精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市丰县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末素养测评卷 三年级语文 一、积累与运用。 1. 抄写下面的句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“景”“诱”“座”“美”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据拼音和语境写词语。 星期天，爸爸带我去jiāo wài（ ）diào yú（ ）。他选择了一个fēng jǐng yōu měi（ ）的地方坐下，我在小河边wán shuǎ（ ）。看着小河里的水qīng kuài（ ）地流着，河边的树木在微风中yáo bǎi（ ）着，枝叶的dào yǐng（ ）也随着风动。我感觉到大自然有着wú jìn（ ）的lè qù（ ）。 【答案】 ①. 郊外 ②. 钓鱼 ③. 风景优美 ④. 玩耍 ⑤. 轻快 ⑥. 摇摆 ⑦. 倒影 ⑧. 无尽 ⑨. 乐趣 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“钓、耍、摇、影、趣”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下面词语中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 胳臂（bei） 兴（xīng）奋 B. 凝（níng）视 呢（ní）喃 C. 相处（chǔ） 胸脯（pǔ） D. 海参（shēn） 栖（qī）息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 C．胸脯（pǔ）——（pú）。 故选C。 4. 下列词语中，字形有误的一项是（ ） A. 墙壁 位于 B. 交界 激烈 C. 留意 沉思 D. 和拢 花坛 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 D．和拢——合拢。 故选D。 5. 乐乐同学梳理了本学期同偏旁的字，还尝试探究其中的识写规律。下面说法不正确的一项是（ ） A. “搭、持、扬”等许多提手旁的字，都表示与手有关的动作。 B. “睡、睹、眨”等许多目字旁的字，都表示与眼睛有关。 C. 形声字的形、音、义是有联系的，声旁多表音，形旁多表义。 D. “瞅”是左形右声字，“秋”作为声旁表示读音，因此“瞅”的读音是qiū。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。  D．“瞅”字是一个形声字，左边是“目”字旁，表明与眼睛有关，右边是“秋”字，作为声旁。然而，形声字的声旁并不总是准确反映整个字的读音，而是提供一种读音上的相似性或者线索。因此，“瞅”的读音与“秋”并不相同，而是与“丑”同音，读作‌chǒu‌。 故选D。 6. 诗句“白银盘里一青螺”，在诗中“青螺”指是（ ） A. 海螺 B. 君山 C. 庐山 D. 衡山 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 诗句“白银盘里一青螺”出自唐代诗人李白刘禹锡的《望洞庭》。在这句诗中，“白银盘”是指洞庭湖，“青螺”则是指洞庭湖中的君山。 故选B。 7. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 搭（顺路乘坐）船 B. 晴方（正）好 C. 井（水井）然有序 D. 水迸（涌出） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 C．井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。井：整齐、有条理。 故选C。 8. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 初冬时节，层林尽染，山间仿佛铺开了一幅五彩的画卷。 B. 看着弟弟一本正经的样子，我忍不住笑了。 C. 老师提了一个问题，同学们争分夺秒地举手发言。 D. 蚂蚁们喜欢成群结队地搬运食物。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“争分夺秒”意为在极短的时间内抓紧时间，强调的是对时间的紧迫感，通常用于需要在短时间内完成任务或面对紧急情况。该项中“同学们争分夺秒地举手发言”并不符合这个紧迫性的用法，因为举手发言不需要强调争抢时间，故“争分夺秒”在此语境中使用不当。 故选C。 9. 下面关于课文内容的表述有误的一项是（ ） A. 《搭船的鸟》中，“搭”字用得极为巧妙，使鸟儿像人一样有了灵性。 B. 《读不完的大书》中，“大书”是指大自然。 C. 《海滨小城》中，这座小城真是又美丽又整洁。 D. 《父亲、树林和鸟》中，父亲对鸟的习性十分了解，由此可以断定，父亲曾经是个猎人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 D．《父亲、树林和鸟》中，父亲对鸟的习性十分了解。他通过观察鸟的行为和声音，能够准确识别鸟的种类和习性，展现出对自然的敬畏和对生命的尊重。但并未提到他曾经是个猎人。而且结尾也写到“我真高兴，父亲不是猎人”，因此D项表述有误。 故选D。 10. 下列说法表述有误的一项是（ ） A. 默读时，不要发出声音，最好用手指着读。 B. 读书时，把描写同类事物的语句分门别类地写下来，对习作有帮助。 C. 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 D. “战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话意思是说：我不能离开自己的阵地。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解及阅读策略与方法。 A．默读时，用手指着读，这种做法往往会降低阅读速度，并可能干扰对文章的整体理解。在默读过程中，我们应该学会用眼睛快速扫视文字，通过视觉感知来理解文章内容，而不是依赖手指的指引。此项表述有误。 故选A。 11. 根据所学知识填空。 （1）诗中有壮美的山河。我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，______________”的奇观；和刘禹锡一起欣赏了洞庭湖的美景“______________，潭面无风镜未磨。”当我们来到西湖，定会吟诵苏轼的千古名句“______________，淡妆浓抹总相宜。” （2）风，是大自然的音乐家。他会在森林里______________。当他翻动树叶，树叶______________，唱出各种不同的歌曲。当微风拂过，好像呢喃细语，让人感受到______________；当狂风吹起，整座森林______________，令人感受到大自然的威力。 （3）一个学期结束了，在本学期所学的课文中，我认识了很多人物，其中我最敬佩的是___________，因为______________。 （4）《孟子》中告诫我们仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人的句子是：“______________，______________。” 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 湖光秋月两相和 ③. 欲把西湖比西子 ④. 演奏他的手风琴 ⑤. 便像歌手一样 ⑥. 大自然的温柔 ⑦. 都激动起来 ⑧. 司马光 ⑨. 他在同伴掉入水缸时，能冷静思考，急中生智，用石头砸破水缸救出同伴，展现出了非凡的智慧和勇气 ⑩. 仁者爱人 ⑪. 有礼者敬人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句及课文内容的理解。 （1）书写时注意“碧”“和”“湖”的正确写法。 （2）书写时注意“奏”“琴”“歌”“柔”的正确写法。 （3）先回想本册课本里出现的人物，像司马光、列宁、白求恩、孙中山等。然后思考这些人物的事迹，挖掘他们身上的优秀品质，比如司马光的机智、列宁的关爱儿童、白求恩的无私奉献、孙中山的勤学好问等。最后结合人物事迹和品质，用简洁语言阐述敬佩的原因，要突出人物最打动你的点。 示例：其中我最敬佩的是白求恩，因为在抗日战争中，他不远万里来到中国，不顾个人安危，坚守手术台救治伤员 ，这种无私奉献和国际主义精神让我敬佩。 （4）“仁者爱人，有礼者敬人”意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。 书写时注意“仁”“爱”正确写法。 二、阅读与鉴赏。 （一）整本书阅读交流 1．选择。 12. 《青蛙王子》中，青蛙帮助公主从水井中取出（ ） A. 珍珠 B. 宝石 C. 金球 D. 金盘 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对《青蛙王子》内容的理解。 在《青蛙王子》的故事中，公主的金球掉进了水井里，青蛙帮助公主从水井中取出了金球。故事里描述公主非常喜欢她的金球，把它当作最喜爱的玩具，有一天金球不小心滚进了水井，公主很伤心，这时青蛙出现并答应帮她把金球取出来，条件是公主要答应和它做朋友等。而珍珠、宝石、金盘都不是故事中青蛙帮公主从水井取出的物品。 故选C。 13. 《白雪公主》中，“白雪公主”名字的由来最合适的一项是（ ） A. 大雪天出生的 B. 皮肤白得像雪 C. 她妈妈喜欢雪 D. 她喜欢雪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对《白雪公主》故事内容的理解。 B．《白雪公主》的故事中，对白雪公主的外貌有这样的描述：她的皮肤白得像雪，嘴唇红得像血，头发黑得像乌木。正是因为她有着如雪花般洁白的肌肤，所以被称为“白雪公主”。而不是因为大雪天出生、她妈妈喜欢雪或者她喜欢雪才叫白雪公主，这些都与故事中的设定不符。 故选B。 14. 下列有关《莴苣姑娘》故事内容描述有误的一项是（ ） A. 莴苣长着一头金丝般细长美丽的头发。 B. 被关在高塔的莴苣姑娘，每天靠编织打发时间。 C. 莴苣姑娘的头发可以让王子和巫婆上来，却没办法让自己下去。 D. 莴苣姑娘的泪水润湿了王子的眼睛，竟使他重见光明。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对童话故事的理解。 B．《莴苣姑娘》是《格林童话》中的一个童话故事，讲述了头发具有魔力的女孩遇见王子，历经磨难后幸福地生活在一起的故事。故事中，被关在高塔的莴苣姑娘，每天是靠唱歌来打发时间，而不是靠编织打发时间，所以该选项描述有误。 故选B。 15. 童话王国充满了爱与美，读了《格林童话》，你一定收获很多。请写下你印象最深的一个故事名字，并写出从这个故事中明白的道理。 ____________________ 【答案】《灰姑娘》 这个故事中，我明白了善良和坚韧是成功的重要因素。在面对困境时，只要坚持自己正确的信念，总有一天会迎来转机和幸福。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。 示例：我印象最深的是《小红帽》。这个故事告诉人们不要轻易相信不认识的人或是陌生的人，人要有分辨善恶好坏的能力，不要轻信他人。 灰雀（节选） ①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 ②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ③男孩说：“没……我没看见。” ④列宁说：“一定是飞走了（ ）是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 ⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，（ ）再也飞不回来了。” ⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ⑧列宁问：“会飞回来？” ⑨“一定会飞回来！”男孩（ ）地说。 16. 根据课文内容，在文中括号里填上合适的词语。 17. 抓住关键词语能帮助我们理解文章内容。从第①自然段中“找遍”了一词，你读出了__________________。 18. 标点符号在表情达意上具有关键的作用。关注第③自然段中的“……”，从小男孩的话中你读出了______________。 19. 读文章，要走进人物的内心，去体会人物的心情。读读第⑦自然段男孩说的话，能猜出男孩心里可能是这样想的（ ） A. 是我把灰雀藏了起来，但我没有伤害它，明天我就把它放回来。 B. 这只灰雀很贪玩，过不了几天它就会自己飞回来的。 C. 我不能说是我把灰雀藏起来了。 20. 下列说法有误的一项是（ ） A. 我从文中能感受到列宁和小男孩都很喜欢灰雀。 B. 列宁感觉到灰雀的失踪与男孩有关，通过交谈让男孩认识到错误。 C. 列宁自言自语地说，他怕小男孩听到他说了什么。 D. 小男孩知错就改，是个诚实的孩子。 【答案】16. 或者 可惜 肯定 17. 列宁很喜欢灰雀，对灰雀的担心 18. 小男孩担心列宁知道是他捉了灰雀，想说又不敢说的矛盾心理 19. A 20. C 【解析】 【导语】这篇文章描写了列宁与一只灰雀及一个小男孩之间的故事，展现了列宁对小动物的喜爱和细心观察能力，同时也反映了小男孩的真诚与内疚心理。通过列宁的提问和男孩的内心活动，作者巧妙地揭示了人性中的善良与诚实。 【16题详解】 本题考查词语搭配。 第④自然段括号内应填“或者”。因为此处是列宁在推测灰雀不见的两种可能情况，“飞走了”和“冻死了”是并列的两种推测，用“或者”表示选择关系。 第⑥自然段括号内应填“可惜”。列宁觉得灰雀可能回不来了，有一种惋惜的情感在里面，所以用“可惜”。 第⑨自然段括号内应填“肯定”。从男孩说“一定会飞回来”可以明显看出他非常确定的态度，所以用“肯定”。 【17题详解】 本题考查赏析词语的能力。 第①段“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”这个句子中“找遍”可以看出，列宁为了找到灰雀，几乎把周围的树林都仔细寻找过，这体现了他对灰雀的关心和重视。 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解。 第③段“男孩说：‘没 ……我没看见。’”这个句子中的省略号表示一句话的停顿或语气的延续，在这里表现了小男孩内心的犹豫和不安，暗示他心里有所隐瞒，不敢直接面对列宁的问题。 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 第⑦自然段男孩说“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”从男孩说的话，可以看出他知道灰雀的下落。结合文章内容，男孩既然能肯定灰雀还活着，并且会飞回来，可以推测他心里是这样想的：“是我把灰雀藏了起来，但我没有伤害它，明天我就把它放回来。”。因此，选项A符合题意。 故选A。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。 C．结合第⑤⑥⑦自然段可知列宁自言自语并不是怕小男孩听到他说了什么，而是通过这种方式来触动小男孩，让小男孩意识到自己的错误，从而主动改正。因此该选项理解错误。 故选C。 锡林郭勒（lè）大草原 ①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 ②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn sǎn）发着阵阵清香。 ③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 ④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。 ⑤一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 21. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 22. 联系课文内容，理解词语的意思。 （1）各种各样：_____________ （2）一碧千里：______________ 23. 短文第②自然段着重描写的景物有__________、___________、__________，突出了草原__________的特点。 24. 对第②自然段中画线句子的理解有误的一项是（ ） A. 这是一个比喻句，把湖水比作宝镜。 B. 这句话形象生动地描绘出湖水的美。 C. 这句话的意思是说宝镜很神奇。 25. 从第⑤自然段中画线的句子能感受到_____________。 【答案】21. mò sàn 22. ①. 指草原上的野花种类繁多，样式丰富。 ②. 形容草原一片碧绿，十分广阔，一眼望去全是绿色。 23. ①. 野草 ②. 湖水 ③. 野花 ④. 美丽 24. C 25. 牧民快乐与豪爽以及草原生活的美好 【解析】 【导语】这篇文章生动地描绘了内蒙古锡林郭勒大草原的美丽景色和欢腾的生活场景。文章用细腻的笔触描写了草原的广阔、湖水的清亮、野花的丰富多彩以及动物们的自由自在，突出了草原的辽阔和生命的蓬勃。同时，牧民的生活画面展现出草原独特的文化风情。整体语言自然流畅，具有强烈的诗意美感，能引发读者对草原的向往之情。 【21题详解】 本题考查字音辨析。 “没”读“méi”时，意思是无、没有，或表示未曾、未。读“mò”时，意思是沉入水中、漫过、高过，也可表示隐藏、消失等。 第②段“最深的地方可以没（méi mò）过十来岁的孩子”这个句子中的“没过”一词，意思是野草高过了十来岁的孩子，故选“mò”。 “散”读“sàn”时，意思是分开、由聚集而分离，也可表示散布、分发等。读“sǎn”时，意思是没有约束、松开、零碎的等。 第②段“散（sàn sǎn）发着阵阵清香。”这个句子中的“散发”一词中，意思是野花散布、释放出阵阵清香，所以应选“sàn”。 【22题详解】 本题考查词语解释。 从第②自然段“草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花……”这个句子中的“各种各样”，在文中指草原上的野花种类繁多，有山丹丹花、牵牛花、铃铛花等多种不同类型、不同颜色的花，强调了野花的种类丰富多样。 从第⑤自然段“一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包”这个句子中“一碧千里”，在文中形容锡林郭勒草原一片碧绿，十分广阔，一眼望去，绿色无边无际，强调了草原的辽阔和绿意盎然，展现出草原的整体风貌是绿意绵延至远方，给人一种广阔、壮观的感觉。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解和提取关键信息。 第②段开头描写是“平原上、山岭上、深谷里”到处都是“野草”，中间一句描写的是草滩上有一洼一洼的“湖水”，很漂亮，最后一句描写的是草丛中有各种“野花”，故这三处即这段重点描写的景物，从野草遍地，漂亮的湖水，鲜艳的野花可以看出，草原的美丽、漂亮。 【24题详解】 本题考查对句子的理解。 C．第②段“高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。”这个句子中用“宝镜”来比喻湖水的明亮和美丽，意在描绘湖水的美景，而非重点描述宝镜本身。强调整个句子的核心在于形象比喻，突出了湖水的美丽，而非宝镜的神奇。该选项理解错误。 故选C。 【25题详解】 本题考查赏析句子的能力。 第⑤段“牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：‘蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……’”这个句子描绘了牧民们骑在马背上，挥舞鞭子并且放声歌唱的场景。通过这些动作和行为，可以看出他们对草原生活的热爱和满足，以及他们在草原上自由自在、充满活力的生活状态。这一情景反映出牧民们美好的生活情态和愉快的心情。 26. 表达与交流。 作者通过仔细观察，用生动的语言写出了草原的美丽。在我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请把你身边的美景介绍给别人吧！写的时候尝试运用本学期从课文中学到的方法，围绕一个意思写。题目自拟。 要求：语句通顺，书写工整，标点使用规范，不少于300字。 【答案】例文： 校园的小花园 在我的校园里，有一处充满生机与诗意的小花园，它是我心中最美的角落。 走进小花园，首先映入眼帘的是几棵高大的桂花树。金秋时节，桂花竞相开放，小小的花朵簇拥在一起，像点点碎金挂满枝头，散发出馥郁的香气，整个校园都沉浸在这甜香之中。微风拂过，桂花纷纷飘落，宛如下起了一场金色的花雨。 花园的中央，是一片嫩绿的草坪。草儿们挨挨挤挤，像是给大地铺上了一层柔软的绿地毯。春天，这里是我们的乐园，我们在草地上嬉戏、打滚，感受着春天的温暖与活力。草坪四周，五颜六色的花朵争奇斗艳。红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在风中摇曳生姿，仿佛在举行一场盛大的选美比赛。勤劳的蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭，五彩的蝴蝶翩翩起舞，为小花园增添了无限的生机。 小花园的一角，有一条蜿蜒的小溪。溪水清澈见底，能看到小鱼小虾在水底欢快地游来游去。溪边的垂柳，细长的柳枝垂落在水面上，随着微风轻轻摆动，仿佛是柳树姑娘在对着镜子梳妆打扮。 校园的小花园，无论何时，都有着独特的魅力。它见证了我们的成长，给我们带来了无尽的欢乐，我爱这美丽的小花园。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇写景的记叙文。写景作文注重对景物的描写，在描写景物的时候需要运用一定的顺序和手法，试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写，注意用上平时积累的好词好句，还可以用上比喻、拟人等修辞手法，让你笔下的美景更加生动。如果还能融入自己对景物的感情，那就更好了。 二、立意。 通过描写身边美景，表达对生活的热爱、对自然的赞美，让读者感受到美景的独特魅力。 三、写作思路。 开头：点题，点明你要写哪的美景，总写这处美景的特点。 中间：抓住主要景物，按一定顺序写出景物特点。注意详略得当。 结尾：总结全文，表达你对美景的赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末素养测评卷 三年级语文 一、积累与运用。 1. 抄写下面的句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 2. 根据拼音和语境写词语。 星期天，爸爸带我去jiāo wài（ ）diào yú（ ）。他选择了一个fēng jǐng yōu měi（ ）的地方坐下，我在小河边wán shuǎ（ ）。看着小河里的水qīng kuài（ ）地流着，河边的树木在微风中yáo bǎi（ ）着，枝叶的dào yǐng（ ）也随着风动。我感觉到大自然有着wú jìn（ ）的lè qù（ ）。 3. 下面词语中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 胳臂（bei） 兴（xīng）奋 B. 凝（níng）视 呢（ní）喃 C. 相处（chǔ） 胸脯（pǔ） D. 海参（shēn） 栖（qī）息 4. 下列词语中，字形有误的一项是（ ） A. 墙壁 位于 B. 交界 激烈 C. 留意 沉思 D. 和拢 花坛 5. 乐乐同学梳理了本学期同偏旁的字，还尝试探究其中的识写规律。下面说法不正确的一项是（ ） A. “搭、持、扬”等许多提手旁的字，都表示与手有关的动作。 B. “睡、睹、眨”等许多目字旁的字，都表示与眼睛有关。 C. 形声字的形、音、义是有联系的，声旁多表音，形旁多表义。 D. “瞅”是左形右声字，“秋”作为声旁表示读音，因此“瞅”的读音是qiū。 6. 诗句“白银盘里一青螺”，在诗中“青螺”指的是（ ） A 海螺 B. 君山 C. 庐山 D. 衡山 7. 下列加点字解释有误一项是（ ） A. 搭（顺路乘坐）船 B. 晴方（正）好 C. 井（水井）然有序 D. 水迸（涌出） 8. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 初冬时节，层林尽染，山间仿佛铺开了一幅五彩的画卷。 B. 看着弟弟一本正经的样子，我忍不住笑了。 C. 老师提了一个问题，同学们争分夺秒地举手发言。 D. 蚂蚁们喜欢成群结队地搬运食物。 9. 下面关于课文内容的表述有误的一项是（ ） A. 《搭船的鸟》中，“搭”字用得极为巧妙，使鸟儿像人一样有了灵性。 B. 《读不完的大书》中，“大书”是指大自然。 C. 《海滨小城》中，这座小城真是又美丽又整洁。 D. 《父亲、树林和鸟》中，父亲对鸟的习性十分了解，由此可以断定，父亲曾经是个猎人。 10. 下列说法表述有误的一项是（ ） A. 默读时，不要发出声音，最好用手指着读。 B. 读书时，把描写同类事物的语句分门别类地写下来，对习作有帮助。 C. 翠鸟美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 D. “战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话意思是说：我不能离开自己的阵地。 11. 根据所学知识填空。 （1）诗中有壮美的山河。我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，______________”的奇观；和刘禹锡一起欣赏了洞庭湖的美景“______________，潭面无风镜未磨。”当我们来到西湖，定会吟诵苏轼的千古名句“______________，淡妆浓抹总相宜。” （2）风，是大自然的音乐家。他会在森林里______________。当他翻动树叶，树叶______________，唱出各种不同的歌曲。当微风拂过，好像呢喃细语，让人感受到______________；当狂风吹起，整座森林______________，令人感受到大自然的威力。 （3）一个学期结束了，在本学期所学的课文中，我认识了很多人物，其中我最敬佩的是___________，因为______________。 （4）《孟子》中告诫我们仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人的句子是：“______________，______________。” 二、阅读与鉴赏。 （一）整本书阅读交流 1．选择 12. 《青蛙王子》中，青蛙帮助公主从水井中取出（ ） A. 珍珠 B. 宝石 C. 金球 D. 金盘 13. 《白雪公主》中，“白雪公主”名字的由来最合适的一项是（ ） A. 大雪天出生的 B. 皮肤白得像雪 C. 她妈妈喜欢雪 D. 她喜欢雪 14. 下列有关《莴苣姑娘》故事内容描述有误的一项是（ ） A. 莴苣长着一头金丝般细长美丽的头发。 B. 被关在高塔的莴苣姑娘，每天靠编织打发时间。 C. 莴苣姑娘的头发可以让王子和巫婆上来，却没办法让自己下去。 D. 莴苣姑娘的泪水润湿了王子的眼睛，竟使他重见光明。 15. 童话王国充满了爱与美，读了《格林童话》，你一定收获很多。请写下你印象最深的一个故事名字，并写出从这个故事中明白的道理。 ____________________ 灰雀（节选） ①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 ②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ③男孩说：“没……我没看见。” ④列宁说：“一定是飞走了（ ）是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 ⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，（ ）再也飞不回来了。” ⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ⑧列宁问：“会飞回来？” ⑨“一定会飞回来！”男孩（ ）地说。 16. 根据课文内容，在文中括号里填上合适的词语。 17. 抓住关键词语能帮助我们理解文章内容。从第①自然段中“找遍”了一词，你读出了__________________。 18. 标点符号在表情达意上具有关键的作用。关注第③自然段中的“……”，从小男孩的话中你读出了______________。 19. 读文章，要走进人物的内心，去体会人物的心情。读读第⑦自然段男孩说的话，能猜出男孩心里可能是这样想的（ ） A. 是我把灰雀藏了起来，但我没有伤害它，明天我就把它放回来。 B. 这只灰雀很贪玩，过不了几天它就会自己飞回来的。 C. 我不能说是我把灰雀藏起来了。 20. 下列说法有误的一项是（ ） A. 我从文中能感受到列宁和小男孩都很喜欢灰雀。 B. 列宁感觉到灰雀的失踪与男孩有关，通过交谈让男孩认识到错误。 C. 列宁自言自语地说，他怕小男孩听到他说了什么。 D. 小男孩知错就改，是个诚实的孩子。 锡林郭勒（lè）大草原 ①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 ②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn sǎn）发着阵阵清香。 ③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 ④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。 ⑤一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 21. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 22. 联系课文内容，理解词语的意思。 （1）各种各样：_____________ （2）一碧千里：______________ 23. 短文第②自然段着重描写的景物有__________、___________、__________，突出了草原__________的特点。 24. 对第②自然段中画线句子的理解有误的一项是（ ） A. 这一个比喻句，把湖水比作宝镜。 B. 这句话形象生动地描绘出湖水的美。 C. 这句话的意思是说宝镜很神奇。 25. 从第⑤自然段中画线的句子能感受到_____________。 26. 表达与交流。 作者通过仔细观察，用生动的语言写出了草原的美丽。在我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请把你身边的美景介绍给别人吧！写的时候尝试运用本学期从课文中学到的方法，围绕一个意思写。题目自拟。 要求：语句通顺，书写工整，标点使用规范，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$