7.1.1世界第一大洲　地势起伏大，长河众多教案 2024-2025学年人教版（2024） 地理七年级下册

第七章　我们生活的大洲——亚洲 1．运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。 2．运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。 本章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为后面学习不同的地区和国家地理提供了基本的方法和策略。在新教材中安排了亚洲的学习，其寓意是通过对这一个大洲的学习，教会学生从哪些方面描述一个大洲，如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特征，如何分析一个大洲各地理要素间的联系。然后利用活动课，引导学生描述北美洲，从而巩固所学知识。所以本章既是对亚洲地理知识的学习，更是对区域研究方法的学习。 本章内容主要分为两节。第一节——自然环境，主要说明亚洲的地理位置、地形、河流、气候及其之间的关系；第二节——人文环境，主要说明亚洲的人口和经济发展特征。 通过本章学习，学生可以了解分析一个区域的自然环境和人文环境要从哪些要素入手；对自然要素的分析要注意各要素之间的联系。例如，地形对河流分布的影响，纬度位置对气候的影响等。同时教材还注意了学生识图用图能力，以及从各种资料中提取相关地理信息能力的培养。 第七章　我们生活的大洲——亚洲 第一节　自然环境 第1课时　世界第一大洲　地势起伏大，长河众多 亚洲的位置和范围是本学期第一章节内容，学生由上学期的世界地理总论内容的学习转入区域内容的学习。因此，本节教学内容是过渡部分，是非常重要的一节，主要让学生了解分析大洲位置和范围的思路、方法，为学习后面的章节打下基础。 本节首先讲述亚洲的位置特点及范围，突出描述亚洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置，并以北美洲为例来作一个实际的迁移运用，然后从亚洲的经纬度、南北和东西距离、面积来描述亚洲之大，然后对亚洲进行地理分区。同时，教材以“地势起伏大，长河众多”为题，综合分析亚洲地形特点和水系特点，以及地形对水系的影响，还设计了分析北美洲地形对河流影响的活动，希望同学们掌握归纳地形及水系的一般方法。 学生在七年级上册已学习了有关地球、地图、经纬网等世界地理的基础知识，这为过渡到本节的学习起着重要作用。虽然学生上学期学习了一定的基础知识，但是读图能力以及从图中获取信息的能力还不足，所以在教学过程中，我会在原有知识基础之上加大对地图的使用，深化培养学生的读图、析图、用图能力，加强学生地理综合思维的培养。另外，学生在上学期初步接触了地形的种类和河流流向，如何在地形图上分析一个具体区域的地形特点和河流流向是新内容，学生容易混淆这几个概念：地形、地势、地形区。 知识与能力 核心素养 能够运用地图描述亚洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置，初步学会运用地图说明某一位置特点的方法 区域认知、综合思维 明确亚洲六大分区的地域差异 区域认知 能够运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲地形、地势、河流的特点，培养学生的读图分析能力 区域认知、综合思维 通过简要分析亚洲地形、地势和河流的关系，初步掌握认识大洲自然环境的方法 区域认知、综合思维、地理实践力 通过对亚洲地形、地势及河流的学习，激发学生热爱亚洲、热爱大自然的情感 区域认知、人地协调观 教学重点：亚洲的地理位置和范围；亚洲地形、地势及河流的特点。 教学难点：理解亚洲地形、地势与河流分布之间的关系。 一、导入新课 多媒体出示图片： 　　 教师提问：前面我们已经学过大洲和大洋。那么，同学们知道这几张照片里的景观是在哪个大洲吗？ 学生回答。 提示：亚洲。 教师过渡：今天这节课我们就一起走进我们生活的大洲——亚洲，来了解亚洲的位置和它的范围！ 二、探究新知 (一)世界第一大洲 1．学生自主阅读教材相关内容，说说应从哪些角度描述亚洲的位置。 提示：半球位置、海陆位置、经纬度位置。 2．多媒体出示“亚洲的位置和范围图”，学生读图并完成下列问题。 (1)从半球位置看，亚洲主要位于哪个半球？ (2)从海陆位置看，亚洲主要位于什么位置？ (3)从经纬度位置看，亚洲的大概范围是多少？ 提示：(1)主要位于北半球、东半球。 (2)主要位于亚欧大陆的东部，北、东、南三面依次濒临北冰洋、太平洋和印度洋。 (3)亚洲北部约达北纬81°，南部达南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间。 教师总结：亚洲的半球位置是大部分在北半球和东半球；海陆位置是东邻太平洋，北邻北冰洋，南濒印度洋，西与欧洲相接，西南与非洲相邻，东北隔白令海峡与北美洲相望；经纬度方面，亚洲南北跨纬度广，南北季节差异大，东西跨经度大，东西时间差异大。 3．活动探究：多媒体出示“北美洲的位置图”，结合“亚洲的位置和范围图”，学生分组讨论，完成下列活动。 活动1：说出北美洲的半球位置。 提示：北美洲位于北半球、西半球。 活动2：说出北美洲大致的经纬度位置。 提示：北美洲所跨的纬度范围：7°N～83°N。北美洲所跨的经度范围：20°W～168°W。 活动3：找出北美洲周围的大洲、大洋，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。 提示：大洲：南美洲、亚洲、欧洲；大洋：太平洋、大西洋、北冰洋。北美洲西北隔白令海峡与亚洲相望，北美洲东北隔海与欧洲相望。北美洲南侧隔巴拿马运河与南美洲相望。北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋。 教师归纳：一般我们学习区域地理位置要从三种位置入手：①半球位置，根据本区域所跨的经纬度，判断半球的位置。东西半球分界线是20°W和160°E构成的经线圈；南北半球的分界线是赤道(0°纬线)。②经纬度位置，利用经纬网判断某区域的经纬度位置，特别注意穿过本区域的特殊纬线，如赤道、南北回归线和南北极圈。③相对位置，指一个区域相对于其他地理事物的位置，如某区域的海陆位置，就是它相对于某个大陆或某个大洋的位置。 4.教师过渡：通过刚才的学习，我们认识了亚洲的地理位置，也通过北美洲的地理位置锻炼了自己认识位置的能力，细心的同学会发现，在教材上，亚洲有一个别称“世界第一大洲”。那么，亚洲为什么会被称为“世界第一大洲”呢？ 学生抢答。 提示：亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广、南北距离和东西距离都最长的大洲。 追问：能不能用更形象的说法来描述亚洲的面积呢？ 学生分小组讨论交流，派代表回答。 提示：亚洲的面积约为北美洲、欧洲和大洋洲的面积之和。 5．多媒体出示“亚洲的地理分区图”，学生分小组完成下列问题。 (1)亚洲共有几个分区？中国位于哪个分区？与中国处于同一分区的有哪些国家？ (2)其他分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？ 提示：(1)亚洲分为六个分区。中国位于东亚。同区的还有日本、蒙古、韩国、朝鲜。 (2)其他五个分区都与中国接壤。北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。 追问：亚洲分区是否全部位于亚洲？ 学生仔细观察图片后交流，派代表发言。 提示：中亚、西亚有部分地区位于欧洲。 (二)亚洲的地形和地势 1．教师提问：上学期我们学习了五种地形特征，谁来说一说这五种地形分别是哪五种？具体有哪些特征？ 学生举手发言。 提示： 地形种类 海拔高低 特征 山地 一般在500米以上 具有耸立的山峰，陡峭的山坡 平原 一般在200米以下 宽广平坦，主要分布在大河两岸和沿海 高原 一般在500米以上 面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓 丘陵 一般在500米以下 相对高度较山地小 盆地 没有固定标准 四周高，中间低 2.学生自主阅读教材相关内容，回答下列问题。 (1)亚洲的地势如何？ (2)亚洲主要有哪些地形区？ 学生自主回答。 提示：(1)亚洲地势起伏很大，中部高、四周低。 (2)中部以青藏高原和帕米尔高原地势最为高峻，其中，喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉；四周分布着较低的地形区，如西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原等。 3．学生自主阅读教材“亚洲的地形图”，分组讨论，完成下列任务。 (1)亚洲的北部主要有哪些地形区？ (2)亚洲的东部主要有哪些地形区？ (3)亚洲的南部主要有哪些地形区？ (4)亚洲的西部主要有哪些地形区？ (5)亚洲海拔在1 000米以上和1 000米以下的地形区主要有哪些？ 提示：(1)亚洲北部主要有西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 (2)亚洲东部主要有东北平原、华北平原。 (3)亚洲南部主要有德干高原、印度河平原。 (4)亚洲西部主要有伊朗高原。 (5)亚洲海拔在1 000米以上的地形区主要有东西伯利亚山地、蒙古高原、青藏高原、伊朗高原；海拔在1 000米以下的地形区主要有西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东北平原、华北平原、德干高原、印度河平原。 4．教师提问：我们已经知道亚洲的地势是中部高、四周低。那么，有什么方法可以让我们更直观清晰地观察亚洲的地势特征呢？ 学生回答(用地形剖面图)。 5．多媒体出示“亚洲大陆沿30°N纬线的地形剖面示意图”，学生读图归纳亚洲大陆沿30°N纬线的地势起伏情况。 提示：亚洲大陆沿30°N纬线由西向东，地势大致呈现“低─高─低”的变化。 (三)亚洲的河流及其分布 1．教师提问：上学期我们学习了七大洲四大洋，那么谁来说一说四大洋分别是哪四大洋？ 学生回答。 提示：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 教师讲述：流域一般是指河流的集水区域。流域内所有河流、湖泊等各种水体组成的水网系统，称为水系。其中，水流最终流入海洋的为外流水系，如太平洋水系、北冰洋水系；水流最终流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的为内流水系。 2．学生自主阅读教材“亚洲的地形图”，分组讨论，完成下列任务。 (1)亚洲中属于太平洋水系的河流主要有哪些？ (2)亚洲中属于印度洋水系的河流主要有哪些？ (3)亚洲中属于北冰洋水系的河流主要有哪些？ (4)亚洲中属于内流水系的河流主要有哪些？ (5)亚洲的河流整体分布呈什么走向？为什么会出现这种走向？ 提示：(1)～(4) 太平洋水系 印度洋水系 北冰洋水系 内流水系 亚洲的河流 黄河、长江、湄公河等 恒河、印度河等 鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河等 塔里木河、阿姆河、锡尔河等 　　(5)亚洲的河流整体从中部呈放射状流向周边的海洋。亚洲地势中部高、四周低，水往低处流，因此造成亚洲的河流整体从中部呈放射状流向周边的海洋的走向。 教师总结：地势决定河流的流向和流速，反过来，根据河流的流向和流速也可以判断地势情况。受地形、面积广大等因素影响，亚洲长河众多，多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。 3．多媒体出示“北美洲的地形图”和“北美洲大陆沿40°N纬线的地形剖面示意图”，学生分组合作，完成下列活动。 活动：运用地图，归纳北美洲的地形特征。 (1)在“北美洲的地形图”上找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、中部平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们在北美洲的位置。 (2)按照“相对一致、空间上连续”的原则，将北美洲按照地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型。 (3)读“北美洲大陆沿40°N纬线的地形剖面示意图”，指出北美洲大陆沿40°N纬线自西向东地势的变化特点。 提示：(1)海岸山脉、内华达山脉和落基山脉主要位于北美洲的西部，海拔多在1 000米以上；大平原和中部平原在北美洲中部，海拔多在500米以下；拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉位于北美洲东部，海拔在1 000米以下。 (2)西部主要是高峻的山地、高原；中部是大平原、中部平原等平原；东部主要是低矮的山脉和高原。 (3)东西高，中部低。 本节教材内容丰富，图文并茂，有利于学生的自主学习和合作学习。在教学过程中，首先，让学生知道了如何描述一个区域的地理位置和范围，这为以后学生学习国家和地区打下了基础；然后引导学生学会分析区域地理自然环境特征的方法，并通过合作学习方式，让学生自己去发现地形与河流之间的相互关系，体会自然环境的整体性特征。学完亚洲的位置和自然环境特征之后，再去认识北美洲的自然环境特征，进行训练。这样，学生在以后的地理学习中，能够独立分析区域的地理位置、地形、河流及其之间的相互关系，从而形成完整的知识体系。 学科网（北京）股份有限公司 $$