第3单元 第4课时 数的顺序、比较大小(2)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步训练(人教版2024)

2025-03-03
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版一年级下册
年级 一年级
章节 数的顺序、比较大小
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 872 KB
发布时间 2025-03-03
更新时间 2025-03-03
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 从课本到奥数培优·小学奥数
审核时间 2025-02-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50311903.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4课时数的顺序、比较大小(2) 俱本石意一源自课木,帮你务实某健 一、认真审题你最行。 1.根据计数器先写数,再比较大小。 百十个 百十个 位位位 位位位 ) 2.在 里填上“>”或“<”。 68 76 100 98 98 89 54 45 65 56 80 89 3.在 里填上合适的数。 28<K■ 57>☐>10 82>☐> 29<☐69 4.想一想,填一填。 个位上和十位上都是6的数是( ); 个位上是6,十位上是4的数是( ); 十位上是6,个位上是4的数是( 上面所填的三个数中,()最大,( )最小。 5.从大到小写出3个十位上是8的两位数。 ()>()>() 第三单元100以内数的认识 33 6.从小到大写出3个个位上是8的两位数。 ()<( )<( ) 7.从小到大写出3个个位和十位上数字相同的两位数。 ()<( )<( 二、解决问题你最好。 39 88 (1)这里一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( )。 (2)从左边数,第五个数是( );从右边数,第五个数是( )。 (3)把上面的数按从大到小的顺序排列:( )。 2.想一想,填一填。 (1)个位上是3的最大两位数是(),个位上是3的最小两位数 是()。 (2)比45大,比60小的两位数中,个位上是9的数有( )、()。 (3)在63、36、70、27这四个数中,个位上是6的数是( ),十位上 是7的数是(),最大的数是()。 3.把11、22、33、44、55、66、77、88、99这九个数分别填入下面的 里,使()之间的不等关系成立。 ○<○>G ○<○>( VV V ○<○C 34从课本到培忧数学一年级下册(R) 优合一高于课本.助你惯高能力 例1从1、0、8、5中选两个数字组成不同的两位数。 组成的最大的两位数是(),组成的最小的两位数是()。 分析与解答:要想使两位数最大,十位上是8,个位上是5,所以最大 的两位数是85;要想使两位数最小,十位上是1,个位上是0,所以最小的 两位数是10。 e反 1.从2、6、0、9中选两个数字组成不同的两位数。 组成的最大的两位数是(), 组成的最小的两位数是()。 2.从3、6、7、0中选两个数字组成不同的两位数。 组成的最大的两位数是( ), 组成的最小的两位数是(), 组成的个位上是7的最大的两位数是( ), 组成的十位上是6的最小的两位数是()。 例2桌子上有三盘苹果,小猫说:“第一盘比第三盘多3个。”小狗 说:“第三盘比第二盘少5个。”猜一猜,哪盘苹果最多?哪盘苹果最少? 分析与解答: 第一盘 第二盘 第三盘 假设第三盘中有1个苹果,根据题意可以画图思考,从图中可知,第 二盘中苹果最多,第三盘中苹果最少。 第三单元100以内数的认识35 第三盘比第二盘少5个,也就是第二盘比第三盘多5个。又知道第 一盘比第三盘多3个。所以第二盘中苹果最多,第三盘中苹果最少。 ●反自 3.小明比小红大3岁,小刚比小明小1岁。请你猜一猜,谁最大? 谁最小? 4.甲、乙、丙3人中有一人做了一件好事,他们各自都说了一句话, 而且其中只有一句真话。甲说:是乙做的。乙说:不是我做的。丙说:也 不是我做的。到底是谁做的好事? 队会贯通—奥数培优。完成质的飞队 1.从3、7、0、8中选两个数字组成不同的两位数。一共可以组成几 个不同的两位数?把它们按从小到大的顺序排列起来。 2.从9、2、3三个数字中选一个、两个或三个,可以组成多少个不同 的自然数? 36从课本到培忧数学一年级下册(R)46 78 80 4.6646646646 88 89 555657 89 5.(89)>(88)>(87)(答案不唯一) 98 99 66 98 100 6.(18)<(28)<(38)(答案不唯一) 7.(11)<(22)<(33)(答案不唯一) 6 二、1.(1)89425(2)2539(3)94 16 12 26 >90>88>79>63>41>39>25 2.(1)9313(2)4959 (3)36 二、1.15-5=10(个) 7070 2.(1)9-1=8(名) 3 88 22 (2)15-9=6(名) A 3.(1)18-1=17(号) (2)18+1=19(号) 99 [培优提高] 33 1.5 (答案不唯一) [培优提高] 1.9620 2.9 2.76306760 3.小明最大,小红最小。 3.西站 4.丙做的好事。 4.双数 [釉会贯通] [融会贯通] 1.9个30<37<38<70<73<78< 1.略(答案不唯一) 80<83<87 2.18+1=19(道)18-1=17(道) 2.3+6+6=15(个) 第4课时 数的顺序、 第5课时 数的顺序、 比较大小(2) 比较大小(3) [课本拓展] [课本拓展] -、1.63>36 十位上是4的数 2.<>>>> < 一、1. 3.2930508180 50(每空答 484549 案不唯一) 128从课本到培优数学一年级下册(R)

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第3单元 第4课时 数的顺序、比较大小(2)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步训练(人教版2024)
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