江苏省镇江市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

2024-2025学年第一学期初中阶段性学习评价Ⅱ九年级历史学科试卷 说明：本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟，请将答案填写在答案纸上。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和考试号填写在试卷、答题卷上相应的位置，并用2B铅笔将对应考号的信息点涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色水笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷选择题 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题只有一个答案符合题意，每小题2分，共50分） 1. “在古代两河流域各种法典中，它涉及面最为广泛。可以称得上是了解古巴比伦社会的百科全书。”该法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《汉谟拉比法典》 2. “在尘世能成为婆罗门是人们最大的愿望……刹帝利也有自己的本分职业，那就是“执掌政权，充当战士，吠舍组成稳定的中产阶级，是社会的支柱，至于首陀罗，他们的义务是服从”。材料描述的是（ ） A. 印度的种姓制度 B. 中国的分封制度 C. 西欧的庄园制度 D. 法国的等级制度 3. “他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会中。还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。”材料中的“他”是（ ） A. 亚历山大 B. 伯里克利 C. 克洛维 D. 屋大维 4. 下表是某中学历史社团讲座的宣传海报，该讲座的名称最有可能是（ ） 历史春秋大讲堂 讲座名称：________________ 关键词：地跨欧亚非三大洲、兼收并蓄东西方文化、奠定欧洲民法的基础 主讲人：唐华地点：报告厅 时间：2024年12月25日 A. 法兰克王国的兴衰 B. 马其顿王国的迅速崛起 C. 阿拉伯帝国启示录 D. 独具特色的拜占庭文化 5. 世界古代史曾出现多个地跨欧亚非三洲的大帝国，对下图帝国表述正确的是（ ） A. 有利于东西方文化的交汇 B. 地中海成为它的“内湖” C. 促进了伊斯兰教义的传播 D. 推动西欧进入封建社会 6. 有学者认为，在中世纪欧洲，只有“领地”，没有“国家”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和他自己领地上的事；封出去的土地就不归他管理了。这表明中世纪的西欧（ ） A. 基督教神权至上 B. 王权受到限制 C. 庄园经济繁荣发展 D. 社会黑暗动荡 7. 中世纪西欧的庄园以农业生产为主，主要种植大麦等谷物，以及普通蔬菜、水果，饲养家禽和家畜。庄园有铁工房、榨油房、磨粉或酿酒的作坊房等小手工作坊。这说明西欧（ ） A. 具有自给自足的特征 B. 是独立的政治单位 C. 促进了商品经济发展 D. 是地方经济中心 8. 日本留学生对于唐朝国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。这一改革使日本（ ） A. 形成了天皇制度 B. 确立了幕府统治 C. 成为封建制国家 D. 实现了民族独立 9. 中世纪西欧流行一句谚语：“城市的空气使人自由”。被束缚于庄园的人们只要逃往城市，并在那里连续生活一年零一天就可以成为自由人了。13世纪，许多城市取得了自治权。这一现象（ ） A. 削弱了国王的权力 B. 壮大了封建领主的势力 C. 加强了教会的权威 D. 推动了西欧的社会转型 10. 美国迈克尔·哈特着有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德位居首位。你认为他能位居榜首的原因是（ ） ①创立伊斯兰教 ②基本统一阿拉伯半岛 ③建立起横跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国④推动阿拉伯国家的雏形诞生 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 11. “在地狱的第八层，诗人看到了已死的教皇尼古拉三世，他被头朝下地埋在地洞中，两条腿在外面剧烈地扭动着、挣扎着。诗人高兴地说道：‘真是罪有应得！’”这段文字最有可能出自（ ） A. 《神曲》 B. 《哈姆雷特》 C. 《罗密欧与朱丽叶》 D. 《蒙娜丽莎》 12. 1487年，迪亚士在葡萄牙王室支持下，组成船队航行，观察下图，其中属于迪亚士船队的航行路线是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 新世界的玉米、马铃薯、西红柿、橡胶、烟叶、可可等物产被西班牙人带回欧洲，继而传遍全世界。同时，旧世界的麦子、水稻、甘蔗等作物也被输入到新世界。这表明新航路的开辟促进了（ ） A. 欧洲贸易中心转移 B. 商业经营方式的变化 C. 世界物种的大交换 D. 近代自然科学的形成 14. “民法典对于整个19世纪德意志大部分地区、1946年之前的波兰和今天的比利时和卢森堡来说，仍然是民法的基础。它的影响仍然渗透于现今意大利、荷兰和德国的法律体系中。”材料意在强调《民法典》（ ） A. 捍卫了法国大革命的成果 B. 成为欧洲国家法典的蓝本 C. 标志着法国大革命的胜利 D. 是拿破仑对外扩张的产物 15. 孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭等人走在时代的前面，提倡思想自由、个性解放，宣传天赋人权，批判愚昧无知。统治阶级的面纱被揭开，人们发现原来国王、贵族和神甫也是普普通通的人。这表明启蒙运动（ ） A. 尊崇理性思考 B. 提倡暴力革命 C. 主张财产公有 D. 复兴古典文化 16. 下图是创作于18世纪末期的漫画，讽刺了法国的社会结构。它描画了戴着镣铐的穷人，他们供养着贵族、主教和议员。这幅漫画揭示了法国大革命（ ） A. 具有世界性的历史影响 B. 过程具有反复性曲折性 C. 是阶级矛盾激化的产物 D. 摧毁了法国的君主统治 17. 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述中，属于历史叙述的是（ ） ①1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》。 ②它的发表，标志着马克思主义的诞生。 ③马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、发展的理论。 ④促进了国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. “产业工人一般每天工作12至14小时。工厂的汽笛从早响到晚，在一整天里，打个盹或是和同伴说句话都不行。车间经理催促着男人、女人和孩子加紧生产，没有完成定额就要受到惩罚。”材料意在强调工厂制（ ） A. 是垄断组织的产物 B. 带来工人处境的恶化 C. 促进生产力的发展 D. 推动蒸汽时代的到来 19. 下图是某位同学学习《美国内战》一课后制作的思维导图，从中可以得出美国内战的主要影响是（ ） A. 取得了民族独立 B. 消除了对黑人的种族歧视 C. 改变了国家性质 D. 扫清了资本主义发展障碍 20. 林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这表明林肯在内战中的首要目标是（ ） A. 解决土地问题 B. 废除农奴制度 C. 维护国家统一 D. 巩固民主政治 21. 19世纪末，无论新兴工业还是采用新的技术改造传统工业都需要大量投资，而这是个人资本难以做到的，于是一些资本家便合股开办各种大企业，如美孚石油公司等。由此产生的生产组织形式是（ ） A. 手工工场 B. 工厂制度 C. 集体农庄 D. 垄断组织 22. 在俄国圣彼得堡附近的涅瓦河畔，停泊着一艘巨大的军舰——“阿芙乐尔号”纪念舰。阿芙乐意为“黎明”、“曙光”。作为“历史的见证者”，它主要见证了俄国（ ） A. 农奴制改革 B. 二月革命 C. 十月革命 D. 反抗法西斯 23. 2024年7月26日，举世瞩目的夏季奥运会在法国首都巴黎开幕。105年前，巴黎也曾是世界瞩目的焦点，一次重要的国际会议在此召开，并影响了此后的世界格局。这次会议签订了（ ） A 《九国公约》 B. 《凡尔赛条约》 C. 《和平法令》 D. 《四国条约》 24. “注重实际的列宁认识到让步是不可避免的。于是农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。”列宁的“让步”是指苏俄开始实行（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 第一个五年计划 D. 农业集体化 25. 对苏联人民来说，苏联模式是祸福兼有的事情。这里的“福”是（ ） A. 有利于苏联经济可持续发展 B. 农业得到了长足的发展 C. 推动苏联成为强大的工业国 D. 利用市场手段发展经济 第Ⅱ卷非选择题 二、材料解析题（本大题共4小题，第26题13分，第27题12分，第28题13分，第29题12分，共50分） 26. 在历史学习过程中，我们需要依靠可信史料了解历史并认识历史发展的联系和趋势。阅读材料，完成下列要求。 【研读文献史料】 材料一 19世纪欧洲对世界的支配是建立在欧洲的经济革命、政治革命和科学革命的基础上。经济革命在很大程度上决定着政治革命，因为它创造了新的阶级，他们要维护新的权益。政治革命和经济革命一样，也是分为几个阶段发展起来的，先开始于英国，然后扩展到美国、法国和整个欧洲，最后20世纪席卷了全世界。政治革命显示出政府和人民是密不可分的，民众把参与政府看作是自己固有的权利。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【解读图片史料】 材料二 图1威廉和玛丽加冕 图2签署《独立宣言》 图3攻占巴士底狱 【认识历史发展趋势】 材料三 （1）据材料一并结合所学知识指出17-18世纪欧美政治革命代表性事件，并分析其爆发的共同原因。 （2）材料二反映了17-18世纪欧美政治革命中的重大史事，任选其中两幅图片谈谈该史事对本国革命进程的影响。 （3）材料三的思维导图揭示了17-18世纪欧美政治革命的内在联系和历史发展趋势，请结合所学知识填出字母A、B、C代表的内容。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 俄罗斯社会改革的关键是解放农奴，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。除了经济效率低下，农奴制还是乡村不稳定和农民暴动的根源，在19世纪前40年里已经发生了几百次起义。沙皇建议“与其等到农奴自下而上把自己解放，不如自上而下废除农奴制度”。……（于是）农奴获得了自由，并不得不为所获得的土地交纳赎金。 ——摘编自（美）杰里·本特利，赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料二 日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国。……政府领导人支持轻工业和重工业，企业建成后，政府通常以极低的价格将它们出售给各种享有特权的私人行业。……1889年颁布的《日本帝国宪法》第三条还规定：“天皇神圣不可侵犯。” ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）据材料一概括俄国农奴制改革的主要原因，并指出沙皇“解放农奴”的具体措施。 （2）材料二反映了日本哪一重大改革运动？据材料二概括该运动的主要特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括上述改革的共同影响。 28. 生产力是指人类在生产实践中形成的改造和影响自然的能力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在1700年的欧洲，旅行者的交通工具只有马、木船和自己的双腿，而当这位旅行者来到1900年，他可以乘坐火车和轮船甚至汽车，快捷方便。这个旅行者还能与千里以外的人用电报迅速通信，用电话直接交谈，用电灯或煤气照明。……乡村开始成为一个怀旧的字眼，而有着机器轰鸣和大烟囱的工厂和城市则越来越为人所熟悉。工人阶级越来越多，他们工作和生活时常不稳定甚至痛苦不堪，同时中产阶级逐渐兴旺富裕起来。随着工业的发展，每天排出的大量的工业废水和生活污水污染了许多河流。 ——摘自《世界历史》纪录片解说词 材料二 理解新质生产力的概念，重点就在“新”和“质”。所谓“新”，是指它涉及的领域新，比如新能源、新材料和电子信息等领域。所谓“质”，是指其技术含量高，把创新驱动作为关键要素。……数字技术、低碳技术、生物技术等颠覆性技术的飞速发展，使得新质生产力呈现数字化、绿色化的趋势。它摒弃了损害生态环境的传统发展模式，是高质量发展和中国式现代化的重要支撑。 ——摘编自王婧《新质生产力就是绿色生产力》 （1）1700-1900年，人类社会的生产力有了巨大发展。据材料一指出促进其发展的主要原因，并结合所学知识分析这一时期生产力的发展产生了哪些影响？ （2）据材料二概括新质生产力的主要特征。 （3）综合上述材料，围绕“科学技术、生产力、社会发展”三者之间的关系，谈谈你的认识。 29. 古希腊历史学家修昔底德认为，一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。这一观点被概括为“修昔底德陷阱”。阅读材料，完成下列要求。 材料一 德国和英国实力的跷跷板正在无情地反转。到1913年，德国制造业产出占比超过英国。它渴望改变殖民地的现状，强烈地认为自己在迅速瓜分世界的过程中晚来一步而被骗，未能得到它应得的那份。英德之间的激烈对抗，加上错综复杂的联盟关系，使萨拉热窝的一场暗杀演变成了一场全球性的灾难。 ——摘编自（美）格雷厄姆·艾利森《注定一战》 材料二 战争结束后，英法的实力在拼杀中严重削弱：雄踞欧洲几个世纪的德意志、奥地利、俄罗斯、奥斯曼土耳其等帝国土崩瓦解，在其废墟上出现社会主义苏联及德、奥、等资产阶级共和国。……资本主义战胜国像以前一样重新建立起帝国主义新的世界体系，并成立一个主仍由欧洲领导的全球性政治组织以维护它。 ——摘编自徐天新主编《世界通史》现代卷 材料三 大国要加强协调和合作，尊重彼此核心利益和重大关切，坚持换位思考和相互理解，对小国要平等相待。通过构建人类命运共同体，新兴大国和守成大国才能避免跌入“修昔底德陷阱”。 ——2023年《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书 （1）据材料一指出“全球性的灾难”是哪一历史事件？并结合所学知识分析该事件发生的原因。 （2）据材料二概括“战争”对世界政治格局的主要影响，并结合所学知识写出维护“新的世界体系”的全球性政治组织的名称。 （3）综合以上材料指出大国之间应该如何避免跌入“修昔底德陷阱”？ 2024-2025学年第一学期初中阶段性学习评价Ⅱ九年级历史学科试卷 说明：本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟，请将答案填写在答案纸上。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和考试号填写在试卷、答题卷上相应的位置，并用2B铅笔将对应考号的信息点涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色水笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷选择题 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题只有一个答案符合题意，每小题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷非选择题 二、材料解析题（本大题共4小题，第26题13分，第27题12分，第28题13分，第29题12分，共50分） 【26题答案】 【答案】（1）事件：英国资产阶级革命；美国独立战争；法国大革命。 共同原因：资本主义经济发展受到阻碍。（如答资本主义经济发展，资产阶级力量壮大） （2）图1威廉玛丽加冕（“光荣革命”）标志着英国资产阶级革命的结束。 图2《独立宣言》的签署，宣告美国独立（诞生）。 图3攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。 （3）A：《权利法案》B：确立民主共和制C：资本主义制度的初步确立 【27题答案】 【答案】（1）原因：农奴制阻碍经济发展；造成阶级矛盾尖锐（农民暴动）。 措施：农奴获得人身自由；可以赎买土地。 （2）运动：明治维新； 特点：全面（有选择）学习西方；政府扶持企业发展；维护天皇专制。（任两点） （3）影响：走上资本主义道路；保留封建残余。 【28题答案】 【答案】（1）主要原因：（两次）工业革命。 影响：带来交通和通讯方式革新；生活方式改变（方便快捷）；劳动力（阶级）结构变化；城市化发展；经济发展（生活水平提高）（积极方面任答2点）；贫富差距加剧；环境污染严重。（消极方面任答1点） （2）特征：领域新；重视技术创新（技术含量高）；数字化和绿色化。 （3） 认识：科学技术第一生产力；科技推动社会发展；社会发展为科技进步奠定基础。 【29题答案】 【答案】（1）事件：第一次世界大战（一战）。 原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡；要求重新瓜分世界，争夺世界霸权；两大军事集团的形成（三国同盟和三国协约）；萨拉热窝事件。 （2）影响：削弱欧洲力量（动摇欧洲优势地位）；建立新的世界秩序（凡尔赛—华盛顿体系）；出现社会主义国家（任写2点）。 名称：国际联盟（国联）。 （3）如何：加强国际合作（尊重彼此利益）；构建人类命运共同体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$