7.1 回望成长 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

《道德与法治》九下全册教案 课题 7.1 回望成长 课型 新授课 时间 本课为 1 课时 内容分析 本课在在课程标准对应，“成长中的我”“认识自我”中“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。 学情分析 初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业；树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 教学目标 核心素养与学段目标： 【政治认同】能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。（参见2022版 新课标 P9） 【健全人格】养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。（参见2022版 新课标 P14） 教学重点 能客观分析初中三年我们的收获；初中毕业要慎重选择； 教学难点 正确认识过程与结果的关系 教学过程设计 教学环节 师生活动 设计意图 新课导入 【运用你的经验】在以往的学习生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？ 【教师引导】结合上图，谈谈你的想法。 【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享 【教师总结】请同学们自由谈论，并发言。（ 最好是越真实越好，请同学们给发言好的同学鼓掌。） 本环节通过教材设置的“探究与分享”进行教学活动，主要是通过引导学生回忆之前的学习经历，对过往学习能有一个客观的评价并对未来展开畅想，启迪未来的美好人生！教师在教授时，形式可以多样，课前可以布置一些任务方便课堂进行展示。 新课讲授 一、收获的季节 环节一：【教师引导】三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 1.初中三年我们的收获：P81 ①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； ②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事； ③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行； ④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行； ⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运； 环节二：【新闻链接】打破魔咒创造历史奋力一跃改写人生！ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师提问】徐梦桃在追梦的道路上遇到了哪些挫折？她是如何克服的？ 【教师总结】出示知识点，明确重点： 2.为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？P82 ①原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 ②做法：a.学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。b.在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 环节三【教师引导】“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”你如何理解这句话？ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 3.正确认识过程与结果的关系：P83 ①结果很重要，过程同样重要。 ②过程中的种种经历，无论是顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 ③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 二、结束与开始 环节一：【教师引导】初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点： 1.站在初三毕业交汇点上，我们该如何选择？P85 ①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 ②要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 ③未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 环节二：【新闻链接】宋彪的个人求学经历和获得荣誉的过程，给你什么启发？ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 【教师总结】出示知识点，明确重点：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 本环节通过让学生在成长树上填写成长的果实并与同学分享，让学生充分总结初中三年的成长收获。教师在讲授时，可以结合各个班级的具体情况，开展不同形式的“成长树”活动，也可以和班级的班报等德育活动结合开展。 本环节通过了解徐梦婷的事迹，启发学生如何实现自己超越。初中三年接近尾声，肯定有很多同学会面临中考和未来的压力，如何挖掘潜能是一个非常重要的问题，教师在讲授中务必认真准备，让教学活动充分地帮助到学生！ 本环节通过讨论“终点和沿途风景哪个更重要”的话题，让学生思考过程与结果的关系，我们辩证地看待这对关系。教师要引导学生合理看待中考结合，如遇中考失利也不是人生终点，应该注重过程给我们带来的价值。 经过上几个环节的讨论，学生对初中三年的成长和收获已经有了一定的总结。教师在此基础上进一步启发学生如何对未来做出更加合理的选择。我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 本环节通过教材中总书记的材料启发学生思考如何对自己的未来进行规划，再用“初中毕业的世界冠军”这个案例鼓励学生，初中毕业也能成为世界冠军。 课堂小结 1.明白做好职业选择，规划好职业生涯的原因；明白做好职业准备，进行职业选择应考虑的因素（重点） 2.认识我们要培养敬业精神的原因。（难点） 课堂练习 详见配套课件 课后拓展 课后思考：想象自己三年后的世界，想象自己毕业三年后的学习和生活，并把这些心境和感受描绘出来。 通过描绘未来生活和学生的场景，加深对本课知识的认识。 板书设计 教学反思 本课引领学生反思回味三年的努力与收获，品味成长中的失败与成功，懂得成长过程中的感受都是生命的礼物，都是成长的一部分。同时面对未来，珍惜当下，立足现实，脚踏实地努力奋斗，将自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，全面规划有意义的人生，踏上新征程，去实现自己的人生价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$