第三节 输送血液的泵-心脏 课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册

课堂练习 课堂小结 想一想,议一议 跳绳结束时,小丽感到心脏狂 跳,呼吸也非常急促。剧烈运动 时心跳加快,这有什么意义呢? 为什么运动员比常人心跳更慢? 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 想一想,议一议 答案:剧烈运动时身体消耗的能量多,对氧的需要量大,这时心率加快,能加快血液循环,使更多的氧运输到组织细胞以满足细胞对氧的需求,同时也能把细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。运动员由于运动较多,心脏得到了较多的锻炼,功能更强,每次搏动时射出的血液较多,因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足机体对氧的需求。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 将你的手按住胸部的左侧,你能够感受到心脏的搏动。心脏位于胸腔的中央偏左下方,在两肺之间,大小与自己的拳头差不多。心脏的结构是怎样的呢? 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 观察人的心脏模型。猪或羊心脏的结构与人的 基本相同,因此也可以通过观察它们的心脏,来了解人心脏的结构。 ①将一个猪或羊的新鲜心脏放在解剖盘中, 先观察心脏的外形,再用手捏心房壁与心 室壁,比较它们的厚薄。 心脏的结构 猪心 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 ②对照下页心脏解剖模式图,观察心脏的内部结 构。观察心脏的四个腔,注意心房与心室之间是否相通,两个心房或两个心室之间是否相通。捏一捏心脏四个腔壁的厚薄,注意它们之间有没有区别。辨认与心脏各腔相连的血管,观察心房与心室之间、心脏各腔与血管之间有没有瓣膜。 心脏的结构 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 心脏的结构 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 讨论 ①心脏壁主要由什么组织构成?由此可以推断它具有什么功能? 答案:1.心脏壁主要是由肌肉组织构成的。肌肉组织具有收缩、舒张的功能,因此,心脏能够推动血液在血管里循环流动。 心脏的结构 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 讨论 ②从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么不同?左心室与右心室又有什么不同?请试着解释为什么会有这些不同。 2.心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚。心室壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力。心室收缩把血液输送到全身的毛细血管和肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送到心室。因此,与心室及心房各自的功能相适应,心室的壁比心房的壁厚。同样的道理左心室收缩把血液输送到全身各处,而右心室收缩把血液输送到肺,二者相比较,左心室收缩输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚。 心脏的结构 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 讨论 ③心脏四个腔之间的连通关系是怎样的? 3.左心房与左心室相连通,右心房与右心室相连通,左、 右两侧的腔是互不相通的。 心脏的结构 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 讨论 ④心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构?这些结构有什么作用? 4.心房与心室之间有瓣膜,这种瓣膜只能朝向心室开,从而保证血液只能从心房流向心室。同样,心室与动脉之间也有瓣膜,这种瓣膜只能朝向动脉开,从而保证血液只能从心室流向动脉。总之,瓣膜具有防止血液倒流的作用。 心脏的结构 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 一、心脏的结构和功能 心脏位于胸腔的中央偏左下方,在两肺之间,大小与自己的拳头差不多。 1.心脏的位置 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 上腔静脉 肺静脉 右心房 右心室 下腔静脉 主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室 心脏解剖图 2.心脏的结构 (1)心脏解剖图 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 心脏是由左心房、右心房、左心室和右心室构成。 思考:左、右心房,左、右心室之间是否相通? 左心房与左心室相连通,右心房与右心室相连通。左右两侧的腔是互不相通的。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 心脏的四个腔分别连通什么血管? 左心室——主动脉 左心房——肺静脉 右心室——肺动脉 右心房——上、下腔静脉 思 考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 心脏中的血液为什么能按一定的方向流动,而不出现倒流? 房室瓣只能朝向心室开,保证血液只能从心房流向心室。 动脉瓣只能朝向动脉开,保证血液只能从心室流向动脉而不能倒流。 思 考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作的。一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程。 1.左右心房收缩 当心房收缩时,血液被压出心房,穿过瓣膜进入心室。 3.心脏的功能 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2.左右心室收缩 接着心室收缩,心房与心室间的瓣膜关闭,左心室的血液从主动泵出流向全身各处,右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 3.心房和心室均舒张 然后动脉瓣关闭,心房和心室均舒张,肺部的血液经肺静脉回流入左心房;全身各处的血液经上腔静脉、下腔静脉回流入右心房。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 判断正误。 (1)通常心脏位于胸腔中间偏左,心脏收缩和舒张是没有节律的。 ( ) (2) 心脏的四个腔上下相通而左右不相通。( ) (3)动脉瓣是指位于动脉血管里的瓣膜。 ( ) (4) 动脉的血液流向心室。 ( ) (5)心脏中的瓣膜能使血液按一定的方向流动,而不出现倒流。 ( ) (6)心室收缩时,房室瓣打开,动脉瓣打开。 ( ) √ √ 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 二、血液循环的途径 你已经知道,心脏收缩时,左、右心室的血液是同时流出心脏的。血液离开心脏后经过了哪些路径?发生了哪些变化?又是如何流回心脏的呢? 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 观察下图, 回答后面的问题。 血液循环的过程 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 讨论 ①设想一个红细胞从左心室出发,经血液循环回到右心房时,它经历了哪些路径?当它再次从右心室出发,经血液循环重新回到左心房时,它又经历了哪些路径? 答案:1.红细胞从左心室出发,经血液循环回到右心房时,它经历的路径为左心室一主动脉 各级动脉 毛细血管 各级静脉 上腔静脉或下腔静脉 右心房。红细胞从右心室出发,经血液循环回到左心房时,它经历的路径为右心室一肺动脉一肺部的毛细血管一肺静脉 左心房 血液循环的过程 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 讨论 ②在上面的两条循环路径中,血液的成分分别发生了什么变化?这有什么意义? 2.血液从左心室出发经血液循环回到右心房的过程是体循环,这一过程能将营养物质与氧运送给组织细胞,同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走,即由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血,变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。血液从右心室出发,经血液循环回到左心房的过程是肺循环,这一过程能将血液中的二氧化碳运到肺部再经肺部排出,同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏,即由含氧较少、颜色暗红的静脉血,变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。 血液循环的过程 观察 思考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 二、血液循环的途径 ①路径 血液由左心室进入主动脉,再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上腔、下腔静脉,流回到右心房,这一循环途径称为体循环。 1.体循环 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 组织细胞 二氧化碳等废物 氧、营养物质 动脉血 静脉血 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 左心室 主动脉 各级动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下静脉腔 右心房 动脉血 含氧丰富、二氧化碳少、颜色鲜红的血。 静脉血 含氧少,二氧化碳多,颜色暗红的血。 ②血液的变化:在体循环中,从左心室泵出的血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时,与组织细胞进行物质交换,把运来的营养物质送到各组织细胞,把细胞代谢产生的二氧化碳等废物带走;红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧释放出来,供细胞利用。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2.肺循环 ①路径血液由右心室进入肺动脉,再经过肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为肺循环。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 肺泡 氧 二氧化碳 静脉血 动脉血 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 ②血液的变化:在肺循环中,从右心室进入肺动脉的静脉血流经肺部的毛细血管网时,血液中的二氧化碳进人肺泡,肺泡中的氧进人血液,并与红细胞中的血红蛋白结合。这样,静脉血就变成了动脉血,并从肺静脉流回左心房。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 由此可知,体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧,肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧,这样就形成了一个完整的血液循环途径。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 有人说,动脉中流动的是动脉血,静脉中流动的是静脉血。这种说法对吗?为什么? 这种说法是错误的。体循环中动脉内流动的是动脉血,静脉内流动的是静脉血,不过在肺循环中不是这样的,肺动脉内流动的是静脉血、肺静脉内流动的是动脉血。 思 考 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 虽然心脏里充满了血液,但是心肌所需要的营养物质和氧却不能直接依靠心腔中的血液供应,而是要通过冠脉循环。 冠脉循环 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 冠脉循环是指血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支,进入心肌内部的毛细血管网,再由静脉流回右心房的循环。 冠脉循环是给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物的。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 一、概念检测 1.某同学患了急性扁桃体炎,医生通过输液为他治疗。下列叙述正确的是( ) A.输液时针头应插入动脉 B.药物随血液运输,只到达扁桃体 C.药物要经过左心室才能到达扁桃体 D.药物无须经过肺即可直接到达扁桃体 C 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 练习与应用 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2.将水从一条肺静脉灌入结构完整的猪心脏(用线扎住其他肺静脉),将观察到 ( ) A.水从主动脉流出 B.水从肺动脉流出 C.水从上腔静脉流出 D.水从下腔静脉流出 A 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 练习与应用 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 3.在血液循环中,静脉血经过什么途径,以什么方式变成动脉血?动脉血又是怎样变成静脉血的? 3.在肺循环中,静脉血流经肺部毛细血管网时,血液中的二氧化碳进人肺泡,肺泡中的氧进人血液与红细胞中的血红蛋白结合,静脉血就变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。在体循环中,动脉血流经全身各处的毛细血管网时,组织细胞产生的二氧化碳进人血液,红细胞中的血红蛋白与氧分离,氧供组织细胞利用,动脉血就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 练习与应用 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 二、拓展应用 某些先天性心脏病患者的左、右心室间有个孔;某些风湿性心脏病患者则是因感染而导致心房与心室之间的瓣膜受损,心室收缩时,瓣膜关闭不严。这两种心脏病会对血液循环产生怎样的影响? 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 练习与应用 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 左右心室间有孔会造成左、右心室间的血液混合。当两心室收缩时,血液可由左心室注人右心室,造成主动脉得不到充足血量,进而影响到全身的血液供应,容易出现乏力等现象,影响正常的生活和生长发育。虽然风湿性心脏病不直接影响血管,但在某些情况下,它可能会间接地对血管产生一定影响,比如心内膜炎、瓣膜损伤、心肌炎、心力衰竭、血栓形成等。心内膜炎可以使血管内壁黏附血小板和纤维蛋白,形成血栓,进而引发血管阻塞。瓣膜损伤会导致瓣膜关闭不全或狭窄,可能增加心脏负荷,从而影响到供应血液的冠状动脉等。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 练习与应用 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 血压是指血液对血管壁的侧压力,身体不同部位血管的血压并不相同。一般情况下, 用血压计测量的是上臂肱动脉 处的动脉血压。 为他人测量血压 课外实践 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 心脏收缩时,动脉血压所达到的最高数值叫作收缩压:心脏舒张时,动脉血压下降到的最低数值叫作舒张压。医生常用“收缩压/舒张压”的形式来表示血压。维持正常的血压对身体健康非常重要,血压过高或过低都会危害人体健康,你可以通过查阅有关医学诊断标准,或者咨询医务人员了解人的血压正常值。 为他人测量血压 课外实践 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 血压计的种类很多,常见的有水银血压计与电子血压计,电子血压计又分腕式电子血压计与臂式电子血压计。电子血压计因操作简单得到了广泛应用。 为他人测量血压 课外实践 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 下面是某种臂式电子血压计的使用步骤。 ①将袖带的空气管与电子血压计的气泵连接,并将袖带绑在被测者上臂,袖带中心与心脏保持在同一高度,袖带下缘家距肘窝2~3厘米空气管靠近上臂中央,袖带和上臂之间可以插进1一2根手指即可。 为他人测量血压 课外实践 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 ②打开血压计的开关,血 压计自动完成充放气过程后, 就会显示出血压值。测量过程 中应保持背部挺直、身体放松, 不要说话和随意移动。 为他人测量血压 课外实践 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 你知道什么是心血管病吗? 心血管病医生 与生物学有关的职业 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 心血管病是心脏病和血管病合在一起的简称,其中以心脏病最为常见。心血管病对人的健康危害极大,轻则使人丧失或部分丧失劳动能力,重则危及生命。统计表明,心血管病已成为我国城乡居民的主要死因之一。常见的心血管病有冠心病、高血压、先天性心脏病等。 心血管病医生 与生物学有关的职业 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2022年,我国自主研制出了质量仅为90克的“人工心脏”,它被誉为“中国心”, 并已经成功地移植到患者体内。 心血管病医生 与生物学有关的职业 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1.肺循环的途径是 ( ) A.右心室 肺动脉 毛细血管网 肺静脉 左心房 B.右心室 肺静脉 毛细血管网 肺动脉 左心房 C.左心室 肺静脉 毛细血管网 肺动脉 右心室 A.左心房 肺动脉 毛细血管网 肺静脉 右心室 A 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 当堂小练 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2.血液经肺循环后,成分发生了变化,结果( ) A.动脉血变成了静脉血 B.静脉血变成了动脉血 C.养料少的血变成了养料多的血 D.含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血 B 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 当堂小练 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 3.肌肉注射青霉素后,若做示踪调查,那么最先应在心脏哪一个腔中发现这种药物? ( ) A.右心房 B.右心室 C.左心房 D.左心室 A 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 当堂小练 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2.心脏壁最厚的是( ) A.左心室 B.右心室 C.左心房 D.右心房 1.血液循环的动力器官是( ) A.动脉 B.静脉 C.肺 D.心脏 D A 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 当堂小练 第三节 输送血液的泵-心脏 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 3.关于人体心脏的结构,以下叙述错误的是( )。 A.人的心脏有四个腔:左心房、左心室、右心房、右心室 B.心脏的心房与心室之间有瓣膜,其作用是使血液只能由心室流向心房而不能倒流 C.心脏的心室与动脉之间也有瓣膜,其作用是使血液只能由心室流入动脉而不能倒流 D.心脏之所以能够强有力地收缩,是因为它的肌肉发达 B 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 当堂小练 第三节 输送血液的