上海市信息技术学校（中高职贯通班）2024-2025学年高一上学期期末考试语文试卷

上海市信息技术学校 ( ………… 密 …………… 封 …………… 线 …………… 内 …………… 不 …………… 要 …………… 答 …………… 题 …………… )中高职贯通班2024-2025学年度第一学期期终考试卷 《 语文 》课程试题卷 8 第7页，共 8 页 第8页， 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 注意事项： 1.请在试卷的标封处填写学校、班级、姓名和学号。 2.考试时间： 100分钟。满分100分 ( 学校 ： 班级： 姓名： 学号： )题号 一 二 三 四 五 合计 分数 命题人 统分人 复核人 一、选择题（本大题共分10小题，每小题2分，总计20分） 评卷人 得分 1. 下列选项中，划线字读音全部正确的一项是 A 溃退（kuì） 折扣（zhé） 锐不可当（dǎng） B 瘦削（xuē） 拙劣（zhuó） 不省人事（xǐng） C 省亲（xǐng） 勾当（gōu） 咄咄逼人（duō） D 胳膊（bo） 薄饼（báo） 振聋发聩（kuì） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是 A 嘶哑 天骄 濡养 相得益章 B 缀满 呢喃 阴霾 彬彬有礼 C 漫游 灰烬 脏物 李代桃僵 D 飘逸 妄想 困厄 富丽堂黄 3. 下列句子中，标点符号使用不符合规范的一项是 A 鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。” B 党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。 C 每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝、应有尽有。 D 我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段——或者完全相同，或者略有变化。 4. 对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是 ①上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 ②于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ③在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 A 比喻 引用 排比 B 拟人 反语 比喻 C 比喻 反语 比喻 D 拟人 引用 排比 5. 下列各句中划线成语使用恰当的一项是 A 因为排练节目耽误了时间，铃响五分钟后，学生们才陆陆续续、参差不齐地回到班级。 B 他偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的样子。 C 小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情地赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。” D 听了这位钢琴演奏家精彩的钢琴独奏《黄河》后，大家都叹为观止。 6. 下列各句中没有语病的一项是 A 我国超80%左右成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等缺失。 B 这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。 C 通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。 D 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国青少年的足球事业。 7. 下列文学常识不正确的一项 A 《论语》是孔子弟子及其再传弟子记录孔子及其弟子的言行的语录体散文，宋儒把《论语》《大学》《尚书》和《孟子》合称为“四书”。、 B 《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。 C 荀子提出“制天命而用之”的人定胜天的思想，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 D 道家的终极关怀是于乱世中找寻个人的自我救赎、自保的方法，具有强烈的个人主义色彩。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 ①相反，还会使负面情绪得不到有效排解，而产生不良后果。 ②宣泄怒火的方式有很多，只要根据自己实际情况找对、找准方法。 ③就能“浇灭”怒火，使情绪得到有效宣泄和平复。 ④只有找一件既不伤人又不伤己的事去宣泄心中的怒火，才能有效缓解不良情绪。 ⑤人总会有负面情绪，一味压抑怒火，并不能有效解决问题。 A ⑤①④②③ B ⑤④②①③ C ④①③②⑤ D ④②⑤①③ 9. 下列句子中，表达得体的一项是 A 毕业八年，同学们虽然不常见面，但你的音容相貌宛在，令我常感温暖。 B 吴霞毕业后，偶然遇见多年没见的班主任，激动地说：“久仰了！一切还好吧？” C 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 D 最近我们班好多同学都特别垂青余光中先生的作品，今天早读的时候，大家还在读《等你，在雨中》。 10. 下面语段中出现的人物孙玉厚出自以下哪部作品？ 自从土地分开以后，孙玉厚老汉虽说是五十大几的人了。但精神倒好像年轻了许多。从去年责任组开始到现在一家一户种庄稼，仅仅一年时间，一家人就不再愁吃不饱了。对于农民来说，不愁吃饭，这简直是一件不可思议的事——这是他们毕生为之奋斗的主要目标啊！一旦有饭吃，他们最基本的要求和最主要的问题就解决了。囤里有粮，心中不慌。孙玉厚老汉眉头中间那颗疙瘩舒展开了。 A 施耐庵《水浒传》 B 路遥《平凡的世界》 C 曹禺《雷雨》 D 莫言《生死疲劳》 二、现代文阅读（本大题共10小题，总计20分） 评卷人 得分 （1） 阅读下文，完成11-15题（共10分）。 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大可以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。 总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。 （节选） 11.本文选自 （作者）的文章《拿来主义》，他发表的中国现代文学史上第一篇白话小说是 。（2分） 12.对“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的含义，理解错误的一项是（ ）（2分）A.“运用脑髓”是指在实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考。 B.“放出眼光”是指在实行“拿来主义”时要用自己的眼光去鉴别。 C.“自己来拿”是指在实行“拿来主义”时要自己主动去拿，不能坐等人家送来。 D.这句话强调了“拿来主义”者应有博大的胸怀和兼收并蓄的态度。 13.对文中的“孱头”“昏蛋”“废物”和“‘拿来主义’者”对待文化遗产的不同态度，理解错误的一项是（ ）（2分） A.“孱头”对文化遗产采取拒绝的态度，害怕继承，拒绝借鉴。 B.“昏蛋”为了表示自己的“革命性”强，而故意毁灭遗产，对文化遗产采取虚无主义的态度。 C.“废物”对文化遗产采取无所作为的态度，而且专门喜欢吸收遗产中的消极因素。 D.“‘拿来主义’者”对文化遗产“占有、挑选”，取其精华，弃其糟粕。 14.下列对节选部分的理解分析,不正确的一项是（ ）（2分） A.作者先把中外文化遗产比作一所大宅子,强调了“拿来”的态度,要果敢,要坚决;然后反面设喻批判对待文化遗产的三种错误态度。 B.对待文化遗产,作者用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种错误观点;用“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”来比喻三个组成部分;用“占有”“挑选”、创新来说明批判继承的三个步骤。 C.鲁迅既批判了在旧的遗产面前畏首畏尾的“孱头”,也批判了那种为了表示自己的“革命性”而故意毁灭遗产的“昏蛋”,但对前者的批判明显强于后者。 D.运用比喻说理,化深奥为浅显,化抽象为具体,变枯燥为风趣,变陌生为熟悉,从而增强杂文的形象性和感染力,是这几段文字的突出特点。 15.如何理解“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺”这句话的内涵？（2分） （二）阅读下文，完成16-20题（共10分）。 ①凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。  ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风─—西北风─—间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？  ③我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。  ④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。  ⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点—丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 ⑥说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以Spaziergang一字来做他们的创造题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格（Peter Rosegger, 1843—1918）罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。  ⑦江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？  ⑧一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？  ⑨有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷会下一点春雪的；去年（一九三四）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。象这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多；日本人叫作Hiking，德国人叫作Spaziergang狂者，所最欢迎的也就是这样的冬天。  ⑩窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！ 16.选出此文题目最准确的一项是（ ）(2分) A.江南冬日的优势 B.江南冬日的有趣 C.江南冬日的生机 D. 明朗的江南冬日 17．江南冬日能养得住植物,且空气里时含水分的原因是什么?用原句回答。(2分) 18．第七段中说,“人到了这一个世界,自然会胸襟酒脱起来”,这是一个什么样的境界?选出下列理解不正确的一项（ ）(2分) A、如入画中，让人感到一种淳朴、安闲 B.农人为避冬寒而休息、享员，让人感到恰然、悠闲 C.进入小酒店，喝酒猜拳，让人感到热闹非凡 D.在秋收后的微雨寒村中，让人感到静谧、闲适 19．文章的开头为什么写北方的冬天？(2分) 20．文章多次引用诗文名句，仔细阅读第⑧段，然后体会如果用作者自己的话替换这些名句为什么不好？(2分) 评卷人 得分 三、文言文阅读（本大题共分16小题， 总计30分） （一）默写（每空一分，满分10分） 21.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 。 22.《荀子·劝学》中作者通过“_______________，善假于物也。”表明人与人的天资差异并不大，关键在于后天学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 23. ，无以至千里；不积小流，无以成江海。 24.《师说》中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是：_______________， _______________，道之所存，师之所存也。 25.《师说》中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。_______________，_______________，如是而已。 26.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，___________，___________。 27.曹操在《短歌行》中表达了对贤才的深切渴望与迫切招揽之情，以下哪一句最能体现这一情感？（ ） A 对酒当歌，人生几何？ B 譬如朝露，去日苦多。 C 周公吐哺，天下归心。 D 月明星稀，乌鹊南飞。 （2） 阅读下文，完成题目。（共5小题，满分10分） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！ 28.下列划线字解释，不正确的一项是（ ） A 莫春者（傍晚） B 咏而归（唱歌） C 夫子何哂由也（笑） D 唯求则非邦也与（难道） 29.下列各句中，与“不吾知也”句式相同的一项是（ ） A 则何以哉 B 加之以师旅 C 浴乎沂 D 为国以礼 30.解释划线字 如其礼乐，以俟君子 ①_______________ ②_______________ 31.根据选文内容，下列对孔子和曾皙的对话，理解不准确的一项是（ ） A 曾皙一边聆听孔子与其他弟子的对话，一边悠然自得地鼓瑟，显示出师生和谐的氛围。 B 孔子提问曾皙时，他“铿”的一声停止鼓瑟，站起来回答，显示出曾皙洒脱知礼的形象。 C 曾皙用充满哲理性的语言述说志向，勾勒了一幅太平盛世的春游景象，表现出他的高明之处。 D 听了曾皙的回答，孔子喟然长叹“吾与点也”，表现了他对曾皙志向的认同和赞许。 （3） 阅读下文，完成题目。（共5小题，满分10分） 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆（驿站旅馆），灭烛就寝，忽碗碟砉然（象声词）有声。余问故，阍童（守门的人）答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走。徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。 （节选自《雪涛小说》） 32.解释下面划线字（2分） ①鼠何名老虫： ②不胜惊错： 33.“余官长洲”中，“官”字的正确解释是：（ ） A 官职 B 做官 C官府 D官员 34.翻译下面句子 鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走。 35.文中“然今天下冒虚名骇俗者不寡矣”中，“骇俗”一词的正确解释是：（ ） A 使世俗震惊 B 吓唬世俗之人 C 惊骇世俗的言论 D 惊骇世俗的风俗 36. 以下成语用作本文标题最恰当的一项是（ ） A 投鼠忌器 B 贼眉鼠眼 C 抱头鼠窜 D 鼠技虎名 四、写作（30分） 韩愈在《师说》中有一句掷地有声的名言：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这句话深刻揭示了教育领域中师生关系的本质，强调了师生间的相互学习与成长，而非单纯的知识传授与接收。其意蕴深远，值得细细品味与探讨。请写一段文字谈谈自己的看法。 要求：议论文，题目自拟，结构清晰，600字左右。 $$