第6讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化（知识必备）-2025年高考历史艺术生文化课考前100天

必修 中外历史纲要（上） 第6讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化 ◆◆ 【知识清单·精准记忆】◆◆ 知识点1辽宋夏金元的经济与社会 ②成就：煤的开采量很大，都城东京的居民普 一、农业和手工业的发展 遍使用煤作燃料。 1.农业的发展 ③影响：燃料的改进大大提高了金属冶炼的 (1)宋朝农业成就突出 产量和质量。 成就 影响 (3)印刷业的发展 ①地位：印刷业是宋朝新兴的手工业。 一年两熟的稻麦复种制在南方 已经相当普及，有些地方可以 提高了粮食产量 ②影响：有力地推动了文化的普及，进一步带 一年三熟 动了造纸业的发展。 二、商业和城市的繁荣 一些地区出现了固定种植某种 对传统自然经济 1.商品经济发展的高峰 经济作物的农户 结构有一定突破 (1)面向大众的基层市场蓬勃涌现。 棉花在内地的种植始于宋朝， 带动了棉纺织业 (2)宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分 在元朝得到大力推广，南方植 的发展 密切，官方设置榷场进行互市交易，民间贸易 棉逐渐普遍 也相当活跃。 户口增长是农业发展的重要指 是中国古代人口 2.货币需求量剧增 标，据推算北宋末年实际人口 史上一个划时代 (1)原因：商品流通规模的扩大。 应当超过1亿 的标志 (2)表现 (2)边疆农业的开发：在辽夏金元统治之下， ①北宋钱币年铸造量最多时高出唐朝十多 边疆地区获得进一步开发。漠北、东北、西 倍，并开始出现纸币。 北、西南的农业都有显著进步。 ②元朝在全国范围内将纸币作为主币发行， 2.手工业的发展 加上大一统带来的稳定局面和交通系统的发 (1)制瓷业 展，都推动了商业的发展。 ①宋朝制瓷技术有重要改进，出现了以五大 3.海外贸易繁荣 名窑为代表、风格各异的众多特色瓷器，色彩 (1)外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。 多变，质感浑厚。 (2)大型远洋海船装载丝织品、瓷器等，远销 ②元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉 亚非许多国家和地区，输入中国的商品则以 里红。 香料、珠宝等为主。 ③宋元时期，瓷器大量出口海外，成为继丝绸 (3)主要外贸港口有广州、泉州、明州等。 之后成为中华文明新的物质象征。 4.城市兴盛 (2)矿冶业 (1)北宋东京和南宋临安人口多时均超出百 ①地位：矿冶业在北宋手工业中占有重要 万，市场活跃，交易频繁，娱乐活动丰富多彩。 地位。 (2)元大都是当时北方最大的经济中心和商 21 艺术生文化课考前100天历史 品集散地。 2.底层人身自由的增加 三、经济重心南移 (1)背景：宋以前，社会上长期存在人身不完 1.背景：自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐 全自由并且受到歧视的贱民阶层。 超过北方。 (2)变化 2.表现 ①贱民阶层数量显著减少。 (1)宋朝 ②前代的家内服役大都由世袭奴婢承担，宋 ①北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布 朝更多来自雇佣。 南多北少的格局也已定型。 ③宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种 ②北宋灭亡，大批中原人口南渡，进一步奠定 土地，也较少受到契约关系以外的人身束缚。 了南方的经济重心地位。长江下游和太湖流 3.国家对社会控制的松解 域一带，成为全国最重要的粮仓。 (1)土地买卖、典当基本不受官府干预，仅办 (2)元朝 理法律手续，缴纳交易税即可。 ①元朝的南北经济差距继续扩大，全国大部 (2)对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常 分人口和税收集中在江南。 生活标准，官府的限制也比前代更为松弛。 ②为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了 4.金元时期的逆转 大运河，改变了隋唐时的路线，缩短了航程。 (1)概况：金元时期，受女真、蒙古族自身社会 ③元朝还开创性地开辟了长途海运航线，主 发展进度的影响，上述变化出现一定程度的 要任务也是运输江南的粮食。 逆转。 3.影响：经济发展带动了文化的进步 (2)认识：从长时段来看，发展趋势没有大的 (1)北宋时，南方人在全国统一的科举考试中 改变。 优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，北方 知识点2辽宋夏金元的文化 地区的考生单独分配录取名额。 一、儒学的复兴 (2)自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的 1.背景：儒学的衰落。从三国到五代，以阐释经 地区。 书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响 四、社会的变化 总体来说不及佛教和道教。 1.高层门第观念的变化 2.北宋儒学复兴运动 (1)背景：隋唐时期，土族阶层在政治上已经 (1)时间：从北宋中期起。 衰落，但重视家族背景的门第观念仍然十分 (2)主张：力图挖掘儒家经书的思想内涵，强 流行。 调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒 (2)变化 学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值 ①宋朝科举制度比唐朝更为完善，不仅原则 观方面的作用。 上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争。 3.理学的概况 ②大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少 (1)概念：理学比较注重抽象思维，是一套包 人官居高位，给政治增添了活力。 括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论 ③人们的婚姻择偶，也以当下政治、经济地位 体系。 为重，而不再关心祖先名望。 (2)代表：北宋后期的程颢、程顾和南宋的朱 22 必修中外历史纲要（上) 熹，因此这一学派也被称为“程朱理学”。 唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的 (3)内容 角色，来表达一个完整的故事情节。 ①认为“理”是自然界和社会的根本原则，也 (3)意义：标志着我国古代戏曲艺术的成熟。 称“天理”。 (4)代表作家：关汉卿、王实甫。 ②人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，即 3.话本 通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对 (1)原因：宋元时期，城市中说书演出非常 “天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神 盛行。 境界。 (2)概念：说书底本称为话本，实际上就是早 ③提出“格物致知”，认为只有深刻探究万物， 期的白话小说。 才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理 4.书法、绘画 的认识。理学带有客观唯心主义倾向。 (1)书法 4.儒学教育的探索 ①概况：宋元两朝，书法名家辈出。 (1)改造：朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》 ②特点：更加追求个性，不拘法度。 合编为“四书”，并且加以注释。 (2)绘画 (2)地位：作为先于“五经”的儒学基础读物 ①以山水画最为突出，其特点是不强调写实， 5.影响：从南宋后期起，程朱理学受到官方尊 注重意境和笔墨情趣。 崇，在历史上产生了深远影响。 ②花鸟画、人物画水平也很高。宋徽宗的《芙 二、文学艺术 蓉锦鸡图》为杰出代表。 1.宋词 三、科技 (1)产生：唐朝后期出现的一种新诗体 1.三大发明 词，到宋朝进人鼎盛时期。 (1)地位：印刷术、火药和指南针三大发明在 (2)特点：句子长短不等，用来配乐歌唱，根据 宋朝基本成熟。 乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。 (2)成就 (3)原因 ①印刷术：雕版印刷已经相当普及，北宋工匠 ①两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大 毕昇发明了活字印刷术。 量的歌词。 ②火药：火药被大量制造并用于军事，由燃烧 ②士大夫的著名词作在社会上广泛流传。 型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击 (4)流派及代表：豪放派苏轼、辛弃疾；婉约派 火器。 柳永、李清照。 ③指南针：利用磁石指示南北的特性，用人工 2.元曲 磁化的方法造出了指南针，并且广泛应用于 (1)分类：元朝文学的主要成就是曲，包括散 航海。 曲和杂剧。 (3)意义：三大发明为人类文明的进步作出了 (2)概念 重要贡献。 ①散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句 2.著名科学家 配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。 (1)沈括：北宋科学家，著有《梦溪笔谈》，记载 ②杂剧是演员将成套的散曲连缀在一起歌 和总结了当时的许多科技成果。 23 艺术生文化课考前100天历史 (2)郭守敬：元朝科学家，最突出的成就是设 ③西夏文通过出土文献大量保存下来，包括 计和监制了多种天文观测仪器，主持全国范 佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经 围的天文测量，编定新的历法《授时历》，其中 史著作。 测定的数据在当时世界上处于领先地位。 2.蒙古文字 (3)王祯：元朝农学家，编撰的《农书》集北方 (1)畏兀体蒙古文 和南方的农业技术于一体，其中关于农业工 ①创制：成吉思汗统一草原各部，命人使用畏 具的记载尤为丰富。 兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。 四、少数民族文字 ②代表作及意义：《蒙古秘史》，作为游牧民族 1.辽夏金文字 自己撰写的历史，在史学史上具有特殊价值。 (1)特点：模仿汉字字形创造了本民族文字。 (2)八思巴文 (2)内容 ①创制：忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八 ①辽先后创制契丹大字、小字，用以刻石立 思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，既 碑，还进行文学创作。 用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多 ②金也创制了女真文字，在科举中开设女真 民族语言。 进士科，用女真文字答题。 ②影响：这也是汉语拼音化的最早尝试。 方法清单·把控高考◆◆ 考点一 辽宋夏金元的经济与社会 荣，造就了夜市的产生。历史上夜市真正开 【高考这样考】 放并形成规模是在宋代。因此，可能出现于 (2023·全国甲卷)民众日常生活能够反映时代 北宋都城市民日常生活中的是晚上去夜市听 特点。下列情景中，可能出现于北宋都城市民 人说书，B项正确。 日常生活中的是( 【备考这样练】 A.早晨在家喝红薯玉米粥 考向1两宋经济的繁荣及社会变化 B.晚上去夜市听人说书 (2023·全国乙卷)南宋时书籍流行，文人刻书 C.到指定市场用银元购物 蔚然成风，如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在 D.出门时穿件黄色棉袍 各地任官期间，都曾刊行自己或先人、名宦、师 [方法规律] 友、乡贤的著述，地方官学、民间书院等亦以刻 本题属于社会生活类情景选择题。回答的关键 书为己任。这有助于( 一是明确题目涉及的时空范围，防止“越界”；二 A.士族阶层的出现 是调动所学知识对每个选项的生活场景进行甄 B.儒学正统地位的确立 别，选出符合题目特定时空的选项。 C.科举制度的兴起 [考场妙法] D.社会文化水平的提升 中唐以后，随着坊市制和宵禁制度的松弛，夜 考向2宋元经济重心的南移及影响 市这一经济形态才在夹缝中逐渐萌芽。到了 (2024·安徽卷)1311年，朝廷遣官至江浙议海 北宋时期，坊市制终于成为过去，这极大地促 运事。尝令海船自扬子江逆流而上，至江东宁 进了经济的发展。政治的稳定和经济的繁 国、池、饶、建康等处运粮，然航道险阻，“粮船俱 -24 必修中外历史纲要（上) 坏，岁岁有之。又湖广、江西之粮运至真州（今 纳题目几则材料的共同之处，找出它们共同的 江苏仪征、六合一带)泊入海船，船大底小，亦非 “点”所在，然后立足特定的时空，分析其共同点 江中所宜”。于是将嘉兴、松江秋粮，及江淮、江 背后的历史背景或历史实质。 浙财赋都总管府岁征之粮一并海运。这说明， [考场妙法] 元代( (1)找出二者言论的共同点：宋代李觏认为儒学 A.江南粮食商品化程度高 教化功能下降，张载认为佛道的追求与儒学截 B.税粮北运促进海运发展 然不同。 C.长江流域经济趋于平衡 (2)二人的共同主张：面对佛道冲击，宋代儒学 D.财赋重心沿江逐渐西移 家主张通过改造儒学来达到复兴儒学、回应佛 考点二辽宋夏金元的文化 道挑战的目的。 【高考这样考】 【备考这样练】 (2022·广东卷)魏晋以来佛教、道教广泛传播， 考向宋元科技成就与文化新特点 宋人李靓认为原因在于“儒失其手，教化坠于 宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评 地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾 南宋理学家张栻认为，“婚姻结好，岂为财物”？ 儒”水火不容。由此可知，李靓、张载主 甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学 张() 家强调婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可 A.儒法并用以维护君权 继后世。这反映了当时理学家() B.立足考据以重建学风 A.淡化婚姻中的宗族观念 C.复兴儒学以回应挑战 B.意图维护礼教纲常 D.杂糅佛道以构建理学 C.背离政府对民俗的引导 [方法规律] D.促成婚姻习俗变革 本题属于共同点类的材料选择题，就是通过归 -25显著增加，这与原有郡县的发展而导致的分置郡县和少数民族 第三单元辽宋夏金多民族政权的 地区的开发密初相关，这反映出当时江南地区得到进一步开发， 故C项正确 并立与元朝的统 考点二从隋唐盛世到五代十国 第5讲两宋与辽夏金元的政治和军事 【高考这样考】 考点一两宋的政治和军事 A【解析】诗人诗歌唱和基本以江南为主题，主要是国为唐代中 【高考这样考】 后期，北方的社会秩序比校乱，南方相对安定，故选A项。 D【解析】磨末五代河西节度使张议潮剃据救煌时期形成的《敦 【备考这样练】 煌百家姓》以“张”为第一姓：赵匡患建立宋朝，国姓“赵”为宋初 考向唐代统一多民族封建国家的巩固与民族交融 《百家量》第一姓，这跳明《百家姓》中灶氏檐列体现了封建社会 C【解析】据材料“定国乐为十部，即燕乐，清商乐、西凉乐，天竺 的门第现念，故选D项：“地城文化观念的差异”就要存在不同地 乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、流物乐、康国乐、高昌乐”并结合所 域的比较，而宋初《百家姓》只是一个时间的界定，“唐末五 学知识可知，唐太宗定的十部国乐是融合国内少数民族和吸救 代…《敦煌百家姓》”既有时间的界定、又有空间的界定，两者 外来音乐的结果，这体现了唐朝奉行开放包客的政策，C项正确。 无法进行空间上的对比，排除A项，崇文抑武政策指重视文官及 第4讲隋唐制度的变化创新与三国至隋唐的文化 文教事业，倾向于以儒家思想治理间家，抑制武将势力膨张，与 考点一隋唐制度的变化与创新 材料无关，排除B项：宋代科举制日蓝完善，大批出身平民家庭 【高考这样考】 的士人进入政坛，社会流动日渐加快，“固化”说法错误，排除 A【解析】由表格信息看，从隋文帝开皇十五年废除九品中正 C项 制，到唐高祖武德七年恢复九品中正制，中间相隔近30年，这期 【备考这样练】 间实行的是科举制，科举制使得世家大族垄断官场的局面逐渐 考向北宋的制度创新及其利弊 改变，所以尽管武德七年重新恢复了九品中正制，也只是存在了 B【解析】根据材料可知，赦书是朝廷颂布杖令的文告，而故书 3年的时间，最终于唐太宗贞观初年再度废徐，所以这一过程本 由书吏抄录多有差错，会导致中央重要的政令不能得到准确施 身反映了世家大族没落的趋势，故选A项。 行，故宋仁宗让“利部華印颂行”，并经勘读后雕版“印造发递”。 【备考这样练】 此举会大大减少赦令抄写的错误，使得中央重要的政令得到准 考向隋唐政治体制的创新与发展 璃施行，从而提高国家行政管理能力，B项特合题意：材料中的 B【解析】结合所学知识可知，唐朝时期三省六部制的设置，使 举措会减少赦书的错误，与扩大朝廷政令推行范围无关，排除A 宰相由独相发展为群相，分割了相权，加强了皇权，B项正确：A 项：材料中的举措会减少放书的错误，且救书主要是让地方官变 项说法错误，唐中宗时期的现象也是对三省六部制的发展，排 准确弛行中央政令，并不会强化地方民众法律意识，排除C项： 除，宰相数量过多不利于行政效率的提高，排除C项，D项说法 材料涉及的是敲书的内容，和文书传递体系无关，排除D项。 与材料无美，排除。 考点二辽夏金元的统治 考点二三国至隋唐的文化 【高考这样考】 【高考这样考】 C【解析】根据材料“西夏有·禁民伐桑枣为薪”的规定”“金朝也 B【解析】据材料“如项羽挂甲，樊哈排突，硬弩欲张，铁柱将立， 规定‘几桑枣，民户以多植为勤'”，可如两宋时期周边少致民族 昂然有不可犯之色”可知，这种书体的特点是规范、严整，符合稽 政权也认同中原汉族政权的做法，鼓励种植桑树和枣树，体现了 书的特点，故选B项：小篆的特点是笔画横平竖直、圆劲均匀，粗 周边少数民族政权对中原文化的认同，故逃C项：西夏和金朝属 细基本一致，但并不庄重，排除A项：行书的特点是形体省简、笔 于独立王朝，不属于宋朝的橙战，排徐A项：政府鼓励种植桑树 西流畅，没有橘书的庄重，排除C项：草书的特点是结构简省、笔 和枣树是为了鼓励农业生产，排除B项，西夏、金朝和宋朝属于 画连锦，与材料“刚健丰伟、庄重博大”不符，排除D项。 不同的国家政权，周边少数民族认同的是中原政权的文化而不 【备考这样练】 是政权本身，排除D项」 考向1魏晋隋唐时期儒、佛、道发展及影响 【备考这样练】 C【解析】根据材料可知，魏晋南北朝时期，传统佛学受到佛教、 考向辽夏金民族政权的政治统治与元朝行省制度 道教的桃战，南朝会稻贺氏、北朝范阳卢氏为代表的世家大族 B【解析】元朝在西南少数民族地区实行土司制废，“以土官治 (经学世家)以儒家经学为家学，尊崇儒学，有利于儒学的复兴， 土民”，有利于玩因统一多民族国家，故选B项 故C项特合题意：材料强调南朝会稽贺氏、北朝范阳户氏尊崇儒 第6讲辽宋夏金元的经济、社会与文化 学，没有特别指经学世家都源于北方士族南迁，排除A项：材料 考点一辽宋夏金元的经济与社会 与南北方政权频繁更替无关，排徐B项：隋朝出现“三教合归儒 【高考这样考】 的局面，排除D项。 B【解析】红著和玉米是美洲大陆的作物，哥伦布发现新大陆时 考向2魏晋至隋唐文化的时代特色 已经是明朝时期，故A项排除，银元是明朝中叶以后流入中国 A【解析】根据材料可知，唐朝段成式、段公路父子在其书蒋中 的，宋代的主要货币是钢钱，故C项排除：棉花是宋末元初传入 记栽了很多外来传入的物种，这体现了唐朝文化兼收并蓄，故选 中国的，故D项排除：故B项正确 A项：材朴强调外来物种传入中国，没有体现大唐风俗远播并 【备考这样练】 城，排除B项；材料液有体现市民的生活状况，排除C项：材料未 考向1两宋经济的繁荣及杜会变化 体现《百阳杂姐》北户录》的体栽类型，排除D项。 D【解析】据材料“南宋时书籍流行，文人刘书蔚然成风”及所学 知识可扣，书籍作为文化传承和传播的重要载体，南宋时期书藉 延续秦朝三公九脚制，排除C项 的流行推动了社会文化水平的提升，D项正确：据所学知识可 考向2明朝边疆治理与海上交通 知，自三国、两晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官 明朝前期：海军阵容庞大，实力雄厚；拥有较强的远洋航行能力： 位，享受政治、经济等方面的特权，形成了一个特殊的社会阶层， 明朝后期：海军实力出现衰退：总体实力仍在世界上名列前茅。 称为士族，所以，士族阶层并非在南宋时期出现，排除A项：汉武 考点二清朝前中期的鼎盛与危机 帝时期，儒学正统地位确立，排除B项：隋朝时期确立科举制，唐 【高考这样考】 朝进一步发展，排除C项。 论题：中国古代盛世之下统治者的制度革新， 考向2宋元经济重心的南移及影响 阐述：在中国古代，一些朝代的统治者励精图治，出现了很多盛 B【解析】根据材补可知，随着经济重心的而移，元朝需要从南 世景象，如：“开皇之治”“康乾盛世”等。在隋朝的“开皇之治” 方运送粮食到北方，但河运航道险阻，不利于运粮大船的通过， 时，隋文帝建立隋朝，在中央为削弱相权，实行了三省六部制：地 因此“将嘉兴，松江秋粮，及江淮、江浙财赋都总管府岁征之粮一 方上确定州县两级制，同时为加强对百姓的管理，实行大索貌 并海运”，由此可见，税报北运促进海运发展，故选B项：材料中 阅：又开通漕运，同时减轻百姓的负担，形成了“开皇之治”的盛 的南方粮食是作为就税运往北方的，并不能体现江南粮食商品 世景象。清朝“康乾盛世”时，康熙帝平定三藩，雍正时实行推丁 化程度高，排除A项：材料没有比较长江流域的经济状况，排除 人亩，在中央设立了军机处，到乾隆时设特科取士，始修《四库全 C项：元朝经济重心和财赋重心在江南，撸除D项。 书》，从而形成了“康乾盛世”的景象。 考点二辽宋夏金元的文化 总之，在中国古代盛世之下，统治者进行了一系列的制度革新， 【高考这样考】 加强了封建统治，形成了古代为数不多的盛世景象。 C【解析】据材料“儒失其手，教化坠于地”可知宋代李规认为儒 【解析】”开皇之治”和“康乾盛世”都是中国历史上的治世时期， 学教化功能下降：据材料“与‘吾儒'水火不容”可知，张载认为佛 国家统一，社会稳定，经济繁荣。结合所学知识并归纳材料中的 道的追求与儒学裁然不同，结合所学知识可知，而对佛道冲击， 历史信息：政治上，隋朝“行三省六部制…定州县二级制”，清 宋代儒学家主张通过改造儒学来达到复兴儒学、回应佛道挑战 朝“设军机处”；经济上，隋朝“开山阳渎，以通漕运…遣使均 的目的，C项正确：宋代儒学并没有吸收法家思想，排除A项：立 田”，清朝“巡礼黄河…行摊丁入亩”，速官制度上，情朝分科考 足考搭是明清时期出现的学术特征，排除B项：张载认为佛道思 波，清朝“设特科取士”：思想文化上，清朝“始修《回库全书》”。 想“与‘吾儒'水火不客”，因此不是杂糅佛道以构建理学，撸除D项 综合上述信息可拟论题：中国古代盛世之下统治者的制度苹新， 【备考这样练】 从玫治、经济、文化等方面阐述隋朝和清朝的革新措苑及带来的 考向宋元科技成就与文化新特点 影响即可。 B【解析】从“以正风俗”“上能事先祖，下可雏后世”可知，当时 【备考这样练】 的理学家反对婚姆论财的社会现象，主张维护以往的传统纲常 考向清朝君主专制的强化 礼教，故选B项 A【解析】南书房行是实质上是皇帝的机要秘书，不属于正式官 第四单元 明清中国版图的 职，但是却常伴皇帝左右，而户部侍郎是官员在中央政府的任 职，二者相比，“以南书房行走（即在南书房当值的官贾）的身份 奠定与面临的挑战 擅发告示，收受脯略”，等于是在借助皇帝的权威来行事，所以反 第7讲从明朝统治到清中期的鼎盛与危机 映了清朝前期君主的高度集权，故选A项】 考点一从明朝建立到清军人关 第8讲明至清中叶的经济与文化 【高考这样考】 考点一清初中期社会经济发展的新特点 A【解析】据材林可知，明朝对监察御史进行考核和监督，是要 【高考这样考】 保证御史规范行使权力并对地方进行有效监察，故选A项：通过 略。 对御史的考核监督是为防止御史滥用权力，而非限制其行使监 【解析】这一题属于开放性试题，考查考生根据所学知识选择一 察权，排除B项：材料中御史制度意在加强对地方监察，而不是 个时段，国绕“粮食生产与社会生活”提取一个观点，并进行论证 强调如何协调中央与地方的关系，排除C项：材料没有列举其他 的能力。首先，考生要围毙题目主题选择一个自己熟悉的时段， 对地方的监慕渠道，“拓宽”说法错误，排除D项。 提取出符合所选时代特征的观点。其次，围绕自己提取的观，点， 【备考这样练】 结合所学知识进行论述，注意要结合所选择的时代，从粮食生产 考向1明朝国家治理与杜会控制的强化 的影响因素角度来分析粮食产量提高的原因、粮食产量与需求 D【解析】由材料可知，明太祖朱元璋以平民身份起事，与汉高 之间的关系以及粮食人均占有量的变化、从粮食产量提高如何 祖刘邦的情况相似，因此朱元璋的许多谋士经常在他面前提及 影响人们的社会生活（衣食住行或者是手工业、商业的发展等） 汉高祖的事迹，这使得朱元璋心中有汉高祖的形象，并在行事上 等角度论述，做到史论结合、论从史出、论证充分和符合逻样即 多有模份。刘邦在建主汉朝后，实行了分封制，建立了宗室旖 可。最后，总结陈词，说明自己论述的正确性，也可以升华或者 屏，以稳固刘氏江山。朱元璋在建立明朝后，也采取了类似的措 深化自己的观点】 施，实行分封制，将亲族封为藩王，建立藩屏，以雏护朱氏家族的 【备考这样练】 统治，故选D项：西汉的都城是长安，明朝最初的都域是南京，两 考向1明清经济发展与社会生活 朝都未定最前朝旧都，稀除A项：汉高祖时期尊奉黄老无为思 A【解析】根据材料可知，农民如果把自家的十亩耕地卖了，得 想，并未推行文化专制，排除B项：明太祖废除丞相制度，汉高祖 来的钱可以承粗一百亩土地维持生计，且成为佃户之后（不再是