第18讲 中古时期的世界（知识必备）-2025年高考历史艺术生文化课考前100天

色，并不能看出民族文化的内核信息，非除D项 考点二中古时期亚洲的帝国与文明的交流 第二单元中古时期的世界 【高考这样考】 第18讲中古时期的世界 A【解析】挑材料“其他文明的古代文献…其中的一些文献已 陆续传到欧斜”并结合所学知识可知，中国的指南针在12世纪 考点一中古时期的欧洲 末至13世纪初由海路传入可拉伯，然后再传入欧洲，为新航路 【高考这样考】 开辟提供了技术保证，故达A项：宗教改革开始于16世纪，与材 (1)城市功能的相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、 料时问不符，排除B项：17,18世纪启蒙运动发生，与材料时间不 居民生产生活，宗教活动等功能。城市布局的不同点：唐代长安 符，排徐C项：启蒙思想为法国大革命提供了思想武器，1789年 城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明，形制统一：君士 法国大革命爆发，排除D顶 坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形 【备考这样练】 (2)原因：政治制度：唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突 考向阿拉伯文化及对东西方文化的融合 出皇权至上：君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权 1.A【解析】根据题千内容可知，中世纪的西方文化“精有阿拉 利。军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布 伯文版本将其保存”，使得其文化没有消失。同时，在中世纪 局：君士坦丁堡更侧重军事防卫。经济发展：唐代生产力发展， 的后期，以何拉伯文版本保存的西方文化又被译成拉丁语， 商业经济繁荣：君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢组，商业发达。思 “重新回到欧剂”，促送了歌洲文艺复兴这一思想解放运动的 想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上，君士坦丁堡 到来，故选A项。 信奉基督数。地势地形：长安地处关中平原，地势平坦，利于城 2,B【解析】依据题千“阿拉伯哲孕家的著作传入欧别，对欧洲 市建设：君士坦丁堡坐落于山丘之上，紫邻海峡，建设用地相对 经院哲学产生了重大影响…”可知，中世纪时期阿拉伯文化 较少 的传入有利于欧剂教育文化事业的发展，推动了欧洲社会的 【解析】1)第一小问相同点，根据图片信息可知，“动政务本楼” 发展，B顶正痛：题千反映的是阿拉伯文化对欧调文化的彩 “元老院”泥明两城都具有政治管理功能：“东市“西市”“秋奥多 响，但没有反映欧洲文化对河拉伯文化的影响，无从得出相互 西广场”说明两城都具有商业贸易职能：两座城池都有明确的城 影响，捧除A项：仪凭阿拉伯文化传入欧洲并推动欧洲社会的 郭，说明两城都具有军事防卫职能：“小儿坊”“宙克西普斯浴室” 发展，不足以得出何拉伯丈化一定比同期西方文化先进，不同 “蓄水池”说明两城都有明显的生活设施，说明两城都有居民生 文化之间可以相互取长补短，但不一定体现出优劣之分，排涂 产生洁：“光明寺”布拉彻奈教堂”说明两城都有宗教活动功能 C项：西方数育的发展受到阿拉伯文化的影响，但“取决于”一词 第二小问不同点，“东市”“西市“永福坊”说明长安城实行坊市 说法过于绝对化，夸大了可拉伯文化传入的作用，排除D项 制，而且唐朝长安城形快方正，街道分布呈棋盘状，以太极宫和 第三单元走向整体的世界 明德门为中心对称分布，不同的功能区规划严整，坊和市的分 布、形制、大小统一规划：君士坦丁堡平面图中的广场，宫殿、元 第19讲新航路的开辟、全球联系的 老院、蓄水池和教堂均沿希城市主要干道和城墙分布，呈见出山 初步建立与世界格局的演变 “Y"形特点 考点一新航路的开辟 (2)结合所学知识可，城市的布局和功能分布的特点深受社会 【高考这样考】 玫治、经济、思想、军事防卫和自然环境等因素的影响 传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记授将指南针 【备考这样练】 应用于航海。根据材料①④，阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世 考向1中古时期欧洲王权的加强与民族国家的建立 纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑤，中国在宋朝 B【解析】根据材料“1661年，英国民兵法案宣布：民兵、游陆军 时期与阿拉伯帝可交往交流密切。由此推断，中国的指南针技 队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和都 术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料⑤，11一13世 署权，历来属于国王些下，这是不容置疑的。议会两院或其中任 纪，歌洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识可知，战争促进 何一院都不能也不应要求这种权力”并结合所学知识可知，1661 文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术 年，壹理二世复辟斯围亚转玉朝，再度开始了君主成权统治，国 于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料@，在中国明 王力图巩因统治权力，B项正确：18世說中后期，随着青任内阁 朝时，指南针已东传至日木 制的不断完善，国王处于“统而不治”的地位，排除A项：1588 【备考这样练】 年，英国打败了西班牙的“无敌规队”，排除C项：1689年《权利 考向」新航路的开辟及其背景条件 法案》的颁布，英闻确立了君主立宪玫体，排除D项 C【解析】根据材料“在马可·波罗之前，欧洲人只知道丝绸来 考向2中古西欧城市的兴起与自治运动 自神秘东方”“哥伦布发现新大陆，在某种程度上是受到马可· D【解析】据材料“墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制 波罗的书和前往中国的愿望彩响的”并结合所学知识可知，马可 之下形成的人身依附关系”可知，中世纪一垫城市允许庄因居民 ·波岁通过分享亲身经历，把来源地具象化，而《马可·波罗辩 棱复人身自由，有利于加追庄园经济的解体，为城市自治的兴起 记》促使欧洲许多探险家，就海家和商人遮随马可·波罗的脚步 莫定法律基础，故选D项：封君封臣之间的关系主要体现在领主 前往中国，激发了欧洲人的中国情结，故选C项：材料强调的是 与骑士之间，捧除A项：材料只能反映西欧封建庄园晚期逐步解 《马可·波罗辩记》激发了欧洲人的中国情节，并非强调欧洲人 体的特征，排除B项：材料并未说明王权与领主、市民之间的关 长期对东方尤其是中国兴趣浓厚，排除A项：中国不是“新大 系，无法体现王权加强的趋势，排徐C项 陆”，排除B项：“《马可·波罗游记》是中世纪欧洞杨销书”虽在必修 中外历史纲要（下） 第二单元 中古时期的世界 第18讲 中古时期的世界 【知识清单·精准记忆】心 知识点1中古时期的欧洲 一般封臣的权力。 一、西欧封建社会 ②中古中后期：西欧各国王权有不同程度的 1.封君封臣制度 加强。 (1)形成：是社会动荡和自然经济的产物。 都怿王朝建立后，英格兰逐渐形成了较 (2)内涵：授予土地者为封君，领取土地者为 15世纪 为强大的王权。法兰西基本完成统一， 封臣。 晚期 王权得到强化 (3)义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服 15世 在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙 兵役。 纪末 国家 (4)影响：国王或皇帝是名义上的最高统治 者；封建主作为领主，在各自的领地内独立行 (2)影响：为西欧民族国家的发展奠定了 使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据 基础。 局面。 2.城市自治 2.庄园与农奴制度 (1)背景 (1)庄园 ①随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获 ①历史地位：中古西欧基本的农业经济组织。 得一定发展。 ②土地类型：由领主自营地（领主直接经营，由 ②10一11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。 农奴耕种)和农民份地（农民从领主处领有的土 城市位于封建主的土地上，主要居民是手工 地，分为农奴份地和自由农份地)两部分组成。 业者和商人，以工商业为基本谋生手段。 (2)农奴制度 ③封建主用对待农奴的方式对待城市市民， ①农奴和自由农民：农奴在法律上是非自由 对市民的生产和经营活动造成影响。 人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服 (2)方式：通过与封建主谈判，或以金钱赎买， 一定时间的劳役：自由农民也要为领主服一 或武装暴动，赢得一定程度的自治权。 定时间的劳役；还要向领主缴纳租税。 (3)意义：有利于城市经济的发展，一些城市 ②领主：领主或其管家主持的庄园法庭审理 兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权， 庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。 一定程度上促进了国王的统一事业。 二、中古西欧的王权、城市与教会 3.基督教会专权 1.王权集中 (1)经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信 (1)过程 徒征收什一税。 ①封建制初期：权力分散，王权软弱，但是，国 (2)政治：是最大的有组织的力量，形成了从 王作为国家名义上的最高统治者，拥有高于 教皇到各级神职人员的等级制度。 —75 艺术生文化课考前100天历史 (3)精神：整个西欧社会的居民几乎都是基督 知识点2中古时期的亚洲 教徒，宗教戒律严重束缚了人性的发展。 一、阿拉伯帝国 三、拜占庭与俄罗斯 1.半岛的统一 1.拜占庭帝国 (1)7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 (1)由来：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继 (2)622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力 续发展，又称拜占庭帝国。 逐步扩大。到其去世时，阿拉伯半岛基本 (2)强盛：帝国境内工商业发达，君士坦丁堡 统一。 是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东 2.帝国的鼎盛 西方的桥梁。 (1)扩张：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外 (3)查士丁尼统治 扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲 ①对外扩张：先后占领北非和意大利等地。 的大帝国。 ②法律编纂：查土丁尼在位期间编订的《查士 (2)鼎盛 丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律 ①政治稳定：最高统治者哈里发掌握政治、军 体系：它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法 事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分 理概要《新法典》，合称《罗马民法大全》。 掌行政、财政和宗教等方面的事务。 (4)衰落 ②经济繁荣：手工业和商业得到很大发展，阿 ①原因：连年征服战争严重消耗了拜占庭的 拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南到非洲的 资源。6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击 广大地区从事着陆上和海上贸易；城市繁多， 和内部矛盾，帝国陷入混乱。 都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 ②表现：7世纪中后期，帝国丧失了从叙利亚 ③文化灿烂：融合东西方文化，在文学、艺术、 到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔 科学和思想等领域取得重要成就。 干半岛等地区。 3.帝国的地位：阿拉伯商人和旅行家成为东西 (5)灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被 方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数 奥斯曼帝国攻陷，帝国灭亡。 字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧 2.俄罗斯 文化的发展。 (1)基辅罗斯 二、奥斯曼帝国的兴起 ①9世纪建立，深受拜占庭帝国的影响。一度 1.奥斯曼人的兴起 是东欧最强大的国家。 (1)征服小亚细亚：13世纪，信奉伊斯兰教的 ②13世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国 奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜 的臣属。 占庭帝国，逐步征服小亚细亚 (2)莫斯科公国 (2)向欧洲进军：14世纪中期，奥斯曼人跨过 ①兴起：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统 今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和 一国家建立，并向周围扩张。 东南欧部分地区。 ②强盛：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。 2.强盛的奥斯曼帝国 ③结果：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚 (1)建立：1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡 两洲的庞大帝国。 灭亡拜占庭帝国。 76 必修中外历史纲要 (下) (2)扩张：到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征 仿中国建立中央集权国家。 服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧 ②高丽王朝：10世纪初，新罗人王建仿效中国 三洲的大帝国。 唐朝制度建立高丽王朝。 (3)统治 ③朝鲜建立：14世纪末，高丽大将李成桂自立 ①政治：最高统治者是苏丹，宗教上层和封建 为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛 ④抗击侵略：16世纪末，面对日本侵略，明朝 捐杂税 派军赴朝作战。中朝军民取得抗击日本侵略 ②经济：15一16世纪，首都伊斯坦布尔成为东 的胜利。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣 西方经济文化交流中心；帝国控制了连接亚 在战斗中壮烈牺牲。 欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间 知识点3古代非洲与美洲 的贸易受到一定影响。 一、古代非洲文明 三、南亚与东亚的国家 1.古代非洲班图人 1.南亚 (1)贡献：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重 (1)笈多帝国 要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等， ①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服 掌握了冶铁技术 了北印度。 (2)活动区域：原是西非居民，后逐渐扩展到 ②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不 撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，成为当地 够统一。 的主要居民。 ③宗教：印度教逐渐发展为印度的主要宗教。 2.古代非洲文明 (2)德里苏丹国 (1)东北非：阿克苏姆王国。 ①兴起：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪 ①出现：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。 初，建立德里苏丹国。 ②发展：4世纪进人鼎盛时期，一度成为地区 ②统治：最高统治者称苏丹。地方划分为行省， 强国。 行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。 (2)东非 ③宗教：以伊斯兰教为国教。 ①代表：10一15世纪，在东非沿海地区产生了 2.东亚 一系列国家，比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨 (1)日本 和摩加迪沙等。 ①大化改新：6一7世纪，日本出现严重社会危 ②原因：农业的进步、环印度洋贸易的发展和 机。646年，孝德天皇改革。经过改革，日本 伊斯兰教的传人。 模仿中国建立了中央集权国家。 ③兴盛：广泛使用奴隶，经济上以园艺业为 ②幕府统治：12世纪末，武士集团的首领源赖 主，对外贸易发达，城市繁荣。 朝在镰仓建立了军事机构一幕府，并从朝 (3)西非 廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进 ①马里：征服加纳后，逐步把塞内加尔河和尼 入幕府政治时期。17世纪建立的德川幕府意 日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国 图以锁国加强统治，抵制外来影响。 家；城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西 (2)朝鲜 非重要的文化中心。 ①新罗统一：7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模 ②桑海：攻灭马里，确立了在西非的霸主地 .77 艺术生文化课考前100天历史 位；16世纪达于极盛：16世纪末，因遭遇外来 的金字塔庙字。 入侵而逐渐衰落。 ④自然科学：发明了独特的文字，用复杂的历 (4)南非 法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念。 ①建立：11世纪末，班图人建立了津巴布韦 (2)阿兹特克文明 国家。 ①政治统治：上层阶级垄断官职，掌握军队； ②鼎盛：14一15世纪进人鼎盛时期，包括今南 被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿 非的部分地区，都被纳入其统治之下。 兹特克人缴纳贡赋。 二、古代美洲文阴 ②经济基础：阿兹特克人以农业为基础，发明 1.古代美洲印第安人：创造了灿烂的文明，独立 了“浮动园地”，扩大了耕地面积。 培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。 ③城市建设：特诺奇蒂特兰作为都城，全城水 2.古代美洲文明的代表 渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输。 (1)玛雅文明 (3)印加文明 ①政治统治：建立了众多城市国家。氏族首 ①兴起与发展：12世纪，印加人以库斯科为都 领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成 城建立国家；15世纪末16世纪初，发展到鼎 员成为平民 盛时期。 ②农业和手工业：以种植玉米为主的农业；制 ②统治：最高统治者是国王，世袭继承，拥有 造精美陶器。 行政、立法和军事大权。地方分为四大政区， ③建筑及艺术：城市建筑精美，建造用于祭祀 由贵族充任长官。 ◆◆ 方法清单·把控高考◆ 考点一 中古时期的欧洲 【高考这样考】 (2022·海南卷)阅读材料，完成下列要求 材料 比例尺 2千米 1 君士坦丁堡平面图(5一6世纪 (1)根据材料，指出两城在城市功能上的相同点 无 和在城市布局上的不同点。 唐代长安城平面图 —78 必修中外历史纲要 （下) (2)根据材料并结合所学知识，简析两城在城市 【备考这样练】 布局上存在差异的主要原因。 考向1中古时期欧洲王权的加强与民族国家 的建立 (2023·全国乙卷)1661年，英国民兵法案宣布： 民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯 一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国 王陛下，这是不容置疑的。议会两院或其中任 何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当 时英国() A.国王处于“统而不治”地位 B.国王力图巩固统治权力 C.强化王权以对抗“无敌舰队” D.君主立宪政体已经确立 考向2中古西欧城市的兴起与自治运动 [方法规律] (2022·海南卷)中世纪后期，西欧城市复苏的 本题属于比较类材料解析题，比较类设问就是 标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分了墙 将两个或两个以上具有可比性的历史事件、现 内外居民的法律身份：墙内居民因特许权解除 象或者人物观点等放在一起，归纳其相同点或 了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关 不同点。呈现形式主要有“比较…和…的 系，并可自由选择其经济活动的内容和方式。 异同点”“对…和…进行比较”等。 这一历史现象() [考场妙法] A.表明了封君封臣之间的关系 (1)明确比较对象。首先明确要比较的是哪几 B.概括了西欧封建庄园的特征 项历史事物，然后明确要比较的是相同，点还是 C.呈现了王权逐步加强的趋势 不同点，或者是异同点。 D.说明了城市自治产生的前提 (2)确立比较角度。即找准比较点，这是关键。 题目已设置了比较点的按要求比较即可；题目 考点二 中古时期亚洲的帝国与文明的 没有设置比较点的，要根据题意确定比较点 交流 比较点一般从背景、性质、方式、特点、结果、影 【高考这样考】 响等方面思考。 (2021·福建卷)公元89世纪，阿拉伯人大规 (3)对于比较类设问的解答应注意两点。 模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。 ①比大不比小。比较的切入点，应该是能够反 到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧 映事物某一方面重要属性的内容，琐碎细小的 洲。这为( 内容不作比较。 A新航路开辟创造了条件 ②解答时，要逐点对应比较，而不能把甲事物笼 B.宗教改革奠定了基础 统地写一段，再把乙事物笼统地写一段，造成比 C.启蒙运动提供了依据 较项不明确、答案模糊。 D.法国大革命提供了思想武器 -79 艺术生文化课考前100天历史 [方法规律] 的关系，然后进行综合分析。 本题属于评价型选择题。该题型考查学生对历 【备考这样练】 史概念、历史现象、历史事件、历史人物、历史观 考向阿拉伯文化及对东西方文化的融合 点以及历史结论等的分析、判断和评价的能力。 1.中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯 一是主体十评价类，即题干给出被评价的主体， 印度和中国都要落后。古代希腊罗马的文 选项提供对该主体的评价，从中选择最合适的 化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本 评价。经常呈现的形式是“关于某某（可以是历 将其保存，并在中世纪的后期又译成拉丁语 史现象、历史人物、历史概念)的评价（或者说 等西方语言重新回到欧洲。这说明阿拉伯 法、解释、表述、分析)正确的是”。 人( 二是评价十主体类，即题干给出对某事物的评 A,促进了欧洲文艺复兴运动的到来 价，选项提供与评价相关的主体，从中选择最合 B.在沟通世界贸易中发挥重要作用 适的主体。 C.在自然科学的成就方面影响西方 [考场妙法] D.一度成为东西方文化交流的桥梁 (1)背景法：此方法适用于与所学知识联系比较 2.12一13世纪，阿拉伯哲学家的著作传入欧洲， 紧密的题目。 对欧洲经院哲学产生了重大影响，尤其被西 (2)理论法：是解答此类题目最常用的方法。应 方称为阿维罗伊的伊本·鲁世德影响最大， 掌握一些基本的历史理论（如生产力和生产关 他的著作被规定为巴黎大学和其他高等学校 系、经济基础和上层建筑等辩证关系原理)。 的教科书。这表明中世纪( (3)史学法。即按历史学中常用的方法进行分析 A.阿拉伯文化与欧洲文化相互影响 解答，如一分为二法、阶段评价法、矛盾分析法等。 B.阿拉伯文化的传入推动欧洲社会发展 (4)史论结合法。弄清结论和史实的关系，首先 C.阿拉伯文化比同期西方文化先进 根据题干给出的结论，分析其与选项中的史实 D.西方教育发展取决于阿拉伯文化传入 80