渴望。 深入探究 1、辛弃疾在词中多次提及孙权,而不选择其他历史人物,有何深意? 孙权年少继承父兄基业,统治江东,能与曹操、刘备抗衡,展现出非凡的政治和军事才能。辛弃疾生活的南宋时期,朝廷偏安,怯懦无能,他借孙权这一形象,一方面表达对英雄的追慕,渴望南宋能有像孙权一样的英雄力挽狂澜;另一方面,以孙权的雄才大略与南宋统治者的软弱形成鲜明对比,批判南宋朝廷的不思进取,委婉地表达希望朝廷能振作起来,收复失地的愿望。 深入探究 2、本词在写作手法上有很多独特之处,请结合具体词句分析对比手法的运用及其效果。 词中多处运用对比。如“年少万兜鍪,坐断东南战未休”所描绘的孙权年少有为、英勇抗敌,与南宋朝廷的统治者们偏安一隅、怯懦怕战形成对比。还有以孙权能与曹操、刘备这样的英雄为敌手,而南宋朝廷却不敢与金兵抗衡相对比。通过这些对比,突出了孙权的英雄形象,更强烈地表达出词人对南宋朝廷的失望与不满,增强了词的艺术感染力和批判性,使词人渴望收复失地的情感更显深沉和强烈。 深入探究 3、从“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”一句中,能看出词人怎样的历史观和人生态度? 从这句词可以看出,词人认为历史上的兴亡更替是永恒的规律,如同滚滚东流的长江水一样,永不停息,体现出一种对历史沧桑的宏观认识和对历史发展的无奈感。在人生态度上,词人面对千古兴亡的变迁,没有陷入消极悲观,而是以一种深沉、旷达的胸怀去看待,同时借历史兴亡来感慨当下,流露出一种渴望在有限的人生中,像古代英雄一样有所作为,为国家建功立业,在历史长河中留下自己印记的积极人生态度。 深入探究 4、这首词的语言风格有什么特点?请结合具体词句简要分析。 本词语言风格豪放壮阔又含蓄深沉。如“何处望神州?满眼风光北固楼”“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”等词句,用词大气磅礴,意境雄浑,展现出豪放的风格。同时,词人又善于用含蓄的手法表达情感,如“生子当如孙仲谋”,借曹操之语,看似简单叙事,实则巧妙地将对孙权的赞美和对南宋朝廷的讽喻蕴含其中,委婉深沉,耐人寻味,让读者在品味词句中感受到词人复杂而深沉的情感。 课堂小结 《南乡子 登京口北固亭有怀》中,辛弃疾登上北固亭,极目远眺,发出“何处望神州”的深沉喟叹,借滚滚长江水感慨千古兴亡。下阕盛赞孙权年少有为、英勇抗敌,巧用典故,借古讽今,将孙权的英雄气概与南宋朝廷的软弱怯懦作对比,含蓄又深刻地表达出对收复失地的渴望,以及对朝廷偏安的不满。全词意境雄浑,情感深沉,尽显豪放词风,让我们深刻感受到词人的爱国情怀与壮志难酬的悲愤。 当堂检测 1、下列对《南乡子 登京口北固亭有怀》赏析有误的一项是( ) A. “南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是题目,作者辛弃疾是南宋著名爱国词人。 B. 上阕中“悠悠”一词既指时间的漫长久远,又指词人思绪的绵长。 C. 下阕通过对孙权的直接描写,突出了他的年少有为和雄才大略。 D. 这首词表达了词人渴望像孙权那样金戈铁马,收复失地的爱国情怀。 C 当堂检测 2、“生子当如孙仲谋”这句话运用的典故出自( ) A. 《史记》 B. 《三国志》 C. 《资治通鉴》 D. 《汉书》 B 当堂检测 3、下列对“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”理解不正确的一项是( ) A. 运用了设问的修辞手法,引发读者思考。 B. 这几句是说千古以来的历史变迁,就像这滚滚东流的长江水一样,连绵不断。 C. 表达了词人对历史的漠视和对现实的不满。 D. 借景抒情,将词人对历史兴亡的感慨融入到奔腾不息的长江之中。 C 课后作业 1、背诵并默写《南乡子•登京口北固亭有怀》。 $$