第28讲 古今中外的政治制度及中国历代变法改革（课时作业）-2025年高考历史艺术生文化课考前100天

中心论的盛行。中国：儒家“和天下”的历史传统：邓小平和平 一时期英国实行混合经济发展摸式，减少了国家对经济的干 外交理念的延续；改革开放后综合国力的增强：经济全球化与 预，因此国民经济得到了发展，这说明社会福利保障社会化应 政治多极化趋势的影响：和平与发展的时代主题 当与社会生产力发展相造应，B项正确」 选择性必修1 10.A【解析】钻合所学知识可知，习近平新时代中国特色社会 第28讲古今中外的政治制度及中国历代变法改革 主义思想的基本转点是全面系统，“三个代表”重要思想重，点 在于“治党”，科学发展观重点在于“和谐”，因此A项为最住 【基础保分练】 迭项，C,D两项排除：马克思主义中国化的最早成果是工农 1.D【解析】撼材料“尚书省“门下省”“中书省"可知反映的是 武装制据道路的开辟，B项撸除 隋唐时期的三省六部制，故选D项：材料反映的是隋唐的三省 六部制，排膝A项：秦汉是三公九卿制，排除B项：魏晋南北朝 11,(1)观点：军机处官员在皇帝直接监督下工作，日夜轮流值 班，商议军情，起草或处机要文书（或军机大臣直接秉承皇帝 时期三省制蟑形出现，但材料中三省职责明确，是在隋唐时 期，排除C项。 旨意，处理军国大事)。影响：随着湘准系官僚集团的妮起， 2.C【解析】材料反映了明朝内阁从票拟到辅佐皇帝弄到管理 造成中央权力下移：南方各省督抚与英，美等国洽商“东南互 “举天下国家之务”，内阁权力不断扩大，逐新成为事实上的行 保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。 政中枢，故选C项；材料未涉及朝延内部权力再分配的问题， (2)现象：辛亥革命后，专制政权的土崩瓦解，各类政党，社团 只是强调内阁权力不断扩大，排除A项：明朝内阁辅佐皇帝， 纷纷建立，各派政治力量迅速分化和重组：民初，中国社会成 最终决策权掌握在皇帝手里，排除B项：材料反映的是内阁辅 立的政党和类似政党的政治团体大约有300多个：宋教仁在 佐皇帝处理国家事务，来体现内阁直接乘承皇帝旨意，排除 北京改组国民党，并于1913年在全国选举中获得参议院和 D项。 众议院最多席位，成为国会中的最大党派。（任答两点即可） 3.C【解析】陪审法庭独立于公民大会，成为雅典民主制的核心 举措：镇压二次革命后，袁世凯就任大总统：随后先后下令解 机构之一，这说明雅典的民主制度得到了发展，C项正确， 散了国民党和国会。 4.A【解析】依据所学知识可知，《大宪章》和《森林宪章》初步限 【能力提分练】 制了王权，践行了“王在法下”的原则，A项正确：主要维护市 1.D【解析】据材料可知，三省本是皇帝的内侍官员，后来为了 民阶层的利益不符合史实，排除B项：《大完章》和《森林宪章》 加强皇权，他们由内廷官变为政府外朝的执玫官，三省掌握了 无法体现“议会至上”的思想，排除C项：巩国和完善了议会君 以前宰相的职权，由此可知这一变化调整了皇权与相权的关 主制不是材料主旨，排除D项。 系，故选D项：材料强调的是中央机构的变化，不莎及地方，撸 5.C【解析】根据材料中“联邦政府拥有最高权力，各州政府拥 除A项：材料反映的是调整皇权与相权的关系，与官僚内部矛 有一定自主权。当联邦政府行使宪法未授予的权力时，各州 盾无关，排除B项；汉武帝时期形成内外朝制度，排除C项。 有权拒绝”及所学知识可知，美国宪法明确授予合众国的权力 2.C【解析】根撼所学知识可知，罗马在对希醋进行征服的过程 由联邦政府行使，其余权力由各州政府或人民保留，这一规定 中，吸收希腊文化的精华以为己用，形成了自己的罗马法原 体现了联邦玫府与各州之间的分权制衡的原则，C项正确， 则，即罗马文明渗逢有希腊精神，故选C项：罗马并来实行民 6.A【解析】材料“万万不能存立”说明反对国会的建立，由此可 主政治，故排除A项：希腊文化的侵略特征在材料中并未体 知社会基础薄弱，故选A项：设立国会是顺应历史潮流的，撸 现，且不符合史实，故排除B项，D项表述过于她对且不符合 除B项；出现军间割据是由于中国特珠的国情导致的，并不是 史实，非除。 因为国会玫治，排除C项：民国初年的民主政治借鉴西方的民 3.B【解析】结合所学知识可知，法国总统任命内闲需经众议院 主思想理论，并不缺乏理论依据，排徐D项 同意，B项正确：莫国早在13世纪就有议会制度，A项错误：美 7.B【解析】根据材补中“三三制”“减租会”及所学知识可知，全 国1787年宪法规定实行三权分立的原则，国家的立法权、行 民族抗战时期中共在广大农村地区通过“三三制”保证农民的 政权和司法权分别由议会，政府，法院独立行使，总航对宪法 民主权利，通过减租提高农民生产的积极性，这些猎施提高了 负贡，对选民负责，C项错误；德意志帝国议会权力较小，具有 农民抗战的积极性，现围了民族统一战线，扩大了中共的群众 立法权，但任何法業必须经过联邦议会和皇帝的批准才能生 基鸡，B项正确：“三三制”选举未假制农村的封建剥削，A项 效，D项错误。 排除：根据时间可知，该时期处于全面抗战，促进了抗目战争 4.A【解析】据材料中从赋子总统很大权力到对总统权力做出 的胜利，C项排除：“三三制”显示了边区民主政治的广泛性， 严格限制，结合套世凯当上临时大总统的背景分析，目的是防 “减租会”未体现，D项排除 止袁世凯的独裁，可见立法服从于政治的需要，故A项正确： 8.C【解析】材料“密切联系群众，向有关国家机关反映群众的 行政限从于司法的主张材料未体现，故B项错溪：从材料中 意见和提出建议”体现的是这一时期的政协履行政治协商、民 “赋予总统狼大权力”可见并未实现从人治走向法治，故C项 族监督的职青，说明此时的政协职能开始发生变化，C项正 错误：这时民主共和政体刚刚确立，周此臻于完善的说法错 确：此时处于发展时期，A项排除，政协离于参政党，不属于执 误，故D项错误。 政党，B项排除：全国人民代表大会是人民行使国家权力的机 5.D【解析】本题考查北魏汉化政策，考查获取和解读材料信息 关，D项排除。 的能力。北魏政权将本国历史融入汉族致权研究系列，而且 9.B【解析】根据材料可知，20世纪80年代末，英国的社会福利 采用汉代创立的纪传体来编写本国历史，这表明当时北魏对 开支下降，但是国内生产总值在上升，结合所学知识可知，这 汉文化的推崇，也反映了当时的民族交融，故选D项：A项表 51 述与史实不符，排除：北魏并未统一全国，故糖除B项：C项表 4B【解析】根据材料“风闻言事”“即所奏涉虚，亦不坐罪：倘知 迷夸大了这一做法的影响，排除。 情蒙蔽，以误国论”可知，封建政府高度重视监察宫对百官的 6.示例一： 监察，以确保言官的监察通道杨通，B项正确：中国古代的监 观点：中国古代政治制度的发展趋势之一是中央集权的不断 察官员位卑权重，排除A项：军机处的成立标志着君主专制达 加强。 到顶峰，言官属于谏议和监察范国，与军机处性质和职能不 阐释：以地方行政制度为例，秦朝在地方彻底废除分封制，将 同，排除C项：加强对官员的监察是为了减少官黄的膏败，排 郡县制推广至全国，设立郡、县两级行政机构：汉初实行那国 除D项 并行制，到东汉末年，州演变为地方行政区，地方行政区划由 5.C【解析】数育程度的提高使人们要求参与政府工作的愿望 郡、县两级制转变为州、郡、县三级制：隋朝废郡，以州统县，实 日益强烈，因此教育程度的提高是其产生的重要诗因，C项正 行州、县二级制，唐朝沿用，后发展为道、州、县三级地方行政 确：经济基础决定上层建筑，“恩赐官爵制'是其产生的根源” 系统：宋朝地方行政机构分为州和县二级，并派文臣担任各地 的表述错误，A项错误：“政党分肥制”降低了行政效率，刺激 州县的长官，后又改道为路，主要职责是监督州县各级官吏， 了文官制度的产生，但非直接导致其产生，B项错误：D项说法 从而形成路、州（府）、县三级制：元朝在地方设置行中书省，作 过于绝对化，梅除。 为中书省在地方的派出机构，后演变为行省制。行省制的创 6.C【解析】根据材朴可知，表中的法律，法规都是美于文官的， 立是中国古代地方行政制度的重大变革，形成了省、路、府、 因此这些法律、法规的制定有利于文官制度的正常运行，C项 州、县多级行政制度。 正确：材料无法说明“标志着西方文官制度的建立”，排除A 总之，在中国古代政治制度发展过程中，国家通过不断完善地 项：材未涉及政治和管理的分离，撸除B项：文官制度有利 方行政制度，加强中央对地方的控制，对中央集权的不断强 于政府工作的稳定性，排除D项。 化，统一多民族封建国家的稳固发展起到了重要作用。 7.C【解析】材料“英国文官制度的她对专业化，使得政府能够 示例二： 在最低的差错和最高的效率的情况下运转自如”体现的是文 观，点：中国古代政治制度变迁的基本趋势。 官制度有利于政府工作的德定性和持续性，提高了国家治理 阐述：纵观中国古代政治制度变迁情况，主要呈现出四大基本 能力，C项正确：材补无法得出文官制度是世界上最好制度的 趋势。一是从先秦到秦汉，呈现出贵族政治向官僚政治变迁 说法，排除A项：文官制度不能保证政府不犯错，排除B项：材 的趋势。主要表现为以血缘为基黜的宗法制和分封制逐渐走 料未涉及对宋朝文官政治的借鉴，排除D项。 向崩遗，以皇权为核心的官铄政治逐步确立。二是君主专制 8C【解析】根据材料“1898年”“会试举人”“城之如不共戴天 统治不断强化，从秦朝建立皇帝制度到清朝军机处的设立，皇 之仇”。从会试举人对梁启超所“请”的反应判断，梁启超所 权不断强化，三是中央集权统治不斯完善，以地方行政制度 “请”应与科举制有关，故C项正确：A、B、D三项都是戊戌变 为例，秦朝建立郡县制度，汉代解决王国问题，宋朝派文臣担 法的措施，排除。 任地方官吏，元朝实行行省制度，都加强了中央集权，不断完 9.D【解析】A项说法本身正确，但题千未涉及科举制，故无法 善了地方行政制度。四是选官制度不断变化，从先秦的世跟 比校，排除：B项就法本身正确，但在材料中无法体现，排除：C 世禄制，到秦朝的军功爵制，汉代的察举制，再到魏晋时期的 项说法错误，排除；自1913年初开始，北洋政府颁布一系列关 九品中正制，到隋唐开始实行科举制，中央政府最终完全掌控 于文官考试的法令，制度，说明北洋政府对文官人才选拔的重 官吏选拔和任用权。 视，故D项正确 第29讲古今中外官员的选拔与管理 10.B【解析】材料反映的是随着时代的不同，村干部选任标准 【基础保分练】 也是不同的，体现了社会需求影响了村干部的选任标准，故 1,A【解析】根据所学知识可知，先秦时期的选官制度是世卿世 选B项；据材料信息可知，贫下中农、劳模、劳动积极分子、大 禄制，选官的方式是世囊，标准是血缘，这就形成了世种世禄 学生在不同时期成为村干邮，这些都不是宗法世俗的影响， 的局面，堵塞了下层民众上升的果道。秦汉时期的军功爵制， 排除A项；劳模，劳动积极分子和大学生成为村千部，说明村 打破了世御世禄的局面，有利于统治阶层吸纳新鲜力量，是一 千部选任不受经济地位影响，排除C项：基层民主指1989年 种历史的进步，故A项特合题意 的居委会和1998年的村委会，排除D项. 2.A【解析】由表格内客可知，两汉孝廉的家世虽然依旧以官僚 11.(1)特点：有法律依据形成制度化：奖惩结合，考核严格：考课 贵族居多，但也有出身平民和贫民的孝康，这说明汉代的察举 内容广泛：考核标准细化：品德与政绩考察并重：统治者重视 制一定程度上制弱了身份制和世囊制，故选A项；表格中仅罗 官员考核：考课与惩贪相结合。 列了官僚贵族、富豪、平民和贫民，并不能说兼顾了各阶层的 (2)背景：科举制的历史影响：近代西方文官制度的影响：北 利益，排徐B项，公平公正原测无法体现，排徐C项：两汉的孝 洋政府览定的文官考试基础：国民政府建立后的行政需要。 廉中有出身于平民和贫民的，所以不能说是沿袭了世脚世禄 【能力提分练】 制，排除D项。 1.A【解析】根据所学知识可知，科举制以科考的成绩作为选官 3.C【解析】根据材料“既书之，引奏取旨，令复职，六年再考，亦 的标准，不问学子的出身与家世，使大挑出身平民家庭的士人 如之。九年统考…以定其升降之等”等信息可如反映的是 得以进入政坛，故A项正确：B、C、D三项与“大就出身平民家 通过考核决定官员的等次升降，结合所学知识可知这是明代 庭的士人进入政坛”这一现象没有直接关系，排除 的考满制，C项正确。 2.B【解析】结合所学知识可知，隋唐官员考核归属尚书省吏 -52选择性必修1 第28讲 古今中外的政治制度及中国历代变法改革 【基础保分练】 D.巩固和完善了议会君主制 1.下列史料反映了中国古代某一制度下的官员设置 5.美国1787年宪法规定美国为联邦制国家，联 及职权情况。该制度所处的历史时期是( 邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定的 自主权。当联邦政府行使宪法未授予的权力 尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百 时，各州有权拒绝。这表明该宪法() 官。…门下省，侍中二人，正二品。凡国家之 务，与中书令参总，而颛判省事。…中书省，中 A.确立了资产阶级统治 书令二人，正二品，掌佐天子大政，而总判省事，凡 B.促成了各州独立平等 王言之制有七…皆宣署申覆，然后行焉。 C.体现了分权制衡原则 D.扩大了地方政府权力 A.春秋战国时期 B.秦汉时期 6.针对民国初年的国会政治，有学者提出“多数 C.魏晋南北朝时期 D.隋唐时期 本应参与其中的人”却“形成国会‘万万不能 2.明朝前期，内阁“不过文学侍从”“其重亦止于票 存立’之共识”。据此可知，民国初年的民主 拟”。到万历年间，内阁阁臣“虽无宰相之名，实 政治( 有赞襄之责”“举天下国家之务，无巨无细，有一 A.社会基础薄弱 B.违背社会潮流 不问阁臣者乎”。这表明明朝内阁( C.导致军阀割据 D.缺乏理论依据 A.实现了朝廷内部权力再分配 7.下图反映了20世纪40年代中国农村地区的 B.逐渐掌握了决策权 变化。它们的共同点是( C.逐渐成为事实上的行政中枢 D.直接秉承皇帝旨意 3.雅典的陪审法庭最初附属于公民大会。公元 前5世纪中期，陪审法庭成为雅典民主制的核 心机构之一。据此可知，雅典() “三三制选举”，《解放日 “减租会（一九四三）”， A.公民大会地位降低B.分权制衡制度完善 报》1942年9月28日 《古元木刻选集》，东北 C.民主政治得到发展D.法治观念开始形成 第3版 画报社1949年版 4.1297年、1300年和1301年，英国国王爱德华 A.限制了农村的封建剥削 一世连续召开议会，确认《大宪章》和《森林宪 B.体现了中国共产党的群众路线 章》，增加《大宪章》的附加条款，对违反宪章 C.促进了解放战争的胜利 造成民怨的犯禁者处以“罚金、监禁”直至“逐 D.显示了边区民主政治的广泛性 出教会”的惩罚。这一做法() 8.1954年的《中国人民政治协商会议章程》规 A.践行了“王在法下”的原则 定：“密切联系群众，向有关国家机关反映群 B.主要维护市民阶层的利益 众的意见和提出建议。”由此可以看出() C.体现了“议会至上”的思想 A.政治协商制度初步建立 B.政治协商会议成为各党派的联合执政机构 一日旧官僚派，二日旧立宪派，三日旧革命 C.政治协商会议的职能发生了转变 派。…政府惟有利用健全之大政党，使为 D.政治协商会议是人民行使国家权力的机关 公正之党争，彼自归于劣败，不足为梗也。” 9.据统计，与1979一1980年度相比，1986一1987 据谢彬《民国政党史》等整理 年度英国社会的福利开支下降了10个百分 (1)阅读材料一，结合所学知识，从军机处决 点。与此同时，英国国内生产总值明显增加， 策机制的角度简述“军机之权，独峙于上”的 在世界贸易中的比重下降趋势得以控制，80年 观点。试分别从太平天国和八国联军侵华 代初以后稳定在7%左右。这反映出( ) 两个时期分析“权移于督抚”对清朝造成的 A.高福利投入无益国家发展 影响。 B.福利保障社会化应与社会生产力发展相 适应 C.国家垄断的调节作用丧失 D.福利国家建设是社会经济发展的安全阀 10.“建设中国特色社会主义的总体布局，即经 济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生 态文明建设五位一体。”这反映了习近平新 (2)根据材料二，结合所学知识，概述“政党 时代中国特色社会主义思想的特点 林立”这一历史现象。分析此后袁世凯对 是() “健全之大政党，使为公正之党争”这一建议 A.系统回答了新时代的重大时代课题 所采取的举措。 B.是马克思主义中国化的最早成果 C.深化了科学发展观的时代内涵 D.促进了“三个代表”重要思想的发展 11.阅读材料，完成下列要求。 材料一时军机之权，独峙于上，国家兴大 兵役，特简经略大臣、参赞大臣，亲寄军 要。…厥后海疆衅起，经略才望稍爽，权 力渐微。粤难纠纷，首相督师，屡债厥事，朝 【能力提分练】 廷间用督抚董戎，多不辱命，犹复不制以文 1.长期以来，尚书本是皇宫内廷秘书，中书是在 法，故能霈施魄力，自是权又移于督抚。同 内廷管理文件之意，侍中（门下省长官）则是 治中兴，光绪还都，皆其力也。 在宫中侍奉皇帝。到唐代，他们由内廷官一 摘编自赵尔巽《清史稿》 变而为政府外朝的执政官，三省掌握了以前 材料二民初，中国社会成立的政党和类似 的宰相职权。这一变化( 政党的政治团体大约有300多个。有人称这 A.激化了中央与地方矛盾 一时期为“政党林立的时代”。…针对这 B.反映了官僚内部矛盾尖锐 一历史现象，梁启超在给袁世凯的信中讲 C.标志着内外朝制度形成 道：“今国中出没政界之士，可略分为三派。 D.调整了皇权与相权的关系 -92 2.陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道：“罗马人 中国古代政治制度的变迁趋势 对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海 政治制度 时期 概要说明 的时代。罗马人在对地中海的统治中融合进 变迁特征 了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗 殷商确立了封建制和较完 马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。” 备的宗法制；周朝的分封 这表明() 夏商周贵族政治时代 制与宗法紧密相连，形成 了一个政治和血缘相互联 A.民主政治推广到罗马帝国 结的分层治理结构 B.希腊文明有明显的侵略特征 C.罗马文明渗透着希腊精神 春秋 官僚制帝国 礼崩乐坏，宗法政治秩序 战国 过渡时代 崩渍 D.罗马法原则适用于西方各国 开启君主专 3.代议制又称议会制，是指由选举产生的代表 秦朝开创君主专制中央集 秦汉 制中央集权 民意的机构来行使国家权力的制度，这种代 权国家制度，汉代现固 制时代 表民意的机构就是议会。下列有关近代西方 三国魏晋 黄族与皇权 官僚门阀化和地方政治豪 议会的表述正确的是() 南北朝 并行时代 强化 A英国“光荣革命”开创了议会制 隋唐像是一对扣得很紧的 B.法国总统任命内阁需经众议院同意 大一统官僚 镇链。前一个创制，后一 C.美国1787年宪法规定总统对议会负责 隋唐 帝制走向成 个继承，完成了中国历史 熟的时代 D.德意志帝国议会掌握完整的立法权 上第二次大的制度转变 4.1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组 矫五代之弊，重视权力的 织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力：其 改治制度繁 分散和制衡，但矫枉过正， 宋朝 后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格 杂的时代 形成了机构庞杂、臃肿，效 率低下的政府体系 限制。这一变化主要反映出当时() A,立法服从于政治B.行政服从于司法 摘编自《中国政治制度的变迁及特点》 C.从人治走向法治D.民主政体臻于完善 围绕材料中中国古代有关朝代政治变迁的信 5.北魏政权将本国置于夏、殷、周、两汉、魏晋之 息，提炼出自己的观点，并结合所学知识加以 后的历史系列中探讨史体的发展与继承问 阐述。提炼观点或整体或任选一点，可赞同， 题，认为“光宅中土”的本国之国史，应采用汉 可反对，可提出新观点。（要求：观点明确，持 代创立的纪传体。这一做法( 论有据，论证充分，表述清晰。) A说明北魏政权实为汉族政权 B.反映出北魏已经统一了全国 C.实现了北魏政权的封建化 D,是当时民族交融的典型例证 6.政治制度的变革，同时也伴随着社会的变革 与动荡，但这种变革往往最能体现历史的演 进轨迹。阅读材料，完成下列要求。 -93