6 千人糕 课件-2024-2025学年统编版语文二年级下册

语文 二年级 下册 千人糕 6 千人 “糕”一般是由大米做成的，所以是米字旁。 蛋糕 雪糕 糕点 第一课时 自读课文： （1）读准字音，读通句子。 （2）圈出生字，画出新词。 （2）标一标段落序号。 初读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 ɡāo zhī tè mɑ mǎi fěn yīnɡ cài áo suàn xiāo láo què tánɡ 菜 熬 算 销 劳 的 确 应 zhè dí 学认字 （米糕） （特别） （去嘛） （买书） （粉色） （白糖） （甘蔗） （果汁） （白菜） （熬夜） （计算） （开销） （劳动） （的确） （确实） （应该） 千人糕 才能 特别 桌子 味道 好嘛 买过 面粉 农具 糖果 甘蔗汁 甜菜 熬糖 就算 销售 劳动 的确 应该 读词语 ɡāo zhī tè mɑ mǎi fěn yīnɡ cài áo suàn xiāo láo què tánɡ zhè dí dí 爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 多音字 的 dí de （的确） （我的） dì dī （目的） （的士） 米糕 甘蔗 图片识记 果汁 水果糖 识字方法 熬 把蔬菜等加水放在文火上久煮为“熬”。 形声字特点识记 表音 表意:由“火”演变而成。 áo 学写字 （能力） （才能） （味道） （口味） （桌子） （木桌） （买书） （购买） 左右结构 上下结构 上下结构 左右结构 （文具） （工具） 上下结构 学写字 （甘心） （甘蔗） （菜花） （白菜） （甜品） （香甜） 独体字 左右结构 上下结构 上下结构 （劳动） （代劳） 一看结构 二看占格 三看笔顺 写字秘籍： 组词识记 蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1-5段：爸爸告诉孩子什么是“千人糕”。 6-9段：爸爸和孩子探讨“千人糕”制作的劳动过程 10-11段：孩子理解了什么是“千人糕” 默读1-5自然段，想一想：什么是“千人糕”？ 互动课堂 （默读要求：不出声，不动唇，不指读。） “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 ·· 读出好奇的语气。 产生疑问，对千人糕很感兴趣。 有疑问、想弄明白。 对话朗读指导 “爸爸，什么是千人糕？” 对话朗读指导 “爸爸，什么是千人糕？” “爸爸，什么是千人糕？” 思考:两者的意思一样吗? 朗读秘籍一：读出重音 朗读秘籍二：加上手势 朗读秘籍 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。” 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。” 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。” 好奇 失望 千人糕 才能 特别 桌子 味道 好嘛 买过 面粉 农具 糖果 甘蔗汁 甜菜 熬糖 就算 销售 劳动 的确 应该 第二课时 复习词语 品读课文 千人糕是怎么做成的呢？默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程吧！ 千人糕主要有哪两种东西做成的？ 糖 大米 标一标 孩子说:“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说:“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说:“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 孩子说:“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说:“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说:“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 标一标 加工稻谷 需要种子 种稻子 种甜菜 种甘蔗 有火 熬糖 有工具 米糕做好了 销售 包装 送货 大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水…… 品读课文 播种 育苗 移栽 种植水稻 灌溉 施肥 收割 加工 犁地 看看种稻子还需要什么吧！ 糖是怎么来的，经过了哪些人的劳动呢？ 熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。 锅 铲子 木柴 用小火慢慢熬制，熬制过程中要不停搅拌。 看图想一想：熬糖还需要什么工具，是怎样熬的？ 品读课文 种甘蔗 种甜菜 用火熬成糖 榨成甘蔗汁 榨成甜菜汁 糖 大米 米和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要成千上百人付出辛勤的劳动。 米糕 米糕做好了，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？结合插图说说这些情景吧！ “就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 品读课文 包装好的米糕 蒸好的米糕 售货员正在向顾客卖米糕 工人在搬运米糕 借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？（课后第2题） 种稻子 种甘蔗、甜菜 将稻子加工成大米 榨甜菜汁、甘蔗汁 用火熬成糖 蒸米糕 包装送货销售 孩子吃 将大米磨成粉 默读第10、11自然段，思考： 为什么米糕叫“千人糕”？文中的孩子明白了吗？ 重读“的确”，读出恍然大悟、心服口服的意思。 说明孩子在认真思考问题。 千人 （确实） 一块平常的糕，都要经过成千上万人的劳动，缺少其中的哪一个，这糕就无法到我们的口中。说明想要做成功一件事，大家就必须共同努力、互相合作。同时，我们也一定要珍惜粮食,珍惜他人的劳动成果。 拓展延伸 想一想：我们的生活当中还有哪些东西也是需要这么多人完成的？ 我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。（课后第2题） 千人衣 种棉花 收棉花 纺纱 织布 服装加工 服装销售 结构梳理 只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好。 共同努力 互相合作 $$