吉林省白城市通榆县2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试卷

2024-2025学年吉林省白城市通榆县八年级（上）期末道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1．（2分）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。这属于（　　） A．亲社会行为 B．实践行为 C．参与社会行为 D．奉献社会 2．（2分）随着互联网的发展，网络谣言也呈激增之势。一些网民不明真相却出于“好心”的转发，在不知不觉中成了造谣者的“帮凶”．这给我们的警示是（　　） A．公民在上网时，要增强辨别是非的能力 B．营造健康向上的网络环境，只能靠法制 C．网络是“虚拟空间”，不需要接受道德的约束 D．广大网民要抵制网络的不良诱惑 3．（2分）在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻。这表明（　　） A．法律是人民意志和利益的体现 B．法律能制裁违法犯罪 C．法律既有规范作用又有保障作用 D．规则是人们做事所依据的标准 4．（2分）一年轻人问路时说：“喂，老头，去北村还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人说：“路途怎么讲丈？”老者说：“因为你就不讲里（礼）。”这段对话告诉我们（　　） A．老者是个不讲道理的人 B．老者是个不讲礼貌的人 C．年轻人是个讲礼貌的人 D．要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人 5．（2分）小孟买到假冒名牌手表，因商家拒绝退换，于是向法院起诉。这种维权手段是（　　） A．民事诉讼 B．行政诉讼 C．刑事诉讼 D．非诉讼手段 6．（2分）在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（　　） A．上课时拒绝与邻桌同学聊天 B．在学校食堂按秩序排队 C．争取与异性组成合作学习小组 D．拒绝与成绩差的同学交往 7．（2分）下列能够给我们提供法律服务和帮助的机构有（　　） ①公证处 ②居民委员会 ③律师事务所 ④法律援助中心 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 8．（2分）社会是一个绚丽的舞台，我们都在扮演着不同的角色。作为子女要孝敬父母；作为学生要遵守学校纪律；作为朋友要坦诚互助……这表明（　　） A．承担责任就能获得回报 B．承担责任就是履行法律规定的义务 C．每个人的责任都是固定不变的 D．不同的角色承担着不同的责任 9．（2分）一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应该看他得到什么。这说明（　　） A．做人就应该只奉献 B．奉献多少，得到多少 C．服务社会体现人生价值 D．一个人不应该得到更多 10．（2分）我们生活的社会是一个互帮互助、相互关爱的社会。作为公民，我们应该（　　） ①努力做好自己的本职工作 ②胸怀天下，承担起关爱社会的责任 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 11．（2分）某部队退伍军人孙某搜集我国军事情报25份，先后6次提供给境外情报机构。其中一份机密文件，获利3000元，后来事迹败露，受到法律的严惩。孙某的行为属于（　　） A．破坏社会秩序的行为 B．危害国家安全的行为 C．破坏民族团结的行为 D．破坏国家统一的行为 12．（2分）关于国家利益与人民利益关系的说法不正确的是（　　） A．国家利益与人民利益相辅相成 B．国家利益是人民利益的集中表现 C．国家利益与人民利益是高度统一的 D．国家利益高于人民利益，人民利益可以被忽视 13．（2分）中国人自古就有忧国忧民的情感取向，从屈原为救国救民“上下求索”，到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，再如（　　） ①岳飞“精忠报国” ②范仲淹“先天下之忧而忧” ③廉颇“负荆请罪” ④墨子“志不强者智不达” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题（34分） 14．（5分）网上行：在网上，我们可以看新闻、交新友；在网上，我们可以办商务、看电影；在网上，我们可以看医生、求良药；在网上，我们可以…… （1）中学生上网要恪守、遵守哪些基本准则？ （2）在网上，我们要传插正能量，践行什么价值观？ （3）互联网上有无限的信息，我们怎样学会“信息节食”？ 15．（6分）西汉初年有个季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡答应了的事，无论多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这就是“一诺千金”的由来。 （1）诚信的地位是什么？ （2）列举发生在我们身边的一例不诚信现象。 （3）如何做一名讲诚信的中学生？ 16．（6分）阅读情境，回答问题。 情境一：小红同桌的父母因一场意外离开了他。对此，小红给了同桌很多帮助，包括物质上的和精神上的。 情境二：小可在路上遇到一位残疾人向他问路，并要求小可为他带路。小可因家中有事，只是详细告诉他怎么走，没有为他带路。 （1）情境一说明，关爱他人，需要怎样做？ （2）情境二说明，关爱他人，需要怎样做？ （3）除上述内容外，关爱他人，还要怎样做？ 17．（5分）国家利益是大多数人民的最根本最长远的利益，在国家利益、集体利益和个人利益发生矛盾时，个人要顾全大局要以国家和集体利益为重，在必要的情况下，个人应当为国家和集体利益而放弃个人利益，甚至为国家和集体利益而献出宝贵的生命。 （1）材料说明我们要树立维护 　 　利益意识。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强哪些意识？ （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 　 　感和 　 　感。 18．（12分）2024年5月29日，长春市某初中组织同学们开展了一次以“普及法律知识”为主题的宣传活动。下面是同学们搜集的宣传资料，请你参与，完成下列问题。 宣传内容之一：漫画展示 （1）如图文字明确规定了哪些内容？ （2）漫画启示我们人们行为的底线是什么？ （3）在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，什么是社会和谐的保证？ 宣传内容之二：案例分析 杭州5名平均年龄仅18岁的少男少女因“口角之争”，将一名17岁少女杀害并分尸。杭州市中级人民法院对此案做出一审判决，2人被判死刑，2人无期，1人有期徒刑15年。 （4）五名少年的行为的特征是什么？ （5）案例中对五名少年的判处结果属于刑罚种类中的哪一类？ （6）案例启示我们生活在法治社会应该怎么做？ 2024-2025学年吉林省白城市通榆县八年级（上）期末道德与法治试卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A A A C A B 题号 12 13 答案 D A 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1．（2分）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。这属于（　　） A．亲社会行为 B．实践行为 C．参与社会行为 D．奉献社会 【分析】本题考查亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 【解答】依据教材知识，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，养成亲社会行为，A说法正确；BCD说法与题干内容无关，应排除。 故选：A。 【点评】把握亲近社会的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 2．（2分）随着互联网的发展，网络谣言也呈激增之势。一些网民不明真相却出于“好心”的转发，在不知不觉中成了造谣者的“帮凶”．这给我们的警示是（　　） A．公民在上网时，要增强辨别是非的能力 B．营造健康向上的网络环境，只能靠法制 C．网络是“虚拟空间”，不需要接受道德的约束 D．广大网民要抵制网络的不良诱惑 【分析】本题考查了网络交往时要学会自我保护．网络交往的对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点，青少年人要增强辨别是非、自我保护的意识． 【解答】分析材料，网民不明真相会成为网络谣言造谣者的“帮凶”。这警示我们上网要明辨是非，不可盲目从众。A符合题意；B错误，营造健康向上的网络环境，要靠法治来保障，也要靠网民来自觉维护；C错误，网络交往是现实交往的延伸，要遵守现实世界的行为规则﹣﹣法律和道德；D不符合题意，题目不是说不良诱惑。故选A。 【点评】解答本题，分析题文，把握材料主旨，能够选出正确的答案． 3．（2分）在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻。这表明（　　） A．法律是人民意志和利益的体现 B．法律能制裁违法犯罪 C．法律既有规范作用又有保障作用 D．规则是人们做事所依据的标准 【分析】本题考查法律的作用．法律的作用有规范人们的行为，维护人民的权利． 【解答】题干“在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻”体现法律既有规范作用又有保障作用。所以C符合题意，ABD都错误，A是法律的实质、B是法律特征、D是法律的含义，都与题干“法律的作用”不相符。故选C 【点评】仔细推敲选项，认清与法律的关系，对照题干要求、做出正确选择． 4．（2分）一年轻人问路时说：“喂，老头，去北村还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人说：“路途怎么讲丈？”老者说：“因为你就不讲里（礼）。”这段对话告诉我们（　　） A．老者是个不讲道理的人 B．老者是个不讲礼貌的人 C．年轻人是个讲礼貌的人 D．要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人 【分析】本题主要考查尊重他人这一知识点，要明确尊重是相互的关系． 【解答】题干中的材料形象地告诉我们在与人交往过程中，应做到文明礼貌，要学会尊重他人，只有尊重他人，才能得到他人对自己的尊重，所以D正确，ABC的说法显然都是错误的，老者是一个有礼貌的人，年轻人是没礼貌的人，应排除，故选D。 【点评】本题主要考查学生对尊重他人的认识，因此要知道尊重他人的重要性． 5．（2分）小孟买到假冒名牌手表，因商家拒绝退换，于是向法院起诉。这种维权手段是（　　） A．民事诉讼 B．行政诉讼 C．刑事诉讼 D．非诉讼手段 【分析】该题考查民事诉讼；民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 【解答】当公民的合法权益受到侵犯时，可以采取两种方式维护自己的合法权益，即诉讼和非诉讼方式。诉讼就是我们平时所说的打官司，是在人民法院主持下的有利害关系人参与的处理纠纷的程序。材料中小孟想人民法院起诉，就是诉讼的方式，故选项D应排除。诉讼通常分为三类：民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动；小孟因商品质量起诉商家，属于民事诉讼；故选A。 【点评】解答该题需要区分民事诉讼与行政诉讼、刑事诉讼的区别。 6．（2分）在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（　　） A．上课时拒绝与邻桌同学聊天 B．在学校食堂按秩序排队 C．争取与异性组成合作学习小组 D．拒绝与成绩差的同学交往 【分析】本题属于“法律保护我们的人格尊严”这一知识点，需要在掌握我们的人格尊严不受侵犯、隐私权的涵义、法律保护公民的隐私权以及公民怎样依法保护自己的隐私权等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。 【解答】由题干描述得知，在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是，拒绝与成绩差的同学交往，没有做到尊重成绩差的同学的人格，所以D是正确的选项，排除没有损害他人人格的做法ABC。 故选：D。 【点评】公民的合法权益有很多，要结合材料，认真分析，准确选择。 7．（2分）下列能够给我们提供法律服务和帮助的机构有（　　） ①公证处 ②居民委员会 ③律师事务所 ④法律援助中心 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【分析】该题考查获得法律帮助的机构。法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。 【解答】依据教材知识可知，能够给我们提供法律服务和帮助的机构有法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，故选项①③④符合题意；②不属于给我们提供法律服务和帮助的机构。 故选：A。 【点评】识记公民获得法律服务和帮助的机构，对照选项选择即可。 8．（2分）社会是一个绚丽的舞台，我们都在扮演着不同的角色。作为子女要孝敬父母；作为学生要遵守学校纪律；作为朋友要坦诚互助……这表明（　　） A．承担责任就能获得回报 B．承担责任就是履行法律规定的义务 C．每个人的责任都是固定不变的 D．不同的角色承担着不同的责任 【分析】本题考查的是责任：责任产生于社会关系之中的相互承诺．如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等．责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求．积极履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献奉献精神是社会责任感的集中表现． 【解答】本题材料的核心是责任与角色的关系：我们每个人在生活中都会扮演不同的角色，而每种角色都意味着一种责任，角色不同，责任不同。选项A观点过于绝对且不符题意，承担责任不一定能得到汇报。选项B、C观点错误，因为履行法律规定的义务仅是责任的一种；每个人的责任都是社会角色的变化而变化的。故选D。 【点评】认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于责任与角色的基础知识有助于解答本题． 9．（2分）一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应该看他得到什么。这说明（　　） A．做人就应该只奉献 B．奉献多少，得到多少 C．服务社会体现人生价值 D．一个人不应该得到更多 【分析】本题考查实现人生价值。我们要积极承担社会责任，实现人生价值。 【解答】服务社会体现人生价值，一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。我们只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值，故C符合题意；”做人就应该只奉献“的说法过于绝对，故A说法错误；奉献与得到不一定成正比，故B说法错误；此说法是对题干主旨的曲解，故D说法错误。 故选：C。 【点评】解答此题，需要依据教材实现人生价值的知识，在此基础上完成答题。 10．（2分）我们生活的社会是一个互帮互助、相互关爱的社会。作为公民，我们应该（　　） ①努力做好自己的本职工作 ②胸怀天下，承担起关爱社会的责任 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查了承担社会责任。青少年要树立强烈的责任意识，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯。 【解答】作为公民，我们应该努力做好自己的本职工作，胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，①②④正确；③错误，我们要关心国家发展，养成亲社会行为。 故选：A。 【点评】本题关键是抓住题干的主旨是承担社会责任，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。 11．（2分）某部队退伍军人孙某搜集我国军事情报25份，先后6次提供给境外情报机构。其中一份机密文件，获利3000元，后来事迹败露，受到法律的严惩。孙某的行为属于（　　） A．破坏社会秩序的行为 B．危害国家安全的行为 C．破坏民族团结的行为 D．破坏国家统一的行为 【分析】本题考查维护国家安全。国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 【解答】分析题干可知，孙某搜集我国军事情报提供给境外情报机构，受到法律的严惩，说明孙某的行为属于危害国家安全的行为，故B正确；ACD在题干中未涉及，不符合题意，故排除。 故选：B。 【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了维护国家安全等知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。 12．（2分）关于国家利益与人民利益关系的说法不正确的是（　　） A．国家利益与人民利益相辅相成 B．国家利益是人民利益的集中表现 C．国家利益与人民利益是高度统一的 D．国家利益高于人民利益，人民利益可以被忽视 【分析】本题考查于国家利益与人民利益的关系。在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。 【解答】依据教材知识，国家利益与人民利益相辅相成，国家利益是人民利益的集中表现，在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的，故ABC说法正确，大不符合题意；D说法错误，符合题意，国家利益至上，人民利益高于一切。 故选：D。 【点评】本题属基础知识题，考查国家利益与人民利益的关系，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 13．（2分）中国人自古就有忧国忧民的情感取向，从屈原为救国救民“上下求索”，到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，再如（　　） ①岳飞“精忠报国” ②范仲淹“先天下之忧而忧” ③廉颇“负荆请罪” ④墨子“志不强者智不达” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】考查爱国主义的相关知识以及学生的知识积累和理解能力．中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神． 【解答】材料共同说明的主题是爱国、高度的社会责任感；选项①体现的是岳飞的忠诚和对国效忠，体现忧国忧民；选项②说的是主人公忧国忧民的情怀；故①②符合题意；选项③说的是诚恳承认错误，有错必改；选项④说明了坚强意志的作用，也不符合题意；③④不符合题意；故选A。 【点评】解答该题需要学生正确理解题目的意思以及选项中涉及的古语． 二、非选择题（34分） 14．（5分）网上行：在网上，我们可以看新闻、交新友；在网上，我们可以办商务、看电影；在网上，我们可以看医生、求良药；在网上，我们可以…… （1）中学生上网要恪守、遵守哪些基本准则？ （2）在网上，我们要传插正能量，践行什么价值观？ （3）互联网上有无限的信息，我们怎样学会“信息节食”？ 【分析】本题考查遵守网络规则、善用新媒体。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查上网要恪守、遵守的基本准则。依据教材知识，从恪守道德、遵守法律方面来回答。 （2）本题考查传播正能量要践行的价值观。依据教材知识，从社会主义核心价值观方面来回答。 （3）本题考查怎样学会“信息节食”。依据教材知识，从注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息等方面来回答。 故答案为： （1）恪守道德、遵守法律。 （2）社会主义核心价值观。 （3）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是遵守网络规则、善用新媒体，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 15．（6分）西汉初年有个季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡答应了的事，无论多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这就是“一诺千金”的由来。 （1）诚信的地位是什么？ （2）列举发生在我们身边的一例不诚信现象。 （3）如何做一名讲诚信的中学生？ 【分析】本题考查诚信的重要性、诚信做人。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 【解答】（1）本题考查诚信的地位。依据教材知识，从社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，一种道德规范和品质等方面来回答。 （2）本题考查列举发生在我们身边的一例不诚信现象。联系生活、紧扣题意列举即可。如抄作业等。 （3）本题考查如何做一名讲诚信的中学生。依据教材知识，从树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人的诚信记录等方面组织答案。 故答案为： （1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 （2）抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成绩和表现；借同学的学习资料不还等。 （3）自觉树立诚信意识；运用诚信智慧，信守诺言要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行；珍惜个人的诚信记录。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是诚信的重要性、诚信做人，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 16．（6分）阅读情境，回答问题。 情境一：小红同桌的父母因一场意外离开了他。对此，小红给了同桌很多帮助，包括物质上的和精神上的。 情境二：小可在路上遇到一位残疾人向他问路，并要求小可为他带路。小可因家中有事，只是详细告诉他怎么走，没有为他带路。 （1）情境一说明，关爱他人，需要怎样做？ （2）情境二说明，关爱他人，需要怎样做？ （3）除上述内容外，关爱他人，还要怎样做？ 【分析】本题考查的知识点是关爱他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 【解答】（1）情境一小红帮助失去父母的同桌，这是与人为善的表现，说明了关爱他人要心怀善意。 （2）情境二小可虽然因为家中急事没有为残疾人带路，但是也详细告诉他怎么走，这是尽己所能的表现，说明了关爱他人要尽己所能。 （3）本题考查关爱他人的其他要求，结合教材知识，答出讲究策略即可。 故答案为： （1）关爱他人，要心怀善意。（2分） （2）关爱他人，要尽己所能。（2分） （3）关爱他人，还要讲究策略（2分） 【点评】解答本题关键是把握好关爱他人的要求，结合材料内容分析，完成解答。 17．（5分）国家利益是大多数人民的最根本最长远的利益，在国家利益、集体利益和个人利益发生矛盾时，个人要顾全大局要以国家和集体利益为重，在必要的情况下，个人应当为国家和集体利益而放弃个人利益，甚至为国家和集体利益而献出宝贵的生命。 （1）材料说明我们要树立维护 　国家　利益意识。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强哪些意识？ （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 　责任　感和 　使命　感。 【分析】本题以典型材料为背景，涉及到个人利益与国家利益的关系等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。 【解答】（1）本题考查维护国家利益。材料说明我们要树立维护国家利益意识。 （2）本题考查坚持国家利益至上，我们要树立和增强的意识。坚持国家利益至上，需要我们树立国家利益至上的观念，树立和增强危机意识和防范意识，据此作答。 （3）本题考查维护国家利益的情感。坚持国家利益至上，需要我们树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感，据此作答。 故答案为： （1）国家。 （2）危机意识和防范意识。 （3）责任、使命。 【点评】解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是个人利益与国家利益的关系等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。 18．（12分）2024年5月29日，长春市某初中组织同学们开展了一次以“普及法律知识”为主题的宣传活动。下面是同学们搜集的宣传资料，请你参与，完成下列问题。 宣传内容之一：漫画展示 （1）如图文字明确规定了哪些内容？ （2）漫画启示我们人们行为的底线是什么？ （3）在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，什么是社会和谐的保证？ 宣传内容之二：案例分析 杭州5名平均年龄仅18岁的少男少女因“口角之争”，将一名17岁少女杀害并分尸。杭州市中级人民法院对此案做出一审判决，2人被判死刑，2人无期，1人有期徒刑15年。 （4）五名少年的行为的特征是什么？ （5）案例中对五名少年的判处结果属于刑罚种类中的哪一类？ （6）案例启示我们生活在法治社会应该怎么做？ 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有犯罪行为、预防违法犯罪、刑罚的类别、遵章守法等。 【解答】（1）本题考查刑法规定的内容。依据教材知识，刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）本题考查人们行为的底线。依据教材知识，不违法是人们行为的底线。 （3）本题考查社会和谐的保证。解答时，联系教材知识点，答出遵章守法即可。 （4）本题考查五名少年的行为特征。分析可知，五名少年的行为属于犯罪行为，其特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 （5）本题考查刑罚的类别。分析可知，案例中，死刑、无期、有期徒刑属于主刑。 （6）本题考查我们生活在法治社会应该怎么做。解答时，结合材料信息，可从增强法治观念、避免沾染不良习气、自觉遵纪守法等方面作答。 故答案为： （1）刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）不违法是人们行为的底线。 （3）遵章守法。 （4）严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 （5）主刑。 （6）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握犯罪行为、预防违法犯罪、刑罚的类别、遵章守法等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$