8.2　二力平衡 课件 2024-2025学年人教版物理八年级下册

第八章　运动和力 第2节　二力平衡 　基础过关精练 1. 关于力和运动，下列说法中正确的是（　D　） A. 在平衡力作用下，物体一定静止 B. 物体只要运动，就一定受到力的作用 C. 物体运动的速度不变，一定没有受力 D. 物体运动的速度改变时，一定受到力的作用 D 2. （2024·盐城）下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是（　A　） A B C D A 3. 如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（　B　） A. 实心球在空中上升时 B. 实心球停在地面上时 C. 实心球从空中下落时 D. 实心球在最高点时 （第3题） B 4. 如图所示，物体能处于平衡状态的是（　C　） C 5. 如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是（　D　） A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力 C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力 D. 小车受到水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力 （第5题） D 6. 【易错题】如图所示，电动平衡车是一种时尚的代步工具，当人驾驶平衡车在水平地面上做匀速直线运动时，关于平衡车的说法正确的是（　D　） D A. 平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是 一对平衡力 B. 人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 C. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车立刻停止 D. 平衡车对地面的压力与地面对平衡车的支持力是一对相互作用力 （第6题） 7. 【易错题】有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度－时间图像如图所示。由图可知，两个物体运动过程中水平方向上的受力情况是（　D　） A. 两物体都受平衡力作用 B. 两物体都受非平衡力作用 C. 甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 D. 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 （第7题） D 8. 如图所示，垫球基本动作训练中，排球离手后能继续向上运动，是因为排球具有 　惯性　。排球上升到最高点， 　不是　（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。 （第8题） 惯性　 不是　 9. 如图所示，用细绳将重为G的小球悬挂在无人机正下方沿竖直方向匀速运动，忽略空气阻力。若向上匀速运动时细绳对小球的拉力记为F1，则F1 　＝　G；若向下匀速运动时细绳对小球的拉力记为F2，则F2 　＝　F1（前两空均选填“＞”“＝”或“＜”）；若竖直上升的过程中细绳突然断开，小球的运动状态变化情况是 　先减速上升后加速下降　。 ＝　 ＝　 先减速上升后加速下降　 （第9题） 10. 若一辆质量为1 500 kg的小汽车静止在水平路面上时，它受到的支持力为 　1.5×104　N，汽车受到的支持力与地面受到的压力是一对 　相互作用力　（选填“平衡力”或“相互作用力”）。如图所示，当小强用水平力推这辆汽车，但没有推动，这时推力 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）汽车所受阻力。当这辆汽车以60 km/h的速度在水平路面上匀速行 驶时，受到的阻力是2 000 N，那么 汽车受到的牵引力为 　2 000　N。 （g取10 N/kg） 1.5×104　 相互作用力　 等于　 2 000　 （第10题） 11. （1）（2024·福建）在图中画出静止在水平冰面上冰壶的受力示意图。 [第11（1）题〗 如答案图所示 （答案图） （2）【易错题】如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，作出此过程中空气对它作用力F的示意图。 [第11（2）题]　 如答案图所示 （答案图） 　能力拓展训练 12. （2024·成都七中）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别往两边拉开，F1＝F2＝5 N，当两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（　C　） A. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B. 手对甲的拉力与手对乙的拉力是一对平衡力 C. 甲受力平衡，示数为5 N D. 乙受力平衡，示数为零 （第12题） C 13. 在“探究二力平衡的条件”活动中： （第13题） （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 　静止或匀速直线运动　状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ 静止或匀 速直线运动　 （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 　重力　和 　拉力　的大小来进行比较。分析发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 　拉力　的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。 重力　 拉力　 拉力　 （第13题） （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： 　B、A、C　（用字母表示）。 ①对比A、B方案，小明采用了A方案，原因是这能减小 　水平方向上的阻力　对实验的影响。 ②用A方案实验时，将小车扭转 一个角度，松手后小车不能保持 平衡，设计这一步骤的目的是验 证：二力平衡时，两个力必须在  　同一条直线上　。 B、A、C　 水平方向上的阻力　 同一条直线上　 （第13题） （4）如图丙是最终确认的实验方案。此方案中，所挂钩码的重力大小应 　远大于　（选填“远大于”“远小于”或“近似于”）卡片重力，故卡片的重力可忽略不计。 （5）最终采用丙方案实验时， 卡片平衡后，用剪刀将卡片从 中间剪开，并观察随之发生的 现象，由此可以得到：二力平 衡时，两个力必须作用在  　同一个物体上　。 远大于　 同一个物体上 （第13题） $$