第8课《土地的誓言》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

土地的誓言 端木蕻良 作者简介 端木蕻良(1912—1996年),原名曹京平。生于辽宁昌图。现代作家。1928年入学天南开中学,办刊发表文章。1932年入清华大学历史系学习,同年加入北平“左联”,主编其机关刊物《科学新闻》。1933年发表长篇小说《科尔沁旗草原》,描写“九 一八”前夕东北人民的抗日激情和义勇军的爱国行动。1935年参加“一二 九”运动。抗战期间,先后在山西临汾、武汉、重庆、香港等地编刊物、搞创作,写过京剧、话剧及《科尔沁草原》第二部。新中国成立后任北京市文联副秘书长,创作京剧、评剧、秦腔剧本和散文、短篇小说,“文化大革命”后出版有小说《曹雪芹》上卷。 1931年9月18日晚10时20分,日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁,却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口,日军随即攻占沈阳,策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。 短短3个多月,日军就侵占了我国东北全境。从此,3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。日本军国主义当年发动的对华侵略战争,是中华民族遭受的最大灾难。 背景介绍 字词积累 碾 挚痛 嗥鸣 山涧 谰语 怪诞 亘古 镐头 污秽 田垄 ni n zh h o ji n l n d n g n g o hu l ng 词义解析 炽(ch ): 嗥鸣(h o m ng): 斑斓(b n l n): 狐仙姑: 谰(l n)语: 镐(g o)头: 指大熊星座,拱极星座之一。座内北斗星是寻找方位用的标志。 热烈而深切。 (野兽)大声嚎叫。 灿烂多彩。 东北地区民间迷信的神仙。 没有根据的话。 初识誓言 我的誓言是什么?如何理解题目意思? “我”的誓言:“为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水洗去他一切的污秽和耻辱。” 题意:倾诉对家乡最深沉的眷恋,立下解放故土的坚定誓言,题目的中心词是“誓言”,可以理解为面对土地发出的誓言,“土地”象征着作者挚爱的故乡。 问题探究 1、阅读并思考本文章可以分为几个层次? 第一段 “我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见的呼唤,“我的内心为之沸腾。 第二段 故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵,“我”发誓要为故乡母亲而战斗,即使牺牲也无所畏惧 问题探究 2.课文总共只有两段,这两段在内容和结构上有何异同? (1)结构相同:先直接抒发对故乡的思念之情,然后回忆,最后再直接抒情。 内容相同:都有对故乡的回忆和描述。 (2)内容不同:回忆中选取的景物不同。 感受抒情 运用已知,理解直接抒情。 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人, 出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄 筑城我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 感受抒情 运用已知,理解直接抒情。 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人, 出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄 筑城我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 感受抒情 直接抒情 任务一: 自读课文,浸入文本,结合课文批注,找出作者直接抒情的重要句子,用学到的方法批注其表达的情感和抒情的方法(写出三处即可)。 佳句欣赏 这句在结构上总领第一自然段,在内容上直接抒发对家乡的热爱之情,“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调 “对于广大的关东原野我的心里怀着挚痛的热爱” 佳句欣赏 拟人修辞手法称“关东原野”为“她” “泛滥”不可遏 将倾诉对象拟人化,体现了作者对关东原野的眷恋和热爱。 使作者两个“无时无刻不”运用双重否定,更加强烈地表达了作者的思乡之情。 “我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液把,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。” 问题思考 “默契”揭示了 古“我”与故土的密切关系,“终有一天”“汇合”表达了作者对 层涌动着自己回到关东原野、沦丧的东北回到祖国怀抱的坚定信念。 第一自然段末,“默契”的作用是什么 问题思考 “泛滥”这个词的意思是“江水溢出四处流淌”,比喻坏的事情,不受限制的流行一般含贬义,这里贬词褒用此处可以理解为“思想、情感到处扩散”。用“泛滥”形容作者正如决堤之水,不可遏抑向四下流奔流的情感,使作者那激愤狂放的心情更多了几野性和难以驾驭的力量。 如何理解第1段中“泛滥”这个词语的确切含义? 问题思考 用了比喻和联想的修辞手法,由大地深层涌动着沸腾的岩浆,联想到自己内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突,似乎正要喷涌而出!对故乡的热爱何等深沉! “当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。” 问题思考 (1)“这种声音”是故乡的召唤声,多次写“这种声音”强调了“我”对故乡的眷恋之深。 为何多次写“这种声音”?为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”? (2)说“这种声音”来自“亘古的地层”,是因为作者由大地深层涌动着沸腾的岩浆,联想到自己的内心,也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧,在沸腾,在奔突,似乎正要喷涌而出,可见作者对故乡的热爱是何等深沉。 问题思考 “土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下无数的脚印,在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印”。 用排比的修辞手法营造连贯的、逐渐增强的气势把自己跟土地融为一体,旨在倾吐我与故乡的血脉相连之。 问题思考 “埋葬”只用于已经死去的事物,用在这里表明作者昔日在田垄间留下的欢笑早已不复存在,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤表达了作者对日本帝国主义侵略者的愤恨之情。 如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑……”这句话? 问题思考 “我的坟前”表明作者愿意为了解放故乡而战斗,甚至不惜牺牲自己的生命。“污秽和耻辱”指日寇的践踏蹂躏。这句话表达了作者强烈而深沉的爱国、爱乡之情。 “为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱”。 问题思考 没有人能够忘记她。 我必定为她而战斗到底。 土地,原野,我的家乡, 你必须被解放! 你必须站立! 没有人能够忘记她。 我必定为她而战斗到底。 我的家乡, 她必须被解放! 她必须站立! 呼告和人称转换直接表达强烈情感连用两个“必须”,表现了作者对解放家乡、收复故土的坚定决心和必胜信念表现了愿为故乡解放奉献一切的决心以及故乡必然站立的信念。 问题思考 将白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集的铺陈排列在一起,内容上,引人想象,让人仿佛使人身临其境地感受到那片土地的美丽丰饶;形式上气势连贯而强烈,极有冲击力,情感上表现出作者对故土的深厚感情,同时也为作者表达自己的愿为解放故乡而现身的决心做了铺垫。 第1段铺陈了许多富于东北生活气息的形象,有怎样的效果? 同时修辞手法综合运用比喻、拟人、排比的修辞手法,从听觉、视觉、嗅觉等角度,全面而生动地描绘了关东原野上美丽的风光、丰饶的物产,表达了作者对故乡的热爱和思念之情。 问题思考 读出文中像电影特写镜头一样描写家乡动人画面的内容。说一说这些内容采用的抒情方式,并找出一些文章中最能体现作者情感的语句。 间接抒情 1.对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见……因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 2.我总是被这种声音所缠绕,……我都会突然想到是我应该回去的时候了。 3.在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑。……在那沉重的镐头上留着我的手印。 问题思考 为什么文章开头对关东原野用“她”来称呼,在后文“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”中却改用第二人称“你”? 人称的变化实际上是情感变化的体现。文章开头用第三人称,是因为感情起初比较平稳,但随着情绪逐渐激动,作者不再满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以“你”相称,采用呼告的修辞手法,情感显得更加直接而迫切,具有强烈的抒情效果。 不同点 相同点 都运用了呼告 直接倾诉情感 具有强烈的抒情性 都表达了强烈的爱国情感 意象 抒情方式 情感表达 土地的誓言 白桦林 马群 蒙古狗 高粱 黄豆 土地 山雕 鹿群 兼有直接抒情和间接抒情两种方式 表达了对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深思恋之情 黄河颂 黄河 全诗直接抒情 表达了对黄河及像黄河一样伟大坚强的中华民族的歌颂 深入探究——归纳课文的艺术特点 1.运用呼告的手法,直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比做“母亲”的意思。 2.选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽。 3.大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。 4.课文中有忧伤、舒缓的回忆,有强烈急切近乎呐喊的誓愿,叙述的方式和内在感情的起伏表里相应,形成文章的波澜与节奏。 课堂小结 课 堂 小 结 第四节 拓展延伸 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 雪落在中国的土地上, 寒冷在封锁着中国呀…… 风, 像一个太悲哀了的老妇 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟, 用着你土地一样古老的 一刻也不停地絮聒着…… 节选艾青《雪落在中国的土地上》 布 置 作 业 第七节 布置作业 1、你的家乡给你怎样的印象?写一篇短文,描绘一下你印象中的家乡,表达你对他的情感。字数不限。 2、写一首同名诗歌《土地的誓言》,抒发自己对土地的感情。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 谢 谢 观 看 $$